2011海淀二模英語

Ⅰ 2011海淀區初三二模英語完形填空的翻譯，拜託啦！（快啊！今天就要）

我沒有找到原文啊

Ⅱ 2011海淀區初三英語二模。。。上午剛考完，來對對答案吧。。或誰有答案哈

ACBBCBCCACACBBAA
21.ADACBC
27.BDABAC
33.DCDDAB
39.DACAAD
45.BBCCAC
51.BDCBDBAADB
我選的，不知道對不對。。。。

Ⅲ 2011海淀二模英語翻譯

你好，你要把英文段落提供出來，才可以給你提供權威翻譯的。

Ⅳ 2011海淀初三英語二模

哈哈我有~~~~想知道么……給分、

Ⅳ 急！ 2010海淀二模英語閱讀c篇

答案選C
這是一道詞彙題，考查的是代詞的指代對象。由於引號中有those這個指示代詞，所以我們必須去之前的文章找答案。你只要能看到前面出現了apologize，就應該能把C選項選出來了。

Ⅵ 2011年海淀二模英語閱讀理解D篇的翻譯

許多人認為運動只是為了贏得比賽和獲得榮譽，但是實際上你可以從運動在中獲得更多東西。在過去幾年，每當我輸的時候我就會學到比贏得比賽更多的東西。當然，我很多次發現人們都埋頭於比賽本身而忽略了比賽帶來的樂趣。運動真正的目的是享受比賽的樂趣和學習一生走來的人生道理。
我強烈的建議大家加入學校的運動隊，即使你不是最棒的，你仍然可以享受個中樂趣。運動給了人們一個很棒地和健康的度過下午的方式，而不會卷縮在一個旮旯里玩一個下午的游戲，或者甚至養成什麼不好的習慣。運動也能給我們一種成就感。沒有比一天中做有趣和有效率的事情更讓我感覺到好的了。
我認為我們都需要運動給我們勇氣。如果我們在運動上努力的話，我們一本都會做的很好。如果我們在學習也這么努力的話，我們每次都能考第一。更一個我鼓勵大家參與運動的原因是他有很多樂趣。沒了 運動，我們的生活會非常乏味的。所以你也許會說，運動是不可思議的！
我們的教練 不僅會教我們如如何進行體育運動，也會給我們看訓示和正確的體育精神。如果失去一個總在你面前賣弄招你煩的競爭對手的話，那就太沒意思了。這就是 為什麼每當我們輸掉比賽的時候 教練都會給我上一課的原因了。同時，當教練責罵你時候，不要氣餒。他們只是希望你能從他們說的當中獲得進步和學習。當你做的不好而他們也不大聲斥責你時，你反而應該開始擔憂，因為他們已經開始放棄你了。
總之，運動是美妙的！他們為我們中的大多數帶來了最好的和最差的。然而，我們不能讓運動變得太過嚴肅以至於它剝奪了所有的樂趣。所以在運動中獲得最大的樂趣吧，你只要盡全力就好，而不需要太過於計較贏或者輸。

此文論述了 運動不僅是贏得比賽 這一主題，作為中考閱讀理解 有點偏難，偶翻譯時表示鴨梨很大...

Ⅶ 2011海淀二模英語 2011海淀二模英語大家來對對答案

BCACB CAABC BABCA
Germany,112,powder,prevent,?(recommended)
BBABA ACADD ACCCB
AACDD CAADB BCDCA DACBB
BDC ACAD BADA CBD(?A/B) DBEGC

Ⅷ 2011北京海淀區二模英語答案

聽力：BCACB CAABC BABCC
單選：BBABA ACADD ACCCD
完型：AACDD CBADB BCDCA DACBB
閱讀：BDC ACAD BADA CBDA
七選五：DBEGC
任務型聽力：Germany 112 powder prevent recognized

