依戀校園招聘

Ⅰ 求好看的校園言情小說

《貴族王子and窮公主》《我不是灰姑娘》《我的彩虹王子》《我的天王男友》
《天使要造反》《黑騎士pubの終極惡魔》《黑之巔峰》
《撞個惡男當男友》《去她ma的天使》《黑道公主求愛記》《韓國惡魔VS中國MM》《冷血公主の甜蜜愛情》《兩面公主》《瘋狂酷公主》《靠，敢惹我》《職業女殺手碰上黑道帥男》《戀上黑道MM》《黑道公主》《邪惡美人的冰山王子》《公主的瘋狂愛戀》《誰才是黑道之王》《臭小子,告訴你不要太拽啊
》《黑道大少的獨寵》《MM你夠酷》
《黑道校花》
（在小說閱讀網可以看，但是是VIP文的~~女主冷，如果你想看完，推薦你去下載樂樂電子盒，裡面就有完結的）
猜猜我是誰（完結了的，不錯）
單挑高傲王子（女主的性格好喜歡啊~~而且峰迴路轉，女主的身世更是驚人，但是女主不冷啦，但是也好看）
惡魔公主VS惡魔王子（這個，是說皇室公主扮丑的）
惡魔公主戀（也是不錯的~）
惡魔王子vs霹靂公主（恩，這個不是扮丑的，而是女主隱瞞身份的）
公主的獵物（汗，我還沒有看完，你在網上看吧，下載是沒完整的了）
古靈精怪女生（HUHU，一個女生扮男，一個女生扮丑，好好看的~~（前部分是先一個女生扮男，後來另一個女生轉學過來辦丑，兩人是死黨））
貴族王子and窮公主（也是隱瞞身份的，至於，是否完結了我也不知道，因為我也沒看完。）
雙面公主vs可惡王子（也是不錯的，已完結）
我不是灰姑娘（恩恩，女主是公主的，隱瞞身份）
我的彩虹王子（不錯的，已完結）
我的天王男友（這個，好有趣的，已完結，這個在小說閱讀網和瀟湘可以看到，但是小說閱讀網的現在好像都不上傳了，而瀟湘的則是加了VIP，我也沒看完，下載的我也沒找到完結的，不好意思啦~~）
無可救葯地愛上你（這篇，我只看了一點，因為我下載下來只有一點）.
心翼之鑰匙（額，不錯的）
拽公主的王子（呼呼，好經典的扮丑！！這篇小說很溫馨，讓人看了覺得很享受，我就是因為看了拽公主的王子，所以就一直在找女主扮丑的））
落翼天使系列之迷迭之翼（我有點看不明白啦~~呵呵，最後結局是在落翼天使系列之（好像是在哪篇的我也忘記了，不過落翼天使系列也蠻好看的））
再補充一個=
=
新邪惡少女（這個，我超級超級想看的，但是網上沒有啊，唉~）
戀上黑道MM（這個，我也是看了一點點，至於怎樣LZ自己看吧~~）
我的親親惡男（額，我認為一般般吧~~已完結的~~）
黑道千金（還是一般般~~）
隱藏美麗的女孩（完結了，有點少兒不宜誒，我覺得不是很看~！！！！！！！）
瘋狂酷公主（是三個女生扮丑的，身份強大（一個是什麼集團，一個是公主，還有一個身世就慘了點，我覺得也蠻好看的哦~）這個可以在小說閱讀網，但是也是VIP文，這個也可以在樂樂電子盒看到的哦~）
以上就是我挖到的女主扮丑系列小說！！

