2013湖北高考语文
以下为2013年湖北卷高考作文题：你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里，方圆之间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。人生也是如此，所谓：上善若水任方圆。以方圆为话题，根据此材料，题目自拟写作文
『贰』 湖北高考语文必背的古诗古文篇目
归园田居
陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一回去三十年。
羁鸟恋旧林答，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归田园。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
『叁』 2013湖北省语文高考作文题
你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里，方圆之间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。人生也是如此，所谓：上善若水任方圆。以方圆为话题，根据此材料，题目自拟写作文。
『肆』 语文2013高二湖北考试试卷
湖北省武汉市
2013
届高中毕业生模拟考试
语文试题
本试题卷共六大题
23
小题。全卷满分
150
分。考试用时
150
分钟。
注意事项：
1
．答卷前，考生务必将自已的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证
号条形码粘贴在答题卡上的指定位置上。用统一提供的
2B
铅笔将答题卡上试卷类
型
A
后的方框涂黑。
2
．选择题的作答：每小题选出答案后，用统一提供的
2B
铅笔把答题卡上对应题目的
答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答在试题卷、
草稿纸上无效。
3
．
非选择题的作答：
用统一提供的签字笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内。
答在试题卷、草稿纸上无效。
4
．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、语文基础知识（共
15
分，共
5
小题，每小题
3
分）
1
．下列词语中加点的字，每对读音全都不相同的一组是
A
．干
．
练／干
．
涉
窗扉
．
／绯
．
闻
敛裾
．
／倨
．
傲
忸怩
．
／泥
．
古不化
B
．搪塞
．
／塞
．
车
骨髓
．
／遂
．
愿
奴婢
．
／裨
．
益
偌
．
大／一诺
．
千金
C
．绸缪
．
／纰缪
．
淬
．
火／猝
．
然
平仄
．
／鹧
．
鸪
驰骋
．
／惩
．
凶罚恶
D
．处
．
方／处
．
所
崔嵬
．
／巍
．
峨
蹩
．
脚／别
．
扭
桅樯
．
／博闻强
．
记
2
．下列各组词语中，没有错别字的一组是
A
．题词
沧茫
暴发户
殒身不恤
B
．切磋
阑珊
荧光屏
逆情悖理
C
．车蓬
缘分
病原体
百无聊赖
D
．洗练
端详
汗涔涔
沓无音信
3
．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
一个人处世，拿得起是一种勇气，放得下是一种
。对于人生道路上的鲜花、掌
声，有处世经验的人大都能
，屡经风雨的人更有自知之明。
对于坎坷与泥泞，
能以平常心视之，就非易事了。既来之，则安之，便是一种超脱，这种超脱足够人们受
用
。
A
．气质
刮目相看
只是
永远
B
．
品位
满不在乎
于是
一生
C
．度量
等闲视之
但是
终生
D
．
修养
置若罔闻
便是
终身
4
．下列各项中，没有语病的一项是
A
．自《名侦探柯南》
1994
年问世后，至今已经连载了
19
年，却依然经久不衰，堪称
动漫界的一大奇迹。
B
．在湖南省湘西自治州凤凰县，当地政府借口恢复旅游古城区内的道台衙门为名而强
制要求四个单位的住户搬迁。
C
