初中英語

㈠ 初中英語八大時態

初中來英語中的八個基本自時態，即：一般現在時、一般過去時、一般將來時、過去將來時、現在進行時、過去進行時、現在完成時、過去完成時。

時態是一種動詞形式，表示經常、反復發生的動作或行為，不同的時態用以表示不同的時間與方式。在語法里，時或時態表示行為發生的時間和說話時的關系。一般分為過去式、現在式、將來式，通常也有與表示動作進行或終止的進行式和完成式等體貌一起相連用的情況。

(1)初中英語擴展閱讀

一般過去時與現在完成時的轉換：

在現在完成時中，延續性動詞能與表示一段時間的狀語連用，瞬間動詞卻不能。但是，可用別的表達方式：①瞬間動詞用於「一段時間 + ago」的一般過去時的句型中；②瞬間動詞可改成與之相對應的延續性動詞及短語，與一段時間連用。

一般現在時與現在進行時的轉換
在一般現在時中，at加上名詞表示「處於某種狀態」，如at work（在工作），at school（上學、上課）等。此短語可與進行時態轉換。

現在進行時與一般將來時的轉換
在現在進行時態中go，come，leave，start，arrive等動詞常與表示將來的時間狀語連用表示將要發生的動作。

㈡ 初中英語

11. He can hardly finish his homework, can he?

12. I』 in Class 3,Grade 2, aren't I ?

13.Those aren』t banana trees, are they?

14. That was a wonderful night, wasn't it ?

15. He told us how to find the building, didn't he?

16. I don』t think it is cold today, is it?

17. You think he is a good flight attendant, isn't he?

18. Nobody knows where she lives, do they?

19. Everything starts to grow in spring, isn't it?

20. Few of them hurt themselves in the accident last night, did they?

語法講解：反義疑問句的回答及特殊情況
對反意疑問句的回答，無論問題的提法如何，如果事實是肯定的，就用yes，事實是否定的，就要用no。要特別注意陳述句部分是否定結構，反意疑問句部分用肯定式提問時，回答yes或no與漢語正好相反。這種省略回答的yes要譯成「不」，no要譯成「是」。 例：—He likes playing football, doesn』t he? 他喜歡踢足球，是嗎？ —Yes, he does. / No, he doesn』t. 是的。/ 不是。
—His sister didn』t attend the meeting, did she? 他妹妹沒有參加會議，是嗎？ —Yes, she did. / No, she didn』t. 不，她參加了。/ 是的，她沒參加。 簡要總結反意疑問句19條：
1) 陳述部分的主語是I，疑問部分要用 aren't I. I'm as tall as your sister，aren't I?
2) 陳述部分的謂語是wish，疑問部分要用may +主語。 I wish to have a word with you, may I?
3) 陳述部分用 no, nothing, nobody, never, few, seldom, hardly, rarely, little等否定含義的詞時，疑問部分用肯定含義。
The Swede made no answer, did he / she? Some plants never blown (開花), do they ?
4) 含有ought to 的反意疑問句，陳述部分是肯定的，疑問部分用shouldn't / oughtn't +主語。 He ought to know what to do, oughtn't he? / shouldn't he?
5) 陳述部分有have to +v. (had to + v.)，疑問部分常用don't +主語（didn't +主語）。 We have to get there at eight tomorrow, don't we?
6) 陳述部分的謂語是used to 時，疑問部分用didn't +主語或 usedn't +主語。 He used to take pictures there, didn't he? / usedn't he?
7) 陳述部分有had better + v. 疑問句部分用hadn't you? You'd better read it by yourself, hadn't you?
8) 陳述部分有would rather +v.，疑問部分多用 wouldn't +主語。 He would rather read it ten times than recite it, wouldn't he?
9) 陳述部分有You'd like to +v. 疑問部分用wouldn't +主語。 You'd like to go with me, wouldn't you?
10) 陳述部分有must 的疑問句，疑問部分根據實際情況而定。 He must be a doctor, isn't he?
You must have studied English for three years, haven't you? / didn't you? He must have finished it yesterday, didn't he? 11) 感嘆句中，疑問部分用be +主語。 What colours, aren't they? What a smell, isn't it?
12) 陳述部分由neither„ nor, either„ or 連接的並列主語時，疑問部分根據其實際邏輯意義而定。
Neither you nor I am engineer, are we?
13) 陳述部分主語是指示代詞或不定代詞everything, that, nothing, this, 疑問部分主語用it。 Everything is ready, isn't it?
14)陳述部分為主語從句或並列復合句，疑問部分有三種情況： a. 並列復合句疑問部分，謂語動詞根據鄰近從句的謂語而定。

