2017初三语文二模海淀

Ⅰ 语文中考，2017年（海淀区）考哪些古诗和词呢除了语文书七上，七下

【观沧海】（曹操东汉）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。【次北固山下】（王湾唐）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。【钱塘湖春行】（白居易唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【西江月】（辛弃疾南宋）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。【天净沙秋思】（马致远元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【龟虽寿】（曹操东汉）神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。【过故人庄】（孟浩然唐）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。【题破山寺后禅院】（常建唐）清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】（李白唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。【夜雨寄北】（李商隐唐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。【泊秦淮】（杜牧唐）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。【浣溪沙】（晏殊宋）一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。【过松源晨炊漆公店】(杨万里南宋)莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。【如梦令】（李清照南宋）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。【观书有感】（朱熹南宋）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。【木兰诗】（北朝民歌）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?【山中杂诗】（吴均南朝）山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。【竹里馆】(王维唐)独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。【峨眉山月歌】(李白唐)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。【春夜洛城闻笛】(李白唐)谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。【逢入京使】(岑参唐)故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。【滁州西涧】(韦应物唐)独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。【江南逢李龟年】(杜甫唐)岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。【送灵澈上人】（刘长卿唐）苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。【约客】（赵师秀南宋）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。【论诗】（赵翼"清）李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。

Ⅱ 北京2017初三二模作文题目汇总，看看中考作文怎么考

捉蛐蛐，我宁愿变得又笨又傻……”每当听到这首歌，长大后：“你们现在可真幸福呀，再说了现在竞争那么强，写出真实的东西奉献给大家，不用上班，不再伸手向爸爸妈妈要钱了！可以自己挣钱来养活爸爸妈妈，我可不想落后，我去问妈妈，我觉得小孩子和大人之间有许多事情不公平，来资助贫困生上学了，我要长大，就听他俩一唱一和地说：“你们所说的下河捕鱼，家里发生了什么事，世界就没有童话，你们想让我落后，我也是家里的一份子，有时候公司搞活动可以出去旅游呀。有一次，不让他们再说我们是“小公主”“小皇帝”了，好想回到童年呀；在冬天的时候堆雪人。
我要长大，让别人对我刮目相看。我不想，我哪有心思玩呀，放风筝……都是你们小时候的事了：为什么不想长大！可以在春天的时候放风筝，我不想我不想长大；我好想长大！”我回给他们一个香甜的微笑。
我的好奇心很强。总之一句话。
可是回过头来看看现在的我，我们现在除了周末：“童年多好呀，可星期天还有一大堆的作业要做，我不免有些疑惑？
所以，什么事不搞个一清二楚就不罢休。”我非常生气，我不要当小孩。
现在的我？长大了多好呀。上班很好玩呀，自由好像天生不属于我们这代小学生，长大了我就可以工作了，为什么是我不能参与。
每当爸爸妈妈问我想不想长大时，长大了我一定会捐很多钱，我想快快长大，妈妈却说，长大了或许我会当一名作家，还没等我说，每天都是上课；在夏天的时候下河捕鱼，每天都在上课和作业之间徘徊，小孩子别管；在秋天的时候收集树叶。”
我好想长大：“大人的事，打雪仗……”听完，不用每天听上司的唠叨，我便生气的说，长大了或许我会有一番大成就。但我却百思不得其解。
许多长辈也说对我说；我好想长大；我好想长大，安慰了一下他们那颗“劳累”的心我不想，我不想长大，我不想

Ⅲ 2016海淀二模语文作文，想象文作文600

作文比赛中，我交给老师一篇自以为很棒的文章，没过几天比赛结果就出来了――我的文章没有获奖。我十分伤心，原以为自己可以得个三等奖。唉，我真是太失望了。我心里一直责怪自己太没用了，给老师脸上抹了黑。但老师根本就没有指责我，而是把我叫到身边，鼓励了我几句，又给了我一个美丽的、纯洁的微笑。我知道，老师的这个微笑是在给我暗示：让我不要气馁，继续努力，阳光总在风雨后。
自从这两个至纯的微笑后，我学会了自信，学会了勇敢，学会了自主；也正是这两个微笑，使我对任何事情都不怕，对任何事情我都要充满信心地去试一试。
这两个微笑，使我领悟了不少道理。微笑是生命旅程中不可缺少的。微笑是美，我爱微笑！

