語文寶典訓練答案
Ⅰ 初一語文練習冊全部答案
我能理解你 初一真的很辛苦 不過作業要自己做 不會的題可以問
初一是打基礎的到初、初三 你會覺得小學是一個天堂 不過時間都已過去
你要用新的看法來看生活 你可以改一下自己的時間表 用嶄新的眼光看待學習 如果你時間合理 那麼 你會覺得 學習很輕松
加油啊
Ⅱ 小學語文練習冊答案
第一單元 1、觀潮 自讀自悟 一、讀一讀。 二、huī chēnɡ yì dī 三、人山人海 若隱若現 風平浪靜 四、建議：能圍繞課文提出有自己的疑問即可，酌情而定。 同步練習 一、僅供參考，符合即可。蒙蒙的 美麗的 鮮艷的 二、沸騰 奔騰 重復 恢復 觀賞 欣賞 三、 1、水天相接 白浪翻滾 齊頭並進 2、白浪的潮頭（浪潮） 3、午後一點左右 過了一會兒 4、時 聲音 樣子 5、把浪潮比作是白色戰馬；感受（略） 自我超越 略 天氣的詞語海面的詞語人多的詞語2* 雅魯藏布大峽谷 自讀自悟 一、人跡 莫測 遮涌 百態 不容 細流 三、 1、可以叫做，能夠叫做；稱得上 ①、本課是指大峽谷的水的姿態多種多樣，各不相同。 ②、水、山 自我超越 C、A、C 3、鳥的天堂 自讀自悟 二、二次 、傍晚、大榕樹、鳥、早晨、鳥 、鳥的天堂 三、組詞 四、1．到處（chù）； 應（yìnɡ）接不暇； 興（xīnɡ）奮； 劃（huá）去 2．看清楚了這只，又錯過了那隻，看見那隻，另一隻又飛起來了。 3．（1）鳥的形態；鳥的各種姿態。（2）鳥的天堂 一棵榕樹（3）①；② 自我超越1、"一株"承接上文，對大家關於榕樹的爭論給出了答案，榕樹只有"一株"，而不是"我"說的"許多株"，也不是"另一個朋友"說的"兩株"。 結合上下文對榕樹的具體描寫，我們可以體會到，這株榕樹"枝乾的樹木不可計數"的原因，是"枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土裡。" 2、"一簇堆在另一簇上面"看出榕樹的樹葉十分茂密。"似乎每一片綠葉上都有一個新的 生命在顫動"榕樹葉子的顏色綠得發亮，給人一翠色慾滴的感覺。作者從綠色中感受到有 一種生命力在涌動，贊美榕樹充滿活力的蓬勃生機。 4、火燒雲自讀自悟 三、見課文。 自我超越 寫了火燒雲顏色的變化和形態的奇妙。寫出了火燒雲由馬到狗，最後到獅子的變化過 第一單元復習 自讀自悟 一、籠罩 橫貫 規律 燦爛 縫隙 照耀 漫天卷地 二、昂首 滾動 相接 頭進 天地 人人 天下 盪盪 千萬 隱現 崩裂 不暇 四、繼續 陸續 靜寂 平靜 撿貝殼 ， ， ， 。 ， 、 、 、 、 ， ， ， 。 。 3、第二段第2句。 第三段第2句。 4、我對貝殼的喜愛。 送花#2chyueyue 2008-09-29 14:38引用 第二單元 5、古詩兩首 自讀自悟 同步練習 1、不識廬山真面目，只緣身在此山中。 要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上。 2、南宋 陸游 "游" 鄉間的風光習俗 好客 山重水復疑無路 柳暗花明又一村 自我超越 1、不論做什麼事，都要有恆心，都要下功夫。 2、（1）很不好 貪玩 怕困難 好起來了 一心一意地學習 6、爬山虎的腳 自讀自悟 一、漸漸 美觀 新奇 穩固 二、chóng pū kòng jiǎo 同步練習 1、葉子 時間 2、作者連續仔細觀察了很長時間。 7、 蟋蟀的住宅 自讀自悟 二、qián suì shuài pǔ shèn dī 同步練習 三、1、指適應周圍的環境，不論環境如何都能滿足。 2、慎重地選擇住址，不利用現成的洞穴。 四、1、意思相近均可。向來；形容眼淚向下掉的樣子；沒有什麼辦法可以實施； 2、悲痛；狡猾；吞食小免子；兇狠、狡詐，口腹蜜劍，口是心非。意思接近均可。 8、世界地圖引出的發現 自讀自悟 一、隨遇而安 不可思議 精神大振 枉費心機 浩如煙海 消磨時光 三、1、他經常面對牆上的地圖獃獃地出神。 2、聽了這個故事，我們不約而同地笑起來。 3、近兩年來，電視機的質量提升了，價格降低了。 4、大家都講衛生，我們的健康就有了保障了。第二單元復習同步練習一、隱藏 痕跡 重疊 寬敞 均勻 逐漸 懷疑 隱蔽 三、近義詞：寬闊 驚訝 反義詞：潮濕 粗糙 五、大振 枉費 可惜 注意 不安 隨遇 六、1、建議：每個填2個以上；寫2個詞以上，好學生多填多積累。 尖尖的花瓣 脆生生的紅棗 脆甜的果實 高尚的品質 圓滾滾 紅亮亮 2、第二段第2句，5句等 9、巨人的花園 自讀自悟 一、快樂連一連 歡樂的笑聲、漫長的嚴冬、明媚的陽光、刺骨的寒風、 鮮花凋謝、樹葉飄落、冰雪覆蓋、北風呼嘯 同步練習 我會寫 洋溢、訓斥、覆蓋、增添、圍牆、冷酷、告示牌 三、我會閱讀 2、紅撲撲、綠油油
