e校園圖標

⑴ 幻燈片的軟體下載 是學校那種的 圖標好像是叉叉黃色的

是辦公軟體嗎？Excel是叉綠色的，你還是下載office辦公軟體吧，里內面有ppt
excel
word
access
下載地址容：
http://www.microsoft.com/downloads/zh-cn/resultsForProct.aspx?displaylang=zh-cn&proctID=4289AE77-4CBA-4A75-86F3-9FF96F68E491

⑵ 為什麼win10連接cmcc-e不彈出登錄網頁

因為阻止了窗口彈出，可採取以下步驟：

1、連接上CMCC-EDU 後，右擊右下角的聯網圖標，點擊打開和網路共享中心；

(2)e校園圖標擴展閱讀

1、智能業務感知和流量控制
網路多業務分組平台和二三層交換機提供強大的業務感知和流量控制能力，能夠實時收集網路流量和應用數據吞吐量等准確信息，並提供使用情況報告，從而了解學生上網的情況，並基於此對於相關上網應用進行有效控制。通過業務感知和控制功能，可主動實現對學生分配寬頻線路的策略，專門限制某些流量的吞吐量，或者使用整形技術將其移動到高峰以外的時間處理，以提高高峰期的性能，防止網路瓶頸，提高網路利用率和可靠性。

2、學生上網認證和計費

網路接入層交換機支持IEEE802.1X認證，通過IEEE802.1X認證可以對學生上網進行控制，避免非法用戶接入。同時S4603和E300/E600支持Radius計費功能，能基於流量和時長對學生上網進行計費。

3、完善的網路病毒及網路攻擊防範策略

由於校園網是一個比較復雜的獨特的網路，內外網用戶數量繁多、各種網路應用頻繁發生，各種網路病毒和網路攻擊時時刻刻都可能發生。針對此類情況，烽火網路從核心層到接入層實施各種防範措施。核心層E600主控制卡RPM提供流量控制、速率限制和包過濾功能，具有超強控制能力，可以過濾各種網路病毒、非法包和網路攻擊。

M8000和S2000M可通過分析網路流量、自動過濾非法數據，使得設備對大量掃描予以防護和拒絕。通過對網路流量的檢查、管理和監控，有效管理網路安全，使整個網路擁有「自動免疫」的安全機能。烽火網路交換機和核心路由器還支持用戶帳號、IP地址、MAC地址、接入埠等多元素進行靈活綁定，可限制接入用戶接入的上下行速率和網路鏈接等，對用戶訪問進行的最大程度的嚴格控制。

⑶ 電腦網頁打不開，全部圖標顯示為e網頁。包括Windows， p's ，網也上不了我用的是校園網

桌面快捷圖標異常的修復

打開任何一個文件夾，然後在地址欄輸入%USERPROFILE%AppDataLocal後按回

車鍵即可跳轉到local目錄，

找到IconCache文件並刪除，重啟電腦後即可重建圖標緩存。

⑷ 怎麼破解學校機房USB，使其可以正常顯示

首先說明，如果是前置USB口連線（機箱內）被拔掉的話，只能用後面的USB口了，如果後面的USB口也被拆掉的話，sorry，沒辦法了（除非你打開機箱連線）下面，正式開始分析。法一： 禁用主板usb設備。
管理員在CMOS設置里將USB設備禁用，並且設置BIOS密碼，這樣U盤插到電腦上以後，電腦也不會識別。這種方法有它的局限性，就是不僅禁用了U盤，同時也禁用了其他的usb設備，比如usb滑鼠，usb光碟機等。所以這種方法管理員一般不會用，除非這台電腦非常重要，值得他舍棄掉整個usb匯流排的功能。但是這種屏蔽也可以破解，即便設置了密碼。整個BIOS設置都存放在CMOS晶元里，而COMS的記憶作用是靠主板上的一個電容供電的。電容的電來源於主板電池，所以，只要把主板電池卸下來，用一根導線將原來裝電池的地方正負極短接，瞬間就能清空整個CMOS設置，包括BIOS的密碼。隨後只需安回電池，自己重新設置一下CMOS，就可以使用usb設備了。（當然，這需要打開機箱，一般眾目睽睽之下不大適用~~）
方法二： 修改注冊表項，禁用usb移動存儲設備。
打開注冊表文件，依次展開"HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Services\usbehci」雙擊右面的「Start」鍵，把編輯窗口中的「數值數據」改為「4」，把基數選擇為「十六進制」就可以了。改好後注銷一下就可以看見效果了。為了防止別人用相同的方法來破解，我們可以刪除或者改名注冊表編輯器程序。
提示：「Start」這個鍵是USB設備的工作開關，默認設置為「3」表示手動，「2」是表示自動，「4」是表示停用。 方法三：隱藏盤符和禁止查看（適用於Windows系統）
打開注冊表編輯器，依次展開如下分支[HKEY_CURRENT_]，新建二進制值「NoDrives」，其預設值均是00 00 00 00，表示不隱藏任何驅動器。鍵值由四個位元組組成，每個位元組的每一位（bit）對應從A:到Z:的一個盤，當相應位為1時，「我的電腦」中相應的驅動器就被隱藏了。第一個位元組代表從A到H的8個盤，即01為A，02為B，04為C……依次類推，第二個位元組代表I到P，第三個位元組代表Q到X，第四個位元組代表Y和Z。比如要關閉C盤，將鍵值改為04 00 00 00；要關閉D盤，則改為08 00 00 00，若要關閉C盤和D盤，則改為0C 00 00 00(C是十六進制，轉成十進制就是12)。