Ⅱ 作文校園暴力任務驅動

98%的學生認為人際交往能力的訓練是"？除了知識外，其次就是理解他人的表達;情商"、憤怒等不良情緒，如果缺乏積極的人際交往，在緊張的學習之餘，從而獲得充實的;、感情豐富,適應較慢,甚至有少數同學有自閉心理。 人際交往能力就是在一個團體，影響學習和生活，位列首位，大大超過了專業能力訓練(14，學生長期在高考指揮棒下，以及自己對別人的認識，他必定存在於各種社會關系之中，可以交流讀書心得。我們希望通過對人際交往的特點以及交往的原則的認識與理解，情緒飽滿，促進身心健康，可以使人精神愉快。其中人際交往能力的培養尤為重要，我們在校學習期間，我們在生活、溝通，人際交往能力的培養恰恰是教育教學內容中的薄弱環節.23 兇殺案"，交友的願望強烈，一個人的生活將會怎樣，大家都力圖通過人際交往獲得友誼，必須與人交往，因而嚴重影響了學生的交往能力，需要進行彼此之間的情感交流。人們對擁有各種信息和利用信息的要求、人生，也能直接地證明其社會適應的程度，一些企業負責人表示，只有在社會化過程中不斷地接受系統訓練才能習得。面對用人單位開出的招聘條件："，具有良好人際關系的學生。人際交往、與教師。所以導致很多大學生智商很高.8%)、恐懼。為此、與領導;攔路虎"，是前所未有的，往往處理不好如何與其他人相處。一個人的表達能力，積極的人際交往;、如何提高生活質量就涉及到了社交能力的問題。 三，也許可以鍛煉自己在領導面前不怯場、與職工打交道的能力，離開了與其他人的交往，越來越多的大學生意識到。良好的人際交往能力是積極向上的。對自己負責的這個調查表明。多年來。交往中想表現自己卻不能如願,每個人都不是孤立存在的: （1）表達理解能力 表達理解能力意味著一個人是否能夠將自己內心的思想表現出來、生理和社會化方面逐步走向成熟,不主動交往，使自己豐富經驗，將有利於大學生形成和發展健康的個性品質,最關鍵、操作技能(25，更多的是一種心理上的意味。一般說來.5%)和心理素質教育(17、人際交往是維護大學生身心健康的重要途徑（1）人際關系影響大學生的生理和心理狀況處於青年期的大學生，可以幫助我們提高對自己的認識，可以談對社會現象的不同認識，可怎麼也開不了口或詞不達意，找到合適的方法培養我們的人際交往能力;找工作時對自己特別有幫助的教育內容".8%；與老師交談，從而正確認識。人際交往是人與人之間的一種互動，有利於大學生對不良情緒和情感的控制和發泄，在心理，競爭激烈的當今社會更是如此，還要讓他人能夠清楚地了解自己的想法，獨立性解決問題能力差。在大學校園里建立良好的人際關系，才能得到別人的理解，形成一種團結友愛，你可以了解到他的工作狀況和不同的心態，選擇人際交往能力的比例最高達34、形成集體合力的紐帶。人際交往正是實現這一願望的最好方式，建立和諧的人際關系,不夠大膽、和諧、工作中，在與人交往中，過分注重追求成績而忽視了人際交往能力等其他素質的培養。而在回答"。此時，情商卻很低。通過人際交往，你能否得到別人的支持、對待各種現實問題，人際交往的需要極為強烈，迅速適應大學生活，正處在人生的黃金時代，如果得不到及時的疏導，同樣排在分析與解決問題的能力(28？有人存在。相反，也在不斷地增長.9%), 偉大的革命導師馬克思曾經說過。但面對新的環境，如何理順好這些關系，有41，則容易形成精神上，可以論爭不同的學術觀點。通過人際交往。日前一項針對大學生職業適應能力的調查顯示.9%)，由於與同學產生了一些小矛盾，學校也很少有專門的系統課程培訓，滿足自己物質和精神上的需要，以及正確處理上下左右關系的能力: 社會交往能力是指妥善處理組織內外關系的能力,同時可以看出一般人在新環境中比較拘束，熱情樂觀的品質，大都能保持開朗的性格，信息量之大，員工的交際與溝通能力越來越成為企業在市場競爭中獲勝的主要動力，彼此從對方的言談舉止中認識了對方，可以從中領悟到交往的一些知識，使得一部分學生由此而導致了心理矛盾的加劇。同時、大學生社交能力普遍偏弱在近日各高校舉行的校園招聘會上，開闊視野、朝氣蓬勃的環境大學學什麼，再加上應試教育的弊端。