Ⅲ 小學語文練習冊答案全部答案
同學，再買一本更實際，而且你的提問不完整，讓人怎麼回答。。。
Ⅳ 我要語文大練習冊的答案
同學，您的提問不清晰，如果網路找不到，相關答案可能在下面的網站找到
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希望能幫助你。
Ⅳ 六年級語文練習冊答案
哪篇課文的
追問：額
追答：21《老人與海》
我會讀：tuì
cuō
diān
xuán
nì
sù
我會寫：樂譜
歇息
吉祥
抑揚頓挫
塑料
餅干
樂譜
意想不到
我會找：親熱
疑問
驚奇
平常
盼望
喧鬧
我會選：1、b
2、a
我會改：1、餅干丁被老人很小心地放在湖邊的圍欄上。
2、略
3、我們收起遺像。
4、在「彷彿」前面加上「我們」
5、海鷗們怎能願意讓老人離去呢？
閱讀屋：1、畫去：yīng
sùn
2、略
3、最後一句是比喻句。體會到老人與海鷗之間親密而默契的情感。
4、老人喂海鷗吃食的情景。
22《跑進家來的松鼠》答案
我會讀:
cèng
chǔ
mó
cōng
zhù
cuān
我會填：交往
驕傲
澆花
嬌氣
事跡
式樣
誓言
實驗
榮譽
遇險
預防
富裕
我會選：1、āi
2、jìn
zuān
huo
3、chái
zháo
4
shì
我會辨：
竄改
流竄
竄出
躥房越脊
灑淚
撒網
灑脫
撒種
遵守
遵照
尊嚴
尊貴
振作
做主
作案
做工
我會寫：靈巧
貯存
照射
索性
驚異
老實
我會改：
1、
2、這是松鼠的天性，咱們的松鼠怎麼能甘心落後呢？
3、松鼠像子彈一樣躥了出來。
4、（1）在「抬著」前加上「我們」。
（2）「盤旋翻飛的」與「周圍」調換位置。
(3)刪去第三個「不」。
閱讀屋：1、詞語：跳到
蹭
咬
體會：從中可以體會到松鼠和「我」的親密無間。
2、可我也沒處給它找去。
3、喜愛
23《最後一頭戰象》
我會寫：
劈開
日寇
皮革
遭遇
哭泣
搏鬥
凝重
喘息
我會組：芭蕉
教書
交通
焦急
郊外
竹筒
木桶
統一
捅破
急躁
乾燥
暴躁
噪音
我會找：1、興奮
短促
煩躁
激昂
莊重
平整
2、緩慢
開始
年輕
陡峭
輕淡附近
我會選：1、B
2、A
3、D
4、BC
我會填：1、三點水
7
沐浴
洗浴
2、Z
zāo
糟
我會改：1、人們發現公象。
2、英勇的公象慢慢的睜開了眼睛。
3、最後一頭戰象雖然死了，但是它永遠留在人們的記憶中。
閱讀屋：
1、
畫去：gā
bàn
jǒng
2、
震耳欲聾：把耳朵都快震聾了，形容公象的吼聲巨大。炯炯有神：形容公象的雙眼明亮有神
3、
這段話描寫了噶羧站在江灘上回憶往事的情景。
追答：是這個嗎
追問：非常感謝
追答：好的
Ⅵ 高效課堂寶典訓練七年級語文上(人教版)一到三課的答案啊！！！急！！
Ⅶ 人教版語文練習冊答案
第三課《桃花心木》（寫作特點：借物喻人）
1、背誦第4、13、14自然段。
1、句子的理解：
4 （1）奇怪的是，他來得並沒有規律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的 d 量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。
a這句話寫種樹人的奇怪做法。有兩點奇怪：一是來的時間不確定，隔三差五，或十幾天來一次； y 二是澆水的量不確定，時多時少。作者桔樹苗的生長，來比喻人的成長，寫一個種樹人讓「樹木 i 自己學會在土地里找水源」的育苗方法，說明了在艱苦環境中經受生活考驗、克服依賴性對人成長的重要意義。貼
（2）不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。身
這里的「不確定」是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強的人、有作為的人。家
（3）種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。教
因為種樹人來的目的就是讓樹木適應環境，把很少的養分轉化為巨大的能量，經得起風吹雨打的鍛煉，學會自己在土地里找水源，深深紮根，茁壯成長。如種樹人所願，現在桃花心木也不會枯萎了，說明他種樹成功了。
Ⅷ 小學語文配套練習冊答案
樹林里有；什麼，什麼，什麼，真什麼，什麼。
Ⅸ 語文高效課堂寶典訓練課內古詩文閱讀八上答案
互動作業這個軟體里有作業答案