中學生願景

1. 初中生的理想100字左右

同學們，談到這我想問大家一個問題：你有自己的人生理想和目標嗎？如果有，或者哪怕只有一個不太明確的念頭，那麼請你找一張紙，拿一支筆，把你的人生理想或目標寫出來，

讓它變得清楚明晰！然後，把它貼在你課桌角上或卧室床頭，每天看一遍，時刻提醒你，督促你，我是有人生理想的人！

也許，會有同學說，我沒有人生的理想和目標，每天不也過的很舒服嗎？我為什麼還要樹立什麼人生的理想和目標呢？還有同學認為，我們生在農村的這樣一個環境中，不過是一個中學生，

有什麼理想前途可言呢？不！同學們！我們不能有任何失志和妄自菲薄的心理，不能因為眼前的差距自嘆不如，我們還很年青，前途不可估量。在以後的人生中也可以大有作為！我相信，只要胸懷理想，矢志不移，一定會有成功的那一天！

(1)中學生願景擴展閱讀：

理想，是夜航中的燈塔、旅行中的路標，指引著人們前進的方向；理想，是嘹亮的號角、擂響的戰鼓，鼓勵著人們積極向上；古往今來，理想之花催發了多少有志之士的奮發之帆，

崇高的理想激勵了一代又一代的熱血青年奮發向上。「志當存高遠」是三國時期傑出政治家諸葛亮的理想；「為中華崛起而讀書」是青年時期周恩來的理想。

理想是人前進的動力。每個人都有自己的理想，但人與人之間的理想是不同的。有的想當宇航員，則有的想當教師，還有的想當軍人。

每個的未來都開滿了五彩繽紛發熱花，現在我們只有這些花的種子，只看你怎樣去蘊育它，如果你每天都在精心的照顧它，那麼它將會開的很燦爛。相反，如果你對它不理不睬，隨隨便便，那麼它就不會重見天日，永遠被大地所掩蓋。

2. 我的初中願景作文600字怎麼寫

在一個物質的社會里，我們需要有一些信仰來支持自己的靈魂世界，讓自己的心留有一片凈土。對於我而言，願景便是我的這個支點。

「願景」——所嚮往的前景。我喜歡這個詞，更喜歡這個詞在我心目中的意義。

也許是受海子的影響，我也會幻想著有朝一日能夠住在海邊的房子里，這個房子不需要太大，待春暖花開的日子，我可以在海邊懶懶的享受著春日的陽光。

其實這是一個很簡單的願望，只是如今這個社會背景下顯得有些遙不可及。但也正因如此，每當想到這樣的願望的時候心裡都會有一種難於言表的喜悅!可以讓我每天都可以對它有著不同的幻想，在無事之時這便成了我的快樂之源。

每個人都應心有願景，而對於願景也應是有選擇的。我認為金錢、名譽、房子、車子等眾多諸如此類的東西不應該稱為某個人的願景。

之所以稱為「願景」，我個人理解是不能或者很難在現實生活中實現的。所以它應是神聖的、純潔的、不予任何物質權益有關的，就像一個孩子般美好、無暇的夢。我因為這個夢而快樂著。

李白慨嘆「人生在世不稱意」，繼而發出了「明朝散發弄扁舟」的感慨。因而「明朝散發弄扁舟」便成了李白的願景，並且他為之努力了。盡管我現在還只是一個初中生，但對「人生在世不稱意」已有初步體驗，我做不到李白「明朝散發弄扁舟」的瀟灑，更沒有他「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人」的豪情!但盡管如此，我的心中仍會有像李白一樣生活這樣的願景，每當感覺到「不稱意」時，想想心中的願景，便快樂了許多。

陶淵明之所以能夠在窮困潦倒的生活境況中依舊瀟灑的活著，那是因為他有願景的支撐——採菊東籬下，悠然見南山。他的「結廬在人境，而無車馬喧。」也是因為心中的願景造就出他「心遠地自偏」的精神境界。剛剛走過人生旅途的五分之一，我沒有陶子那樣曲折的仕途經歷，也難有他「心遠地自偏」的境界。但小小的考試失敗已讓我難以承受，因為有了心中願景的支持，我一次又一次的走出了失敗的陰影。並且願景也教會了我在失敗中微笑，讓我在磨難中找到快樂!

漫漫人生路，我所經歷的還很少，我清楚的知道，在未來的路上會有更多的荊棘，不過我已找到我的快樂之源——願景，即使有再大的困難我也會微笑著面對，從中體會出快樂的味道!

