全國卷2語文
❶ 高考全國卷2的語文考名著閱讀嗎
高考全國卷2的語文當然要考名著閱讀的，
現在國家大力提倡弘揚中國傳統文化和國粹，
語文考察大量增加了名著閱讀、文言文、古詩詞部分的題目，
另外，作文裡面你把名著用上，引經據典，效果也好。
❷ 高考全國卷2語文必背古文
《論語》十則
《魚我所欲也》-孟子
《生於憂患，死於安樂》-孟子
《曹劌論戰》版-《左轉》
《鄒忌諷權齊王納諫》-《戰國策》
《出師表》-諸葛亮
《桃花源記》-陶淵明
《三峽》-酈道元
《馬說》-韓愈
《陋室銘》-劉禹錫
《小石潭記》-柳宗元
《岳陽樓記》-范仲淹
《醉翁亭記》-歐陽修
《愛蓮說》-周敦頤
《記承天寺夜遊》-蘇軾
《送東陽馬生序》（節選）-宋濂
《關雎》-《詩經》
《蒹葭》-《詩經》
《觀滄海》-曹操
《飲酒》-陶淵明
《送杜少府之任蜀州》-王勃
《次北固山下》-王灣
《使至塞上》-王維
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》-李白
《行路難》-李白
《望岳》-杜甫
《春望》-杜甫
《茅屋為秋風所破歌》-杜甫
《白雪歌送武判官歸京》-岑參
《早春呈水部張十八員外》-韓愈
《酬樂天揚州初逢席上見贈》-劉禹錫
《觀刈麥》-白居易
❸ 2019全國卷2高考語文試題
2019全國2卷高考語文作文題目
以青年學生當事人的身份完成寫作
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
1919年，民族危亡之際，中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年，中國人從此站立起來了！新中國青年投身於祖國建設的新征程。1979年，「科學的春天」生機勃勃，莘莘學子胸懷報國之志，匯入改革開放的時代洪流。2019年，青春中國凱歌前行，新時代青年奮勇接棒，宣誓「強國有我」。2049年，中華民族實現偉大復興，中國青年接續奮斗……
請從下列任務中任選一個，以青年學生當事人的身份完成寫作。
① 1919年5月4日，在學生集會上的演講稿。
② 1949年10月1日，參加開國大典慶祝遊行後寫給家人的信。
③ 1979年9月15日，參加新生開學典禮後寫給同學的信。
④ 2019年4月30日，收看「紀念五四運動100周年大會」後的觀後感。
⑤ 2049年9月30日，寫給某位「百年中國功勛人物」的國慶節慰問信。
要求：結合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特徵；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
❹ 2018高考全國2卷語文
全國卷I：寫給未來2035年的那個他
（適用地區：河北、河南、山西、山東、江西、安徽、湖北、湖南、廣東、福建）
曾日月之幾何，「千禧寶寶」已赴戰高考，「00後」的時代將正式開啟。捧著保溫杯、泡著枸杞茶的你，看著奔赴考場的「青蔥面孔」，想必臉上早已老淚縱橫，心中卻仍然「老鹿蹣跚」。
全國卷II：
（適用地區：內蒙古、黑龍江、遼寧、吉林、重慶、陝西、甘肅、寧夏、青海、新疆、西藏、海南）
二戰期間戰斗機防護，多數人認為，應該在機身中彈多的地方加強防護。但有一位專家認為，應該注意防護彈痕少的地方。如果這部分有重創，後果會非常嚴重。而往往這部分數據會被忽略。事實證明，專家是正確的。請考生結合材料進行分析。自定立意、自擬標題，寫一段作文。
全國卷III：根據標語寫作
（適用地區：廣西、四川、雲南、 貴州 ）
材料作文：圍繞以下三個標語寫作，
1981年深圳特區時間就是金錢，效率就是生命；
2005年浙江綠水青山就是金山銀山；
2017年雄安走好我們這一代的長征路。
選好角度、確定立意、文體不限 ，寫一篇不少於800字的文章。
北京卷：「新時代青年」、「綠水青山圖」
