數學與應用數學師范類

㈠ 數學與應用數學（師范類）這個專業好嗎

專業課考數學分析和高等代數。想當老師報基礎數學。想干計算機這方面的版報應用數學或權計算數學。除了以上3個專業外還有概率論數理統計，運籌學與控制論等，可根據興趣選擇。數學專業考研的難點在於專業課。
目前最熱門的是應用數學，其次是計算數學。這兩個專業畢業後可以從事計算機這方面的工作，像軟體，編程，it這些行業都可以。但是要求你必須會編程，導師不會教你如何編程的，得你自學。數學專業確實有很多人考金融，經濟類研究生，這也是個不錯的選擇。經濟比金融要好考一些，金融對於跨專業的人來說不好考。

㈡ 師范類數學與應用數學和非師范類數學與應用數學有什麼區別

師范類數學與應用數學和非師范類數學與應用數學的區別：

一、偏向不同：師范類的的課程有教育學、心理學還有教師技能課等，也就是說偏向老師方面的了；至於非師范類的，可能是偏向計算機、經濟等方向，也就是說後期課程關於計算機、經濟等。

二、課程不同：師范類數學與應用數學和非師范類數學與應用數學大一、大二（如果可能還有大三）基礎課時一樣的，大概有9-20門課左右。但到了後期大三、大四有很多課程就不一樣了。

三、側重點不同：

1、「國家數學人才培養基地」培養具有扎實數學基礎、較強的理論研究能力和創新意識，能從事數學理論研究及應用研究的高級專門人才。

2、應用數學方向培養具有堅實的數學基礎，能藉助現代數學思想方法輔以計算機等手段對科技、經濟、金融及管理問題進行數學建模、定量分析，為科技、管理及諸多經濟金融行業的決策行為提供科學依據的高級專門人才。

四、畢業生去向不同：數學及相關科研院所、高等院校研究生；在科技、管理、經濟、金融、證券、軟體、通信、IT、BT行業國防科技等政府部門及企事業單位從事投資決策、風險管理、軟體開發、信息安全等研究及應用工作。

(2)數學與應用數學師范類擴展閱讀：

數學師范類專業

公共課程：大學英語、體育、政治（馬克思主義思想概論、毛澤東思想與中國特色社會主義理論、思想道德修養與法律基礎、中國近現代史綱要）、數學（高等數學（數學分析、解析幾何）、高等代數（線性代數）、概率論與數理統計）

基礎課程：復變函數論、實變函數與泛函分析、抽象代數（近世代數）、常微分方程、微分幾何、數學計算方法、初等數學研究（初等代數和初等幾何）、數學模型、數學實驗、拓撲學、數學歷史、物理學、計算機基礎知識、C語言/Java語言等，以及根據應用方向選擇的基本課程。

數學師范類的專業課程：漢語普通話、教育學、教育心理學、教育政策與法規、教師職業道德、中學數學教育學（中學數學教材教法、中學數學教學論、中學數學學科知識）

主要實踐性教學環節：包括教育實習、見習、教育調查、社會調查或畢業論文等，一般安排15～20周。

修業年限：四年。

授予學位：理學學士。

就業范圍：在企業、事業單位和經濟管理部門、金融機構、市場研究機構等部門從事統計調查、統計信息管理、市場分析、風險管理、經營決策等工作。

相近專業：信息與計算科學、統計學。

數學非師范類專業

公共課程：大學英語、體育、政治（馬克思主義思想概論、毛澤東思想與中國特色社會主義理論、思想道德修養與法律基礎、中國近現代史綱要）、數學（高等數學（數學分析、解析幾何）、高等代數（線性代數）、概率論與數理統計）

基礎課程：復變函數論、實變函數與泛函分析、抽象代數（近世代數）、常微分方程、微分幾何、數學計算方法、數學模型、數學實驗、拓撲學、數學歷史、物理學、計算機基礎知識、C語言/Java語言等，以及根據應用方向選擇的基本課程。