Mr. Smith had been to Beijing for several times, he should have been in China now, shouldn't he? b. 帶有定語從句，賓語從句的主從復合句，疑問部分謂語根據主句的謂語而定： He is not the man who gave us a talk, is he? He said he wanted to visit Japan, didn't he?
c. 上述部分主句謂語是think, believe, expect, suppose, imagine等引導的定語從句，疑問部分與賓語從句相對應構成反意疑問句。 I don't think he is bright, is he?
We believe she can do it better, can't she?
15) 陳述部分主語是不定代詞everybody, anyone, somebody, nobody, no one等，疑問部分常用復數they，有時也用單數he。
Everyone knows the answer, don't they? (does he?) Nobody knows about it, do they? (does he?)
16) 帶情態動詞dare或need的反意疑問句，疑問部分常用 need (dare ) +主語。 We need not do it again, need we ? He dare not say so, dare you?
當dare, need 為實義動詞時，疑問部分用助動詞do + 主語。 She doesn't dare to go home alone, does she?
17) 省去主語的祈使句的反意疑問句，疑問部分用will you。 Don't do that again, will you?
Go with me, will you / won't you ?
注意： Let's 開頭的祈使句，後用shall we? Let us 開頭的祈使句，後用will you? Let's go and listen to the music, shall we?
Let us wait for you in the reading-room, will you ?
18) 陳述部分是"there be"結構的，疑問部分用there省略主語代詞。 There is something wrong with your watch, isn't there? There will not be any trouble, will there?
19) 否定前綴不能視為否定詞，其反意疑問句仍用否定形式。 It is impossible, isn't it?
He is not unkind to his classmates, is he?

㈢ 初中英語

同位語部分是個句子,就是同位語從句,這種用法比較"固定",把關鍵的幾個詞背下來.
一、在復合句中用作同位語的從句叫同位語從句。它一般跟在某些名詞後面，用以說明該名詞表示的具體內容。如：
I heard the news that our team had won．我聽到了我們隊獲勝的消息。
I had no idea that you were here．我不知道你在這里。
二、可以跟同位語從句的名詞通常有news，idea，fact，promise，question，doubt，thought，hope，message，suggestion，words（消息），possibility等。如：
I』ve come from Mr wang with a message that he won』t be able to see you this afternoon． 我從王先生那裡來，他讓我告訴你他今天下午不能來看你了。
三、英語中引導同位語從句的詞通有連詞 that，whether，連接副詞 how,when,where等。（註：if,which 不能引導同位語從句。）如：
l have no idea when he will be back．我不知道他什麼時候回來。
He must answer the question whether he agrees to it or not.
他必須回答他是否同意這樣一個問題。
四、有時同位語從句可以不緊跟在說明的名詞後面，而被別的詞隔開。 如：
Several years later，word came that Napoleon himself was coming to inspect them．
幾年以後，有消息傳來說拿破崙要親自視 察他們。
The thought came to him that maybe the enemy had fled the city．
他突然想起可能敵人已經逃出城了。
五、同位語從句與定語從句的區別。
1、同位語從句與前面的名詞是同位關系，即說明它前面名詞的內容；而定語從句與前面的名詞是修飾與被修飾關系，即限定它前面的名詞范圍，或補充一些情況。如：
The news that l have passed the exam is true．我通過了考試這一消息是真的。
（同位語從句，即從句所表達的意思就是前面名詞的內容。）
The news that he told me just now is true．他剛才告訴我的消息是真的。
（定語從句，從句對前面名詞起修飾限製作用，即「他告訴我的」那個消息，而不是別的消息。）
2、關系詞在句中是否做成分 。如：
The idea that computers can recognize human voices surprises many people.
計算機能夠識別人的聲音的想法使許多人感到驚奇。（that在從句中不充當任何成份。）
The idea that he gave surprises many people．他提出的觀點令許多人感到吃驚。
（that在從句中作gave的賓語。）
3、從句是否有疑問的意義。如：
eg.Do you remember the day when i told you that i loved you?(when引導的從句不表示疑問，所以這是一個定語從句。）
eg.I have asked the question why it was true just now.(why引導的從句表示疑問，所以這是一個同位語從句。）
一個名詞(或其它形式)對另一個名詞或代詞進行修飾，限定或說明，這個名詞(或其它形
式)就是同位語。同位語與被它限定的詞的格要一致，並常常緊挨在一起。
六、典型例題
例1：I have no idea when he will be back.
析：he will be back意義不完整，應加「什麼時候」的含義才能表達idea的全部內容，因此應用when引導同位語從句。
例2：I have no impression how he went home，perhaps by bike.
析：he went home意義不完整，應加「如何」的含義才能表達impression的全部內容，因此應用how引導同位語從句。
例3：Information has been put forward ____ more middle school graates will be admitted into universities.（NMET2001上海）
A.while B.that C.when D.as
析：答案為B.more middle school graates will be admitted into universities是Information的內容，且Information不在從句中作成分，所以該句為同位語從句。應將該句區別於：
It is said that more middle school graates will be admitted into universities，this is the information ____ has been put forward.
A.what B.that C.when D.as
析：答案為B.that has been put forward為information的修飾性定語，且information在從句中作主語，所以該句為定語從句。
例4：She heard a terrible noise，____ brought her heart into her mouth.（MET91）
A.it B.which C.this D.that
析：答案為B.分析語境含義、句子結構和句子成分可知，該句為非限制性定語從句，先行詞為a terrible noise，且它在從句中作主語。應將該句區別於：
I can』t stand the terrible noise ____ she is crying loudly.
A.it B.which C.this D.that
析：答案為D.she is crying loudly是the terrible noise的內容，且the terrible noise不在從句中作成分，所以該句為同位語從句。

