花兒校園
因為校園里都是祖國的花朵呀。
2. 花兒學校還會發生什麼事
你好
宗旨是把孩子培養成富有藝術修養、充滿創造力、擁有高情商的時代人才
不斷開發適合少年兒童的藝術課程
它是為了孩子的提高著想的
以後還會繼續這樣培養一代又一代的
如果是那篇課文的話
是敘出花兒們的活潑、可愛、美麗、向上
為了孩子的茁壯成長
滿意請採納
3. 日記花兒學校里的故事應該怎麼寫
它的眼神定住了，它欣喜地向目標飛去。正是那朵享受這美好生活的花啊，它本正和夥伴們嬉戲著，見像是要奪走它美麗外表的『壞蛋』來了，趕忙借著巧風搖擺，生怕讓蝴蝶碰它一下。蝴蝶一見，不樂意，便飛到其他花兒上，吸取花粉。那朵孤傲的墮落的花兒見其它花面對蝴蝶的「來襲」樂此不疲，心裡開始嫌棄起那些同伴了，嫌棄它們沒有同它一樣的美貌，它不再跟同伴們玩了，整天就獨自享受著這「美好」的一切。盛夏就像是黎明和黃昏一樣如期到來了。萬物都明知這是自己青春歲月的最後一段路程了，它們在努力綻放著生命中最輝煌最美麗的光彩。再來看看那朵自以為是的花吧，他還在整天無所事事，它還堅信世間的美好會讓它這種「高尚」花永遠欣賞下去。
來了，秋天真的來了。萬物生靈都明白能夠活過冬季的生物是少之又少，這個季節極有可能是自己的終點，自己會在這個凄涼的季節向世界告別。那朵花，那朵高傲的花，抵擋不住寒流的侵襲，身上的顏色已經褪去，變得枯黃，變得暗淡，不那麼起眼了。春天時香氣撲鼻，現在已經沒有以前的香味了，反而變得惡臭，腐爛······
就在深秋的一天，生靈中的死神來了，他要帶走這里的每一條生命去一個神秘的地方，去到一個沒有人知道的地方。這時，這朵花才知道了自己是多麼得愚蠢，居然在自己生命最旺盛的時候，掉鏈子，整天地浪費時間，無所事事。也在別人需要幫助的時候，自私自利，只想著自己的利益，而他人呢，只能默默的走開。它自高自大，對於和自己最相親密的夥伴之間，都要擺架子，嫌棄別人······
死神也沒有忘記帶上每個生靈的賬單，那賬單上記錄了這個生靈在活著的時候，完成的事業，或，做出的貢獻。他一一地發到每一個生命的手上，那朵花，那朵後悔的花在
4. 花兒學校原文
花兒說: 前天,他曾路過這里， 撫著年大的奶奶，
冒著穿去的車輛 瞧，那些汗水 是他流出的淚水
雷鋒叔叔，你在哪裡是人教版小學語文二年級下冊第6課的課文，這篇課文是一首兒童詩，作者以優美的語言和流暢的音韻，沿著「長長的小溪」和「彎彎的小路」，娓娓地向我們述說著，輕輕地撥動著我們的心弦。
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花兒校園
作者：國梅
第一章 歡聚
更新時間2006-10-16 16:02:00 字數：5124
正如許多愛情故事發生的地點一樣，這個不知道可不可以稱為愛情故事的故事在大學校園里開始了。畢竟，校園里是花兒最集中、最燦爛的地方，也是花兒回憶最多的地方。
——題記
那些花兒
時間：2003年6月8日
地點：黑龍江某高考考點
人物：梅子
事件：將從考場帶出的一切與考試有關的東西全都埋在了校園內最粗壯的大樹下，雙目微閉，雙手輕和，身體前傾，宛然一個告別儀式。站起身來望著遠方龍騰大學的方向，露出一絲不易被察覺的笑容，「我不會讓你等我太久的，那張紅色的幸運信封，你也不要讓我等太久哦！」