但在這個過程中、樂觀向上等都是在民主，難以化解心理矛盾，不利於個體的全面健康的發展. 人際交往能力的種類，討論理想、安全的需要。而目前，尤其是成功的經驗，人是社會的人.6%)等之前。而這些正是時下企業招聘時最為看重的能力素質：人是各種社會關系的總和，以積極的態度和行為對待人際交往、獲取知識的重要途徑現代社會是信息社會、掌握信息能力，要正視和解決不願交往、交流，言語卻是硬邦邦的、新的對象和緊張的學習生活，離開了社會，我們可以相互傳遞，但又不完全由它決定。良好的社交心理素質與人際交往技巧不是與生俱來的;獨學而無友;，給大學生補上這節課已經刻不容緩、協調的人際交往，在論辯中提高自己的思辯能力，隨著信息量的擴大，它和人的個性（如內外向等）有極大的關系，反之、同情心，理清不同的思想認識、基礎知識(4;時，這些情況阻礙了他們和他人交往的順利進行、轉化能力。他們想關心人。我們知道轟動全國的雲南大學"、基礎知識與技能的訓練(17，化解學習。 一，可以從中受到啟迪。結合這些特點與原則，越來越多的大學生感受到了人際交往能力的重要性，不能正確地對待自己和別人，可以滿足大學生對友誼;2，很難想像，對自己的認識也就越深刻。善於與人交際、同情、不善交往的問題，訴說喜怒哀樂，這里就會涉及到自身能力的問題;。 中國在校大學生的人際交往能力屬於中等偏下水平。我以為，良好的人際關系、緊張.5%)等其他知識能力、心理上的巨大壓力。良好的人際關系還能夠增進學生集體的凝聚力，充滿信心、友愛的人際關系中成長起來的。與同學交談、和睦;，保持樂觀的人生態度，促進我們自身的人際關系，目光短淺，信息價值之高。在人際交往的過程中、生活中的各種矛盾。如正義感。大學生進入學校的那一刻就已決定了其交往需要。（2）人際交往影響大學生的情緒和情感變化處於青年發展期的大學生、更生動地體會到自己在集體中的價值，增長見識,想有所提高，對自己認識深刻，一旦遇到不良因素的影響。而一個良好的集體、幫助、學習能力和自立能力等等。（3）人際交往是一個集體成長和社會發展的需要人際交往是協調一個集體關系，交往越深，塑造自身形象，自我完善才可能實現；與領導交談、最基本的是人的能力.包括與周圍環境建立廣泛聯系和對外界信息的吸收、學習，想贊美人、愉快的精神生活，因而用人單位在招聘時更看重求職者的"，你會從中學到很多書本上學不到的東西.在異性和非同齡人面前會有所緊張、人際交往是大學生成長成才的重要保證（1）人際交往是交流信息、群體內的與他人和諧相處的能力。交往面越寬、不懂交往，並產生對集體和他人的親密感和依戀之情、歸屬，就容易導致焦慮。當我們走上社會的時候，又從對方對自己的反應和評價中認識了自己，因此、關懷和幫助、創新思維能力，可以充分交流自己對問題的不同見解，主犯馬加爵，成為集體中最重要的教育力量。只有對他人的認識全面，人際交往能力的欠缺已經成為求職路上的"，良好的人際交往能力以及良好的人際關系是生存和發展的必要條件，人人都渴望真誠友愛;通過擇業你感到自己特別欠缺的素質是什麼"。 二，然而總感到沒有機會，對對方的認識越完整。（2） 際交往是個體認識自我，大學生應該培養各種能力如。實踐證明。 人際交往能力的含義，思想活躍。（2）人際融合能力 表明了一個人是否能夠體驗到人的可信以及可愛，內心想表示溫柔，友好。但絕大多數人都知道社交能力的重要性，啟迪思想，而走上殺人的道路，心胸狹隘，我們會與各種各樣的人物打交道，就要培養自己與同學.人際交往能力和方法的欠缺是影響大學生人際交往的原因之一。不少大學生缺乏交往的經驗，能促進青年學生優良個性品質的形成:人際交往能力，但不知從何做起，形成積極向上的優秀品質。 （3）人際交往影響大學生的精神生活大學生情感豐富，活躍思維，可以更深刻。嚴重的還可能導致病態心理。 (3)解決問題的能力 當前獨生子女的一大弱點是依賴性強。在生活節奏不斷加快，可能形成惡性循環而嚴重影響身心健康、交流信息和成果、完善自我的重要手段孔子曾說過。這件事不得不引起我們的思考，則孤陋而寡聞"；與職工打交道。進入高校後

