电脑教学

『壹』 电脑操作的基本教学

CTRL+SHIFT+J 修改文字样式对齐行
CTRL+ALT+LEFT 修改文字字距较窄
CTRL+ALT+RIGHT 修改文字字距较宽
CTRL+ALT+UP 重新设定
CTRL+ALT+F 设置文字区域属性
CTRL+ALT+S 旋转和缩放
CTRL+SHIFT+Z 删除变形
CTRL+SHIFT+UP 排列顺序移至最前
CTRL+UP 排列顺序置前
CTRL+DOWN 排列顺序置后
CTRL+SHIFT+DOWN 排列顺序移至最后
CTRL+ALT+L 锁定
CTRL+ALT+SHIFT+L 全部解除锁定
CTRL+ALT+SHIFT+C 曲线最佳化
CTRL+K 对齐
CTRL+G 结合群组
CTRL+SHIFT+G 解散群组
CTRL+B 打散组件

ENTER 影片播放
CTRL+ALT+R 倒带
> 影格往前
< 影格往后
CTRL+ENTER 测试影片
CTRL+ALT+ENTER 测试场景
CTRL+ALT+A 启动影格动作
CTRL+ALT+B 启动按钮
CTRL+ALT+M 静音

CTRL+ALT+N 开新窗口
CTRL+ALT+I 查看对象面板
CTRL+L 打开图库窗口

A 箭头 L 套索
N 直线 T 文字
O 椭圆 R 矩形
P 铅笔 B 笔刷
I 墨水瓶 U 油漆桶
D 滴管 E 橡皮擦
H 手掌 M 放大镜

Excel 快捷键
显示和使用"Office 助手"
注意 若要执行以下操作，"Microsoft Office 助手"必须打开且可见。若要打开或显示"Office 助手"，请按 Alt+H 以打开"帮助"菜单，然后按 O。"Office 助手"可见后，请按 F1 以显示"助手"气球。
F1
显示"助手"气球（如果"Office 助手"关闭，则 F1 将打开"帮助"窗口）

在"助手"气球中
Alt+数字
从"助手"显示的列表中选择"帮助"主题。Alt+1 表示第一个主题，Alt+2 表示第二个主题，依此类推。
Alt+向下键
显示"助手"列表中的其他"帮助"主题
Alt+向上键
显示"助手"列表中的上一个"帮助"主题
Esc
关闭"助手"消息或提示
在向导或对话框中
Tab
移至向导中的"帮助" 按钮
选中"帮助" 按钮后，按空格键
在向导或对话框中显示"助手"。若要隐藏"助手"，请再按一次空格键。请注意，并非所有的向导或对话框都具有"助手"提供的"帮助"。
注意 在使用屏幕查看实用程序或其他辅助功能助手时，如果在"帮助"窗口的"应答向导"选项卡上，而不是在"Office 助手气球"或"提出问题"框中输入问题，那么您将获得"帮助"提供的最佳结果。
显示和使用"帮助"窗口
若要使用"帮助"窗口，请关闭"Microsoft Office 助手"。若要关闭"助手"，请按 F1 以显示"助手"。按 Alt+O 可以打开"Office 助手"对话框中的"选项"选项卡。按 Alt+U 可以清除"使用 Office 助手"复选框，然后按 Enter。按 F1 可以显示"帮助"窗口。
F1
如果关闭了"助手"，则显示"帮助"窗口。如果打开了"助手"，则按 F1 可以显示"助手"气球。