．有不少心理学家认为，哭一哭是有好处的。据俄罗斯家庭心理医生舒尔曼的研究，
眼泪是缓解精神负担最有效的药方。
D
．法国皮诺家族将向中方捐赠流失海外的圆明圆铜铸鼠首和兔首。专家表示，这是有
史以来回归价格最高、影响最大的圆明园文物。
高中各年级课件教案习题汇总
语文数学英语物理化学
5
．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是
A
．
《战国策》主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张
和纵横捭阖的斗争，也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为，如荆轲行
刺秦王。
B
．贾宝玉性格最突出的表现是叛逆
——
他鄙弃功名富贵及相关的世俗观念，追求随心
所欲、率性自然的生活，极力赞赏那些聪明灵秀的女子。
C
．小说中的真实更多的是一种想象和虚构的真实。斯特林堡的《沙之书》和卡夫卡的
《骑桶者》就充分体现了小说虚构的特点，表现了一种具有审美魅力的真实。
D
．沈从文是我国现代著名的小说家、散文家、文物研究家。其代表作《边城》寄寓着
沈从文
“
美
”
与
“
爱
”
的美学理想，是他表现人性美最经典的作品。
二、现代文（论述类文本）阅读（共
9
分，共
3
小题，每小题
3
分）
阅读下面的文章，完成
6-8
题。
下一代触屏手机什么样？
不管触屏手机多么方便，有一点你不能不承认：你手指下的东西，
一支笔也罢，一片树
叶也罢，摸起来全像玻璃。因为目前的触屏技术，
还无法赋予虚拟物体以真实的质地感。人
有
5
种感觉，
但在手机和平板电脑上，
目前充分实现的只有视觉和听觉，
对触觉的模拟还处
于初步阶段，味觉和嗅觉则还完全没有。
下一步我们将有望进入超级触屏的时代。
未来，
虚拟事物将更加逼真地呈现在你的面前，
对它们的操作几乎可以跟操作真实物体相媲美。
在指尖这么小的方寸之地，
如何才能实现这
一点呢？唯有借助触幻觉。
有一种触幻觉叫电振动，
这一现象是在
1953
年偶然发现的。
一天，
美国化学家爱德华
·
马
林克罗德特接触了一个黄铜制的插座，
他注意到，
当灯亮时，
其表面给人的感觉好像要粗糙
些。通过进一步的实验，
他发现正是微弱的交流电导致了这种幻觉。我们知道，交流电以某
种精确的频率振荡。
当你把手指放在通交流电的屏幕上，
由于静电吸引，
在你手指皮肤下面
就有电荷堆积起来。
电荷的数量将随着交流电一起振荡，
所以在你手指和屏幕之间的静电吸
引力也随着时间变化。
当手指在屏幕上移动时，
这个静电力将吸住你手指的皮肤，
阻碍它移
动：
由于静电力是周期性变化的，
这将诱导你手指上的皮肤也发生周期性振动。
这种轻微的
振动将会被手指上的触觉感受器探测到。
由于这类皮肤的振动本质上跟手指划过像木头、
砂
纸等毛糙物体表面时的感觉是一样的。所以大脑就把它解释成了你在触摸质地粗糙的物体。
2010
年，美国一位工程师利用电振动制造触幻觉的原理开发了一款具有虚拟质地感的
触屏，可以安装在自动取款机、手机上。测试表明，一般来说，高频电流比起低频电流会让
屏幕摸起来更光滑些。比如，当电流频率在
400
赫兹时，屏幕摸起来像一张纸，而在
80
赫
兹时，
则像凹凸不平的皮革。
原则上，
设计者还可以用这个效应来设计具有不同质地感的网
页或者应用程序。例如，
我们可以把电子书的页面做成像真实的纸张一样粗糙。当然了，这
种虚拟的质地感目前让人感觉还不太自然，但有一点可以肯定，未来的手机或者
ipad
上，
任何图标再不会摸起来千篇一律都像玻璃了。
在现实世界中，
一个装满东西的筐总比没装东西时提起来更加费劲些。
可是在触屏手机
或平板电脑上，
一个文件夹不论空的还是满的，用指尖拖动起来并没有区别。这说明，
目前
的触屏比起真实世界来还缺少一样元素：力感。
美国科学家伊德．
科格特正致力于改进虚拟键盘，
使它用起来感觉更像真实的键盘：
当
你按下一个键的时候，
你的手指会感到有一股轻微的抵挡力。
科格特的设计也用到了电振动
的原理。他设计的振动发生在两个方向：
垂直于屏幕的方向和沿屏幕的水乎方向。
所以，最
