1. 周記《學習語文新設想》
老師，我從小就很喜歡學語文，我覺得學語文有無窮的樂趣。我覺得語文應該這樣學：
老師不要把我們當成是聽書的人，要讓我們在上課前學會收集有關課文的資料，在課堂上匯報，養成自己動手分析、處理資料的能力。要讓我們帶著疑問去分析、去閱讀、去思考，在學習的過程中學到更多的知識。
寫作文是離不開生活的，要是能帶著我們到生活中去，帶我們到廣闊的天地中去尋找寫作素材，我們寫起作文可能會更有興趣。春天，我們可以一起去大自然放風箏，一起去踏青。夏天，我們可以一起去荷塘邊觀賞荷花，去劃船、去游泳。秋天，我們可以去公園賞菊花，拾落葉。冬天，我們一起去看日出、日落。我們在班上可以成立「小記者站」、「小作家協會」，平時多練筆，積極給廣播站投稿、給報社投稿。老師還應該教我們學會和書交朋友，學會在書的海洋里遨遊。讓我們從小多讀世界名著、散文小說等。使同學們練就「出口成章」、「下筆成文」的本領。
……
總之方法很多，我想這樣學語文，才更有味。
2. 對高中語文學習有什麼設想
語文是一門依靠積累才能夠不斷提升的一個科目，所以說要想學好語文，最重要的就是多閱讀，增強自己的閱讀理解能力。
3. 我對語文的設想和建議希望老師怎麼幫我
即可收到賀卡是 就包括時間啊
4. 老師讓我們寫一篇 談一談你對語文學習的設想以及對語文老師的建議
設想，有的人覺得語文特別枯燥，有時還難理解，我認為，語文特別有意思，只有你真心投入進去才會發現其樂趣無窮的，關鍵還是用心去對待，
5. 八年級語文學習設想作文
初二新學期計劃
600
字
新學期打算作文馬上就要開學了，開學後我就是初二的學生了。初二的到來，自己慢慢
地有一點危機感了，害怕同學超越自己。為了能在初二學的好一點，我決定現在就想好新學
期的打算。
第一，我決定學會放棄。在前兩個學期里，我經常去上網、看小說、睡覺，對於老師布
置的作業也不認真完成。對於這些流失的時間，我不能挽回，我一定要把握。但是我不怕，
放棄了會讓我更認真點。那些東西以後來做也一樣，何必就要現在呢？我對自己說。
第二，我決定抓不足。在我的成績中是不平均的，分數高的和分數低的相差幾十分。以
前的兩個學期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡單。現在我不以前那想法簡單的自己了，
我有了自己的目標，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成績能在平均中上等，我
決定在自己擅長的科目不放過，對於自己不懂的向別人學習。
第三，我決定在每一次周測後都會認真去反思我之前的錯誤。每一個人都會有不同的錯
誤，而且也不會沒有錯誤。在以前，每一次周測下來我都會有許多錯誤。那些錯誤的地方看
起來我我都知道，但還是做錯了。過去我不認真去反思，去發現自己的錯誤，去改正它。但
是在這個學期，我會去認真改正，我會以最還得狀態去面對新的學期。
還有，在初一我發現有許多人比我努力。在我們班上有一個人，她在初一的時候英語很
不好，比我還差。但是後來她努力了，現在已經在中上了。她現
在還是默默無聞地認真學習，她不懂感認真像我們請教。老師您多次叫我向她學習，這
回我認識到了，你是對的，我早都有向她學習了。我有許多的壞習慣了，驕傲是我最大的弱
點，我會改的——在這個學期。英語我一定會跟上去，相信我。
新的學期，我會有新的改變。老師請你相信，我會給您帶來驚喜！篇二：初二作文教學
計劃
初二作文教學計劃
一、
指導思想