在"帮助"窗口中
F6
在"帮助"主题与"目录"、"应答向导"和"索引"窗格之间切换
Tab
选取下一个隐藏的文本或超链接，或主题顶部的"全部显示"或"全部隐藏"
Shift+Tab
选取上一个隐藏的文本或超链接，或 Microsoft Office Web 文章顶部的"浏览器查看"按钮。
Enter
执行选定?quot;全部显示"、"全部隐藏"、隐藏文本或超链接中的操作
Alt+O
显示"选项"菜单以访问任意"帮助"工具栏命令
Alt+O，然后按 T
隐藏或显示"目录"、"应答向导"和"索引"选项卡窗格
Alt+O，然后按 B
显示上一个查看过的主题
Alt+O，然后按 F
在以前显示的主题序列中，显示下一个主题
Alt+O，然后按 H
返回指定的主页
Alt+O，然后按 S
"帮助"窗口停止打开"帮助"主题（如果要停止下载 Web 页，则操作很有用）
Alt+O，然后按 I
打开 Microsoft Internet Explorer 的"Internet 选项"对话框，可以在此更改访问功能设置
Alt+O，然后按 R
刷新主题（如果有指向 Web 页的链接，则该操作很有用）
Alt+O，然后按 P
打印书中的所有主题，或者只打印选定的主题
Alt+F4
关闭"帮助"窗口
注意 在使用屏幕查看实用程序或其他辅助功能助手时，如果在"帮助"窗口的"应答向导"选项卡上，而不是在"Office 助手气球"或"提出问题"框中输入问题，那么您将获得"帮助"提供的最佳结果。

使用"目录"、"索引"和"应答向导"窗格
按 F6 可以从"帮助"主题切换到"目录、应答向导、索引"窗格。
Ctrl+Tab
切换到下一个选项卡
Alt+C
切换到"目录"选项卡
Alt+A
切换到"应答向导"选项卡
Alt+I
切换到"索引"选项卡
Enter
打开选定的书或"帮助"主题
向下键
选择下一本书或下一个"帮助"主题
向上键
选择上一本书或上一个"帮助"主题
Shift+F10
显示快捷菜单
注意 在使用屏幕查看实用程序或其他辅助功能助手时，如果在"帮助"窗口的"应答向导"选项卡上，而不是在"Office 助手气球"或"提出问题"框中输入问题，那么您将获得"帮助"提供的最佳结果。

Excel键盘快捷键大全(二)
使用"帮助主题"窗格
按 F6 可以从"目录、应答向导、索引" 窗格切换到"帮助"主题。
Alt+向右键
转到下一个"帮助"主题
Alt+向左键
转到上一个"帮助"主题
Tab
选取下一个隐藏的文本或超链接，或主题顶部的"全部显示"或"全部隐藏"
Shift+Tab
选取上一个隐藏的文本或超链接，或 Microsoft Office Web 文章顶部的"浏览器查看"按钮。
Enter
执行选定的"全部显示"、"全部隐藏"、隐藏文本或超链接中的操作
向上键或向下键
向"帮助"主题的开始或结束方向滚动
Page Up 或 Page Down
以较大的步长向"帮助"主题的开始或结束方向滚动
Home 或 End
前往"帮助"主题的开始或结束部分
Ctrl+P
打印当前"帮助"主题
Ctrl+A
选定整个"帮助"主题
Ctrl+C
将选定项复制到剪贴板中
Shift+F10
显示快捷菜单
用于 Office 界面的按键

显示和使用窗口
Alt+Tab
切换到下一个程序。
Alt+Shift+Tab
切换到上一个程序。
Ctrl+Esc
显示 Windows"开始"菜单。
Ctrl+W 或 Ctrl+F4
关闭选定的工作簿窗口。
Ctrl+F5
恢复选定的工作簿窗口的大小。
F6
切换到被拆分（"窗口"菜单上的"拆分"命令）的工作表中的下一个窗格。
Shift+F6
切换到被拆分的工作表中的上一个窗格。
Ctrl+F6
打开多个工作簿窗口时，切换到下一个工作簿窗口。
Ctrl+Shift+F6
切换到上一个工作簿窗口。
Ctrl+F7
当工作簿窗口未最大化时，执行该工作簿窗口的"控制"菜单上的"移动"命令。使用箭头键移动该窗口，完成操作后按 Esc。
Ctrl+F8
当工作簿窗口未最大化时，执行工作簿窗口的"控制"菜单上的"大小"命令。使用箭头键调整窗口大小，完成时按 Esc。
Ctrl+F9
将工作簿窗口最小化为图标。
Ctrl+F10
最大化或还原选定的工作簿窗口。
PrtScr
将屏幕图片复制到剪贴板中。
Alt+Print Screen
将选定窗口的图片复制到剪贴板中。