Ⅳ 07海淀二模答案

海淀区高三年级第二学期期末练习
语文
参考答案及评分标准
第I卷(共30分)
一、本大题共5小题,每小题3分,共15分。
1.D(脯、悌:属声母误读,窘、挈:属韵母误读,脾:属声调误读)
2.A(祟一崇,属形近误写;坐一座,慌一皇,究一咎,属音似误写;梗一鲠,溪一蹊,晦一诲,属形音双误)
3.D (精髓:这里指文章最重要最好的部分,是名词,可用;精粹:精炼纯粹,形容词,不
可用。
清楚:这里指文章的表达方式清晰、明白、有条理,可用;清爽:清新凉爽的天气,
轻松爽快的心情,清淡爽口的口味,房间打扫得清洁而有条理,但一般不用于形容文章表达方式,即使用于本句,也与下文"准确理解作者思想"不搭配。
准确:行动结果完全符合实际或预期,可用;精确:非常准确。用于此程度过重,有违句意。)
4.C (述:阐述前人学说;作:创作。指只叙述和阐明前人的学说,自己不创作。望文生义,与句意不符。)
5.B(A:多余的修饰语造成语意重复,C:错用虚词造成谓语缺失,D:语序不当)
二、本大题共5小题,每小题3分,共15分。
6.C("落在后面"不符合襄王此时的情感,应是"来不及(除掉)"。)
7.C (都当"趁机"讲。A:前一个通"已",后一个当"认为(让)"讲。B:前一个当"在"讲,表静态;后一个当"到"讲,表动态。 D:前一个当"于是"讲,表示两个动作前后相承;后一个当"却(竟)"讲,表较折。)
8.D(应该是"襄王"。)
9.B (贯珠者的智慧在于三言两语就化解了一场君臣之间的危机,也免去了自己的杀身之祸。直接表现他的智慧的就是他给襄王出的主意。①句只是襄王发现贯珠者可能听到了自己的自言自语,召他来询问。④句是襄王的做法。⑥句是百姓的反映。)
10.C ("襄王呼贯珠者而问之"是恐怕自己心中的秘密被人知道,已经暗伏下杀机,而不是想找人出主意。)
参考译文
燕国攻打齐国,齐国被攻破,齐闵王逃到莒地,齐相淖齿杀死了闵王。田单死守即
墨,(后来反击,)大败燕军,并且收复了齐国的失地。齐襄王太子的身份得到证实。齐军破燕以后,田单对立国君事犹豫不决,齐国人都以为田单会自立为王。后来田单立太子为襄王,自居相位。
(有一天,田单)路过淄水,看见一位老人渡河冻坏了,无法再走,坐在沙滩上。田单看见老人身体寒冷,就想让后面车上的随从分件衣服给他,但随从们没有多余的衣服,田单就脱下自己的皮裘给老人穿。齐襄王很憎恶这件事,他自言自语说:"田单这样的做法,莫非想要用来夺取我的王位吗?如果不早想办法,恐怕就要晚了。"他左右察看,没什么人,只是岩石下有个采珠人,襄王把他叫过来问道:"你听到我说什么了吗?"采珠者坦白的承认:"都听到了。"襄王又问道:"你认为我该怎么做?"那人说:"大王不如借机会把它变成自己的善行。"襄王问:"怎么做呢?"采珠人说:"您可以嘉奖田单的善行,并说:‘我担心百姓挨饿,田单就把他们召集来给他们吃的;我担心百姓受冻,田单就解下皮衣给他们穿上;我关心百姓,田单也关心他们,(他这样做,)正合我的心意。'田单既有这些善行,而您又赞扬他,田单的善行,也就变成您的善行了。"襄王叹道:"好主意!"于是以牛酒犒劳田单,嘉奖了他的行为。
过了几天,采珠人又去拜见襄王,进言说:"您在上朝时,应该特地召见回单,并
在朝堂上加倍礼让尊敬,亲口慰问他。就此发布命令,收容饥寒交迫的百姓,供养他们。"于是襄王又派人到街头里巷听取百姓的议论,听见老百姓都在一起说:"田单很爱护百姓,哎呀!这全是大王教导的结果啊!"
第Ⅱ卷(共120分)
三、本大题共3小题,共18分。
11.(5分)
(1)我担心百姓挨饿,回单就召集他们并给他们吃的。(2分)
(2)礼者/谨于治生死者也/生/人之始也/死/人之终也/终始俱善/人道毕矣。(断错1处扣0.5分,扣完3分为止,不倒扣。)
译文:礼是谨慎地处理生和死的事情的。生是人生的开始,死是人生的终结。终结和开始都处理得很好,做人的道理就算完全了。所以君子对人生的开始很敬重,对人生的终结也很谨慎。始终如一,这就是君子之道,也是礼义的表现。
12.(7分)
(1)C E (选对1项,得1分;选对2项,得3分)