后的效果是两个方向上的振动之合力。
我们只要事先把两个振动调整到合适的
“
步调
”
（在物
理学上称为相位）
，这股合力就可以把手指一瞬间推向左边，一瞬间推向右边。由于振动频
率非常高，我们最后所能感觉到的平均效果是，手指在垂直方向遇到了一股阻力。经测量，
这个力大约
70
毫牛顿，大致相当于按下一个真实的键时所受的抵抗力。通过这种技术，我
们就可以在虚拟键盘上获得真实的按键体验。
总而言之，
未来触屏技术将极大地改变我们跟数字世界打交道的方式。
对于信息，
我们
将不仅局限于看和听，
还可以触摸。
在真实世界日益虚拟化的同时，
虚拟世界却日益真实化
了。
（选自《大科技
·
科学之谜》
2013
年第
1
期，有删改）
6
．下列关于
“
触幻觉
”
的表述，不正确的一项是
A
．借助触幻觉。在触摸屏上，你手指下的任何东西，无论是看、听，还是摸、闻，都
可以像一件真实的物品。
B
．在指尖大小的地方．要达到对虚拟事物的操作与操作真实物体差不多的效果，唯有
借助触幻觉，才可能以假乱真。
C
．灯亮时插座表面好像变粗糙了，手指放在通交流电的屏幕上移动时会感受到轻微的
震动，都可以表明正是交流电导致触幻觉的产生。
D
．
2010
年，
美国一位工程师利用电振动制造触幻觉的原理开发了一款可以安装在自动
取款机、手机上的具有虚拟质地感的触屏。
7
．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A
．人有
5
种感觉，但在手机和平板电脑上，目前充分实现的只有视觉和听觉，味觉和
嗅觉还完全没有，而对触觉的模拟已经开始。
B
．由于大脑能把手指皮肤的周期性振动解释成你在触摸质地粗糙的物体，所以这类皮
肤的振动本质上跟手指划过毛糙物体表面时的感觉是一样的。
C
．一般来说，高频电流比起低频电流会让屏幕摸起来更光滑些。设计者可以用这个效
应来设计具有不同质地感的网页或应用程序。
D
．在触屏手机或平板电脑上，一个文件夹不论空的还是满的，用指尖拖动起来并没有
区别。这说明目前的触屏技术还无法让人产生力感。
8
．根据原文内容，下列理解和分析准确的一项是
A
．在即将到来的超级触屏时代，触屏手机将极大地丰富人们的触觉体验，使人们对虚
拟事物的操作跟操作真实物体毫无差别。
B
．科格特设计的振动发生在两个方向：垂直于屏幕的方向和沿屏幕的水平方向。而我
们最后所能感觉到的平均效果是，手指在水平方向遇到了一股阻力。
C
．在真实世界日益虚拟化的同时，虚拟世界却日益真实化了。因此，未来的世界将不
会再有虚拟与真实的区别。
D
．目前，利用电振动制造触幻觉的原理开发的具有虚拟质地感的触屏，它的虚拟质地
感让人感觉还不太自然，有待进一步完善。
三、古代诗文阅读（共
34
分，共
7
小题）
阅读下面的文言文，完成
9-12
题。
中宗韦庶人，京兆万年人也。中宗为太子时，纳后为妃。嗣圣元年，立为皇后。其年，
中宗见废，后随从房州。时中宗惧不自安，每闻制使至，惶恐欲自杀。后劝王曰：
“
祸福倚
伏，何常
．
之有？岂失一死，何遽如是也
!”
累年同艰危，情义甚笃。所生懿德太子与永秦、永
寿、长宁、安乐四公主，安乐最幼，生于房州，帝自脱衣裹之，遂名曰裹儿，特宠异
．
焉。
帝在房州时，常谓后曰：
“
一朝见天日，誓不相禁忌。
”
及得志，尊号为应天皇帝，后为
顺天皇后。后方优宠亲属，内外封拜，又欲宠树安乐公主，乃制公主开府，臵官属。安乐恃
宠骄恣，卖官鬻狱，势倾朝廷。又请自立为皇太女，帝虽不从，亦不加谴。又广营第宅，侈
『伍』 2019年高考语文湖北作文
2019年高考语文湖北作文，
是全国I卷。
阅读下面的材料，根据要求写作。
面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”。
『陆』 2011高考湖北语文卷现代文阅读答案
16．下列对赵树理才气的表述，不符合原文意思的一项是（3分）
A．赵树理喜爱民间戏曲，唱念做打样样都会，一个人能演活一台戏。
B．赵树理的字写得好，是欧体字的底子，结体也很有个性。
C．赵树理写东西从不起稿，考虑成熟，一气呵成，稿子非常干净。
D．赵树理文学眼光独到，有时能使被弃置的好搞起死回生。