㈣ 初中英語

1. heavier than mine
2. the youngest of all
3. How big the bag is
4. What are you going to do tomorrow

㈤ 初中英語

（一）、及物動詞與不及物動詞
英語中按動詞後可否直接跟賓語，可把動詞分成及物動詞與和及物動詞。
1.及物動詞： 字典里詞後標有vt. 的就是及物動詞。及物動詞後必須跟有動作的對象（即賓語），可直接跟賓語。see 看見 (vt.) +賓語 I can see a boy.
2.不及物動詞：字典里詞後標有vi. 的就是不及物動詞。不及物動詞後不能直接跟有動作的對象（即賓語）。若要跟賓語，必須先在其後添加上某個介詞，如to,of ,at後方可跟上賓語。
具體每個動詞後究竟加什麼介詞就得背動詞短語了，如listen to,look at…..
3. 賓語（動作的對象）：是名詞或代詞，或相當於名詞的詞或短語（如動名詞）。其它詞不看作動作的對象呢。
4.舉例：「看」
(1)see 看見 (vt.) +賓語 I can see a boy.
(2)look 看 (vi.) x賓語(即不能直接加賓語). Look! She is singing.
Look carefully! (注意：carefully 是副詞，不是名詞，故不作賓語喲)
(3)look at 看…….+賓語 Look at me carefully! (me是代詞，作賓語了)
（二）、什麼是反意疑問句
前面是肯定，後面就否定
前面是否定，後面就肯定
eg:
1.It is a find day,isn't it?
2.It isn't a find day,is it?
前面是肯定，後面就否定
前面是否定，後面就肯定
eg:
1.It is a find day,isn't it?
2.It isn't a find day,is it?
（三）初中英語八種時態歸納復習
l 時態是英語學習中一個至關重要的內容，廣大初中學生在實際運用時，往往對時態總是倍感棘手，下面我們就歸納復習一下這幾種時態。
一、 一般現在時：
l 概念：經常、反復發生的動作或行為及現在的某種狀況。
l 時間狀語：
always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays,
l 基本結構：①be動詞；②行為動詞
l 否定形式：①am/is/are+not;②此時態的謂語動詞若為行為動詞，則在其前加don't,如主語為第三人稱單數，則用doesn't，同時還原行為動詞。
l 一般疑問句：①把be動詞放於句首；②用助動詞do提問，如主語為第三人稱單數，則用does，同時，還原行為動詞。
二、 一般過去時：
l 概念：過去某個時間里發生的動作或狀態；過去習慣性、經常性的動作、行為。
l 時間狀語：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
l 基本結構：①be動詞；②行為動詞
l 否定形式：①was/were+not;②在行為動詞前加didn't，同時還原行為動詞。
l 一般疑問句：①was或were放於句首；②用助動詞do的過去式did 提問，同時還原行為動詞。
三、 現在進行時：
l 概念：表示現階段或說話時正在進行的動作及行為。
l 時間狀語：now, at this time, these days, etc.
l 基本結構：am/is/are+doing
l 否定形式：am/is/are+not+doing.
l 一般疑問句：把be動詞放於句首。
四、 過去進行時：
l 概念：表示過去某段時間或某一時刻正在發生或進行的行為或動作。
l 時間狀語：at this time yesterday, at that time或以when引導的謂語動詞是一般過去時的時間狀語等。
l 基本結構：was/were+doing
l 否定形式：was/were + not + doing.
l 一般疑問句：把was或were放於句首。
五、 現在完成時：
l 概念：過去發生或已經完成的動作對現在造成的影響或結果，或從過去已經開始，持續到現在的動作或狀態。
l 時間狀語：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.
