Ⅰ 比的意义！！！！！ 数学的！！！！
比的含义：两个数相除，又叫做这两个数的比。例如： 长方形的长是6，宽是4，长和宽的比是6比4，宽和长的比是4比6。
比的各部分名称及读、写方法：6÷4写作6:4。“：”是比号，读作“比”。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。本题中6是这个比的前项，4是这个比的后项。
比与除法、分数的关系： 比跟除法、分数比较，比的前项相当于被除数、分子，比的后项相当于除数、分母，比值相当于商、分数值，比号相当于除号、分数线。因为除数和分母不能为“0”，所以比的后项也不能为“0”。如果用字母表示比、除法、分数三者之间的关系，可以表示为a:b=a÷b=b分之a
Ⅱ 数学比的意义第四，五题
（4） （被除数），（除数），（商）。
（5） （1/3），（1.2)。
（1） （2/3），
（2） 题目不全。
Ⅲ 比的意义是什么
1、比的意义是两个数相除又叫做两个数的比，比是表示两个数相除，有两项；
2、比是由一个前项回和一个后答项组成的除法算式，只不过把“÷”（除号）改成了“:”（比号）而已，但除法算式表示的是一种运算，而比则表示两个数的关系。和分数的分数线类似。
3、举一个例子，比如12÷8用比的形式写作12:8。“:”是比号，读作“比”。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。
4、按照上文的例子，12:8这个比并不是最简整数比。最简整数比指比的前后皆是整数且为互质数。将比进行化简可得3:2，比的化简,是指把一个比的前项与后项化成最简单整数比。
(3)数学比的意义扩展阅读：
比和比例区别：
比表示两个数相除；只有两个项：比的前项和后项。 比例是一个等式，表示两个比相等；有四个项：两个外项和两个内项。
比的基本性质和比例的基本性质意义不同、应用不同。比的性质： 比的前项和后项都乘或除以一个不为零的数，比值不变。而比例的性质：在比例里，两个外项的乘积等于两个内项的乘积相等。 比例的性质用于解比例。
Ⅳ 数学中的比是什么意思
一、
比的定义
对等关系就是一种比的概念。对等关系是指两数量a、b之间，由於某种原因，而产生一种配对关系，就称此两数量是a与b有对等关系。在数学上有人用序数对（a，b）来记录，也有人用「比」的符号「a：b」来记录此两数量a与b的对等关系。例如：张三的铁线是10公尺长重10公斤，李四的铁线是20公尺长重18公斤，而王五的铁线是15公尺长重16公斤，…。上述皆产生一各对等的关系，采用「比」的符号「：」，来纪录这些对等关系，如记成「10：10」、「20：18」及「15：16」。
二、
比的表示法
记录a与b之间数量对等关系的方法
（1）
用序数表示：（a，b）
（2）
用「比」的符号表示：「a：b」
（3）
用「比值」表示：
三、
比的分类
（1）组合关系：例如：一种亲子游戏中3个小孩，需要2个大人来协助。
若两数量a及b为同类量（被测量的性质相同），且a与b都是同一全体量中的部分时，可称为一种组合的对等关系。
（2）母子关系：例如：一打衬衫有12件，其中有4件是蓝色的。
若此两数量为同类量，且一数量是全体量，另一数量是全体量的部分量时，可称为一种母子的对等关系。
（3）交换关系：例如：小华拿了135本杂志到图书馆换了9本小说。
若a、b分别描述两个（堆）物件，於某种因素（性质），使这两个（堆）物件具有相同的价值，可以交换，而形成a与b的对等关系，则可称为一种交换的对等关系。
（4）密度关系：例如：30立方公分的水重30公克。
若a、b不为同类量，且此两数量是描述同一物件的不同性质，a、b的比值是做为密度的描述时，a与b的关系，可称为一种密度的对等关系。
Ⅳ 数学中的比是什么
比是由一个前项和一个后项组成的除法算式，只不过把“÷”（除号）改成了“:”（比号内）而已容，但除法算式表示的是一种运算，而比则表示两个数的关系。和分数的分数线类似。
举一个例子，比如6÷4用比的形式写作6:4。“:”是比号，读作“比”。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。而本例中6是这个比的前项，4是这个比的后项。比也可以写成分数形式如6/4，读作六比四。
(5)数学比的意义扩展阅读：
一、比的基本性质
1、比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。
2、最简比的前项和后项互质，且比的前项、后项都为整数。
3、比值通常整数表示，也可以用分数或小数表示。
4、比的后项不能为0 。
5、比的后项乘以比值等于比的前项。
6、比的前项除以后项等于比值。
二、区别
比表示两个数相除（有两项，前项和后项），比例表示两个比相等的式子（有四项，两个内项，两个外项）。
