教育學專業
教育技術學、小學教育、教育管理、基礎教育、漢語言文學教育、中文教育等。
1、教育技術學
本專業培養能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才，包括各級師范院校和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術人員。
2、教育管理
教育管理就是管理者通過組織協調教育隊伍，充分發揮教育人力、財力、物力等信息的作用，利用教育內部各種有利條件，高效率的實現教育管理目標的活動過程。是國家對教育系統進行組織協調控制的一系列活動。分為教育行政管理和學校管理。
3、小學教育
小學教育專業，是在培養小學教師五十多年的經驗基礎上，於2001年經國家教育部批準的新增設本科專業。主要是具有中等師范及以上學歷的學生所學專業和一定教育教學經驗的在職小學教師。
4、基礎教育
基礎教育，就是人們在成長中為了獲取更多學問而在先期要掌握的知識。就如同蓋房子先要打地基一樣，要想學好一門語言就要從認字開始。基礎教育，作為造就人才和提高國民素質的奠基工程，在世界各國面向21世紀的教育改革中佔有重要地位。
5、漢語言文學教育
漢語言文學教育專業是中文類專業，是漢語言文學專業的師范類方向，也稱漢語言文學(師范類)。漢語言文學(師范類)屬於漢語言文學專業。
漢語言文學教育專業，屬於師范類教育專業，主要培養具有漢語言文學的基本理論、基礎知識和基本技能，能勝任21世紀中國中等學校的語文教學和研究的教師、教學研究與教學管理人員及其他教育工作者或文字工作者。
『貳』 教育學專業學什麼課程
主要課程：普通心理學、發展心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。
主要實踐性教學環節：教育見習、實習、社會調查、教育調查等，一般安排時間總數不少於20周。
主幹學科：教育學、心理學。
(2)教育學專業擴展閱讀：
教育學專業它包括教學論、課程論、小學教育和數學（語文）課程與教學等專業。其中，教學論是著重對教學方面的研究，它要探討的基本問題既包括做好教學這件事的行事依據，又涉及如何提高教和學的合理性與有效性；而課程論的研究領域主要涉及學校課程設計、編制、實施和課程評價等的理論與實踐。
課程論與教學論難以說有明確的劃分界限，至今有三種理解，教學論中包含課程論，課程論中包含教學論，教學論與課程論有交叉部分。所以一般這兩個專業所學內容大致相同，有很多高校所開設的就是「課程與教學論」這一學科，不會分的如此詳細。
教學論與課程論適合本科有學科專業背景的學生來選擇，可以幫助你在已有學科知識的基礎上，多一些教學方面的理論，更好的幫你提高自己的教學能力。
『叄』 教育學專業包括哪些
教育學類包括教育學、體育學2個專業類，具體名單如下：
其中特設專業在專業代碼後加T表示，國家控制布點專業在專業代碼後加K表示。
序 號 門類 專業類 專業代碼 專業名稱 學位授予門類
1 教育學 教育學類 040101 教育學 教育學
2 教育學 教育學類 040102 科學教育 教育學
3 教育學 教育學類 040103 人文教育 教育學
4 教育學 教育學類 040104 教育技術學 工學，理學,教育學
5 教育學 教育學類 040105 藝術教育 藝術學，教育學
6 教育學 教育學類 040106 學前教育 教育學
7 教育學 教育學類 040107 小學教育 教育學
8 教育學 教育學類 040108 特殊教育 教育學
9 教育學 教育學類 040109T 華文教育 教育學
10 教育學 教育學類 040110TK 教育康復學 教育學
11 教育學 教育學類 040111T 衛生教育 教育學
12 教育學 教育學類 040112T 認知科學與技術 教育學
13 教育學 體育學類 040201 體育教育 教育學
14 教育學 體育學類 040202K 運動訓練 教育學
15 教育學 體育學類 040203 社會體育指導與管理 教育學
16 教育學 體育學類 040204K 武術與民族傳統體育 教育學
17 教育學 體育學類 040205 運動人體科學 教育學
18 教育學 體育學類 040206T 運動康復 理學，教育學
19 教育學 體育學類 040207T 休閑體育 教育學
20 教育學 體育學類 040208T 體能訓練 教育學
21 教育學 體育學類 040209T 冰雪運動 教育學
22 教育學 體育學類 040210TK 電子競技運動與管理 教育學
23 教育學 體育學類 040211TK 智能體育工程 教育學，工學
24 教育學 體育學類 040212TK 體育旅遊 教育學
25 教育學 體育學類 040213T 運動能力開發 教育學，理學
教育學是一門研究教育現象及其規律的社會科學。它廣泛存在於人類生活中。通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。
教育學的研究對象是人類教育現象和問題，以及教育的一般規律。是教育、社會、人之間和教育內部各因素之間內在的本質的聯系和關系，具有客觀性、必然性、穩定性、重復性。如教育與社會的政治、生產、經濟、文化、人口之間的關系，教育活動與人的發展之間的關系，教育內部的學校教育、社會教育、家庭教育之間的關系，小學教育、中學教育、大學教育之間的關系，中學教育中教育目標與教學、課外教育之間的關系，教育、教學活動中智育與德、體、美、勞諸育之間的關系，智育中教育者的施教與受教育者的受教之間的關系，學生學習活動中學習動機、學習態度、學習方法與學習成績之間的關系等等都存在著規律性聯系。
『肆』 國內哪些大學的教育學專業比較好
18級教育學研究生回答一波
首推北京師范大學和華東師范大學，先不說這兩所大學本身為頂級的師范院校，且其教育學專業為該校的雙一流A類學科，學校師資、設備等資源非常具有優勢。