【参考答案】C由原文中的句子“他的稿子非常干净，极少涂改。他写稿大概不起草。我曾见过他的底稿，”知C错。
【解题思路】原文是猜测的语气选项中是肯定的语气。
17．本文语言很有特色，请结合文中画线的①②两处分别加以赏析。（4分）
【参考答案】（1）句子短小、简单、紧凑，用“高”、“长”、“细”长分别形容个子、脸、眉眼，寥寥几笔，形象地勾画出了赵树理的外貌特征。 （2）语言简洁，不用修饰语，用“唱”、“念”、“拉”、“走”等一连串的动词表现了赵树理的艺术才能。
【解题思路】本题所选两个句子的特点句子简单短小，（1）句运用外貌描写（2）句使用动词刻画人物，两句都是人物描写，人物描写的目的是刻画人物形象。
18．本文细节描写十分精彩，请举两例加以评析。（6分）
【参考答案】①他在一篇稿子的页边批了一行字：“排版，校对同志请注意，文内所有‘你’字，一律不准改为‘你’，否则要负法律责任。”赵树理在一个寻常字眼的使用上，不盲从，并郑重其事地在文稿中批字强调，凸显赵树理较真、坚持己见的性格。
②老赵划拳与众不同，两只手出拳，左右开弓，一会儿用左手，一会儿用右手。赵树理不循常规，以出其不意的方式划拳，别具一格，意趣横生。这个细节描写体现赵树理幽默风趣的真性情，以及他和老舍之间的身后感情。
【解题思路】细节描写在人物描写中的作用是凸显人物某一个方面的性格特点，答题时应侧重人物独特性格的分析。
19．请概括本文最后一段的主要内容，并谈谈该段在塑造赵树理形象上的作用。（5分）
【参考答案】①最后一段主要写赵树理农民式的幽默：他在作品中描写人物，现实中抨击时事，都富有乡土气息的风趣语言出之。
②反映出赵树理对农村生活的熟悉，对农民的关注和体恤，展现了有良知的作家的赤子情怀，使其形象更加丰满。
【解题思路】文段的作用包括内容和结构两方面答题时可以借鉴以下模式：概括内容+中心+结构上的作用。
『柒』 2013年湖北高考语文题是什么
好啊朋友，腰粘依疥
啊·
『捌』 2013年湖北高考语文题是什么
精彩不可复制的，创汉钥碘
啊·
『玖』 2o14年湖北高考语文卷
留个邮箱我给你发完整版的，收到给好评哦！
『拾』 第一个问题“2013年湖北高考要求背那些名著”第二个问题，“2013年湖北高考背诵那些文言文和古诗”
一、列入2013年考试范围的名著目录
（一）《普通高中语文课程标准（实验）》推荐的课外读物
1、《呐喊》鲁迅
2、《雷雨》曹禺
（二）《普通高中课程标准实验教科书•语文》（必修）1至5册“名著导读”
1、《论语》
2、《红楼梦》
3、《哈姆莱特》
二、列入2013年考试范围的古诗文背诵篇目
（一）《义务教育语文课程标准》中7～9年级推荐的篇目
1、鱼我所欲也 孟子
2、出师表 诸葛亮
3、桃花源记 陶渊明
4、醉翁亭记 欧阳修
5、使至塞上 王维
6、水调歌头（明月几时有） 苏轼
（二）《普通高中语文课程标准（实验）》中建议的诵读篇目
1．劝学（君子曰：学不可以已……用心躁也） 荀子
2．逍遥游（北冥有鱼……圣人无名） 庄子
3．师说韩愈
4．阿房宫赋杜牧
5．赤壁赋苏轼
6．氓《诗经》
7．离骚（长太息以掩涕兮……岂余心之可惩） 屈原
8．蜀道难李白
9．登高杜甫
10．琵琶行白居易
11．锦瑟李商隐
12．虞美人（春花秋月何时了）李煜
13．念奴娇（大江东去）苏轼
14．永遇乐（千古江山）辛弃疾
（三）《普通高中课程标准实验教科书语文》（必修）1至5册规定的背诵篇目
1．涉江采芙蓉 《古诗十九首》
2．短歌行 曹操
3．归园田居（其一）陶渊明
4．秋兴八首（其一）杜甫
5．咏怀古迹（其三）杜甫
6．寡人之于国也《孟子》
7．过秦论（及至始皇……仁义不施而攻守之势异也）贾谊
8．水龙吟•登建康赏心亭 辛弃疾
9．醉花阴（薄雾浓云愁永昼） 李清照
10．声声慢（寻寻觅觅）李清照
11．归去来兮辞 陶渊明
12．滕王阁序（时维九月……声断衡阳之浦）王勃
13．陈情表 李密
（四）选修《中国古代诗歌散文欣赏》中规定的背诵篇目
1．拟行路难（其四）鲍照
2．夜归鹿门歌 孟浩然
3．梦游天姥吟留别 李白
4．登岳阳楼 杜甫
5．菩萨蛮（其二）（人人尽说江南好）韦庄
6．李凭箜篌引 李贺
7．苏幕遮（燎沉香，消溽暑） 周邦彦