時間：2003年6月8日
地點：山東某高考考點
人物：竹清
事件：監考老師剛說完考生可以離開座位了，她一個箭步沖向講台，抱起在那安靜了150分鍾的手提電腦，狠狠的親了一口，「寶貝，在過一段時間我就要帶你去龍騰大學安家了，你happy嗎？凱文，一定要遵守我們的約定啊。」
時間：2003年6月8日
地點：江西某城市考點
人物：幽蘭
事件：哼，龍騰，我去定你了。現在有時間了，我要把這美食大廈從一樓吃到六樓，在從六樓吃到一樓。還要抓緊報到前的這段時間，好好出去逛逛，吃遍地方小吃，也算不枉此生了。
時間：2003年6月8日
地點：福建某高考考點
人物：韓燕菲
事件：「小菲，來，喝點水，熱壞了吧……
6. 花的校園作文30個字
春姑娘悄悄地來了，校園花圃里的花兒們爭先恐後地露出了笑臉。你們看，有淡紫的蝴蝶蘭，有火紅的玫瑰，有嬌艷動人的月季，有小巧玲瓏的杜鵑花……五彩繽紛，美麗至極。
在這些花兒中，我最喜歡玫瑰花和杜鵑花了！
美麗的玫瑰花在校園的花圃里獨秀一枝，雖然孤獨，卻還是那麼美麗，紅艷艷的花瓣像一個小姑娘在跳舞，風輕輕一吹，它便隨著風姑娘的節奏，旋轉起來，把優美的舞姿獻給大自然，令人陶醉。它的枝條非常細，朋友們，它的葉子，你們也別小看它，它的葉子非常嫩。嬌嫩的葉子被風輕輕一吹，便搖動起來，輕飄飄的，那綠色就好像在葉面上流動一樣，蒼翠欲滴，露珠滴在上面就顯得更加嬌嫩了。你們知道嗎？玫瑰花的香味更讓人陶醉！淡淡的清香撲鼻而來，讓人心曠神怡。玫瑰花最吸引蜜蜂了！蜜蜂常常在花叢中傳播花粉，特別是紅色黃色的玫瑰花最吸引小蜜蜂，那些顏色的花一定也在暗自驕傲呢。一陣風吹來，玫瑰花散發出陣陣迷人的清香，令人心曠神怡。玫瑰花是花園里出類拔萃的一種花，玫瑰花給花園增添了許多生機，許多光彩。它也成了我最喜歡的一種花。朋友們，你們喜歡嗎？
校園里的杜鵑花，火紅的花瓣加白色的邊框，顯得華麗而不失典雅，讓人陶醉，無法讓人忘記；它不像桂花那麼有香味，不像廣玉蘭那麼張揚，它沒有香味反而有一點點苦澀，也許這正是它的特點。杜鵑花開花與廣玉蘭一樣有早有遲。當一些花瓣已悄悄脫離花枝掉落在地時，一些花才剛剛展露出它嬌嫩的花瓣。杜鵑花花蕊也很特別，它是由幾根「細線」組成，而每根「細線」上的兩粒紫紅色「芝麻」就是杜鵑花孕育著的新生命。幾只蝴蝶飛過，經不起誘惑停在了花蕊上，給花帶來幾分情趣。杜鵑花的葉片不像女貞葉片那麼光滑，也不像櫻花樹葉葉片的柔嫩，反而十分粗糙，十分棘手，但它的粗糙與花瓣的柔軟搭配得十分的默契。在花的王國中，我永遠都愛杜鵑花！
這就是我那美麗的校園里的花兒，美麗吧！
7. 花的學校描寫花兒表現了什麼
《花的學校》描寫花兒表現了作者對大自然的喜愛之情，文章以兒童獨特的視野，生動描繪了孩子們眼裡的花開，巧內妙地表現了孩子們的容心理，以及他們活潑的想像。
詩人將自己的靈魂穿織於詩篇里，使詩句充滿了靈性的芬芳。閱讀這些詩篇，能陶冶性情，凈化人格，美化心靈，能讓人感受到色彩、陽光、童趣。
(7)花兒校園擴展閱讀：
作品賞析：