3. 簡述初中對孩子的定位及願景怎麼寫，親＾3＾

初中同學的願景就是能夠上一所理想的高中，非常現實，所以腳踏實地一門心思，唯有刻苦讀書。

4. 初中生8年級作文新年願景

時間是殘酷的也是公正的，它是那麼的短暫，如一堆細沙，每當伸手去抓時，卻又從指間無情的流落。它給予了每個人等量的時間，能否把握，就看你珍惜與否。回望過去，展望未來，在舊的一年中我們有歡笑、有淚水、有收獲、有遺憾。而在新的一年中，我們即將面臨新的起點，新的挑戰。

冰冷刺骨的寒風一陣陣向我襲來，卻冷不了我那顆暖洋洋的心。我的心裡滿載著溫暖，那是一種甜甜的、暖暖的東西，那是同學朋友的問候，那是老師滿懷關切的指導。教學樓下，學校正在召開校會，我們站在教學樓的檯子上，拿著獎狀，接受著同學們的注視。我看到了同學們眼中的欣喜和高興，看到了老師眼中的欣慰和鼓勵。舊的一年裡，我收獲了同學老師給我的溫暖，收獲了我不懈努力得來的成績。

老天陰沉著臉，一副快要生氣的樣子。我的心情也隨之沮喪起來。看著試卷上那鮮紅的分數，我有一種想哭的沖動，為什麼沒考好？是因為自己嗎？是不是我鬆懈了啊？我在心裡一遍遍問自己。偶然間，從書中看得一句話，才驀然想通。其實生活不就是這樣嗎，有起才有落，有失敗才會有成功。如果從此一蹶不振，那以前的努力又是為了什麼呢？生活並不是一帆風順，如果沒有經歷過挫折、坎坷，又怎會悟得逆水行舟的精彩。舊的一年裡，我收獲了一個令我終身受益的哲理。

看著日歷上的日子一天天過去，我為自己立下了一個新的目標。為了能將它實現，我將精力都轉移到了這上面：希望自己不輸給別人，希望現在的自己能戰勝、超越原來的自己，煥然一新。因此，每天我都抓緊時間學習，或閱讀一些課外書來充實自己的課外知識，豐富自己。雖然很累，卻很充實。我將我的薄弱學科列出來，然後狂補，希望自己能戰勝自己的弱點。雖然「金無足赤，人無完人」但我還是想讓自己變得盡善盡美。我固執，仍堅定不移的走自己選擇的路，即使遍體鱗傷也在所不惜。新的一年我為自己立下了目標，並堅持不懈的為之奮斗。我很開心，自己能這樣做。

5. 初中三年願景怎麼寫

上初中必不可少的網站「求解答網」
走進初中的大門，你不是那個幼稚又愛惹事的孩子；走進初中的大門，你已懂得成功的喜悅與失敗的痛苦；走進初中的大門，你不再是隨心所欲，想幹啥就幹啥的孩子；走進初中的大門，你又迎來了一個全新的開端……
走進初中，或許你已經感到了濃重的「火葯味」——學習越來越緊張了。隨著時間的推移，你遲早會遇上那等待你已久的、決定你前途命運的考試——中考。或許你名落孫山，或許你會張滿風帆繼續遠航，但那一切的一切，都還在暫時的待定中。還有時間，你不能放棄；還有時間，你得前進；還有時間，你要努力……
走進初中，你已經不再有原來那麼多空閑的游戲時間，等待著你的是逾來逾多的書籍和試卷。
走進初中，你可能已經領悟到了成功與快樂的真諦；走進初中，你可能會一次次失敗，但不能灰心，要加油。把學習當成自己人生的重要任務，並不斷努力，這樣才能成功。
不要泄氣，不要氣餒，無意之中，你會發現自己內在的特長；無意之中，你會發掘自己內在的潛能；無意之中，你會發現，自己原來也是那麼美麗的白天鵝……
走進初中，你要用心體會世上的一草一木，一分一毫。用心體會許多的快樂、自信、成功、憂愁、煩惱與失敗，幫助你總結經驗。
走進初中，或許你一帆風順，事事稱心；也許你煩惱多多，憂愁不斷。但在人與人的交往、幫助和學習下，你終究會感受到許多：有交往中的幫助，幫助中的不和，不和中的傷心，和傷心之後還是朋友；也有受挫折時的堅強，堅強時的哭泣，哭泣後的歡樂；也會有失去之後才懂得珍惜屬於自己的一切……
走進初中，不管你經歷如何，你都會一天天長大，擺脫幼稚，穿上成熟，告別童年，走向一個全新的青年時期！
走進初中，祝你事事稱心，一帆風順