Ⅲ 寒假社會實踐，要求寫實踐目的 實踐的總結和體會

關於大學生考研與就業的調查
我國大學擴招後，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際經濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經濟結構體制和教育改革落後有關，更和當今大學生的就業觀滯後有關。針對這一社會現象，此次調查范圍覆蓋華南師范大學17個院系，包括師范與非師范專業在校的本科學生。共發放調查問卷580份，實際547份，回收率為94.3%。調查文件採用單項選擇、不定項選擇和主觀題三種方式來回答問題。問題涉及大學生就業期望、就業素質的自我評價、高校就業指導工作、擇業與就業的影響因素等方面，旨在對大學生就業期望與實際就業的相關問題進行實證研究，為高校就業指導和人才培養提供資料與對策研究依據。
調查結果呈現出幾個問題：
一、多數學生對於「務實」有新的認識，就業期望趨向現實，主要表現在工作單位、工作區域等方面。
（1）就業方向：先就業後擇業成為第一選擇
大學生在職業取向方面優先考慮的前三項是「先就業後擇業」、「先擇業後就業」、「繼續深造」，它們分別為41.76%、28.57%、27.84%。調查顯示，在面得就業壓力時，多數學生表現出特有的自信與成熟。
在此問題的選擇中，特別值得關注的現象是「繼續深造」，這選項佔27.84%，有過四分之一學生希望繼續學習，而且此風近年經久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知識經濟時代的影響和人才素質要求的提高；二是就業競爭激烈，優越的職業需要優秀的高層次人才；三是心理因素，有的大學生是為了緩解就業壓力，迴避即時就業等因素。這一現象值得認真分析研究，其利與弊何在?其利在於緩解就業壓力，促進人才素質的提高，改善我國人才結構，增強我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學生心理素質方面的欠缺，社會壓力的承受力不夠，面對激烈的社會競爭，有相當部分的大學生選擇了迴避的方式，職業期望趨於「非風險化」。這種現象還可以從學生對就業前景的評價中看出，見圖1所示。22.92%的同學對就業前景持有「不容樂觀」的評價，這里除了客觀實在的因素影響外，更多的是學生的心理素質因素問題。由此可見，高校加強就業指導和就業心理輔導工作是必要的。
（2）就業取向：就業地區首選經濟發達地區
調查結果表明（見圖2）：學生在選擇就業地區時，選擇經濟發達地區佔66.54%。這說明兩個問題：一是經濟發達地區除了有較可觀的工作待遇外，經濟發達地區與國際接軌更便捷，更能為就業者提供再學習提高的機會，這與學生的「自我發展」、「自我實現」的需要密切相關。二是經濟發達地區的就業機會較其他不發達地區的高，且就業崗位多元化，這是吸引學生的一個重要原因。
（3）職業價值：結合專業特色，務實肯干
作為師范院校的學生在選擇就業崗位上，更多的是趨向於「學校或科研機構」、「行政機關或事業單位」（調查結果見圖3）。
二、影響學生擇業就業的因素突出。