年北京卷的高考大作文仍然是二選一，要求考生從下面兩個題目中任選一題。
1、今天，眾多2000年出生的考生走進高考考場。18年過去了，祖國在不斷發展，大家也成長為青年。請以「新時代新青年——談在祖國發展中成長」為題，寫一篇議論文。
2、生態文明建設關乎中華民族的永續發展，優美生態環境是每一個中國人的期盼。請展開想像，以「綠水青山圖」為題，寫一篇記敘文，形象展現人與自然和諧相處的美好圖景。
上海卷：談被需要的心態
生活中，人們不僅關注自身的需要，也時常渴望被他人需要，以體現自己的價值。這種「被需要」的心態普遍存在，對此你有怎樣的認識？請寫一篇文章，談談你的思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少於800字。
江蘇卷：解讀語言傳遞
花自語，鳥有語，生活處處有語言。生命也可以用語言來解讀，雕塑、基因……都可以用語言來傳遞。語言豐富生活，語言詮釋生命，語言傳承文明。請根據所給材料作文，自己擬題，問題不限，詩歌除外，不少於800字。
❺ 新課標全國卷和全國一卷，全國2卷有什麼區別
新課標全國卷簡稱全國卷，它是教育部考試中心組織命制的適用於全國大部分省區的高考試卷，目的在於保證人才選拔的公正性。從2016年開始，全國Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分別改稱為全國乙、甲、丙卷。小語種（日語/俄語/法語/德語/西班牙語）高考統一使用全國卷，各省均無自主命題權，且不分甲乙丙卷。
1、高考全國一卷和二卷都是教育部統一命題的，兩套試卷分別適用不同的省份考生。
2、高考全國高考一卷和二卷在試卷難度上會有一些差異，但都是按照教育部公布的普通高考考試大綱命題的，在試卷結構，命題方向上基本上都是相同的。
個別科目的全國一卷和二卷難度：
語文，全國一卷和全國二卷，的難度基本沒有區別。
數學，二者全國一卷和全國二卷的客觀題都是屬於送分題，雖然題目不同但是難度大致相等。
英語，二者區別很明顯，從聽力的難度就可以看出來，全國卷一比較難。
理綜，全國一卷的物理是十分難的，一般考生也只能答到70分左右，想要及格答到72都不容易，但是全國二卷則可以輕松的答題。
(5)全國卷2語文擴展閱讀：
全國甲卷（新課標Ⅱ卷）
2018年使用省區：甘肅、青海、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、內蒙古、陝西、重慶、 海南（語文、數學、英語）
全國乙卷（新課標Ⅰ卷）
2018年使用省區：安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、廣東、河南、山東、 浙江（英語聽力部分）
全國丙卷（新課標Ⅲ卷）
2018年使用省區：廣西、貴州、雲南、四川、西藏
自主命題：
1.北京市：所有科目全部自主命題
2.天津市：所有科目全部自主命題
3.上海市：所有科目全部自主命題
4.江蘇省：所有科目全部自主命題
5.浙江省：所有科目全部自主命題+新課標Ⅰ卷（英語聽力部分）
6.海南省：自主命題（政、史、地、理、化、生）+新課標Ⅱ卷（語、數、英）
參考鏈接：網路：高考試題全國卷 有途高考網
❻ 2009高考作文全國卷2語文
七、（60分）
21.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
英國科學家道爾頓送給媽媽一雙襪子，媽媽說：「我這個年紀怎麼能穿紅襪子呢？」大家都說是紅色而道爾頓看到的卻是藍色，他感到自己色覺有問題。他研究了兩年，1794年發表論文《視覺之異常》，將這種疾病稱為色盲症，填補了醫學理論上的一項空白。
日本商人安藤百福看到拉麵攤前常排著長隊，已經破產的他感到這是一個創業的機會。他買了麵粉和食油，在小屋裡每天干20個時，實驗了一年，1958年發明了世界上第一包方便麵，這一新產品的開發帶動了一個新產業。