l 基本結構：have/has + done
l 否定形式：have/has + not +d one.
l 一般疑問句：have或has。
六、 過去完成時：
l 概念：以過去某個時間為標准，在此以前發生的動作或行為，或在過去某動作之前完成的行為，即「過去的過去」。
l 時間狀語：before, by the end of last year(term, month…),etc.
l 基本結構：had + done.
l 否定形式：had + not + done.
l 一般疑問句：had放於句首。
七、 一般將來時：
l 概念：表示將要發生的動作或存在的狀態及打算、計劃或准備做某事。
l 時間狀語：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.
l 基本結構：①am/is/are/going to + do；②will/shall + do.
l 否定形式：①was/were + not; ②在行為動詞前加didn't，同時還原行為動詞。
l 一般疑問句：①be放於句首；②will/shall提到句首。
八、 過去將來時：
l 概念：立足於過去某一時刻，從過去看將來，常用於賓語從句中。
l 時間狀語：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.
l 基本結構：①was/were/going to + do；②would/should + do.
l 否定形式：①was/were/not + going to + do;②would/should + not + do.
l 一般疑問句：①was或were放於句首；②would/should 提到句首。

l Ⅱ. 幾種常見時態的相互轉換
l 英語中的幾種時態在一定情況下可以互相轉換，以下是幾種常見的轉換形式：
一、 一般過去時與現在完成時的轉換
n 在現在完成時中，延續性動詞能與表示一段時間的狀語連用，瞬間動詞卻不能。但是，可用別的表達方式：①瞬間動詞用於「一段時間 + ago」的一般過去時的句型中；②瞬間動詞可改成與之相對應的延續性動詞及短語，與一段時間連用；③瞬間動詞用於「It is + 一段時間 + since + 一般過去時」的句型中，表示「自從……以來有……時間」的意思，主句一般用it is來代替It has been;④瞬間動詞用於「Some time has passed since + 一般過去時」的句型中。請看：
A. He joined the League two years ago.
B. He has been in the League for two years.
C. It is two years since he joined the League.
D. Two years has passed since he joined the League.
二、 一般現在時與現在進行時的轉換
n 在一般現在時中，at加上名詞表示「處於某種狀態」，如at work（在工作）, at school（上學、上課）等。此短語可與進行時態轉換。請看：
l Peter is at work, but Mike is at play.
l Peter is working, but Mike is playing.
三、 現在進行時與一般將來時的轉換
n 在現在進行時態中go, come, leave, start, arrive等動詞常與表示將來的時間狀語連用表示將要發生的動作。如：I am coming, Mum! 意為「我就來，媽媽！」請看：
l The train is leaving soon.
l The train will leave soon.
l 四、「be going to+動詞原形」與「will(shall)+動詞原形」結構的轉換
n 「be going to+動詞原形」、表示打算、計劃要做的事；將來時「will(shall)+動詞原形」結構在書面語中，當主語為第一人稱時，常用助動詞shall。在口語中，所有人稱都可以用will。請看：
l We are going to visit the Great Wall next Sunday.
l We shall visit the Great Wall next Sunday.

