上海幼儿数学

A. 上海有哪些好的教育机构，孩子的数学成绩差，想要报个辅导班

数学学习：
1、以本为本，掌握基础知识；
2、做好知识点、重难点梳理；
3、做好每单元思维导图，确保掌握书本知识；
4、多动手证实数理公式，通过实践获取比死记硬背效果更好；
5、多做些题目，不是为了刷题，而是为看看出题老师为什么这么出题，想考哪些知识点，还能结合哪些知识点考察等等。
另外，注意培养孩子的数学学习兴趣。

B. 找个好点的上海小学数学辅导班，孩子数学真是太差了，打算让他补习一下。

是的，现在上海的小学数学辅导班真的是太多太多了后来还是在老师的推荐下选的上海卓越教育，一个学期下来感觉自己选对了，儿子现在对数学特别感兴趣，成绩也比之前提升了很多。

C. 上海哪些幼儿数学入门早教中心口碑好三岁

现在大大小小的早教机构如雨后春笋，宣传形式眼花缭乱、师资力量参差不齐，教材五花八门内，容给家长在选择早教机构上造成困扰。不少家长表示：各早教机构办学理念均不相同，价格更是高低不一。是不是价格越高的早教机构就教得越好呢？还是一味的跟风，别人报什么我们就报什么？其实，并不能简单地用价格标准来衡量早教机构的优劣，总的来说，可以从以下几个方面来评判：品牌、师资、口碑、环境、器材、教学氛围、课程设计、孩子是否喜欢等，除此以外，还要看早教机构是否支持孩子全方位的发展，比如是否既有语言方面的内容，又有基础知识和艺术方面的内容等等，如果这个机构只是注重孩子基础知识的培养，过于强调学术性的东西，那就最好不要把孩子送过去 ，结合身边亲朋的建议，先带宝宝去体验一下。希望我的回答可以帮到您

D. 上海好的少儿数学教育机构有哪些

学习数学，对于很多人来说是一种苦闷乏味的心理路程，不仅仅是因为解题带来的苦恼，更多的是大家在学习和接受数学知识定理的过程中，总是处于一种被动化、机械化、“死磕”化的学习状态。
如学生刚进入初一，成为初中生，对新的学习生活充满期待，语文和英语等学科能给学生带来丰富多彩的情景教学活动，帮助他们提高学习兴趣，加深对知识内容的认识和理解。
不过，一到数学课堂，很多知识定理的认识和理解就显得苍白和机械化，像初一学生刚开始接触数轴和负数等相关知识内容，很多人都只是通过“零在中间，向左走为负数，向右走为正数”去“死记”数轴。即使在一些数学课堂上，教师安排一些问题情境教学活动，如行程和盈余等问题，但都流于形式或过于简单，没有真正帮助学生去理解“数学来源于生活，同时又服务于生活”这一现代教育理念。
在实际教学和学习过程中，一些人认为在中小学时期的数学教育，更多的是承担起“提高分数”的作用，并不需要太多的数学思想和应用理念，以至于在过去很长的一段时间里，很多人对数学产生这样的误解：数学学习=学习解题=学会考试=提高分数。
分数重要吗？确实比较重要，对于所有人来说，一个好成绩，一个好分数，能帮助大家考上一所名校，为将来的生活和工作打下一个良好的基础，像中考和高考等重要考试甚至成为绝大部分人改变命运的机会。
正是基于这样的现实教育情况，数学教育很多时候都被困于“题海战术”之中走不出来，教师和学生在数学课堂里比拼的是解题数量与方法技巧，以及如何快速提高成绩分数。
在这样唯分数论和机械化教学背景下的数学教育，随着学生的成长，其负面影响也是显而易见，如很多人离开学校进入社会，走上工作岗位，发现解题方法和数量在现实生活中得不到更多的实际应用，看不到数学对人类社会发展的影响，就产生一种“数学无用论”的误解；或是在工作生活中，欠缺理性精神和逻辑思维等综合能力，感情用事，降低工作效率；更大的危害在于让很多学生在解题过程中，慢慢消耗对数学学习的兴趣和热情，甚至产生抵触的逆反心理，这其中包括一些具有数学天赋的学生。

