數學節吉祥物
可以出一些關於數學的題，讓同學們參與。回答多而且對的送些什麼小獎品。
『貳』 數學與奧運吉祥物的關系
激趣、創新、求活
新課程理念就像一陣新鮮的海風，不斷沖擊著我們的課堂教學；也像一名年輕的開拓者，不時地帶給我們神采和活力。長期以來，應試教育占據了小學數學教學的主導地位，這種教學表現為重知識內容輕思維能力，學生只能按照教師規定的思維模式亦步亦趨。因而，造成了學生學習興趣的淡化、思維活動的弱化、學生品質的劣化。為了把為了把現在坐在教師里的小學生培養成二十一世紀所需要的具有主動性、開拓性的新型人才，我們的課堂應該具有趣味、活力和新意。
一、「激趣」--成功的秘訣
興趣是學生最好的老師，是開啟知識大門的金鑰匙，就會產生強烈的求知慾望，表現出對數學學習的一種特殊的情感，學習起來樂此不疲，這就是所謂的「樂學之下無負擔」。所以，我們必須根據學生的生理、心理、年齡特點，採用多種手段激發學生學習數學的興趣。小學生學習數學是一種有目的、有意識的行為，需要有一種內部動力來達到學習目的。這種內部動力就是小學生學習數學的強烈慾望。只有當小學生有了這種學習數學的慾望時，才能積極地參與整個教學過程。因此，在教學過程中，教師要採用多種形式激發學生的學習興趣，調動學生主動參與的積極性。
『叄』 數學節節徽
口號：數學參透人生,方圓構築世界,世界紛擾皆由數字,天地變幻無非方圓. 節徽僅供參考
『肆』 小學小學數學節猴的吉祥物語言
金猴金猴，數學一流
『伍』 他叫數娃 數學吉祥物
這是小學奧數的植樹問題
1．在不封閉的道路上植樹，如果兩端都植樹：
路長＝株距*（株數-1）
如果兩端都不植樹：
路長＝株距*（株數+1）
如果一端植樹：
路長＝株距*株數
2．在封閉的道路上植樹：
路長＝株距*株數
『陸』 數學文化節主題口號
1. 放飛抄智慧遨遊數學世界；打開思緒暢想幾何天空。
2. 圍繞重點 突破難點 找准盲點 夯實考點。
3. 在數學的海洋中，我們需要用智慧當船槳，用勤奮來助力，使知識的小船在這片汪洋的海洋上游的更快，更好，更加一帆風順。
4. 在幾何的天空下，我們需要拿創新當翅膀，拿刻苦當尾翼，使堅毅的雛鷹在這片自由的天空中飛的更穩、更高，更加風雨無阻。
5. 學習數學並不是死記硬背，也不是要耍小聰明，它需要你真真正正理解，認認真真去做，挖掘自身潛能，把它當成一種興趣去學習，這樣才會真正學好數學、學會數學。
『柒』 我們學校舉行數學節，我們班要畫一個標志關於數學節的，誰能幫我畫一下。速度，不要抄襲的
下圖怎樣，文字可以修改一下再用：
『捌』 設計數學節節微和口號
口號：數學參透人生， 方圓構築世界， 世界紛擾皆由數字， 天地變幻無非方圓。
節徽僅供參考
『玖』 諸葛亮文化節開幕式上有一組數學圖案大學漂亮。該圖案是這樣設計的:最內圈是一名
11個，如果設拿氣球的同學有n個，那麼那鮮花的同學有n乘n個，1+n+n的平方=111，不需要解方程就能猜出n為10，所以大圓環有1個，小圓環有10個