l Ⅲ. 中考動詞時態考點分析
一、 根據時間狀語確定時態的原則
l 1. Hurry up! The play for ten minutes. (2002遼寧)
l A. has begun B. had begun C. has been on D. began
l [析] 1. C。since後接時間的起點，for後接時間段，主句動詞用現在完成時，應注意瞬間動詞與延續性動詞的使用。
二、 在復合句根據時態呼應確定時態的原則
l 2. Do you know if back next week? If he back, please let me know. (2002黑龍江 )
l A. he comes; will come B. will he come; comes
l C. he will come; comes D. will he come; will come
n [析] 2. C。if既可引導賓語從句，也可引導狀語從句。充當賓語從句的連接詞時，相當於whether，詞義是「是否」。充當狀語從句的連接詞時，詞義是「如果」。從時態看，if引導賓語從句時謂語動詞的時態應根據主句的時態作相應的變化；引導表示將來動作或狀態的條件句時，若主句用一般將來時，則從句通常用一般現在時表示將來。
三、 根據上下文已有時態信息點確定時態的原則
l 3. –When this kind of computer ?
l --Last year. (2002天津)
l A. did; use B. was; used C. is; used D. are; used
l [析] 3. B。此例由下句的時間狀語推斷出一般過去時態，並且要考慮到被動語態。
四、 利用上下文語意確定時態的原則
l 4. –Hi! Lin Tao. I didn』t see you at the party.
l --Oh, I ready for the maths exam. (2002江西)
l A. am getting B. was getting C. got D. have got
l [析] 4. B。此例由didn』t, at the party推斷出應用過去進行時。
五、 時態中的「特殊」對策的原則
l 5. The teacher told us yesterday that December 25 Christmas Day. (2002遼寧)
l A. is B. was C. has been D. will be
l [析] 5. A。 有些動詞其動詞的時態是「違背常理」的。如賓語從句表示的是一個客觀事實或客觀真理時，其時態不受主句限制而用一般現在時表示。