6. 初中願景怎麼寫

只要寫出自己的新學期願望和目標就可以了

7. 求一個初中生對未來美好願景的一個段落（100字）謝謝

• 真笨，，，就不告訴你

8. 我的高中願景高中作文

若是現在這個書桌上能是一台電腦，我會喜悅；再若是電腦連接網路，我則是欣喜若狂。這至少使我免去多餘的寫字練習，首先這便是偷懶的意義，然則又是一種需要偷懶的事實，學生時代的提筆頻率很低，因為長期筆是不離手的，比作家文人更顯忙碌。
我所希望的是，這一季能夠過的舒心一點，因為是開學之初，自然有不習慣的理由，但也不希望首先煩惱於那稀啦落下的雨，不習慣於踩望潮濕的地面，不想撐把傘上下於學校。家中的傘普遍復古，深色濃厚，讓人撐起便很凝重，怕是有人認為這顯不出我作為中學生的活力，而實際我即使撐著輕色調的雨傘，也始終顯不出我的活力，本身就被身後的書包壓制不起，還時不時考慮能否把傘再變大點，以至背著的書包能夠完全保持乾燥。
春意盎然，若是坐在教室里望窗外，不需要聽到鶯鳴的優柔來作為伴曲，只要有太陽經過就很足夠，因為能使我知道我是在有陽光的地方，並非黑暗。提筆苦冥的時候，只要能觀到葉欲動未動的堅定，又會受到啟迪般轉回自己的世界。這時的生活應該恨甜美，沒有炎熱的躁惱，也不需要去感受凄涼的秋悲，更不用負擔寒冬的凜冽。
這年的夏季應該是順心的，不用來考驗我們的承受能力。高二的教室沒有空調，高三才有這種特權，所以我願是涼爽的，因為即便頭頂著風扇也未必能達到想要的效果。天花板上的風扇吱呀作響，開到頂檔也是全融進我們周邊的熱空氣中，與它們強強聯合，在抗爭我們的存在，反對我們為何要征服它們，而事實我們什麼都沒干，只是被知識征服了，翻這樣說得也不確切，只能說是被中國的應試教育征服了。
夏日炎炎，我只是希望作業能少一點，老師能再幽默一點，以便我能忘記炎熱，忘記我是在做一件很不喜歡的事情，忘記我本是某種事的犧牲品。如果蟬鳴是拉長到了某種高度，我希望能模糊聽到帶點民族風味的歌曲，這樣不會顯著單調，反而起了調和心情的作用。夏季很輕逸，簡單的衣服搭配著就可以穿行大街，所以希望能夠少吃一點增質量的事物，以免顯得臃腫。
總算是秋季了，這個時候應該是最溫馨的，火紅的楓葉落在地上，不用電視上顯得那麼擁擠，似乎密密麻麻成了地毯，我所見的只希望是簡單的掉落幾片，以顯得輕盈而簡約。
秋風蕭瑟，人們把秋寫得悲壯了一點，彷彿是夕陽的歸屬，而反對之意也存在，如那句「自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝」寫得透徹、簡約又恰到好處，把人們一度隨潮的文學思路之一隨即就出現了轉機。我無法搬出自己的觀點，因為全部已被說盡，我只是希望秋季的生活中，可以不昏沉，可以一樣保持清醒的腦力，不像往常總是一股腦地想什麼哀愁，那也不過是因為新的開學，新的考試帶來的。
四季之尾是冬天。我不是很喜歡冬天，要穿上厚重的衣物，所以希望書包能夠少些物品，學校能夠多了解學生的苦處。有幾年沒看到雪景，所以希望下場大學，覆蓋大地而呈現出一片潔白，心裡則會有一種嚮往，純潔到一塵不染。
寒冬凜冽，希望能看到一些小孩追著打鬧，用雪互相砸著，像是可以洗凈心裡的污垢，自己也會有種獲得新生的感觸，什麼復雜的思緒都拋之腦後。冬季中有中國恨隆重的節日——春節，我沒什麼新的希望，大人總說春節過了便打了一歲，似乎忘記了我本身具體的生日。不過我希望我是能子那後便大一歲，一點點快速長大，這樣至少以後可以不用假裝成熟德走進網吧讓人問是否帶了身份證，說句沒帶便沮喪出門。關於學習，這該是個分號，一個小的結束，其實是預兆著某種新的誕生，毫無防備時又開始考驗我的智商，使我挫敗到感覺一無所有。我希望自己能夠每次給自己一個歸位，讓學習占據心裡如雪地般潔白的區域，把它視為最神聖之物。
給我屬於自己的一年，我希望我不會寫太多文章，而且是終年見不到太陽的，把它們放在筆記本、網路以及心中的晦暗處。我希望我能積極去面對很多現實，如我沒有任何文學方面的獎項，沒有任何發表的經歷，長到了高二也是一個什麼都沒有的人，每天又是很大的憧憬，彷彿我所寫的每篇文章都可以在某一處發表，而實際我一直都在想，從沒有投稿的舉動，甚至對於如何投稿都是很模糊的。而更主要的是有父母的大力節制，他們不讀我任何一篇文章，我也不願同他們說道這些，我所熱愛的對他們來說永遠是秘密。所以我則希望他們看到我不是一直都頹廢的人，每個人都是很勤奮的，只是不一定都放在了學習上，而不放在學習上的也不一定都是錯的，這就要深刻思考才會得到一個滿意的答案了，而若是膚淺，我害怕他們更加限制我。
再要說還有什麼希望，就是用毛主席的一句話 「好好學習，天天向上」。對於小學生來說這句話還很新鮮；對於初中生來說，這句則實在土氣；而對於高中生來說這句話是最實在的了。如果我能把看文章寫東西的勁頭全用在學習上，我可能成為第一名，而所以放錯心思的人都這樣又誰不會是第一呢？所謂第一名，也是絕對失去了很多東西的。
我的大概希望到此也將近結束，如果我的世界能夠如我所願，那這也該是齊景了。

9. 初中學習小組願景

初中呀？初中應該打好基礎，到了高中你自會明白，勇往直前，勤練習，不要怕苦，抓好現在的一切時機，你們小組有共同的目標就叫『願景』吧！加油！！支持你哈…