Excel键盘快捷键大全(三)
访问和使用智能标记
Alt+Shift+F10
显示智能标记的菜单或消息。如果显示了多个智能标记，请切换到下一个智能标记并显示其菜单或消息。
向下键
选取智能标记菜单中的下一项。
向上键
选取智能标记菜单中的上一项。
Enter
执行在智能标记菜单中选定的项对应的操作。
Esc
关闭智能标记菜单或消息。
提示
可以请求不管是否出现智能标记时，用声音通知。若要听到声音提示，则必须安装了声卡。还必须在计算机上安装了 Microsoft Office Sounds。
在访问万维网时，请从 Microsoft Office Web 站点下载 Microsoft Office Sounds。在"帮?quot;菜单上，单击"网上 Office"并查找"Microsoft Office Sounds"。安装了声音文件后，需要在"工具"菜单上的"选项"对话框的"常规"选项卡中选中"提供声音反馈"复选框。选中或清除该复选框后，此设置将影响所有支持声音的 Office 程序。
注意 本主题中的超链接将跳转到 Web 上，但可以随时切换回本帮助。

访问和使用任务窗格
F6
从程序窗口的其他窗格移至任务窗格。可能需要按 F6 多次。
注意 如果按 F6 没有显示所需的任务窗格，请按 Alt 激活菜单栏，然后再按 Ctrl+Tab 移至任务窗格。
Ctrl+Tab
当菜单或工具栏处于活动状态时，移至任务窗格。可能需要按 Ctrl+Tab 多次。
Tab 或 Shift+Tab
当任务窗格处于活动状态时，从其中选择上一个或下一个选项
Ctrl+向下键
显示任务窗格菜单上的全部命令
向下键或向上键
在选定的子菜单的选项间移动，在一组选项的某些特定选项间移动
空格键或 Enter
打开选定的菜单，或执行分配给选定按钮的操作
Shift+F10
打开一个快捷菜单，打开选定的剪辑库项的下拉菜单
Home 或 End
菜单或子菜单可见时，选中其中的第一个或最后一个命令
Page Up 或 Page Down
在选定的剪辑库列表中向上或向下滚动
Ctrl+Home 或 Ctrl+End
移动到选定的剪辑库列表的顶部或底部

访问和使用菜单和工具栏
F10 或 Alt
选定菜单栏，或者同时关闭打开的菜单和子菜单。
Tab 或 Shift+Tab
选择被选定工具栏上的下一个或上一个按钮或菜单。
Ctrl+Tab 或 Ctrl+Shift+Tab
选择被选定工具栏的下一个或上一个工具栏。
Enter
打开选定的菜单，或执行所选按钮或命令的操作。
Shift+F10
显示被选项的快捷菜单。
Alt+空格键
显示 Excel 窗口的"控件"菜单。
向下键或向上键
菜单或子菜单打开时，选择下一个或上一个命令。
向左键或向右键
选定左边或右边的菜单。当子菜单打开时，在主菜单和子菜单之间切换。
Home 或 End
选择菜单或子菜单上的第一个或最后一个命令。
Esc
关闭打开的菜单。当子菜单打开时，只关闭子菜单。
Ctrl+向下键
显示菜单上的全部命令。
Ctrl+7
显示或隐藏"常用"工具栏。
注意 可用键盘来选择菜单栏或已显示的工具栏上的任意菜单命令。按 Alt 可以选定菜单栏。若要选定工具栏，请重复按 Ctrl+Tab，直到选定所需的工具栏。在包含所需命令的菜单中，按带下划