Ⅸ 2010海淀英語二模 答案

參考答案

第一部分：聽力理解（共三節，30分）
第一節（共5小題；每小題1.5分，共7.5分）
1. C 2. B 3. B 4. A 5. A
第二節（共10小題；每小題1.5分，共15分）
6. C 7. A 8. C 9. A 10. B 11. B 12. B 13. C 14. C 15. B
第三節（共5小題；每小題1.5分，共7.5分）
★每小題超過一個詞不計分； ★拼寫錯誤不計分； ★大小寫、單復數錯誤扣0.5分。
16. Cooper 17. A W85710 18. regular / fixed 19. Canadian 20. choices
第二部分：知識運用（共兩節，45分）
第一節 單項填空（共15小題；每小題1分，共15分）
21. A 22. C 23. D 24. A 25. B 26. B 27. C 28. D 29. D 30. C
31. B 32. C 33. A 34. A 35. B
第二節 完形填空（共20小題；每小題1.5分，共30分）
36. C 37. B 38. A 39. C 40. D 41. A 42. D 43. A 44. B 45. C 46. B 47. A 48. C 49. D 50. D 51. C 52. B 53. A 54. D 55. B
第三部分：閱讀理解（共兩節，40分）
第一節 （共15小題；每小題2分，共30分）
56. B 57. D 58. C 59. A 60. C 61. D 62. B 63. C 64. C 65. A
66. B 67. D 68. A 69. A 70. B
第二節（共5小題；每小題2分， 共10分）
71. F 72. B 73. A 74. G 75. D
第四部分：書面表達（共兩節，35分）
第一節 情景作文（20分）
一、評分原則：
1．本題總分為20分，按5個檔次給分。
2．評分時，先根據文章的內容和語言質量初步確定其檔次，然後以該檔次的要求來衡 量，確定或調整檔次，最後給分。
3．評分時應考慮：內容要點的完整性、上下文的連貫、詞彙和句式的多樣性及語言的准確性。
4．拼寫、標點符號或書寫影響內容表達時，應視其影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞彙用法均可接受。
5．詞數少於60，從總分中減去1分。

二、內容要點：
1．班會
2．社區宣傳
3．報告會
4．節水方法交流
三、各檔次的給分范圍和要求：
第一檔 完全完成了試題規定的任務。
•覆蓋了所有內容要點；
•運用了多樣的句式和豐富的詞彙；
•語法或用詞方面有個別錯誤，但為盡可能表達豐富的內容所致；體現了較強的語言運用能力；
•有效地使用了語句間的連接成分，所寫內容連貫、結構緊湊。
完全達到了預期的寫作目的。
18分－20分
第二檔 完全完成了試題規定的任務。
•覆蓋了所有內容要點；
•運用的句式和詞彙能滿足任務要求；
•語法和用詞基本准確，少許錯誤主要為盡可能表達豐富的內容所致；
•使用了簡單的語句間連接成分，所寫內容連貫。
達到了預期的寫作目的。

（13—16分）

15分－17分
第三檔 基本完成了試題規定的任務。
•覆蓋了內容要點；
•運用的句式和詞彙基本滿足任務要求；
•語法和用詞方面有一些錯誤，但不影響理解。
基本達到了預期的寫作目的。
12分－14分
第四檔 未恰當完成試題規定的任務。
•漏掉或未描述清楚主要內容；
•所用句式和詞彙有限；
•語法或用詞方面的錯誤影響了對所寫內容的理解。
未能清楚地傳達信息。
6分－11分
第五檔 未完成試題規定的任務。
•明顯遺漏主要內容；
•句式單調、詞彙貧乏；
•語法或用詞方面錯誤較多，嚴重影響了對所寫內容的理解。
1分－5分
0分 未能傳達任何信息；所寫內容與要求無關。