l Ⅳ. 中考實戰題練兵
l Fill in the blanks with the right forms of the verb tense:
l 1. Mr Brown will go fishing if it (not rain) tomorrow. (2002徐州市)
l 2. I think he (be) back in a week. (2002南京市)
l 3. –Who (knock) at the door?
l --I don』t know. Let me go and see. (2002連雲港市)
l 4. Bill is strict with himself. He never (leave) today』s work for tomorrow. (2002連雲港市)
l 5. -- your uncle (return) the video tapes to Mr Fox?
l --No. They』re still in his bedroom. (2002南通市)
l 6. By the end of last term, they (work) there for ten years. (2002遼寧)
l 7. Mr. Wang (read) a newspaper in the office at this time yesterday. (2002上海市)
l 8. Mr. Green and his wife (live) in London for a few years before they
l (come) to work in China in 2001. (2002曲靖市)
l 9. They never knew what (happen) to the world in a hundred years. (2002南充)
l 10. About 400 years ago, Galileo(伽利略) proved that the earth (go) around the sun. (2002陝西)
（四）英語上的分詞分為現在分詞和過去分詞。
現在分詞和過去分詞主要差別在於：現在分詞表示"主動和進行"，過去分詞表示"被動和完成"(不及物動詞的過去分詞不表示被動，只表示完成)。分詞可以有自己的狀語、賓語或邏輯主語等。
1、 分詞作狀語分詞在句子中作狀語，可以表示時間、條件、原因、結果、讓步、伴隨等。
分詞在句子中作狀語，使用何種分詞，要取決於分詞與句子主語的關系：主謂關系用現在分詞，動賓或被動關系用過去分詞。
（1）現在分詞The students went out of the classroom, laughing and talking.
（2）過去分詞Accompanied by his friend, he went to the railway station. Given better attention, the plants could grow better.
2、"while ( when, once, until, if , though等連詞)＋分詞"結構現在分詞或過去分詞作狀語時，有時可以在分詞前加while，when, once, although, until, if等連詞。
When leaving the airport, she waved again and again to us. While waiting for the train, I had a long talk with my sister about her work……
Once recovered, he threw himself into his work and made every effort to do it well.
Although working very hard, he failed to pass the final exam. If translated word by word, the passage will be difficult to understand.
3、分詞作定語分詞作定語時，單個的分詞通常放在被修飾的名詞之前，分詞短語一般置於所修飾的中心詞後面。現在分詞修飾的是發出該動作的名詞(即與名詞有主謂關系)，過去分詞修飾承受該動作的名詞(即與名詞是動賓關系)。
We will go on with our experiment as soon as we get the added fund.
This is really an exhausting day to all of us!
We can see the part of the moon lighted by sunlight.
After a night spent in excitement and sleeplessness, I forced myself to take a long walk along the beach the next day.
More and more developing countries established strategic partnership with developed countries
4、分詞作賓語補足語現在分詞在see, watch, hear, observe, notice, feel, find, glimpse, glance等感官動詞和look at, listen to等短語動詞以及have, keep, get, catch, leave, set, start, send等使役動詞後面與名詞或代詞構成復合賓語，作賓語補語的成分。
5、分詞作表語分詞作表語通常看作形容詞來用。現在分詞表示主語的性質，而且主語多為物；過去分詞表示主語的感受或狀態，主語多為人。
（五）五大基本句型
英文的句子按照主詞、動詞、受詞補語來分類，可以分成五大基本句型。 分別是:
一、S+V（主語+謂語動詞）
1. Snow falls. 下雪
2. The sun rises. 太陽升起
3. The moon rose slowly.
4. He spoke loudly.
二、S+V+C【Subject（主語）+Verb（動詞）+Complement（補語）】
即：主語＋連系動詞＋表語
1.He is the author. 他是作者 (名詞作補語)
2.Spring is here. 春天到了 (副詞作補語)
3. He is in the room. 他在房間里 (介詞片語作補語)
4.To see is to believe. 眼見為憑 (不定詞作補語)
5.The question is what to say. 問題是要說什麼 (名詞片語作補語)
6. S+感官動詞+SC
The candy tastes sweet. 這糖果嘗起來很甜
The milk smells sour. 這牛奶聞起來酸酸的
It sounds great. 這聽起來不錯
She looks suprised. 她看起來很吃驚
I feel better. 我感
三、S+V+O（Subject主語+verb動詞+object賓語）
1.I want to study Math. 我想要研讀數學 (受詞為不定詞)
2 I love her. 我愛她(受詞為名詞)
3. She knows that he never tells the truth. 她知道他從未說過實話 (受詞為名詞子句)
4. I like fishing. 我喜歡釣魚 (受詞為動名詞)
四、S+V+O+C（Subject主語+Verb動詞+Object賓語+Complement補語）
1. We paid him $100. 我付他100元 ＝ We paid $100 to him.
2. I showed him my books. 我對他展示我的書＝I showed my books to him.
五、S+V+O+O（Subject主語+Verb動詞+Object賓語+Object賓語）
這里的不完全及物動詞主要有
感官動詞: see hear watch feel
使役動詞: make get ask let keep
其他如: call believe consider
1. We considered him a wise person. 我認為他是一個聰明的人
2. She made me mad. 她使我生氣.
3. I saw him swim across the river. 我看見他游過河
另外還有一類也可歸做本句型 (介系詞片語作補語 as ..., in ...)
S Vt + as O OC
1. I regard it as impossible. 我認為這是不可能的
2. I regard him as a child. 我視他為小孩