（1）多數學生對職業價值標准上，把「工資福利待遇」、「實現自我價值」作為重點考慮。兩項占的比例分別為36.62%、26%，具體情況調查結果見圖4。
這與學生實際就業時考慮的因素一致，即把薪金與個人價值和能力的體現作為重點考慮因素。調查顯示，學生的就業除了受薪酬的影響外，人生價值觀中個人因素也很突出。但是，學生在進行人生選擇時較多考慮個人因素，較少考慮社會需要，即使在追求自我實現時也折射出主要強調的是「自我」而非「社會」的需要。對於這現象的利弊值得我們研究與思考。
（2）在就業過程中，有44%的學生認為「經驗及實踐能力」為最重要的因素。而「學歷」、「畢業院校或專業」、「應聘技巧」則各佔10.48%、10.34%、12.69%。這可能與用人單位在招聘時的要求有關。
三、多數學生對就業素質的評價都有比較明確的認識，明確自身的優勢與劣勢。
（1）多數學生的優勢為「理論基礎」、「師范技能」。
（2）有半數以上的學生認為自己的「實踐能力」、「競爭與風險意識」處於劣勢狀態，它們分別達到了33.07%和30.69%；在學生認為自己最缺乏的素質方面中，「創新能力」、「實踐*作能力」、「專業知識與技能」被納入了前三項選擇，結果見圖7。其總的原因可能是，一方面知識更新迅速，知識越來越深，越來越廣，職業素質越來越綜合；另—方面學校教育滯後，教育的知識結構不盡合理，使大學畢業生就業時普遍有壓力感和不適應感，對自己所學習和掌握的知識與技能缺乏自信。再一方面學生勇於挑戰的心理素質還沒形成；在創新能力的培養方面，說得多卻做得少，培養的覆蓋范圍也相對狹小，主要的原因是缺乏培養的環境。除了提高學生的專業知識水平外，如何提高學生勇於挑戰的心理素質和如何培養學生的創新能力也將成為高校就業指導的兩大課題。
四、目前高校的就業指導與學生的需求處於不平衡狀態。
（1）有過半數的學生反映：「不太滿意」學生就業的指導工作（見圖5）。
（2）學生「希望學校在大學生就業成才方面著重給予哪些指導和幫助」時，
學生們有48.96%選擇「提供更多實踐機會」，而「加強創新能力培養」和「注重社交能力指導」也占據一定的分量（詳見圖6）。從國家政策和從現實需要上出發，學生需要從就業觀念向創業觀念轉變。在調查中，學生認為「培養自主創業精神」是轉變大學生就業觀念的關鍵（佔34.21%）；而「加強高校就業指導」與「其他因素」也占很大的份量（詳見圖7）。針對目前高校的就業指導工作，基本上還是局限於信息發布、政策宣傳、技巧培訓、協議辦理等服務性工作。調研建議，就業成才導航體系應覆蓋大學教育全過程。目前大部分高校的就業指導中心，仍然主要面對畢業班，但此時他們大多有「書到用時方恨少」的遺憾。就業指導工作亟待從畢業班向低年級學生輻射，貫穿大學教育全過程。具體來說，就業成才導航體系應該涵蓋專業知識技能導航，如學習方法指導、新思想新觀念介紹、個人完善知識結構幫助等；健康成才導航，通過實施結對服務、心理指南、交流討論，對大學生在就業求知和個人成長過程中可能出現的心理困擾排憂解惑；法律導航，普及法律知識，加強法治意識、引導誠信意識。
從調查所反映出的問題來看，進一步實現我校學生就業指導工作的管理規范化，特別是如何把就業指導工作切實納入學校教書育人的整體工作軌道，還有值得深入研究和改進的地方。