四、One possible version:
March 22, 2010 Monday Sunny
Today is World Water Day. In the morning, we had a class meeting talking about what to do on this special day. Finally, we reached an agreement and immediately began to make preparations for the afternoon』s activities.
At 2:00 pm, we went to the neighboring community to hand out leaflets, calling on people to save water. Around 3 o』clock, the expert we invited made an excellent speech on the current water crisis in China. He talked about the draught in the Southeast and the severe shortage of water in our city. The speech had a strong appeal to all the people present, including me.
After the speech, we had a discussion with our neighbors about various ways of saving water in our daily life. I suggested turning off the tap water immediately after use, and a granny came up with the ideas of reusing the water from kitchen, for example, the water after washing fruits and vegetables can be used to water flowers and so on.
Today, I have had a better understanding of the importance of saving water and really learned a lot about saving water.
第二節 開放作文（15分）
一、評分原則：
1．本題總分為15分，按4個檔次給分。
2．評分時，先根據文章的內容和語言質量初步確定其檔次，然後以該檔次的要求來衡
量，確定或調整檔次，最後給分。
3．評分時應考慮：文章是否扣題，結構是否完整，內容是否充實、健康，思維是否活
躍，邏輯是否清晰，語言是否規范，交際是否得體。
4．拼寫、標點符號或書寫影響內容表達時，應視其影響程度予以考慮。英、美拼寫及
詞彙用法均可接受。
5．詞數少於50，從總分中減去1分。
二、各檔次的給分范圍和要求：
第一檔 完全完成了試題規定的任務。
•內容充實，體現了活躍的思維和清晰的邏輯；
•交際得體，表達時充分考慮到了交際對象的需求；
•體現出較強的語言運用能力。
完全達到了預期的寫作目的。
13分－15分
第二檔 基本完成了試題規定的任務。
•內容、邏輯和交際等方面基本符合要求；
•所用語法和詞彙滿足了任務的要求；
•語法或用詞方面有一些錯誤，但不影響理解。
基本達到了預期的寫作目的。
9分－12分
第三檔 未恰當完成試題規定的任務。
•表達未能切題；
•所用詞彙有限，語法或用詞方面的錯誤影響了對寫作內容的理解。
未能清楚地傳達信息。
4分－8分
第四檔 未完成試題規定的任務。
•寫了少量相關信息；
•語法或用詞方面錯誤較多，嚴重影響了對寫作內容的理解。
1分－3分
0分 未傳達任何信息；所寫內容與要求無關。
三、One possible version:
In the picture, a huge elephant is walking leisurely forward and above it is a small bird flying gaily ahead. There is a second bird following them. But to my surprise, instead of accompanying the bird in flight, it tries hard to follow in the tracks of the elephant.
What the picture conveys to us is that with a powerful influence of a big shot like the elephant, some people go their own way like the bird in flight, while others blindl y struggle to the big shot and get nowhere, like the bird making every effort to follow in the elephant』s footsteps. Therefore, in the course of pursuing our dreams, we should be aware and make the best of our own strengths rather than stumble behind others embarrassedly ignoring our own strong points.

Ⅹ 2010海淀區二模英語答案

參考答案

第一部分：聽力理解（共三節，30分）
第一節（共5小題；每小題1.5分，共7.5分）
1. C 2. B 3. B 4. A 5. A
第二節（共10小題；每小題1.5分，共15分）
6. C 7. A 8. C 9. A 10. B 11. B 12. B 13. C 14. C 15. B
第三節（共5小題；每小題1.5分，共7.5分）
★每小題超過一個詞不計分； ★拼寫錯誤不計分； ★大小寫、單復數錯誤扣0.5分。
16. Cooper 17. A W85710 18. regular / fixed 19. Canadian 20. choices
第二部分：知識運用（共兩節，45分）
第一節 單項填空（共15小題；每小題1分，共15分）
21. A 22. C 23. D 24. A 25. B 26. B 27. C 28. D 29. D 30. C
31. B 32. C 33. A 34. A 35. B
第二節 完形填空（共20小題；每小題1.5分，共30分）
36. C 37. B 38. A 39. C 40. D 41. A 42. D 43. A 44. B 45. C [來源:學.科.網Z.X.X.K]
46. B 47. A 48. C 49. D 50. D 51. C 52. B 53. A 54. D 55. B
第三部分：閱讀理解（共兩節，40分）
第一節 （共15小題；每小題2分，共30分）
56. B 57. D 58. C 59. A 60. C 61. D 62. B 63. C 64. C 65. A
66. B 67. D 68. A 69. A 70. B
第二節（共5小題；每小題2分， 共10分）
71. F 72. B 73. A 74. G 75. D
第四部分：書面表達（共兩節，35分）
第一節 情景作文（20分）
一、評分原則：
1．本題總分為20分，按5個檔次給分。
2．評分時，先根據文章的內容和語言質量初步確定其檔次，然後以該檔次的要求來衡 量，確定或調整檔次，最後給分。
3．評分時應考慮：內容要點的完整性、上下文的連貫、詞彙和句式的多樣性及語言的准確性。
4．拼寫、標點符號或書寫影響內容表達時，應視其影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞彙用法均可接受。
5．詞數少於60，從總分中減去1分。