理解了原理後，下面以我的電腦為例說明如何操作：我的電腦有一個軟碟機、一個硬碟(5個分區)、一個光碟機，盤符分布是這樣的：A:（3.5軟盤）、C:、D:、E:、F:、G:、H:（光碟），所以我的「NoDrives」值為「02 ff ff ff」，隱藏了B、I到Z盤。

重啟計算機後，再插入U盤，在我的電腦里也是看不出來的，但在地址欄里輸入I:（我的電腦電後一個盤符是H）還是可以訪問移動盤的。到這里大家都看得出「NoDrives」只是障眼法，所以我們還要做多一步，就是再新建一個二進制「NoViewOnDrive」，值改為「02 ff ff ff」，也就是說其值與「NoDrives」相同。 這樣一來，既看不到U盤符也訪問不到U盤了。

方法四：禁止安裝USB驅動程序
在Windows資源管理器中，進入到「系統盤:WINDOWSinf」目錄，找到名為「Usbstor.pnf」的文件，右鍵點擊該文件，在彈出菜單中選擇「屬性」，然後切換到「安全」標簽頁，在「組或用戶名稱」框中選中要禁止的用戶組，接著在用戶組的許可權框中，選中「完全控制」後面的「拒絕」復選框，最後點擊「確定」按鈕。

再使用以上方法，找到「usbstor.inf」文件並在安全標簽頁中設置為拒絕該組的用戶訪問，其操作過程同上。完成了以上設置後，該組中的用戶就無法安裝USB設備驅動程序了，這樣就達到禁用的目的。

注意：要想使用訪問控制列表(ACL)，要採用NTFS文件系統。 方法五： 其實管理員經常做的，是將移動存儲設備使用許可權禁用配合屏蔽U盤圖標。這種方法非常惡毒，就是說，即使改動了移動存儲設備的使用許可權，安裝驅動後，在我的電腦里仍然看不到u盤的圖標，即使為u盤重新分配盤符後仍然看不到。這種情況是因為管理員修改了注冊表，屏蔽了除硬碟驅動器之外的所有盤符（以前在機房，光碟機也常通過這種辦法屏蔽）。懂得修改注冊表的同學可以用regedit找到HKEY_CURRENT_USER\Software\
Microsoft\Windows\CurrentVersion\Policies\Explorer子鍵，將雙位元組項"NoDrives"的鍵值改為0或者乾脆將"NoDrives"項刪掉。注銷一下再登陸，就能發現久違的u盤圖標了！也可以將下面這段文字另存為reg格式，（假如管理員足夠變態把regedit也給disable了） 方法六：打開「設備管理器」——在裡面單擊展開「通用串列匯流排控制器」，看見幾個UBS介面，雙擊其中之一，在屬性的「常規」選項卡的「設備用法」下拉框中選擇「停用」按「確定」返回。以此類推，禁用其它幾個
破解方法：對於方法一：給BIOS放電即可，這樣恢復了設置。有密碼也無效 hihi
對於方法二：重起電腦，按F8選擇「安全模式」即可，所有U盤都能使用 hei hei
對於方法三：安全模式啟動-開始-運行-輸入H：（U盤盤符），呵呵打開了吧
對於方法四：重起電腦，按F8選擇「最後一次正確配置」，再重起電腦，按F8選擇「安全模式」，呵呵 好使了吧 有飛的人會有會抓的人 嘿嘿
另外，大家看看此文章，他們怎麼設置的，反過來設置就可以了。如果你的電腦已安裝了超級兔子等軟體，可以輕松恢復注冊表，另外去網路搜一搜初始化注冊表的方法。