法國年輕的家務雜工喬利，不小心將燈油滴在熨燙的衣服上，他只好白乾一年來賠償。後來他發現被煤油滴染的地方，不僅沒臟反而把陳年污漬也清除了。這個發現，促使他研製出乾洗劑，改革了傳統的洗衣技術。
要求選准角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【解析】全國卷二的作文，沿襲了去年的命題模式。不同的是，今年有三個不同的故事，去年只有一個完整的故事。因而，材料蘊涵的主旨意思比去年的要顯豁得多，學生不容易寫離題偏題，得分也不會太低。材料包含的機理是：矛盾的發現解決/問題的出現探求。面條供不應求和污漬洗不去，都是矛盾、問題。矛盾是辯證法的基本范疇，它存在於事物發展的一切過程，又貫串於一切過程的始終，是一切事物發展變化的根本原因。方便麵和乾洗機的發明就是矛盾和問題的最終解決。寫這個作文，文科學生有優勢。考試作文表達只要平實流暢，語言表達得准確、清晰、連貫、得體即可，如果能做到語言生動鮮明，富有穿透力、感染力，便是好文章了。
【思路分析】
首先，立意的問題。作文要求中明確的提出選准角度，明確立意，這就要求考生，作文立意不能漫無邊際，要緊扣作文材料，立意的角度要符合原材料的內容，這是和「三自」作文的最大區別。這個材料和07年海南的高考作文試題相似，考生應該很熟悉，寫起來還是有話可說的，考生從以下角度立意是合適的。
材料分析 背景 怎麼做 事件及影響
材料1 道爾頓把紅襪子當做藍襪子送給了媽媽 道爾頓進行了兩年的研究 道爾頓發現了色盲的病症，填補了醫學上的一個空白
材料2 安藤百福看到人們排隊購買拉麵 安藤百福於是購買了油和面，經過一年的艱苦研究 安藤百福發明了方便麵，創造了一個產業
材料3 喬利把燈油弄到了客人的衣服上 喬利不得不用自己一年的勞動進行補償（經過艱苦的思考研究） 喬利發明了乾洗技術，改變了傳統的洗衣方法
作文立意 1.機遇與創新（創造）
2. 觀察和思考是創新的基礎
3. 要善於用眼睛觀察，要善於用大腦思考 1.艱苦的研究是創新的必要條件
2.創新要付出長久的努力 1.創造（創新）
2.創造（創新）是進步的動力，可以改變我們的生活，推動社會向前發展
3.國家、社會、世界需要創造（創新）
第二，文體的問題。這個材料顯然適合寫成議論文，以上立意均可從議論的角度去寫，考生寫起來也容易把握。考生也可以寫成謳歌和贊美創新(創造)的散文。這個作文題目不大適合寫記敘文，寫別人的事跡，很容易落入套作的嫌疑。
第三，表達的問題。考試作文表達只要平實流暢，語言表達得准確、清晰、連貫、得體即可，如果能做到語言生動鮮明，富有穿透力、感染力，便是好文章了。
下面談談構思角度：
角度一： 認真分析以下語句 「道爾頓對這件小事沒有輕易地放過，他經過認真的分析比較，發現他和弟弟的色覺與別人不同」.....「道爾頓雖然不是生物學家和醫學家，卻成了第一個發現色盲的人，也是第一個被發現的色盲症患者，為此他寫了篇論文《論色盲》，成為世界上第一個提出色盲問題的人。後來，人們為了紀念他，又把色盲症稱為道爾頓症」，可知，本材料的核心主題就是「關注細節是事業成功的翅膀，行動是匯聚成大海的水滴」，因此，關注細節、不忽略小事、小事成就偉大、態度鑄就成功、好習慣成就人生等都可以成為本文的較佳立意。
角度二：認真分析一下語句「道爾頓雖然不是生物學家和醫學家，卻成了第一個發現色盲的人，也是第一個被發現的色盲症患者，為此他寫了篇論文《論色盲》，成為世界上第一個提出色盲問題的人。後來，人們為了紀念他，又把色盲症稱為道爾頓症。」特別是「道爾頓雖然不是生物學家和醫學家，卻成了第一個發現色盲的人，」這提示我們凡事要多問個為什麼，追根究底的精神是成功的重要條件。可以類比引用牛頓看到蘋果落地而發現萬有引力定律，但是道爾頓比牛頓的偉大之處就是「他雖然不是生物學家和醫學家，卻成了第一個發現色盲的人，也是第一個被發現的色盲症患者，為此他寫了篇論文《論色盲》，成為世界上第一個提出色盲問題的人」。