（六）英文數詞的用法與讀法

1. 小數是用數字來表示的，小數點後無論有多少位數也不要在中間插入逗點，小數點讀作 point，小數點後面的數字要一個一個地讀出。如：
3.4 讀作 three point four
0.8 讀作 zero point eight 或 naught point eight
30.34 讀作 thirty point three four。
Birth rate was up 2.5 times in those years.
那些年出生率上升了 2.5 倍。
小數 2.5 在句中作修飾語。
Our grain output will be 3.7 times that of 1960.
我們的糧食產量將是 1960年的 3.7 倍。
小數 3.7 在句中作修飾語。
2. 百分數用percent或per cent表示，即"%"。
The price has been reced by 20 percent （20%） since May.
自五月以來價格降低了百分之二十。
The number of visiting patients is 30%（30 percent） less than the same time last year.
就診的患者人數較去年同期下降了百分之三十。
3. 比率的表示通常都用數字，有時亦可用文字。
The ratios of 1 to 3 and 5 to 15 are the same.
一比三和五比十五的比率是相同的。
You have a fifty to fifty chance to win the game.
你有五成的機會贏得比賽。
4. 日期及年份的表示法，如：
May 22（May the twenty-second或the twenty-second of May），也可寫作 May 22nd
July 15（July the fifteenth或the fifteenth of July），也可寫作 July 15th
August 1（August the first或the first of August），也可寫作 August 1st
1949 讀作 nineteen forty-nine
1804 讀作 eighteen o four
1700 讀作 seventeen hundred
2000 讀作 two thousand
685 B.C. 讀作 six eighty-five B.C.（before Christ）
1960's（or 1960s） 讀作 nineteen sixties。
5. 時刻的表示法，如：
7：00 讀作 seven o'clock或seven
9：15 讀作 nine fifteen或a quarter past nine或a quarter after nine
11：26 讀作 eleven twenty-six或twenty-six past eleven或twenty-six after eleven
5：30 讀作 five thirty或half past five或half after five
6. 以24小時為時制的表示法，如：
08：00 讀作 eight o'clock in the morning或eight o'clock a.m.
12：00 讀作 twelve o'clock或midday或noon
14：15 讀作 fourteen fifteen或two fifteen p.m.
24：00 讀作 twelve o'clock at night或midnight
7. 單位的表達法，如：
2×3 feet 讀作 two feet by three feet
2×3×6 inches 讀作 two inches by three inches by six inches。
This parcel weighs 3 pounds 5 ounces.
This parcel is 3 pounds 5 ounces in weight.
這件包裹重三磅五盎司。
I bought a 4 feet by 5 feet rug.
我購買了一塊長五英呎寬四英呎的地毯。
The temperature dropped to -22℃（minus twenty-two degrees Centigrade）.
溫度下降到攝氏零下二十二度。
His height is 178 cm.
He is 178 cm tall.
他的身高是一百七十八厘米。
The size of the box is six feet by four by three and two-thirds.
這個箱子的大小是長六英尺寬四英尺高三又三分之二英尺。
8. 一些數學表達式的讀法，其中一些常見的符號如：
"＋" 讀作 plus 或 and；
"－" 讀作 minus或from；
"×" 讀作 times或multiplied by；
"÷" 讀作 divided by。
5＋8 ＝13
Five plus eight is thirteen.
五加八等於十三。
15－6 ＝9
Fifteen minus six is nine.
十五減六等於九。
4×5 ＝20
Four times five is twenty.
Four multiplied by five is twenty.
Four fives are twenty.
四乘以五等於二十。
8÷2 → 4
Eight divided by two is four.
Two in eight goes four.
八除以二等於四。
9. 電話號碼、房間號、帳號、汽車牌號等按編號的順序一個一個地讀出，遇到 "0" 時讀 oh，相連的兩個相同的基數詞可讀作 double。
My office phone number is 268-8064 extension 321.
我的辦公室電話是二六八八零**分機三二一.
268-8064 extension 321 讀作 two six eight eight O six four extension three two one.
My account number is 38800685.
我的帳號是三八八零零六八五。
38800685 讀作 three eight eight zero zero six eight five or three double eight double oh six eight five
10. 貨幣的讀法，如：
$18.29 讀作 eighteen dollars twenty-nine cents或eighteen twenty-nine
十八美元二十九美分。
$15 讀作 fifteen dollars （even）
表示十五美元（整）。
C$268 讀作 two hundred and sixty-eight Canadian dollars
表示二百六十八加拿大元。
JP￥10,000 讀作 ten thousand Japanese Yen
表示一萬日元。
11. 帝王第～世的讀法，如：
William I 讀作 William the First（威廉一世）
Elizabeth II 讀作 Elizabeth the Second（伊利莎白二世）
12. 其他表達法，如：
World War II 讀作 world war two 或 the second world war（第二次世界大戰）
No.1 讀作 number one（第一）
Lesson III 讀作 lesson three（第三課）
Section I 讀作 section one（第一節）
P.10 讀作 page ten（第十頁）