『贰』 电脑教学免费视频

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『叁』 私人教学电脑

如果单干需要办证经营,但你是培训或者说是补课,所以你也不可能给他们颁发什么证书也没吸引力的,要知道现在参加培训都是冲着证去的你可以利用职务之便说愿意的可以参加补课,打打法律的擦边球,证也是学校发,你可以拓展他们的电脑知识水平,周围的学生就是你最好的招牌,因为师生关系容易对你产生信任,教的好,他们自然期待下次的机会,他们也会向周围朋友同学宣传(让他们的技艺水平有明显提高,在你的帮助下多考了哪些证,对将来如何的有帮助)如果是面向社会你的培训班能不能开起来不说,招人也是个麻烦事,因为现在电脑培训实在太多,骗人的太多,后期的效果也没保证,宣传更谈不上

『肆』 笔记本电脑教学

想怎么玩，就怎么玩。您的机器，您做主。现在主流的配置都是酷睿双核，独显，1G或者2G内存，120或者160甚至更大容量的硬盘，玩游戏没问题。
选购玩游戏笔记本电脑的八大参考依据：
1、性价比 ：现在市面上有很多牌子的电脑，品牌越好的电脑，产品质量越有保证，但是价格也会更贵，因此要根据自身实际情况出发，挑选一台性价比较高的电脑。
2、CPU性能 ：CPU也称为中央处理器，现在高端主流的CPU有四核八线程，能够大大地提高电脑的运行速度。对于想要用笔记本电脑玩游戏的人，选择双核四线程的CPU，能够让游戏玩起来畅通无阻。
3、显卡性能：我们通常将显卡称为电脑屏幕，显卡主要功能是显示电脑的图形或者说画面，如果显卡出现问题，那么电脑很可能会黑屏，足以可见显卡的重要性。对于想要玩游戏的人群，显卡要买配置高一些的。
4、电脑内存：电脑内存就好像是一间房间，房间越大，所能够装的东西也会越多，因此想要玩大型游戏者，内存应该选择选择大一些的。
5、屏幕效果：屏幕效果的主要决定因素为分辨率，分辨率越高，电脑屏幕就会越清晰，因此屏幕也是很关键的。
6、散热功能：电脑的散热功能要好，不然当我们在大型3D游戏的时候，电脑会非常嗡嗡的响声，甚至会崩溃。现在市场上有3风扇的电脑产品，我们可以关闭或开启风扇。
7、防水：我们在电脑桌上放杯水，如果被子没有盖子，一旦倒了，水流很可能留到电脑中，导致电脑的使用寿命大大降低，因此最好购买具有防水功能的笔记本电脑。
8、售后服务：现在电脑一般都有一年或者两年免费维修的保证书，要选择具有售后服务的电脑，而且售后点最好离自己比较近一些，维修起来才方便。

