揚中學而思

⑴ 求一篇 關於學習差不代表沒未來 成才先成人 的文章

學期，市長謝正義開始到高中（3）班張馨梓學生的信，引起了巨大的反響，在全校上下，全體師生以極大的鼓勵。

謝長廷市長在信中提出三個願望，第一點就是要學習，還要思考「，學生不僅要掌握學習的好辦法，但也有一個科學的思維方式，將有效整合學習和理性思考。

謝市長希望有一定的相關性。目前，我們正在進入理想的學校，但一些學生的學習狀態不理想，主要在「教學」現象較為嚴重：淺的學習，深入思考，機械訓練，創新思維，知識不廣，動手能力較差，有些甚至還停留在初中小學的思維水平，只有完成作業，學習不會採取主動覓食;有人盲目照搬不假思索地回答;依賴教師，依賴父母，依賴輔導;通常不掌握，考試抱佛腳，結果抓住了門，扔上了門......這些問題原因有很多，但有一點應該是值得關注的，是不是做得很好的「學而思」的結合。

我是1968屆揚州學校的畢業生，畢業於大學教學超過30年的揚中市，揚中教育理念仍然有一定的了解，可以這么說，「學思結合揚州中學倡導良好的學風，學校的學風」熱知識「特質」詢問「不是」學習思維相結合的具體體現？

「學思結合」，「自我完善」為學生的終身發展有何意義？以下三個方面，我想談一些粗淺的認識，供學生參考。

第一，學習和思考的結合，有利於實現目標。

記得揚中我入讀，學校的活動往往要求我們專注於「學會」如何學習「為什麼要學習討論，許多學生揚中的教學風格是三句話九個字高起點，大容量，快節奏。如何適應這一特點？這就要求我們學科特點和發展自己的實際情況，有效的學習目標計劃，落實可行的措施，深入思考這樣的問題，如：高中學習開始，有什麼不同呢？學習內容和高中階段各學科的具體要求是什麼？每一個階段，每學期，每一個月，每一個星期，甚至每一天，每一個類將學到的東西嗎？章節的主題，學習內容和昨天的內容，以及學科和跨學科的什麼是連接？我聽說，如何發展自己的閱讀，欣賞，分析，解決問題的能力？什麼是的學習內容，基本概念要記住，有什麼規律可循？如何用法律的定理來解決這個問題呢？如何做好每一個實驗，理論研究和實際的鏈接？如何提高口頭和書面溝通技巧？學科考試復習法的技能？自己的學習和總體要求的差距，問題的症結是什麼？......

這些都是需要認真考慮具體的計劃，如果我們主動學習，為自己定下的目標，良好的使用他們的大腦，狄更斯處理一問才知道這意味著什麼學習，學習到什麼程度，每天都這樣的問題，努力學習，一步一步，有利於學習目標，不會讓這樣的完善自我。

二，學習和思考「有利於習慣的結合。

教育的目的是培養人，發展出一個完整的人。從某種意義上說，未來的競爭是人才的競爭，識字。近日，中央和地方召開的會議上強調，「腦動力」的偉大意義。 「學思結合，要求我們制定一個嚴謹的學習態度，為他們自己，他們的家庭，學校，社會的責任，提高素養，完善自我，力爭早日成才。

實踐已經證明：如果你想教大人，一定要養成良好的生活習慣開始。好習慣包括：主動預習的習慣，專心聽課，隨手筆記的習慣，仔細審查的問題，規范操作，及時修訂錯誤習慣的固定墨水的閱讀習慣習慣的數據訪問工具;結構和表達意見的習慣，平時的訓練中，審查和鞏固相結合的習慣考前突擊的課程學習和課外的積累，開發相結合的習慣，通常自我測試相結合的習慣並檢查檢測;自主學習和合作，探究性學習相結合的飲食等自然養成良好的生活習慣，探索摸索掌握正確的方式來了解自然深入思考學習難點，疑點，焦點。堅持下去隨著時間的推移，對知識的追求中的熱量，的良好氛圍Shensimingbian將形成，將能有效地完成學習任務。

養成良好的習慣，良好的素養必須徹底平靜下來，下沉了下來，吃的苦，為了獲得一些東西。，那些不耐煩了，回到座位上，耐不住寂寞的人坐不住了，它是很難想到的深入，扎實的學習和學習的東西。例如，一些學生工作，往往以完成任務為目的，如果我們仔細想想：為什麼他們需要這個問題？現在的問題是如何體現的知識體系？我真的能理解嗎？了解的意志是否已經掌握？掌握了使用熟練並靈活運用......這么想著一遍又一遍，舉一反三，掌握學習的規律。

「學思結合是有利於思維的擴展。

學生現在生活在一個理想的學習環境中，每個人都有自己的遠大理想。獲得理想的大學，至少大家追求。我們的想法是你，希望有更多的學生不僅獲得一所大學，但也讓更多的人考上北京大學，清華大學，劍橋大學，哈佛大學著名大學。然而，考上大學是不是我們的最終目標。大學選拔人才，堅實的基礎，而且還創造性。

這個夏天，我遇到了一個大學教師，談到她的孫子在一所中學在成都大二。孩子取得好成績，愛大腦手中。他看到許多單位在辦公室後，工作燈，電腦仍處於打開狀態。這將是一個不安全的浪費。因此，運用學到的知識，發明了一種「大門緊閉斷電」技術的產品，獲得了專利。在11日，但許多知名高校，他已經暗示，他承認。這表明，大學，社會研究的需求，創意人才，記硬背，而不是獨立思考的那種似乎是不得人心的。

創意從何而來？通常需要深入思考的需要想像的活力，需要一定的負荷深刻的思維勞動。從本質上來看，同學們對新事物往往比成熟老人敏感的速度是比較敏感，年輕人想像力。期間抓住青春的美好時光，通過培訓，提高想像力的活力，這種想像力其中大部分可以保持生活

發人深省，喚醒智慧，加強必要的想像力創造一個寬松，和諧的環境，讓同樣的態度，觀點和知識培訓，相互碰撞，要敢於展示自己，塑造自己在前面的開放，動態的環境。從而促進我們活潑的發展，以保持知識和火熱的生活之間的聯系。

最後，我想用三句話與同學們互相鼓勵：學習再學習;想想，再想想想，進度進度進度！

⑵ 2009年江蘇省小升初成績查詢

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⑶ 綠水小學小升初成績查詢我孩子在綠水小學上學，畢業了，想知道她的考試成績

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