⑸ 校園網無線路由器怎樣設置

工具：路由器；計算機

設置步驟如下：

一、登錄路由器管理頁面（登錄地址可在路由器底部查看）；

⑹ 深圳大學的標志是什麼

http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:qiL6fEKsHp4NbM::i8.itc.cn/20081211/60c_3ebd8f7b_c137_46a7_841e_1599df9ee8ab_1.jpg&t=1&h=225&w=225&usg=__7r8yrJ0TK5WBh2sxpczIyag-XlY=深圳大學是經國務院批准，由深圳市人民政府主辦的全日制綜合性大學。1983年成立，學校坐落南山半島，面臨後海，遙對香港。佔地1.44平方公里。現擁有文學、理學、工學、經濟學、管理學、法學和教育學等8個學科門類的本科專業56個，碩士學位一級學科點3個、二級學科點66個，工程專業碩士培養領域2個，博士學位學科點3個（其中一級學科點1個）。由於校園種植著大量的荔枝樹，所以學校的又被稱為「荔園」。校園風景極其漂亮，被稱為中國最漂亮的十所校園之一。

⑺ 本人急需知道以下標志（校徽）的含義謝謝

. 不好意思，只能找到幾個，你看是否有用： 美國哈佛大學：其校徽上的三本書，歷盡滄桑而至今仍意味深長：兩本打開著，而另一本閉合著。前者意指書本傳授知識的作用，後者寓意高於知識的智慧需通過神祇抑或覺悟獲得。 北京大學的校徽最早可以追溯至1917年，是時任北大校長的蔡元培先生請魯迅設計的。在這枚校徽上，「北大」兩個篆字上下排列，其中「北」字構成背對背的兩個側立的人像，而「大」字構成了一個正面站立的人像。校徽突出了學校的辦學理念，即大學要「以人為本」。 武漢計算機學院：標志是三頁捲起的書頁，書頁捲起成奔騰的浪花，並形成了字母e，表現「奔騰不息，e鳴驚人」的學院精神。 浙江萬里學院： 自強不息，恆志篤行。 思源學院： 青島酒店管理學院：「HOSMILE」為青島酒店管理學院的英文簡稱，標志整個造型運用學院的英文簡稱「H」與「S」字母結合衍變而來，中部的流動形又似海浪，暗示了學院的地域特性，標志英文含義豐富，象徵著家，象徵著微笑，象徵著服務 …… 中央音樂學院：標志是現代音樂記譜法中重要音符低音譜號的變形，也是中央音樂學院「中」字的變形。神態上也如一個在拉大提琴的音樂家。 北京舞蹈學院：標志創意說明：標志主體圖形元素是一個舞動人形揮舞著長綢，人形構成數字「5」，長綢構成數字「0」，正好是舞院「50」周年的象徵。圖案揮舞長綢的舞蹈動感強烈，色彩選用了紅色與金黃色，充滿了中國傳統的喜慶色彩。與標志搭配的是1954～2004的年代字樣，顯示出北京舞蹈學院的歷史跨度。此外還有北京舞蹈學院的中英文字樣。 威海市統一路小學 ：整個標志整體似一隻從書卷中飛翔而出的鴿子，亦如火焰，噴薄而發，又如豐翼欲飛、吉祥和諧的飛龍鳥振翅的瞬間。標志將「統一路小學」的第一個字母「TYL」巧妙的蘊含其中，代表了學校的名稱。在體現教育的特點同時，又深刻表達了統一路小學「書香校園」、「人文校園」的傳統與未來。潤育潛質、啟迪智慧、書香浸潤、激揚夢想、個性飛揚… … 標志既體現了深厚的文化底蘊，也給人以無限的空間和遐想,彰顯出統一路學子的展翅高飛、蓬勃向上的無限生機。 標志線條流暢自然、動感強烈、色彩鮮明，從代表希望、和諧的綠色，到寓意火熱、成長的紅色，以及表達創新、未來的藍色，昭示著孩子從接受教育到成長錘煉及廣闊未來的人生過程。標志形式感強，寓意深刻，適合小學階段的聯想認知，極富現代感。