㈥ 初中英語學習重點是什麼啊

怎麼學好初中英語?有哪些方法?
"怎麼學好初中英語?",這個問題實在是難以回答,因為這個問題實在是太籠統了,你還不如問"自己並不是很想努力,怎麼才能走捷徑學號英語呢?"而有些人是真心的想要學習,所以就會先虛心的學習一段時間,實在不會不會的地方才會向學習比較優秀的人討教問題的,而且這種虛心學習的人是會按照自己的真實狀況來提出自己想要知道的問題.通常的情況下,假如是借鑒別人的成果,先要考慮的是你要借鑒的人是不是和你有一樣的處境和背景,這樣他才會理解你所處在的境況,才會借給你的.

初中英語筆記
其次英語作為全國的通用語言是有原因的,因為英文是大家都可以學習的,並且不算是太難,相比於中文倒是很簡單了,因為中文有很多的字是有兩個發音的,並且也有很多的生僻字,就連中國人自己還沒認全,更別說是外國友人了,所以請好好學習英語吧.
怎麼學好初中英語--學習英語的方法:
每天需要背誦單詞,大約在二十個左右吧.一般背誦之後的第二天需要再次記憶,因為這樣可以深刻的記憶,導致永久都不會忘記.
好好的學習語法,因為語法是英語學習當中最重要的,他是能完整的表現一句話的正確與否.如果只是被毀了單詞而不懂得如何運用語法的話,那就算是什麼都不會了,背會了單詞又有什麼用呢,考試不會只考你單詞的拼寫的,所以請一定要熟記語法.
學習英語的基礎水準就是聽說讀寫,所以練習聽力是非常關鍵的,而且在考試當中,聽力不分也是佔分很大的一部分,所以一定要練會聽力的這項能力,要想練會,就得多聽,每天都要聽聽力,多聽也就慢慢的都會了.
你還需要背住一些有哲理或者是有現實意義的範文,這樣對你的閱讀理解和寫作文都是很有幫助的,而且英語範文畢竟是外國人寫出來的,和中國的思路都是不一樣的,請一定要多背住幾篇,防止自己到了考場緊張不會寫.

初中英語語法
這個是需要勇氣的,那就是大膽說出來,你想說的英文全部都大膽的往出說,這樣才能很好的發現你的錯誤不足還有優秀的地方啊.
關於怎麼學好初中英語的方法已經介紹完畢了,希望同學們可以認識並且掌握好這些學習英語的方法.

㈦ 初中英語自我介紹（帶翻譯）

堅持學就行了 快的話需要人引導和語言環境撒 那才找英語輔導中心~ 上網方便的話 建議去ABC恬下英語看下.好.咯，那裡有針對不同的人開設的課，有多種選擇。Hello,every! My name is Lihua. My English name is Helen. I have two bright eyes and short hair. I'm twelve. I`m from Shenzhen ,Cna.There are three people in my family, my mother, father and I. My parents work in a bank. They work hard. I begin to go to Shenzhen No. Middle School ts month. I'm in Class Three, Glade Seven.Our shool is very good. There are about three thousand students in it. And I have a good English teacher. Her name is Luowei. she speaks English very well. We all like her Now,I have some friends. They are all friendly to me. We're all happy. 大家好，我叫李華，我的英文名是海倫。我有一雙明亮的眼睛，短頭發。今年1歲，來自中國深圳。我們家有個人，媽媽，爸爸還有我。父母都在銀行上，他們倆工作很努力。去年月我開始就讀於深圳第四中學，年級。我們學校很優秀，擁有000多個學生。還有，我有一個優秀的英語老師，她叫羅薇，她有一口流利的英語。我們都很喜歡她。現在我有一些朋友，他們對我都很友好，我們很幸福。

㈧ 初中英語

先翻譯：對不起，媽，我遲到了，今天交通情況太糟糕了。
真是遺憾啊，jenny曾經來過這里要見你，她現在應該在她回家的路上了。
空格表示一個過去已經發生而且完成得動作，is表示一個常規的現在狀態，was表示一個常規的過去的狀態，will be表將來，had been是一個過去完成時，意義就是表示在過去的時間里已經完成得動作