奧利奧數學題

A. 奧利奧餅乾的問題

估計是過敏，我經常吃，沒你這種症狀，

B. 奧利奧拿來做甜點,中間那夾心怎麼利用

1、中間的夾心可以用來夾麵包片，早餐就著麵包再喝點牛奶也不錯。
2、再一個就是做三明治，在麵包片之間放點夾心，煎蛋、火腿，生菜。營養也挺豐富啊。
3、可以夾在蘇打餅干中間，可以既改變蘇打餅乾的口感又可以充分利用。
探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的,發現問題後,根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論．並不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時,由於探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結論．因此,在得出結論後,還需要對整個探究過程進行反思．探究實驗的一般方法步驟：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．
科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等．
觀察是科學探究的一種基本方法．科學觀察可以直接用肉眼,也可以藉助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機、錄像機、攝像機等工具,有時還需要測量．科學的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細致、實事求是,並及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考,及時記錄；要交流看法、進行討論．實驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問題和假設來進行．在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同外,其它條件都相同的實驗,叫做對照實驗．一般步驟：發現並提出問題；收集與問題相關的信息；作出假設；設計實驗方案；實施實驗並記錄；分析實驗現象；得出結論．調查是科學探究的常用方法之一．調查時首先要明確調查目的和調查對象,制訂合理的調查方案．調查過程中有時因為調查的范圍很大,就要選取一部分調查對象作為樣本．調查過程中要如實記錄．對調查的結果要進行整理和分析,有時要用數學方法進行統計．收集和分析資料也是科學探究的常用方法之一．收集資料的途徑有多種．去圖書管查閱書刊報紙,拜訪有關人士,上網收索．其中資料的形式包括文字、圖片、數據以及音像資料等．對獲得的資料要進行整理和分析,從中尋找答案。

C. 五年級數學應用題（過程）

這道題就是求12和8的公因數，算式是：12*8+3
=96+3
=99（人）
2/5+1/7=19/35（屯） 19/35+2/5=33/35（屯） 33/35-3/5=12/35（屯）
3*2+0.2*4+0.8*2
=6+0.8+1.6
=6.8+1.6
=8.4（米）
4個
215-200=15（毫升）

K

K

K

D. 百度奧利奧 不要看標題其實我問的數學問題

「兩個函數相加為奇函數,則這兩個函數一定都是奇函數。」這個命題是錯誤的
舉個反例
設f(x)=x-1，g(x)=1，則p(x)=f(x)+g(x)=x
顯然對任意的x均有p(-x)=-p(x),即p(x)為奇函數
但是f(x)是非奇非偶函數，g(x)為偶函數
故「兩個函數相加為奇函數,則這兩個函數一定都是奇函數。」這個命題是錯誤的

E. 奧利奧的問題

奧利奧吃了牙齒變黑，影響市容市貌。而且，看到這個問題的時候我還以為奧利奧出電腦硬體了.......囧

F. 奧利奧這題答案是幾

黑色都是1，黃色往前進一個位子數字就進一個，所以後面是6，黑色不管幾個都是1隻能一個1，就是1加4加1
再看看別人怎麼說的。

G. 一年級數學題

不一定哦，要看糖果的單價還有餅乾的單價，用減法。

H. 五年級數學題、詳細的看裡面

1.1.17 2.十二分之十三 3. 八分之七 十六分之十五 三十二分之三十一 三十二分之三十一 六十四分之六十二 4.把一千米平均分成八份其中的五份,八分之一,五個.

1·三十五分之十二 2·9.6米 4·5立方厘米 5·4米，15段 6·能，因為50是2的倍數，能，因為50是5的倍數 7·800厘米 8·三十五分之四十一
10·273厘米

I. 奧利奧。。。。問題

沒問題`
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