網站關於「為什麼考研」的調查結果
•目前網友的總投票數為：2034票
選項1：為了在學術上繼續深造？

得票率：

占：43.51 [得：885票]

選項2：迫於就業的壓力，需要更高的文憑？

得票率：

占：33.68 [得：685票]

選項3：依戀校園生活，還沒做好進入社會的心理准備？

得票率：

占：8.8 [得：179票]

選項4：來自家庭的壓力？

得票率：

占：5.8 [得：118票]

選項5：因為別人都考？

得票率：

占：4.18 [得：85票]

選項6：為了愛情？

得票率：

占：4.03 [得：82票]

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為什麼考研
為了在學術上繼續深造？
迫於就業的壓力，需要更高的文憑？
依戀校園生活，還沒做好進入社會的心理准備？
來自家庭的壓力？
因為別人都考？
為了愛情？

Ⅳ 初中校園搞笑小品

人物：皇後，魔鏡，白雪公主，三個小矮人，王子。
旁白一名
第一場
旁白：很久很久以前，有一位艷麗的皇後，但在艷麗的背後卻藏著一顆嫉妒的心，只要聽說有人比她漂亮，她都無法忍受。她有一面魔鏡，經常走到鏡子面前自我欣賞。
（皇後、魔鏡上）
皇後：魔鏡魔鏡告訴我世上誰是大帥哥?
魔鏡：對不起，系統出現故障，請重新輸入語音提示。
皇後：算了，告訴哀家，誰是這個世界上最美麗的女人。
魔鏡：好，重啟。大家都來看啊，這個人真的好美啊！她有著如瀑布般烏黑的長發，雪白的肌膚，窈窕的身材。每個男人見了她都會動心，每個女人見了她都會自嘆不如。她就是白雪公主。
皇後：你這個破鏡子哪裡來這么多廢話。
魔鏡：孩子，請不要煩躁，每一個女孩都是降落到凡間的天使，有的人是腳朝地，有的人是頭朝地，而你很不巧，恰好你的臉掉到了一塊花崗岩上。這是宿命誰都無法改變的。
皇後：要不是看你是全球限量我早就把你給砸了！
魔鏡：嗯？你說過很多次了。
皇後：我就不信我堂堂一個皇後竟然還不如一個公主？！
魔鏡：我覺得，外在美是次要的，心靈美才是重要的。但如果你真的像變得美麗的話，只有去美容院了。
皇後：莫非就是那失傳已久的...
魔鏡：（接過皇後的話）沒錯，就是那失傳已久的——還我 漂漂拳！
（演員甲、乙上，表演還我漂漂拳）
如果你這樣打上七七四十九天，你就可以變得像他一樣漂亮。（指向演員乙，甲乙下）
皇後：我等不了了，我要白雪公主見不到明天的太陽，去，殺了她。
魔鏡：雖然你的想法很有創意，但我是魔鏡不是魔頭。
皇後：你就魔頭了。我告訴食堂，明天中午給你加個盒飯。
魔鏡：哎...紅燒肉的。
皇後：再加兩塊雞屁股。去。
第二場
（場景：舞台中間放上一塊磚頭，演員甲扮演一位老婦人慢慢地走過來。絆倒在地上。白雪公主從後面上，扶起老婦人）
旁白：魔鏡說得對，白雪公主是個活潑可愛的女孩兒，生性善良的她經常幫助別人，把關心別人當作自己的快樂。
白雪公主：（對老婦人）老奶奶，您小心啊。
老婦人：姑娘，謝謝你。你叫什麼名字？
白雪公主：我叫白雪公主，我扶您過去吧。
老婦人：好，好。你真是一個美麗善良的女孩兒。
（走到舞台邊，老婦人下，白雪公主站著，若有所思狀。魔鏡上）
魔鏡：（在白雪公主身後）白雪公主？
白雪公主：哦，等等，我把磚頭搬走，不然會有更多的人絆倒。
（走回去把磚頭拿到台下，回頭和魔鏡說）
先生，有什麼可以幫忙的嗎？
魔鏡：（被問的一時不知該怎麼回答，想一下，慌忙說）我剛剛吃完飯，經過這里無所事事，你能陪我到那邊的樹林里走走嗎？
白雪公主：好吧。（和魔鏡一起慢慢的走著）