二、內容要點：
1．班會
2．社區宣傳
3．報告會
4．節水方法交流
三、各檔次的給分范圍和要求：
第一檔 完全完成了試題規定的任務。[來源:Zxxk.Com]
•覆蓋了所有內容要點；
•運用了多樣的句式和豐富的詞彙；[來源:Zxxk.Com]
•語法或用詞方面有個別錯誤，但為盡可能表達豐富的內容所致；體現了較強的語言運用能力；
•有效地使用了語句間的連接成分，所寫內容連貫、結構緊湊。
完全達到了預期的寫作目的。[來源:學*科*網Z*X*X*K][來源:Zxxk.Com]
18分－20分[來源:學.科.網][來源:學&科&網]
第二檔 完全完成了試題規定的任務。
•覆蓋了所有內容要點；
•運用的句式和詞彙能滿足任務要求；
•語法和用詞基本准確，少許錯誤主要為盡可能表達豐富的內容所致；
•使用了簡單的語句間連接成分，所寫內容連貫。
達到了預期的寫作目的。

（13—16分）

15分－17分
第三檔 基本完成了試題規定的任務。
•覆蓋了內容要點；
•運用的句式和詞彙基本滿足任務要求；
•語法和用詞方面有一些錯誤，但不影響理解。
基本達到了預期的寫作目的。
12分－14分
第四檔 未恰當完成試題規定的任務。
•漏掉或未描述清楚主要內容；
•所用句式和詞彙有限；
•語法或用詞方面的錯誤影響了對所寫內容的理解。
未能清楚地傳達信息。
6分－11分
第五檔 未完成試題規定的任務。
•明顯遺漏主要內容；
•句式單調、詞彙貧乏；
•語法或用詞方面錯誤較多，嚴重影響了對所寫內容的理解。
1分－5分
0分 未能傳達任何信息；所寫內容與要求無關。

四、One possible version:
March 22, 2010 Monday Sunny
Today is World Water Day. In the morning, we had a class meeting talking about what to do on this special day. Finally, we reached an agreement and immediately began to make preparations for the afternoon』s activities.
At 2:00 pm, we went to the neighboring community to hand out leaflets, calling on people to save water. Around 3 o』clock, the expert we invited made an excellent speech on the current water crisis in China. He talked about the draught in the Southeast and the severe shortage of water in our city. The speech had a strong appeal to all the people present, including me.
After the speech, we had a discussion with our neighbors about various ways of saving water in our daily life. I suggested turning off the tap water immediately after use, and a granny came up with the ideas of reusing the water from kitchen, for example, the water after washing fruits and vegetables can be used to water flowers and so on.
Today, I have had a better understanding of the importance of saving water and really learned a lot about saving water.
第二節 開放作文（15分）
一、評分原則：
1．本題總分為15分，按4個檔次給分。
2．評分時，先根據文章的內容和語言質量初步確定其檔次，然後以該檔次的要求來衡
量，確定或調整檔次，最後給分。
3．評分時應考慮：文章是否扣題，結構是否完整，內容是否充實、健康，思維是否活
躍，邏輯是否清晰，語言是否規范，交際是否得體。
4．拼寫、標點符號或書寫影響內容表達時，應視其影響程度予以考慮。英、美拼寫及
詞彙用法均可接受。
5．詞數少於50，從總分中減去1分。
二、各檔次的給分范圍和要求：
第一檔 完全完成了試題規定的任務。
•內容充實，體現了活躍的思維和清晰的邏輯；
•交際得體，表達時充分考慮到了交際對象的需求；
•體現出較強的語言運用能力。
完全達到了預期的寫作目的。
13分－15分
第二檔 基本完成了試題規定的任務。
•內容、邏輯和交際等方面基本符合要求；
•所用語法和詞彙滿足了任務的要求；
•語法或用詞方面有一些錯誤，但不影響理解。
基本達到了預期的寫作目的。
9分－12分
第三檔 未恰當完成試題規定的任務。
•表達未能切題；
•所用詞彙有限，語法或用詞方面的錯誤影響了對寫作內容的理解。
未能清楚地傳達信息。
4分－8分
第四檔 未完成試題規定的任務。
•寫了少量相關信息；
•語法或用詞方面錯誤較多，嚴重影響了對寫作內容的理解。
1分－3分
0分 未傳達任何信息；所寫內容與要求無關。
三、One possible version:
In the picture, a huge elephant is walking leisurely forward and above it is a small bird flying gaily ahead. There is a second bird following them. But to my surprise, instead of accompanying the bird in flight, it tries hard to follow in the tracks of the elephant.
What the picture conveys to us is that with a powerful influence of a big shot like the elephant, some people go their own way like the bird in flight, while others blindl y struggle to the big shot and get nowhere, like the bird making every effort to follow in the elephant』s footsteps. Therefore, in the course of pursuing our dreams, we should be aware and make the best of our own strengths rather than stumble behind others embarrassedly ignoring our own strong points.