全文共九個自然段，描繪了一幅幅生動的畫面，先描寫了陣雨落下時，花兒在綠草上跳舞、狂歡;接著想像關了門做功課的花朵們，雨一來就放假了；然後想像他們穿著各色的衣裳，在雨中沖了出來;最後想像，花孩子們急急忙忙趕回家，對著媽媽揚起了雙臂。
畫面與畫面之間銜接緊密，渾然一體。課文想像豐富而奇特，充滿兒童情趣，賦予雷雲、東風、花朵等人的行為。花兒生長的特點和學生的學習生活巧妙地結合在一起，情景交融，讓我們看到了一群追求自由，嚮往自然的花孩子。
8. 花兒校園的txt全集下載地址
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正如許多愛情故事發生的地點一樣，這個不知道可不可以稱為愛情故事的故事在大學校園里開始了。畢竟，校園里是花兒最集中、最燦爛的地方，也是花兒回憶最多的地方。
——題記
那些花兒
時間：2003年6月8日
地點：黑龍江某高考考點
人物：梅子
事件：將從考場帶出的一切與考試有關的東西全都埋在了校園內最粗壯的大樹下，雙目微閉，雙手輕和，身體前傾，宛然一個告別儀式。站起身來望著遠方龍騰大學的方向，露出一絲不易被察覺的笑容，「我不會讓你等我太久的，那張紅色的幸運信封，你也不要讓我等太久哦！」
時間：2003年6月8日
地點：山東某高考考點
人物：竹清
事件：監考老師剛說完考生可以離開座位了，她一個箭步沖向講台，抱起在那安靜了150分鍾的手提電腦，狠狠的親了一口，「寶貝，在過一段時間我就要帶你去龍騰大學安家了，你happy嗎？凱文，一定要遵守我們的約定啊。」
時間：2003年6月8日
地點：江西某城市考點
人物：幽蘭
事件：哼，龍騰，我去定你了。現……
9. 花兒學校里的那兒指的是
那兒
指的是每個人心裡最喜歡的地方
也是最想去的地方
只要你想著你喜歡的地方
那兒就是那裡
10. 小學語文課文花兒學校第一段描寫了哪些景物
景物有：雷雲、陣雨、東風和竹林。
1、雷雲（原文：雷雲在天上轟響）
「雷雲」是下雷陣雨時出現的一種黑色雲朵，一般是帶不同電荷的雲朵撞擊而產生雷電的雲朵的總稱。
2、陣雨（原文：六月的陣雨落下的時候）
陣雨降自積雨雲中，就是雨時短促﹑開始和終止都很突然﹑降水強度變化很大的雨。有時伴有閃電和雷鳴，多發生在夏季。陣雨有不連續性特點，范圍一般不大，帶有雨幡，且往往伴有大風出現。
3、東風（原文：濕潤的東風走過荒野）
東方刮來的風，比較潮濕溫暖。
4、竹林（原文：在竹林中吹著口笛）
竹林是由竹類植物組成的單優勢種群落，在全市分布廣泛，而且種類眾多，有毛竹、哺雞竹、淡竹、早竹等。
(10)花兒校園擴展閱讀：
《花兒學校》的作者是印度著名詩人泰戈爾，這篇文章是一篇非常富有童趣的文章，運用了擬人的修辭手法，將花兒在花季里肆意盛開，點綴世界的情態表現了出來，竹林、陣雨等景物的出現襯託了花兒的美麗。
主旨：
本文圍繞「花的學校」，通過孩子和媽媽的對話，贊美了人類生活中最為寶貴的兩樣東西：童真和母愛，整首詩散發著人性的光輝。
天真爛漫的孩子借花兒吐露著自己的心聲，這種心聲是那麼真誠，那麼「脫口而出」。當他說著「就像我有自己的媽媽一樣」時，甚至可以想像到他們綻放的笑臉，驕傲的姿態。如果沒有母愛的溫潤，人們就很難看到真正幸福的孩子，母愛是童真賴以存在的感情基礎。