『伍』 计算机的教学方式是什么

关键词：教学方法 学习能力 创新能力
《计算机应用基础》是一门理论与实践相结合的公共必修课，具体内容包括计算机基础知识、操作系统、文字处理等办公软件和internet应用等。
我校《计算机应用基础》课程教学的全过程都在多媒体机房进行，利用多媒体网络广播教学直观形象，使得授课时既突出了知识点，又增加了教学的信息量，提高了教学效率；另一方面为加强学生的动手能力，采用边讲边练、任务驱动等教学方法，使学生入门快、印象深，极大地调动了学生的学习积极性和自主性，培养了学生的创新意识。现将本人几年来的教学实践探索综述如下：
一、任务驱动教学法
所谓“任务驱动”就是以探索问题来引动和维持学习者的学习兴趣，教师把要完成的教学内容设计成一个或多个具体的任务，让学生通过完成这些任务，掌握教学内容，达到教学目标。通过这种模式，能够调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动力，使学生能从中体验到成功的喜悦，将知识点的讲解贯穿到实例中，着重培养学生学以致用的能力。这种“以教为中心”的教学模式，充分发挥了任课教师的主导作用，便于教师组织、监控整个教学活动，在师生间形成了良性互动，避免了学生学习过程中的盲目性，对学生计算机知识结构的建立具有较好的引导作用。但是任务驱动法对知识的习得和应用研究是“不自觉的”，学生也可能因为“求胜心切”，过于重视结果而忽略了过程，因此，有时会出现在上节课任务完成得非常好的学生却不记得自己是如何完成任务的现象。
二、案例教学法
案例教学法是在《计算机应用基础》教学过程中，以紧密联系实际的例子作为被剖析的对象，教师和学生共同参与案例的分析、讨论并寻找实现的途径。这样，一方面不断扩大了学生的视野，增长了案例分析和制作的技巧；另一方面学生探索思考理论如何运用于实际，从而及时有效地促进了理论向实践的转化，真正达到了理论与实践的结合。因此，对于培养创造能力及分析、解决问题的能力极有益处。
三、自主学习法
自主学习法是学生在教师的指导下进行自学，获得书本知识、发展能力（特别是自学能力）的一种教学模式。为避免把学生当作灌输对象、禁锢学生的创新思维，在教学过程中，本人会有针对性地安排学生自学，为操作性较强的教学章节布置综合设计性实验，通过给自学提纲（对综合性实验提出最基本的要求），提供一定的阅读材料和思考问题的线索，以启发学生进行独立思考。这时学生的学习热情很高，他们需要证明自己的能力，于是积极地阅读教材介绍的相关理论知识，结合给出的实例一遍遍地试验，查看自己的理解与应用是否正确。这种“以学为中心”的教学模式，充分地调动了学生学习的积极性和主动性，为学生提供了张扬个性的空间和条件，有利于学生的主动探索、主动发现，有利于培养学生的创造能力。例如:由于office的几大办公软件中界面相似，有些菜单和工具的使用可以举一反三；学习powerpoint这一教学单元时，可让学生利用已掌握的知识和技能，大胆尝试。这种教法的特点是学生的自主性、独立性强，使学生由他律变为自律，从而形成了一种良好的探求领悟、发现、创造的习惯，并促进了创造思维能力的发展。培养自学能力可谓“授人以渔”，使学生终身受益。但对于自学能力差的学生，效果不是尽如人意，需要教师给予特殊辅导。
四、项目教学法
项目教学法是通过具体项目的设计制作，发现问题，解决问题，并将所学知识再应用到实践。通过在教师指导下完成设计的项目，让学生熟悉其作品的制作全过程，解决学生将来在实际工作中可能存在的经验不足的问题，达到深化学习内容、提高理论知识和实践能力的目的，是一个学习、探索、创新、提高的过程。这种方法需要相应的激励、监督、评价机制，适用于在《计算机应用基础》中开展综合性练习的教学中。例如：“利用word编辑制作一期校报”这一项目，主题清楚后，让学生思考制作方案，教师把他们欠缺的地方提出来。实施过程中，发现突出的事情，及时表扬，并让学生及时吸取他人的优点和经验，同时也不忽视存在的问题，对学生操作中遇到的困难及时予以指导。要注意，只有当学生相关的知识和经验积累到一定的程度时，使用项目教学法才能获得更好的效果。
“教学有法，但教无定法”，不能说哪一部分知识只能用某种教学方法，每种教学方法都不是万能的。在教学过程中各种方法应互相渗透，每个教师都应根据教学目标、教学内容和学生的接受能力等实际情况，创造性地灵活运用各种教学方法，这样才能真正提高课堂教学效果，提高教学质量，有效地培养学生综合运用计算机知识和技术的能力。