數學非師范類的專業課程：離散數學、計算機組成原理、計算機操作系統、計算機網路、演算法與數據結構、資料庫原理與應用、C語言、C++語言、Java語言、最優化方法及程序設計、運籌學。

修業年限：四年。

授予學位：理學學士。

主要實踐性環節：包括實習、見習、教育調查、社會調查或畢業論文等，一般安排15～20周。

就業范圍：

本專業培養適應21世紀社會、經濟、科技發展需要，德、智、體全面發展的、具有堅實數學理論基礎知識、能夠熟練掌握和運用現代數學思想和計算機技術去解決信息工程、定量經濟、金融管理等領域中數學問題的基本技能和方法。

本專業可根據各高校的優勢專業設置不同的培養方向：經濟管理、工程應用軟體開發、數學地質、基礎數學

學生畢業後可在科研（院）所、教育、政府管理部門、計算機應用等企事業單位、各大公司從事信息工程、定量經濟、金融管理、資源調查等方面的數學模型建立與分析、軟體的設計與開發，以及在相關領域從事科研、教學和管理工作。

㈢ 數學與應用數學（師范類）可報考哪些崗位

我也是這個專業的，一般這個專業公務員不太招，除非人家說明專業不限可以報考....一般事業單位別的單位也不招，唯一招的就是屬於事業單位的教育系統》。。我也是本專業，去年考的事業單位招教考試，咱們這個專業范圍太狹窄l .....不過一旦考上，就是穩定的工作！有正式編制！ 祝你成功

㈣ 數學與應用數學是師范類嗎

數學與應用數學可以是師范類，也可以不是師范類。這屬於理學。

㈤ 數學與應用數學師范類的就業前景怎樣

數學與應用數學專業無論在哪所師范大學，都是熱門核心專業，數學類專業一般會招收兩個本科專業，一個是數學與應用數學，另外一個就是很常見的卻披著神秘面紗的信息與計算科學。很多人都認為第二個專業是計算機的相關專業，其實是不對的，這個專業實際上是與計算機軟體有關的專業，最早的名字叫計算數學及其應用軟體，目前這個專業是數學的一個分支專業，主要課程跟數學與應用數學一樣，是數學分析和高等代數。如果孩子未來要考研的話，幾乎全國所有學校的數學專業都考這兩門。

在進行深入學習以後，數學會分成基礎數學、應用數學、概率論與數理統計、運籌學與控制論、計算數學、統計學6大方向。這里需要注意到的是統計學專業，這個專業在未來是可能被授予經濟學學位的。如果是理學學位的統計學，大學期間主要學習數分和高代；如果是經濟學學位的統計學，會主要學習西方經濟學的相關知識。

數學是個相當萬金油的專業，如果孩子數學沒有硬傷，但是在面對其他熱門專業分數不夠的時候，數學類專業是可以作為選擇之一的。從實際情況看，其他院系在本科期間是非常願意接收從數學專業轉出的學生的，不管是跨到計算機專業，還是跨到經濟類管理類專業，只要你有扎實的數學基礎，都不是什麼難事。

而數學專業並不是師范大學專屬的專業，一些理科綜合性大學和工科院校也在招收數學專業。

㈥ 數學與應用數學（師范類）屬於教育類專業嗎

不是，數學與應用數學（師范類）畢業後授予理學學士學位，應屬於數學類專業。

數學與應用數學（師范類）

1、主幹學科：數學。

2、核心課程：數學分析、高等代數、解析幾何、常微分方程、概率統計、復變函數、抽象代數、數理統計、微分幾何、數學課程與教學論。

3、標准學制：4年。

4、授予學位：理學學士學位。

(6)數學與應用數學師范類擴展閱讀

數學與應用數學專業（師范類）培養德智體全面發展，師德高尚、職業道德良好，具有較高數學素養和扎實數學專業基礎，具有較為系統的教育專業知識，具有較強的教師專業能力,能從事一定的數學教學與研究工作的中小學數學教師、教育管理與科研人員及其他相關工作者。