以《課標》為准繩，加強語文與生活的聯系，培養學生觀察生活，感悟生活的習慣和能
力，注重寫
作技法的指導，注意作文訓練能力點的設計，使學生的寫作水平得以提高。
二、
訓練目標
本學期作文訓練，主要側重於語言的表達和錘煉，兼及一些基本的寫作技法的訓練，使
學生能夠運
用一定的作用技巧，說真話，訴真情，寫出文質兼美的佳作。
具體目標為：善於組材、選材；新穎、別致的構思；善於觀察生活，能綜合運用多種表
達方式；善
於運用優美有個性的語言。
三、作文形式：
、
1
、大作文
2
、隨筆
3
、片段
四、批改形式
以教師批改為主（全班精批和部分精批相結合）
，學生互批一學期安排一次。
五、具體安排：
1
、
第一次作文
題目：這就是愛
訓練重點：善於選材、組材
6. 小學語文教學設想怎麼寫
小學語文教學設想怎麼寫，其實這個就可以，結合一節課，你進行一個教學設計，然後進行來寫，可以講教學目標過程和方法以及這個活動可結合起來然後你在備課的過程當中還要考慮到學生的，差一，英雄失教，考慮他們的個體差異，遵照他們的個性發展，才能夠讓語文教學，落實到實處。
7. 寫一篇對語文課的設想
教學相長之類的、你說清楚一點可以么？
8. 寫出你對語文的設想，對語文老師的建議(例如講課方面)以及在學習語文的方面有什麼困難，希望老師怎樣
真：希望語文老師早死，不講最好。假：多與學生交流，多講一些文學知識，文學素養是熏陶出來的。多講一些名著。
9. 你在新學期有什麼新設想語文弱項在哪裡什麼原因想怎樣解決，求各位學霸幫我。
在新的學期里，我要彌補自己在學習上的不足，認真聽講，積極提問，有效率的完成作業，提高自己的成績。我在語文方面的基礎/閱讀/作文還有所不足，我要多練習相應的題型，以此來彌補弱項。
原因是我在語文方面基礎不夠扎實/還沒有很深的造詣/少閱讀小說、名著等，我在今後的學習生活中要抓住弱點，努力改正。
(9)設想語文擴展閱讀
學習方法：
1、預習一篇課文，先要粗讀一遍。
遇到疑難的字、詞，要查一查字典、詞典，掃除障礙。只有做好這些准備工作，才能通順地朗讀課文，了解課文大意，並加深對課文的理解。
例如：《岳陽樓記》中，「浩浩湯湯」中的「湯」(shāng)容易讀錯，當「水流大而急」講。「薄暮冥冥」中的「冥」(míng)當「昏暗」講， 這樣就容易理解了。
2、細讀就是認真細致地讀。
試著分段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地讀，提出疑難問題。例如，預習《孔乙已》這篇小說，文章為什麼說「孔乙已是站著喝酒而穿長衫的唯一人呢?」並在句子下面畫一道線，打上一個「?」號，等上課時，帶著這個疑問用心聽老師講解，那時，會很快明白的。
10. 你在新學期有什麼設想語文弱項在哪什麼原因想怎麼解決
言語的功用,不僅在於人們處事需要文字交流,也不僅在於人們在生活中需要情感的宣洩和思想的溝通,還在於它超越了實用和應用,指向人類文化、文明的承傳和自我的實現.
人生最高層次的需要是「自我實現」,即在精神上不斷地自我完善,在事業上取得較大的發展.而現代人在向「自我實現」邁進的征程中,每一步都無不伴隨著言語活動.從某種意義上說,越是發展的、創造的、成功的人生,越是離不開言語活動.從應用型、實踐型的人才到理論型、學者型的人才,從企業家、教師、科學家到領袖人物,概莫能外.「人是符號的動物」,能夠運用語言文字,是人和動物相區別的一個最本質的屬性.言語在創造、承載了人類文化和文明的同時,也創造了輝煌、不朽的生命,使短暫的人生獲得了永恆的價值