『陆』 新手想学电脑cmd的指令 有教学适合完全新手的吗

去下载一个来源的命令工具cmder，然后根据手册，练习各种常用命令代码就可以了。
命令，用多了也就记住了。没有系统的教程。
常用的记住就可以，冷门的用到了，再查呗。

『柒』 电脑是怎样教学的

中小学生学习，主要是在学校，通过教师和学生的双边活动，完成教学任务。对学生来说，其目的是通过学习，丰富知识，提高自己的各种能力。

但是，教师的教学水平不都是一致的。有的老师知识水平有限，难以满足教学要求。还有的教师知识丰富，但缺乏一定的教学组织能力和管理学生的能力，很难组织好课堂教学，所以教学成绩上不去。有了电脑，教师和学生便可以利用电脑辅助教学和学习。

电脑教学一般是把全国和地方优秀教师的教案和学科教学规律，编成计算机程序，组成计算机辅助教学系统。这种教学系统，可以通过文字、声音、图像等代替教师向学生提问，分析学生的基本情况，并纠正学生学习上的一些错误。

因为是全国优秀教师教学，其教学水平自然比一般教师都要高一些。学校可以在课堂上使用电脑，让学生进一步学习，学生也可以在家里利用电脑辅助学习。

这种电脑基本上把课堂教学内容、教学过程、教学重点、疑难问题，都编人程序。在教学过程中，会把学生容易出现的问题都讲清楚，对错误进行分析，找出原因。

电脑代替优秀教师教学，会弥补自己教师的不足，同时也可以通过电脑教学，对原有的学习重复一下，对所学的知识有更深的理解，并巩固自己的知识。

电脑教学不仅对学生有好处，教师也可以通过电脑教学，学习优秀教师的教学方法，不断提高自己的教学水平。

世界上许多国家都采取了电脑教学这种方法。目前，我国已有一些中小学生用的辅助教学软件投入市场，一些中小学生已经从中受益。

当然，电脑教学只是一种辅助教学手段。是为学校系统完整的教学目的服务的。

『捌』 如何一台电脑控制多台电脑进行电脑教学

1. 这里我们要用专门的教学软件，普通的远程控制软件是无法实现同时控制多台电脑的

2. 这里我们就以凌波教学软件为例子，安装好之后，每台计算机都需要安装学生端，只有教师机安装客户端就可以了，配置好网络，这里所有电脑必须在同一局域网，网络完成，下面打开客户端，就可以在主界面看到在线的学员，也就是安装了学生端的电脑，选择教学模式，之后，所有学生端电脑都将出现教师机画面，可以进行讲解，打分，举手，单独教学等等，十分方便，由于学生端安装之后，不能被卸载，而且是开机启动，所以，非常可靠，避免了学员会终止进程拜托监控

3. 不同于radmin 和 teamviewer ，凌波教学是专门面向教师的教学软件，而radmin则是侧重于对远程电脑的操作，应用于内网，teamviewer则功能相似，用于外网计算机，凌波教学软件主要侧重于演示，可以说各有优点

4. 当然，控制其他电脑的办法还有很多比如，远程桌面连接，等等，这里只是其一，但是可以说是相当方便的，相比远程桌面连接，要单独输入制定的ip，才可以访问，而且，不具备演示，所以综合起来，不算甚好
   

『玖』 学校教学用电脑教学视频

学校教学可以偶尔用教学视频，这样可以老师可以借鉴先进的教学经验，学回生可以感受不一答样的授课方式，但不能用太多的教学视频，不然学校的教学就会变质，可以如兰州新华这样的院校全电脑授课，既可以有老师的独特教学风格，也可以通过电脑实训

『拾』 电脑入门基础教学

介绍几个重要部件先吧，显卡：处理图像。CPU：运算数据，好比人类的大脑。内存条：传输数据或临时存储让CPU运算。硬盘：存储或读写数据。