初三數學復習題
1、數學復習的基本要求
數學復習的內容可分為基礎知識和基礎解題技能兩部分。在復習中，要注意基本概念、基本公式、基本定律和法則的辯析比較和靈活運用，做到理解、綜合、創新。
所謂「 理解」，就是力求對中學所學的數學基礎知識和基本概念從局部到整體，從微觀到宏觀，從具體到抽象等多角度、多層次、全方位地融會貫通，有意識地培養自己的分析理解能力、綜合概括能力和抽象思維能力。對於定義、定理、公式的復習，應做到：弄清來龍去脈，溝通相互關系，掌握推證過程，注意表達形式，歸納記憶方法，明確主要用途。
所謂「綜合」，是指將不同學科、不同單元、不同年級、不同時間所學的數學知識進行去擅存真、去粗存精、由表及裡、由淺入深的提煉加工，建立知識之間的縱橫聯系，使知識系統化、條理化、網路化，便於記憶，便於儲存，便於提取和應用。例如，復習角的概念，可作如下歸納：
（1）由共面直線所成的角—異面直線所成的角—直線和平面所成的角—平面與平面所成的角，從而弄清這一要領的形成和發展，前者如何擴充為後者，後者如何轉化為前者來解決。
（2）對傾斜角，輻角，極角,這些易混淆概念類比區別，從而使角的概念更清晰和准確。
（3）三角中：終邊相同的角、水平角、垂直角、象限角、區間角、方位角等表達形式和特性，梳理應用規律和方法。
所謂「創新」，是指在融會貫通基礎知識後，在解題過程中所表現出來的靈活性、獨創性、簡捷性、批判性和深刻性。創新能力不僅表現在綜合運用所學過的知識去分析問題、解決問題，更重要的是發現新問題，拓寬和深化所學的知識領域，不斷增強自己的應變能力。為此，每個同學應注意根據學過的知識去發現和挖掘書本上沒有的和老師沒有講到的問題。如理解一個概念的多種內涵，對一個問題從不同的角度去思考（即一題多解），對具有共性的問題總結解題規律（即多題一解），發現解決問題的思想方法等。
② 初三數學練習題
這個只能求出AB的取值范圍吧，怎麼能求出ab的具體值呢。如果求范圍，就是△必須大於等於0，可以求出范圍
③ 初三數學總復習
看錯題，把學過的概念復習一遍
最好看一下練習冊的例題，注意解題思路和格式
④ 初三數學專題復習
最好來不要請二進制的題目，這類題自出的少，缺乏大眾性，很容易讓人讓為你講的東西沒用或中考不考，會講不出效果的。
現在的中考數學對動點題考的很多，也是學生考試最頭痛的，45分鍾講一道或兩道就行了，講這個會出彩的。而且很吸引人的，講好了會給學生一個這個考好厲害的印象的。但一定要自己先練一練再上台。
還有上課的時候要多講解題的方法和技巧，這個也是很吸引人的。
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