比的基本性质是比的前项与后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变，比例的基本性质是比例的内项之积等于比例的外项之积。比有2个项，叫前项和后项，比例有4个项，分为内项和外项。不包括比值。
Ⅵ 数学，比的意义。！
（3）a:a；比值为1
（4）4:1；比值为4
比的意义是一个数除以另一个数把分子写在比前面，分母写在比后面；比值为商
Ⅶ 数学中比的意义
一、比的意义和性质
中a叫做比的前项，b叫做比的后项。a÷b所得商，叫做a∶b的比值。
在认识比的意义和性质中，认识比的意义为重点，在比的意义联想练习中，得出比的基本性质。认识比的意义，核心在于概括比的定义。
概括比的定义分三步进行：
第一步，运用已有知识解答例题。如，
例1大卡车的载重量是5吨，小卡车的载重量是2吨。
①大卡车的载重量是小卡车的几倍？
②小卡车的载重量是大卡车的几分之几？
例2某班有男生25人，女生20人。
①男生人数是女生的几倍？
②女生人数是男生的几分之几？
第二步，把例1、例2转化为比。
例1①大卡车的载重量与小卡车的比是5比2，记作5∶2。
②小卡车的载重量与大卡车的比是2比5，记作2∶5。
例2①男生人数与女生人数的比是25比20，记作25∶20=4∶5。
②女生人数与男生人数的比是20比25，记作20∶25=4∶5。
第三步，在比较第一步与第二步的练习中，概括比的定义：
同类的两个量a与b相除，叫做a与b的比。
理解比的意义：
①分析比的意义
②对定义要素的认识。
a÷b称为a∶b，表示比属于“除”的另外形式，主要表示两数的关系。
两个同类量相除，表示同单位名称的数相除，不带单位名称的两个数相除。如果把被除数和除数扩展为不同类量相除，只要研究两个数除的关系，也可以称为比。
同类量相除。在总数与份数关系中求份数。在倍数关系中求倍数；不同类量相除，在总数与份数关系中求每份数，在倍数关系中求一倍。
学生通过查阅教材所提供的“小资料”得知：
在a∶b中，a叫做比的前项，∶叫比号，b叫做比的后项（比的后项不能为0）。
比的前项除以比的后项所得的商，叫做比值。
针对比的定义，进行联想练习：
①根据对比的定义的理解，把比的定义扩展为：两个数相除，又叫做两个数的比。
②比、分数、除法之间的关系
比、除法、分数之间的区别，比是从比较两个数（量）的关系来考虑的，除法是一种运算，而分数是表示一个数。
③根据比与分数（或除法）的关系，得出比的基本性质：
值的大小不变。
比的前项和后项都乘以或者都除以相同的数（零除外），比值不变。
同时从除法等式和“商的变化”中推理出比的另外几点性质：
根据“被除数=除数×商”得出：
比的前项=比的后项×比值。
根据“除数=被除数÷商”得出：比的后项=比的前项÷比值。
根据“被除数扩大（或缩小）若干倍，除数不变，商也随着扩大（或缩小）相同的倍数”得出“比的前项扩大（或缩小）若干倍，比的后项不变，比值也扩大（或缩小）相同的倍数。即，若a∶b=q，则（a×m）∶b=q×m或（a∶m）∶b=q∶m（m≠0）。
根据“被除数不变，除数扩大（或缩小）若干倍，则商反而缩小（或扩大）相同的倍数“得出”比的前项不变，后项扩大（或缩小）若干倍，则比值反而缩小（或扩大）相同的倍数。即，若a∶b=q，则a∶（b×m）=q÷m（m≠0）或a∶（b÷m）=q×m（m≠0）。
根据“被除数＞除数，商＞1。被除数=除数，商=1。被除数＜除数，商＜1。”得出比的前项大于后项，比值大于1。比的前项等于后项，比值等于1。比的前项小于比的后项，比值小于1。即，在a∶b=q中，若a＜b，则q＜l；若a=b，则q=1；若a＞b，则q＞1。反之，若q＜1，则a＜b；若q=1，则a=b；若q＞1，则a＞b。
④根据比值的定义，写出求比值的方法。
比的前项÷比的后项=比值
⑤根据比的基本性质化简比
比，从组成比的数的范围上划分，分为以下三种形式：
整数比：比的前项和后项都是整数的比，叫做整数比。
小数比：比的前项和后项都是小数，或一项为小数，另一项为整数的比，叫做小数比。
分数比：比的前项和后项都是分数，或一项为分数，另一项为整数的比，叫做分数比。
从比的项个数的多少分为：
单比，两个数量所成的比，叫做单比。如，2∶3。
连比，三个或三个以上的数组成的比，叫做连比。连比不是连除。如，a∶b∶c，表示甲、乙两个数的比是a∶b，乙、丙两个数的比是b∶c。
比的化简，是指把一个比的前项与后项化成最简单整数比。
最简比，比的前项、后项是互质数的比，叫做最简比。
比的化简的方法：
①整数比，用比的前项和后项除以它们的最大公约数（或公约数）直至成为最简比。
②小数比，先把小数比改写成整数比，再用化简整数比的方法化简。
③分数比，先把分数比改写成整数比，再用化简整数比的方法化简。
比较化简比与求比值