閨蜜就在華東師范大學，經常去他們學校，教育學大咖超級多，而且國內很多教育學專業的相關論壇都在華師舉辦，我們院很多專業課老師都是華師畢業的。華師的教育學原理、課程與教學論、職業技術教育學等專業排名全國第一。
據說華東師范大學招生，畢業院校和考研成績很重要，不考慮學生家庭背景，而且特別歡迎跨專業報考，他們的暑期夏令營並不只青睞專業成績排名前5％的人，更鼓勵成績排名前10％的人報考，學生綜合素質和實踐能力也是錄取的關鍵。
所以想跟考研的小夥伴說，如果想去北師跟華師，哪怕你跨專業也要鼓起勇氣試一試，來自我不敢報考錯失華師的教訓。當然，填志願除了要有冒險精神，實力必不可少，畢竟這才是你能否被錄取的關鍵。
何以犒賞人生，唯有再上征程！加油！
『伍』 教育學專業可以做什麼科目的老師
教育學專業可以做包括普通心理學、發展心理學、教育心理學、德育原理、教育社會、教育統計測量評價、哲學、中小學語文或數學等科目的老師。
教育學專業培養具有廣泛人文、社會科學基本知識、扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育學專業知識，能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才。
(5)教育學專業擴展閱讀
教育政治學是研究教育與政治的辯證關系及其運動發展規律的學科。重點論述了教育與政治的區別與聯系及其協調發展的客觀規律。
國內研究一般包括教育與政治的基本關系、教育與政治主體及其行為的關系、教育民主化與教育國際化與國際政治的關系等。國家法學是以教育法、教育法律現象及其發展規律為研究對象的法學與教育學交叉學科。如何依法規定各項教育的權利和義務，主要是教育法的制定、實施和完善。
『陸』 教育學專業與學前教育專業有什麼區別
區別是范圍不同。
1、教育學專業包含學前教育專業, 學前教育專業是教育學專業的一個分支。
2、教育學是一個很廣泛的概念，是研究教育和教育相關問題的一個廣泛學科。
3、學前教育是針對學齡前兒童的教育方式方法所開的專業課程。
4、中國的學前教育學研究在社會主義社會條件下3～6歲幼兒教育的一般原理和幼兒園教育的任務、原則、學前教育學內容和方法，也包括學前家庭教育的要求和內容。
(6)教育學專業擴展閱讀
學前教育學的發展趨勢
學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由於科學技術的發展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。
國外科研成果在下列方面有進一步發展：如學前教育對兒童發展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發展，瑞士心理學家J.皮亞傑認知理論在
學前教育領域的運用，兒童情感的發展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。
中國學前教育的研究工作也日益開展，如：
1、擴大了
研究對象，兒童的年齡延伸到
3歲前。
2、重視進一步運用兒童發展的理論和進行實驗研究，探討學前兒童學習的過程和道德品質形成的過程。
3、從學前兒童是教育的主體的觀點出發，改革教育內
容和教育、教學方法，培養兒童的主動性和創造性。
4、重視研究學前兒童智力的早期發展、幼兒園與小學的銜接等等。
5、重視研究農村學前教育的特點等等。
參考資料:
網路-學前教育學
網路-教育學
『柒』 教育學考研有哪些專業.
教因為育學考研就業前景的不同是各位選擇的教育學考研下的科目不同，具體入如下：
1、普通高校
這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業的主要的去向，但現在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的准備了。
2、中小學校
隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業本身比較穩定，越來越多教育類專業尤其是課程與教學論的碩士畢業生開始進入中小學校。
3、特殊教育機構
特殊教育專業主要培養具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業後主要在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。
4、政府單位
畢業生畢業後也可以參加公務員考試進入教育行政單位。
5、出版社、報社
出版社、報社尤其與教育相關的出版社和報社也是教育類專業畢業生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。
6、新技術教育領域
在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等，包括去各級師范院校和中等學校教授教育技術學課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術人員及網路教育。這主要是教育技術學專業的畢業生的主要去向。
『捌』 教育學是什麼專業
教育學屬於國家一級學科，是一門獨立的研究人類的教育活動及其規律的社會科學專業。
教育是廣泛存在於人類生活中的社會現象，教育學是有目的地培養社會人的活動。它是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。
教育學主幹學科是教育學和心理學，報考該專業的考生應關注我國教育事業的發展並對教育有濃厚的興趣。
(8)教育學專業擴展閱讀
教育學的研究對象：
19世紀中葉以後，馬克思主義的產生，為教育學的科學化奠定了辯證唯物主義哲學和自然科學基礎。現代生產和科學技術的迅猛發展，教育實踐的廣泛性、豐富性，更進一步推動了教育學的發展。
任何一門學科的獨立性，首先取決於它有特定的研究對象，或者說具有不同於其他學科的研究對象。教育學的研究對象是人類教育現象和問題，以及教育的一般規律。