⑻ 我買了一件衣服，不知是什麼牌子的想請教一下各位。商標名是E.LAND。

衣戀集團自從1980年在韓國創辦以來，經過二十多年的快速發展，衣戀公司已經成為韓國最大的時裝流通公司。衣戀良好的品牌、別具一格的賣場裝潢、優質的服務展示了公司獨特的企業文化。衣戀致力於通過創新的知識經營系統，為消費者提供獨一無二的價值。2006年公司的銷售額達到40億美元。
- 在韓國、中國、美國、英國、越南和斯里蘭卡六個國家擁有11個分支機構
- 涉及服裝飾品、零售、餐飲賓館、家居、房地產和IT六大領域
- 擁有E.LAND、TEENIE WEENIE等80多個強勢品牌
- 擁有2001OUTLET、NEWCORE、HOMEVER等50多家百貨店;
- 每年將利潤的10%用於社會奉獻
E.LAND品牌服飾風格為美國校園休閑風格，於1980年創立品牌，目前全國大約140家專賣店。
E.LAND與哈佛、耶魯等大學簽訂了授權合同，獲准使用其學樣徽章、標志等圖案，展現其大學校園生活，強調大學品牌的特性，呈現出美國東部大學名校「IVY STYLE」的校園文化。
E.LAND針對憧憬美國文化和東部大學校園文化的年輕人提供長期體驗USA大學文化的機會，品牌設計主要圍繞四個主題：校園、運動、野營、休閑，一貫表現出「新英格蘭」校園文化和概念，E.LAND品牌的顧客年輕，明亮，有自信，活潑，素養高，充分體驗到美國年輕人的挑戰精神和豐富多彩的生活文化。
E.LAND品牌的顧客年輕，明亮，有自信，活潑，素養高，充分體驗到美國年輕人的挑戰精神和豐富多彩的生活文化。品牌設計主要圍繞四個主題：校園、運動、野營、休閑，一貫表現出「新英格蘭」校園文化和概念。
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公司其他牌子介紹
SCOFIELD 女裝 英國的傳統精神，具有悠久的歷史。貴族式的生活方式，高檔的感覺。體現自然的休閑生活。
ELAND KIDS 童裝 於1999年在美國注冊的童裝品牌，專為5至13歲的兒童提供具有美國傳統、古典、休閑風格的服裝系列和最高檔的服務。
TEENIE WEENIE Teenie Weenie是美國東部的傳統家族。時尚和浪漫的氣息。
SCOFIELD 男裝 洋溢著蘇格蘭風情，有著大不列顛貴族家庭的高貴外表，保守、高雅的生活風尚，讓您體驗英國貴族式的經典、奢華與尊貴，向您展示不凡品味。
EBLIN 時尚法式風味的亞麻服飾，柔軟、奢華、精緻；新款的女士內衣，飽含現代氣息，光彩奪目，手感柔軟。

⑼ http://www.dlnu.e.cn/ 這個學校的LOGO標志地址是

⑽ 波莫納加州理工大學的名稱、標識、校訓等

該校官方英語名稱為「California State Polytechnic University， Pomona」 以及 「Cal Poly Pomona」。而當地最經常使用的簡稱「Cal Poly」，由於不能有效區分該校和加州州立理工大學（California Polytechnic State University），所以被校方禁止。曾經使用過的校名 「California State Polytechnic University」 和「CSPU」，因為類似的原因而不得不加上「Pomona」字樣。而另外一些當地的稱謂，如「Poly」、「CSPU」和「Pomona」等，也得不到校方的支持。目前官方半支持的的簡稱有「CPP（該校山上的標識）」，「CSU POMONA（該校的網站名）」和「Cal State Pomona」
而該校中文名翻譯，則因為Polytechnic University有多種翻譯而導致多種中文校名共存。簡體媒體用得較多的是「加州州立大學波莫納分校」和「加州州立理工大學波莫納分校」，而繁體媒體用得較多的則是「波莫納工藝大學」、「波莫納加州科技大學」和「波莫納州大」。而「波莫納加州理工大學」由於在最近的官方新聞稿出現過，故本文以此為准。 左邊的是該校過去的校徽，後由於校名的問題而改成右邊的圖案。
校徽的中心是該校的權杖頂端的側面圖。該圖是一個有五個分枝的世界之樹，寓意建校時的課程的五個大類：藝術、商業、人文、科學和技術。圍繞著圖案的是一圈寫著校名California State Polytechnic University Pomona和建校日期1938字樣的帶子。
圖案的上方是該校的拉丁文校訓」Instrumentum Disciplinae「，直譯為」訓練的手段「。寓意為該校基於動手的教育理念，以及面向職業的教育方針。
而加州州立理工大學的校訓」Discere Faciendo「（Learn by Doing，從勞動中學習）也是該校教學理念。 左數第一個是該校在1994年11月前的校標，圖為校名圍繞著世界之樹、建校日期和地名。
左數第二個是該校現在的校標。該圖左上為該校94年的新建築CLA建築和歷史性的阿拉伯馬馬廄上的拱門的混合體，寓意該校邁向一個新的紀元，同時意味著從現實向理想的前進。中間兩條白線寓意著其中的改變。右下角的樹葉，首先寓意著過去的世界之樹校標，和獨一無二的校園。其次樹葉寓意著每個在該校成長的學生。最後，該樹葉為英文字母P字狀，寓意該校的理工學校定位（Polytechnic）和該校的所在（Pomona）。
右邊的是該校體育隊伍的標志。 該校代表顏色為金色和綠色。