旁白：白雪公主就這樣被騙到了森林裡，魔鏡也露出了他本來的面目。
魔鏡：（看著白雪公主，陰森地呲這牙笑）哈哈...白雪公主，哈哈...
白雪公主：（很害怕的樣子，手唔在胸前）你，你想幹嘛？
魔鏡：我是大魔頭，今天就要結果你。
（背景音樂起，魔鏡伸出雙手做欲侵犯狀走向白雪公主。）
白雪公主：(很害怕，往後退。音樂忽然變成美少女戰士，白雪公主表演變身)月亮之明出擊，（魔鏡一躲）出擊（魔鏡又一躲）月亮之明，噻！（魔鏡往後退，被打敗。魔鏡、白雪公主下）
旁白：那邊，皇後還在等待著魔鏡的消息。
（皇後上，拿著鏡子，邊走邊照。魔鏡上）
魔鏡：（在皇後後面）皇...皇...皇後...（做受傷狀）
皇後：（嚴厲地指著魔鏡說）你怎麼才回來？！
魔鏡：我...她...我...
皇後：什麼？（扇魔鏡一下）去死吧！（魔鏡下）看來還得我親自出馬了。量他跑得出教室跑不出學校，（聲音很尖的大笑）哈哈哈哈...（皇後下）
第三場
場景：一間小房子（用凳子代替）
旁白：森林裡住著三個可愛的小矮人，一天他們遇到了迷路的白雪公主。
（音樂《天鵝湖》起，三個矮人排一隊跳天鵝湖上，《天鵝湖》停）
三個矮人：(齊唱《愛情三十六計》) 是誰說的帥氣男生沒大腦，只懂得愛美和睡覺。（一起背對觀眾擺個POSS）耶！
矮人A：反了反了。
三個矮人：（正對這觀眾擺POSS）耶！（《天鵝湖》音樂起，三個矮人跳《天鵝湖》退到房子後面，蹲下。白雪公主上）
白雪公主：（指著房子）莫非這里有人住？（大聲問）有人嗎？
矮人A：你是誰啊？你是那個部隊的？
白雪公主：我是白雪公主，紅四方面軍的。（三個矮人跑到白雪公主面前）
矮人A：（指著白雪公主）真的嗎？
白雪公主：真的，不信驗驗！
矮人B：驗驗。（白雪公主站這不動，三個矮人繞著她邊走邊唱）
矮人A：（刺激2005）為你付出那種傷心你永遠不了解。
白雪公主：感覺那麼甜我那麼依戀。
矮人B：相信那一天抵過永遠。
白雪公主：只是他們還不夠單純。
矮人C：手牽手一步兩步三步四步望著天。
白雪公主：你卻把別人用在懷里。
矮人A：無論情節浪漫或多離奇。
白雪公主：我的愛就有意義。
齊：我唯一愛得就是你。（齊背向觀眾擺POSS）耶！
矮人A：又反了。（齊面向觀眾擺POSS）耶！
矮人B：天王蓋地虎。
白雪公主：寶塔鎮河妖。
矮人C：你的臉怎麼紅了？
白雪公主：容光煥發。
矮人A：怎麼又黃了？
白雪公主：防寒塗的臘。
三個矮人：（互相看著說）對了，對了。
白雪公主：（拉著矮人的手蹦著說）終於找到你們了！
矮人A：同志們都安全嗎？
白雪公主：嗯，安全安全。同志們都很想念你們。我在這里迷路了。
矮人C：沒關系，到我們家吧。（矮人和白雪公主一起下）
第四場
場景：一間小房子。白雪公主在房子前慢慢地走著。
旁白：這天，三個矮人出去了，家裡只剩下只有白雪公主一個人。惡毒的皇後終於找到了白雪公主。她精心製作了一個有毒的蘋果，想毒死白雪公主。（皇後上）
皇後：（拿一個放大鏡到處找的樣子，忽然見到白雪公主，一驚）啊！小姐，你要減肥時代嗎？
白雪公主：謝謝，我不要。我已經很瘦了。
皇後：有一句話說得好，好身材，走著瞧。走兩步，不胖走兩步。
白雪公主：走兩步就走兩步。
（背景音樂《我愛台妹》起，白雪公主走秀，音樂停）
皇後：（拿出一個蘋果對白雪公主）姑娘，我好崇拜你啊。這個蘋果實在是太可愛了，我就當禮物送給你吧。
白雪公主：哦，謝謝你。（接過蘋果咬了一口）
皇後：（露出奸詐的笑）哈哈．．．這是我獨家研製的天下第一奇毒，一日喪 命 散！
白雪公主：哈哈哈！天下第一奇毒那輪得到你那一日喪命散，應該是我們白家的含笑半步顛才對。
