兒童美術簡介

1. 兒童美術加入品牌介紹一個適合做的品牌

國內大一些品牌合作像小央美啊這類的比較可靠一些

2. 啟迪兒童繪畫的中國兒童美術教育專家--楊景芝教授介紹

楊景芝，女，滿族。1940年9月出生，天津市人。1960年畢業於北京藝術師范學院美術系油畫專業，修業五年，師從衛天霖先生、吳冠中先生。從事藝術教育工作42年以來，潛心中國美術基礎教育研究，把世界先進教育思想與中國實際相結合，在實踐中總結出一套具有中國特色的美術教育理論和方法。主張重視開發兒童自身的潛在能力，注重發展創造思維能力，把美術做為素質教育重要手段。竭力提倡通過直覺進行美育，在推動兒童寫生和創作教學中起了先導作用。 ① 承擔國家教育科學「九五」規劃重點項目《學校藝術教育實踐研究》，並出版著作《美術教育與人的發展》，2000年獲北京市政府頒發的《北京市第六屆哲學社會科學優秀成果》二等獎。 ② 主編《九年義務教育國家教委審定教材小學美術課本》，1991年人民美術出版社出版。獲國家出版署頒發《教材編寫出版發行》一等獎。 ③ 主編《九年義務教育全日制小學美術錄像教材》，1994年中國電子音像出版社出版。 ④ 主編幼兒美術教材《小朋友大畫室》，2002年廣州出版社出版。 ⑤ 參編《九年義務教育國家教委審定教材中學美術課本》，1993年人民美術出版社出版。 ⑥ 出版著作《中國當代兒童繪畫解析與教程》，1997年獲國家教委頒發《1996年全國師范院校基礎教育改革實驗研究項目優秀成果》三等獎。 ⑦ 其它作品還有：《兒童繪畫與智力啟蒙》、《兒童畫速寫》、《基礎素描教學》、《童心·童畫》、《兒童采風速寫集》、《北京中小學生獲獎優秀美術作品精選》等10多部。此外，還發表了大量文章。 ⑧ 在中央電視台、北京電視台、北京廣播電台舉辦講座，在全國各省、市為師范院校、中學、小學、幼兒園師生及家長舉辦講座和學術報告50多場次。

3. 自己的美術作品介紹怎麼寫

描述創作靈感，表達的情感，運用的技巧等，還有作品的基礎介紹，創作時間，名字，尺寸等

4. 少兒國畫介紹怎樣寫

介紹我國國畫的發展史（要幽默風趣）提起孩子們的精神。讓孩子自己畫（讓孩子對國畫有興趣），然後在指點孩子！要孩子了解，並學習國畫是一個漫長的過程，慢慢來。（孩子的教育是很有趣的，細細體會吧！） 追問： 我現在要辦一個少兒美術作品展，裡面有少兒國畫，也有油畫棒畫，我想把少兒國畫弄一個簡介，油畫棒畫弄一個簡介，這個簡介怎樣寫啊？有不有現成的啊？ 回答： 小朋友，你了解國畫嗎？中國畫不僅是中華民族傳統文化藝術中璀璨的瑰寶、燦爛的明珠，而且在世界藝術領域中形成獨特的體系而為世人矚目。學習中國畫，有利於振奮民族精神，弘揚民族藝術。自幼接受中國傳統繪畫的熏陶，能使兒童產生對祖國藝術的熱愛，增強民族自豪感。
國畫是我國的傳統藝術，歷史悠久。中國畫從表現形式上可分為工筆畫和寫意畫兩種，從表現內容上可分為人物畫、山水畫、花鳥畫三大類。花鳥畫又可分為花卉、蔬果、禽鳥、蟲魚、走獸等種類。花鳥畫作為人門題材是比較適宜的，深受少年兒童的喜愛 追問： 謝謝！少兒國畫是可以，那能不能幫我弄一個油畫棒畫簡介行嗎？ 回答： 啊！好累，明天好嗎？我有急事。 雪山之冰 的感言： 謝謝！