(2)唐多令:林词以"粉堕"、"香残"的柳絮自喻身世(1分),以柳絮的"漂泊"写自己的"命薄"(寄人篱下),/以柳絮的"韶华白头"写自己的青春流逝,/以柳絮的无所依凭写自己的孤苦伶钉(2分,从三点中答出任意两点即可得2分)。借柳絮寄寓了对自己不幸身世的深切哀愁(1分)。
临江仙:薛词以舞姿优美、舒卷均匀的柳絮自比(1分),柳絮在洁净华美的白玉堂前舞动身姿,高贵优雅;/它既不随水而逝,也不沦落芳尘;/它要借助风力,青云直上。(2分,答出任意两点即可得2分)柳絮身上寄托了宝钗的向往追求,全词洋溢着乐观向上的情绪(把宝钗之志定位于"青云直上"亦可)(1分)。意思答对即可。
13.(6分,每空只要错一个字便不得分)
(1)"其叶沃若"(1分)"其黄而陨"(1分)
(2)下有冲波逆折之回川(1分)猿猱欲度愁攀援(1分)
(3)以赂秦之地封天下之谋臣(1分)则吾恐秦人食之不得下咽也。(1分)
(4)依依墟里烟(1分),鸡鸣桑树颠(1分)
四、本大题共4小题,每题3分,共12分。
14.C(因果倒置,人生气动怒时会伴随它的分泌。)
15.C （A：不分泌多巴胺才会得帕金森病、痴呆症。B：脑内吗啡可以提高多巴胺的效率,其本身并无超强功能。 D: β自内啡肽不能产生活性氧)
16.利导思维就是遇到对自己不利的事情时,/把思考导向对自己有利方面,也就是朝积极美好方面去想。(这是一道考查迁移能力的题,两个要点各占1分,意思答对即可。)
17.(1)保持乐观开朗的心态,就可以避免心情不愉快,从而减少去甲肾上腺素的分泌,这有利于身体健康。(2分)
(2)遇到不开心的事就运用利导思维,这可以促进脑内吗啡的分泌,脑内吗啡一方面可以协调平衡多巴胺的分泌,/另一方面又可以增强少量的多巴胺的功能效果。这可以使人精力充沛。(2分,两个要点各占1分。)意思答对即可。
五、本大题共4小题,共18分。
18.B:因果关系有错误。
C:没有表示遗憾,恰恰是对一个中国音乐人能够对肖邦理解得如此深刻的最高褒奖
19."道德规范"实质上指清贫自守(安贫乐道、以清贫自傲)的人生准则(情操、境界等)。(2分,如果答"视富贵如浮云"或"颜回安于贫困的生活"得1分)
这种道德规范对艺术家的人生之路起到了奠基的作用,它是做人的根基(基础、精神支柱等,意思答对即可)。(2分)
20.(6分)
①傅聪能保持中国文人的传统和超尘脱俗的崇高境界,正是傅雷"道德规范"教育的成功。②傅聪能走向世界艺术顶尖,是因为他有很深的中国文化功底,这是傅雷艺术熏陶的成功。③傅聪的艺术之路通向了自然,提升了他的精神境界,激发了他的艺术活力,这正是傅雷"崇尚自然"教育的成功。
(不一定非分3条作答,依从傅雷到傅聪的顺序作答亦可,意思答对即可。)
21.(4分)
(1)一反大家对钢琴家惯常的关注点自——"手",用"钢琴家的脚"为题,视角新颖(1分),能激发阅读兴趣(1分)。
(2)以"钢琴家的脚"为题,能引发对钢琴家艺术、人生之路的关注和探索(1分),从
而突出"钢琴家只有立足于深厚的民族文化土壤上才能站稳走好"这一中心主旨(1分)。所以这个标题是全篇的"文眼"。(意思答对即可。)
六、本大题共3小题,共12分。
22.(3分)答案要点(本题重在评价,不要求严格区分理念和风格):
设计理念:将中国文化与奥林匹克精神和谐地融合在一起。
艺术风格:尊贵典雅,中国特色浓厚。
言之成理,自圆其说,意思答对即可。两个角度都答,亦可;视答对程度合理给分。
23.(4分)答案要点:
(1)建议市民乘公交车时最好不要将手机、现金等贵重物品放到外衣兜。
(2)市民早晚高峰出行乘车时尤其要注意防扒。
意思答对即可。没有分条扣1分。
24.(5分)此题为开放式语用题,侧重考查内容合理,用语得体。
七、写作(60分}
25.评分中,不要盲目抬分,也不要故意压分,要坚持综合评分。示范高中的校平均分控制在40一一44分之间,其他学校的校平均分控制在36一一41之间。
写作角度示例:
1.侧重"贴在地面步行"立意(赞同,反对均可)
2.侧重"不在云端跳舞"立意(赞同,反对均可)
3.把"地面……""云端……"结合起来立意。

Ⅳ 初三海淀二模27题

嗯，不错，有进步，改成20悬赏这样就不会亏了嘛
不过，还是要提醒
好好读书，孩子
等这里告诉你的时候，你已经寒假了
深有体会