E. 上海哪些儿童数学早教中心比较好

现在的家长朋友，越来越重视小孩的早教了。身边也有不少朋友，在孩子三岁左右，就把他送进了早教班。如果孩子学不会认数，学不会加减，家长就会特别焦虑。

其实，这种做法，并不正确！

早教数学如何教？需要家长做对3件事！

第1件：了解数学学习的规律。

早教这个词呢，要正确理解，它不是说很早就给孩子灌输知识，而是说，要尊重小孩子成长的规律，然后再加以引导。

比如说，3岁的孩子，我们最好不要教他什么，而是要让他学会自己探索。比如，走、跑、跳、摔倒、用嘴咬东西……这都是孩子在用自己的方式探索身边的世界，家长根本不需要过于介入。

到了4岁的时候，家长可以关注一下，孩子对于数字1、2、3、4、5的认识。如果在这个年龄段，孩子把1至5这5个数字理解了，那就非常棒了。

如何教孩子理解呢？不要生硬，而是要指着一颗糖果，告诉孩子，这是一个。也可以指着两个苹果，告诉孩子，这是两个。

5岁的时候，再教孩子认识1~10的数字，而且呢，不光会用手指着数物品，还会不用手指着，而是在心里数着。

第2件：花时间陪孩子一起游戏。

家长尽可能不必给孩子报班，而是能够陪孩子一起感知数字。认识数字，需要孩子理解数字的含义，而不是说几个生硬的数字。

家长可以与孩子一起玩手指游戏，也可以找一些立方块出来，撒在孩子面前，让他快速数清楚是多少个小方块。这类游戏，都能促进孩子学习数学的兴趣。

当然了，家长朋友也可以与孩子一起，摆一摆立方块，用多种方式来摆，横着摆，摞起来摆，总之，这类小游戏，孩子既喜欢，还能感知到数字的含义。

早教数学，需要的是时间，需要的是陪伴，需要的是耐心。

F. 上海地区幼儿园学什么数学的比较多

中班学习10以内的序数 大班学习20以内的序数 加减法 现在幼儿园的教学部分什么数学语文，交教给孩子的都是综合性的，就是教给孩子数字计算，也要说是科学，一些认识 感知的东西也很多，珠心算很我们现在老师教的方法不一样，所以不应该学习珠心算，孩子用起来容易冲突。 其实没必要在意怎么教孩子，幼儿园里学了，...小学还是从基础学，时间久了 孩子自然就会了。 不知道你说的老办法是什么，最好不是数指头，这个习惯不好的， 没事了，可以和孩子的老师交流一下，他们会帮助你的。

G. 上海幼儿启蒙数学早教培训机构排名/哪家口碑最好

（1）引导注意事物的形状特征，以表示形状的词语描述事物

日常生活中，家长可以引导宝宝注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生物形象性和趣味性。

举例子，在和孩子参观动物园时，家长可以和他讨论看到的动物的形状，鼓励他产生联想并用自己的语言进行描述，如“熊猫的肚子圆鼓鼓，全身好像是由多个圆形组成”、“鹦鹉的小嘴巴是钩状形”等。

与孩子交谈时，家长可适当地运用一些有关形状的词语来描述事物，比如圆形的杯子、方形的桌子等。而在给孩子读书讲故事时，可以适当引导他思考，比如看到奥运会场馆时，可以问他为什么这个场馆叫鸟巢。

（4）通过实物操作理解数与数之间的关系

可通过实物操作引导孩子理解数与数之间的关系，并用“加”或“减”的办法去解决问题。此实践建议属于进阶方式，家长切不可激进，慢慢来才行。

举例子，比如要把5个苹果分给爸爸妈妈，让孩子思考应如何分才公平；又或者家里包括爸爸妈妈、爷爷奶奶和自己共5个人，但只有3个苹果，该如何解决。而如果和孩子逛超市买了很少东西，需要结账时，可以鼓励孩子参与到计算和付款的过程。