5. 福州兒童創意美術班課程介紹

兒童起初不能通過語言和文字來表達情感，繪畫就成了他們復雜而豐富的內心世界的最好表達方式。從藝術本質上看，兒童早期繪畫是畫其所想而非畫其所見，視覺感受的自然流露，一種無意識再現，反映的是他們的認識能力，是因為他們還不能畫得與實物一樣，所以其繪畫才表現出那種雅拙的趣味和獨特的怪誕效果。皮亞傑把兒童發展階段大致分為四個階段：第一階段嬰兒時期，他們按感覺「了解」世界；到了第二階段的兒童，兩歲的兒童逐漸開始在紙上進行無控制性的塗抹動作，三、四歲的兒童常常以自我為空間思維的中心，能畫出其所知（而非其所見），即用自發的幾何圖形與繪畫觀察相結合，是創造力的高峰期；第三階段，十一、二歲的兒童開始具有邏輯、運算思維，對物體的寫實產生興趣。現代藝術家的「童趣」現象主要體現在藝術家模仿兒童早、中期階段，即創造力的繁盛時期。
拓福文教基金會出資聘請北京、上海、福建、台灣9名藝術教育家、20名有10年以上教學或教研經驗的人員組成編委會，以融入式教育理念，編輯跨領域藝術教育課程。

6. 小央美兒童美術教育網的簡介

小央美兒童復美術教育網制是一所高端美術教育機構,由美院畢業生、研究生、幼兒美術教育專業以及幼兒教育工作的單位和個人組成。團結和組織全國有志從事教育科學研究的教育工作者，遵循「讓藝術融入生活，融入思維，融入靈魂，活在當下。」的教學理念，開展學術活動，研究教育的理論和實際問題，為促進教育的改革和發展，繁榮教育科學，建立具有中國特色的社會主義教育體系，實現社會主義現代化做出貢獻 。

7. 幼兒美術我的家鄉作品簡介怎麼寫

我的家鄉很抄美!
我的家鄉有一襲片樹林。這里的樹長得非常強壯，就像穿上盔甲的戰士，站得挺直的，守衛著我們的家鄉。
我的家鄉還有長長的葡萄藤。到了夏天，這片葡萄藤長得格外引人注目，茂密的葉子隨風舞動，像給我們打招呼呢!
家鄉最美的地方就是媽媽的小花園，那裡一年四季都有各種各樣的花花草草，引來了美麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞。
我愛家鄉美麗的景色。

8. 「億童美術」教材的介紹

「億童美術」教材有三種，分別是：

1、《情境創意美術》。這本教材以幼兒的生活經驗和興趣為基礎，給幼兒提供大量的材料，引導幼兒自由參與繪畫、手工、欣賞等美術活動，用美術語言表達他們對生活中的事物和所發生的事件的感受，表達他們的想像和情感，創作出具有新穎性和獨特性的美術作品。能較有目的性的開發幼兒的創造潛能和有目的的引入或創設具有一定情緒色彩的、具體生動的場景，激發幼兒的活動興趣和表現慾望。

總的來說，億童美術教材是一本能較好開發幼兒創造潛能和想像力的書，值得好好學習。

9. 《兒童藝術大書》的作者和簡介

《兒童藝術大書：白色版+黃色版》（套裝共兩冊）
過期217.8元，可423-280
世界公認的兒童藝術啟蒙讀物~
這套世界公認的兒童藝術啟蒙讀物就像一塊有魔力的寶石，吸引孩子「進入」到經典作品之中，讓他們與藝術家和作品進行互動。《兒童藝術大書：白色版》中精選了30位藝術家以及他們的代表作品，不僅有凡·高、馬蒂斯等經典藝術巨匠，也有辛迪舍曼和珍妮;克勞德等先鋒藝術家，通過精心設置的問題，這本書巧妙地邀請孩子與達·芬奇的《蒙娜麗莎》或凡·高的《向日葵》進行互動，體驗30位藝術家創作時的情感與智慧。
《兒童藝術大書：黃色版》中精選了30位藝術家以及他們的代表作品，從達利的《記憶的永恆》再到丟勒的4張自畫像，通過對他們創作理念和作品的介紹，吸引孩子思考藝術背後的創作過程，從而啟發孩子的創造力與想像力。

10. 李守銀的藝術簡介

書法作品主要入選獲獎情況：1998年2月入選全國第七屆中青年書法篆刻家作品展；1998年11月入選第四屆中國書壇新人新作展；1999年10月入選全國第三屆楹聯書法大展；2002年9月入選首屆中國書法蘭亭獎作品展；2003年8月入選全國第二屆行草書大展；2003年9月獲中央電視台首屆「杏花村汾酒集團杯」全國電視書法大賽銀獎；2004年3月獲全國第八屆書法篆刻展「全國獎」{最高獎}。 第三屆中國書法蘭亭獎，作品發表於《書法》、《中國書法》，《中國書畫報》，《江蘇書法五十年》等出版物，各地碑林，博物館，紀念館，美術館收藏其作品，作為地方文化名人載入地方誌．