該專業畢業生應具備：

1、具有扎實的數學基礎，初步掌握數學科學的基本思想方法，其中包括數學建模、數學計算、解決實際問題等基本能力；

2、有良好的使用計算機的能力，能夠進行簡單的程序編寫，掌握數學軟體和計算機多媒體技術，能夠對教學軟體進行簡單的二次開發；

3、具備良好的教師職業素養和從事數學教學的基本能力。熟悉教育法規，掌握並初步運用教育學、心理學基本理論以及數學教學理論；

4、了解近代數學的發展概貌及其在社會發展中的作用，了解數學科學的若干最新發展，數學教學領域的一些最新研究成果和教學方法，了解相近專業的一般原理和知識；學習文理滲透的課程，獲得廣泛的人文和科學修養；

5、較強的語言表達能力和班級管理能力；

6、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲得相關信息的基本方法，並有一定的科研能力。

㈦ 數學與應用數學專業師范類就業前景

畢業生主要面向科技和教育部門，從事數學教育研究和教學等方面的工作，可從事普通中小學、職業中學、中等專業學校和各種教育培訓機構的數學教師，也可到各類企業從事數學應用、計算機應用軟體開發、基金管理和數據處理等工作。

應用數學專業屬於基礎專業，無論是進行科研數據分析、軟體開發、三維動畫製作還是從事金融保險，國際經濟與貿易、工商管理、化工制葯、通訊工程、建築設計等，都離不開相關的數學專業知識，數學專業與其他相關專業的聯系緊密，數學專業知識會得到更廣泛的應用。

教師的職業素質要求

忠實履行教書育人職責，主動承擔教學任務，積極參與教學研究、教學改革和專業建設，按照教育教學規律開展教學活動。關心學生成長，加強與學生的溝通交流，對學生提供必要的指導。

具有數學學科或相關學科的教育背景，熟練掌握課程教學內容，能夠根據人才培養目標、課程教學特點、學生學習情況，結合現代教學理念和教育技術，合理設計教學過程，做到因材施教、注重效果。用科研帶動教學。

積極參與科學研究，不斷提高學術水平，掌握數學學科及相關學科的發展動態，不斷更新教學內容，指導學生課外學術和實踐活動，培養學生的創新意識和實踐能力。

㈧ 數學與應用數學的師范類和非師范類有什麼區別么

數學與應用數學的師范類和非師范類區別為：教師資格證不同、學生性質不同、就讀補貼不同。

一、教師資格證不同

1、數學與應用數學的師范類：數學與應用數學的師范類畢業後會由校方頒發教師資格證。

2、數學與應用數學的非師范類：數學與應用數學的非師范類畢業後不會頒發教師資格證，需要畢業生考取。

二、學生性質不同

1、數學與應用數學的師范類：數學與應用數學的師范類的學生的學生性質為師范生。

2、數學與應用數學的非師范類：數學與應用數學的非師范類的學生的學生性質為非師范生。

三、就讀補貼不同

1、數學與應用數學的師范類：數學與應用數學的師范類的學生有國家給予的就讀補貼。

2、數學與應用數學的非師范類：數學與應用數學的非師范類的學生沒有國家給予的就讀補貼。

㈨ 數學與應用數學專業是否屬於師范類 所有大學都可以上

數學與應用數學分師范類和非師范類兩種。

基礎課一樣的，大概有9-20門課左右。但到了後期大三、大四有很多課程就不一樣了，師范類的的課程有教育學、心理學還有教師技能課等，也就是說偏向老師方面的了；非師范類的，可能是偏向計算機、經濟等方向，也就是說後期課程關於計算機、經濟等。
數學與應用數學專業培養掌握數學科學的基本理論與基本方法，具備運用數學知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學工作或在生產經營及管理部門從事實際應用、開發研究和管理工作的高級專門人才。