從好心人的角度，結合他的做法，「好心辦壞事」，做事之前應該深思熟慮（三思而後行），這些話題可以論述一下。
從小海龜的角度，責任心、
從老鷹的角度，誘敵深入、
從局外人的角度，適者生存、優勝劣汰
如何在高考中出奇制勝。
有種文章能馬上得到閱卷老師的好感，那就是給老師一個另外的感覺。材料中，「好心人」「原來」「馬上」這些詞彙都能表現出材料的感情色彩，雖然結局沒有挑明，但應該是一種「悲劇」。況且題目要求發表議論，因此不能浮想。但是可以把思維的角度拓展，不要被材料的感情色彩約束。老鷹吃海龜，是生存所需，是生態鏈中的一部分，所以從老鷹的角度入手，去分析文章，應該能得到好評。比如老鷹的任務也是很艱巨的，即便老鷹吃海龜很容易，但是要滿足一群老鷹的需求，還是很困難的，所以只能是等待，放過那一隻小海龜。而且人的插手，可能會使局勢發生變化，如果那個好心人把一群老鷹也趕走了，後果會是怎麼樣呢？如果老鷹死了，同樣做為地球上的生物，和海龜死了有什麼大的分別呢？
草原上狼和羊的故事大家也都知道，老鷹抓海龜是很正常的事，「好心人」你插什麼手呢？高分策略是：論創新，說小事，小中見大。
學生容易犯的錯誤是：提示說「可以從一個側面、一個角度構思作文」，因而寫成「向外國人學習」、「堅持就能成功」、「事在人為」 「抓住稍縱即逝的靈感」、「功夫不負有心人 」等立意。
全國卷二的作文，沿襲了去年的命題模式。不同的是，今年有三個不同的故事（色盲，方便麵，乾洗機），去年只有一個完整的故事。因而，材料蘊涵的主旨意思比去年的要顯豁得多，學生不容易寫離題偏題，得分也不會太低。材料包含的機理是：矛盾的發現解決/問題的出現探求。面條供不應求和污漬洗不去，都是矛盾、問題。矛盾是辯證法的基本范疇，它存在於事物發展的一切過程，又貫串於一切過程的始終，是一切事物發展變化的根本原因。方便麵和乾洗機的發明就是矛盾和問題的最終解決。寫這個作文，文科學生有優勢。
作文等級評分標准
一等
（20~16分） 二等
（15~11分） 三等
（10~6分） 四等
（5~0分）
基
礎
等
級 內
容
20
分 符合題意
中心突出
內容充實
思想健康
感情真摯 符合題意
中心明確
內容較充實
思想健康
感情真實 基本符合題意
中心基本明確
內容單薄
思想基本健康
感情基本真實 偏離題意
中心不明確
內容不當
思想不健康
感情虛假
表
達
20
分 符合文體要求
結構嚴謹
語言流暢
字跡工整 符合文體要求
結構完整
語言通順
字跡清楚 基本符合文體要求
結構基本完整
語言基本通順
字跡基本清楚 不符合文體要求
結構混亂
語言不通順語病多
字跡潦草難辨
發
展
等
級 特
征
20
分 深刻
豐富
有文采
有創意 較深刻
較豐富
較有文采
較有創意 略顯深刻
略顯豐富
略顯有文采
略顯有創意 個別語句有深意
個別例子較好
個別語句較精彩
個別地方有新意
說明：
一、基礎等級評分，「題意」項主要看選擇角度是否符合材料內容及含義涉及的范圍。選擇中心角度和重要角度的屬於「符合題意」。與材料內容及含意范圍沾邊的套作，在第三等及以下評分（「發展等級」不給分）。
二、發展等級評分，不求全面，可根據「特徵」4項16點中若干突出點按等評分。
1.深刻：①透過現象深入本質；②揭示事物內在的因果關系；③觀點具有啟發作用。
2.豐富：④材料豐富；⑤論據充足；⑥形象豐滿；⑦語境深遠。
3.有文采：⑧用詞貼切；⑨句式靈活；⑩善於運用修辭手法；○11文句有表現力。
4.有創意：○12見解新穎；○13材料新鮮；○14構思新巧；○15推理想像有獨到之處；○16有個性特徵。
三、缺標題扣2分；不足字數，每少50個字扣1分，每1個錯別字扣1分，重復的不計；標點錯誤多的，酌情扣分。
四、套作、文體不明確的適當扣分。抄襲的，「基礎等級」在第四等之內評分，「發展等級」不給分.