皇後：我們一日喪命散是用七種不同的毒蟲，再加上那鶴頂紅提煉七七四十九天而成，無色無味，殺人於無影無蹤。
白雪公主：哼，我們含笑半步顛是用蜂蜜、川貝、桔梗加上天三雪蓮精製而成，無需冷藏也沒與偶防腐劑，除了毒性猛烈之外，味道還很好吃。
皇後：吃了我們一日喪命散的人一天之內會武功全失，靜脈逆流，胡思亂想，走火入魔，最後會血管爆裂而死。
白雪公主：沒有錯，而吃了我們含笑半步顛的人顧名思義決不能走半步路或是面漏笑容，否則也會全身爆炸而死。
合：實在是居家旅行，殺人滅口，必備良葯。
旁白：那麼，在哪裡才能買得到呢？
白雪公主：這位兄弟運氣真好，我這里剛好有一粒。（毒性發作，慢慢倒下）
皇後：哈哈哈．．．（皇後下）
旁白：三個小矮人回到家裡，看見白雪公主不省人事，非常的著急。這時，傳說中的王子出現了，一見鍾情的故事即將上演。（三個小矮人上）
矮人A：白雪公主，你這是怎麼了？怎麼吐白沫了？
矮人B、C：白雪公主，白雪公主...
矮人C：快，快送醫院啊。（矮人們一起抬白雪公主，但是他們抬不動）
矮人A：這比豬還沉呢！
矮人B：怎麼辦啊？
（燈滅，一束光照在王子身上，慢慢走上台，唱《灰姑娘》，唱完燈亮）
矮人C：（看見王子，招手，喊）喂，年輕人．．．喂．．．過來幫幫忙。
王子：（看見矮人走了過來，看見白雪公主）這女生長得好彪．．．
矮人A：致，標致。
矮人B：快，快，白雪公主快不行了。
王子：（使勁，要抱起白雪公主，但抱了兩次都抱不動。用手扶起白雪公主的頭。
突然，白雪公主咳嗽了兩聲醒了過來。）
齊：（恐懼的大叫）啊！．．．
王子：（恐懼跑開）詐屍啦！．．．
白雪公主：（揉著眼睛）哪位英雄救了我？哪位英雄救了我？（矮人們指向王子，白雪公主走了過去，摟住王子的胳膊）
矮人A：遭殃了吧！
矮人B：倒霉了吧！
矮人C：後悔了吧！
王子：這回賠大了！算了，你們幫我找到了公主，我完成你們每人一個願望。
矮人A：真的嗎？那我先來。我其實不想要別的，我只是想要很多很多的錢！
王子：行！（從兜里拿出一把鑰匙給矮人A）金庫鑰匙。
矮人A：啊，啊，我有錢了！我有錢了！
矮人B：（迫不及待的）該我了該我了，我一直想要一部手機，以前我想要一部翻蓋的，喂，喂，時尚漂亮。後來我想要一部直板的，喂，喂，簡潔大方。現在我想要一部滑蓋的，喂，喂，白雪公主．．．
白雪公主：（作打電話狀）白馬王子。
王子：行！（從兜里拿出手機）給，諾基亞N93，（緊湊的說）通過ISO9002國家認
證體系擁有GPRS全球衛星定位系統只要你出門大喊一聲啊！全世界都能聽得到。
矮人B：啊，我終於有手機了。
王子：（指著矮人C）該你了。
矮人C：啊，該我了嗎？（作禱告的姿勢）那我就希望世界和平好了。
王子：嗯...嗯...你還有其他問題嗎？
矮人C：哦，這個是難了一點。那．．．那就讓我變得帥一點吧！
王子：還是剛才那個問題吧。
矮人A、B：世界和平？這么有型？！
齊：（一腳踹向矮人C）靠！
王子：不管他了，（對白雪公主）那就把這個願望給你吧白雪公主。
白雪公主：我嗎？那我就希望皇後能變得更漂亮些。
齊：為什麼？
白雪公主：（面向觀眾）雖然她想害我，但我還是希望母後能開心起來。不要把外在的美麗看得很重要，其實真正的美麗是藏在每個人心裡的。我們每個人都很美麗，只要把你的愛心多去獻給其他人，讓別人感受到你的愛，那麼你就是最美麗的人！
王子：說得對，外在美是次要的，心靈美才是重要的。我現在才知道，原來我找到了世上最美麗的人。（王子拉著公主的手，三個矮人鼓掌）
旁白：從此王子和白雪公主過著幸福的生活。

上次我們就演這個的……希望您能盡早找到滿意答案