師生生命健康
和師生健康中國健康差不多的標題還有什麼？人民健康。
⑵ 師生關系如何解決青少年心理健康
一、高度重視青少年心理健康教育工作
青少年是國家的未來，由於青少年心理活動狀態的不穩定性；認知結構的不完備性；生理成熟與心理成熟的不同步性；對社會和家庭叛逆及依賴的沖突；成就感與挫折感的交替等，使得他們的焦慮情緒較重。並且由於青少年自我意識的脆弱，生活閱歷的膚淺，抗挫能力較低，因而更易產生心理障礙。暫時性的心理障礙若得不到及時排除，便會產生不良的反應，進而影響心理的健康發展，以致釀成日後難以挽救的精神疾病。所以青少年時期是容易滋生心理異常的非常時期，全社會都應當加強對青少年心理健康教育。
二、改善家長及教師的心理健康狀況
家長是孩子的啟蒙者，與教師一道結成施教的主幹力量。能否培養出身心健康，個性發展全面和諧的人才，家長及教師起著十分重要的作用。家長的言傳身教潛移默化地影響著孩子的心理健康。教師承擔著「傳道、授業、解惑」的職責，他們的一舉一動都有很大的感染力。因此家長和教師應當全面深入地學習健康心理學、教育心理學及咨詢心理學等相關學科，自覺地運用科學的理論梳理好自己的情緒情感，調適好自己的心理狀態。只有這樣，才能正確指導、解決青少年存在的各種錯綜復雜的心理現象，成為一名合格的心理健康教育的輔導員。
三、中小學應有專業心理健康教育工作者，實行心理干預
1、認真開展心理健康教育課程、舉辦心理健康講座，幫助青少年了解心理學知識，掌握一定的自我心理調節技術。
2、寓心理健康教育於各學科教學之中，滲透性地進行心理健康教育。
3、開展多種形式的心理咨詢與輔導工作。學校應設立心理咨詢室、心理咨詢熱線電話、心理咨詢信箱、建立學生心理健康檔案等，進行個別與團體咨詢、電話咨詢、信件咨詢、專欄咨詢，採用科學、專業的方法對症下葯，使學生的心理問題和行為問題能夠得到及時矯治。
4、兼顧對家長及社會其他人員進行心理健康宣傳，營造良好的家庭和社會環境。
⑶ 大學師生心理健康與生命教育這門選修難么，是什麼性質的課程
容易的，考查時當然是死記硬背的，不過學了之後，對自己有啟發的。放心，肯定不是運用的，心理學要到運用這程度，都得是心理學專業博導帶著的。其它絕大部分的人，都是大概了解一下皮毛，記背些名詞概念，混學分而已。
⑷ 關注師生心理健康200字作文
我想大多說人看到這幾個字的一定反應都是我心理肯定健康，其實不然，我們很多人在心理上都存在這一些不健康的因素，只不過或多或少罷了。
不記得我們是從幾年級就開了這門《心理健康教育》課程，可是我們又有多少人真正在乎過呢？又有多少人真正從小就關注自身的心理健康呢？我想我們的國家是在乎的，我們的老師或許也是在乎的。近年來，很多人因為心理不健康犯下了滔天大罪。
造成心理不健康的原因有很多，可能是小時候家裡的溺愛，可能是表現欲，佔有欲太強；可能是太過自卑，也可能是太過自負；......特別是在小時候，我們就應該好好的引導。不管是家長還是老師都應該真正多多的關心孩子，時刻關注孩子的內心世界，多多和他們交談。學校也應該加強對《心理健康教育》這門課的教學質量。你們還記得復旦大學的投毒案嗎？還記得多少個風華正茂的少年放棄生命嗎？還記得那一庄庄慘案嗎？我記得每次我們上《心理健康教育》這門課時，我們班裡好多人都不聽老師講課，也不願意跟老師交流，甚至都沒有眼神交流。我認為這樣是不好的，我們相互之間可以好好的說說話，聊聊天，把內心的想法，可以告訴老師，那樣老師才會幫助我們更好的去生活。
其實現在我們的心理醫生有許多，心理測試也有許多。我們應該多多的去重視自己的心理健康，不要感覺自己去看心理醫生就一定是心理不健康了。其實不是，我們在不高興時，遇到困難，遇到挫折，心理想不開時，我們都可以去找心理老師去看看，跟他們溝通溝通，她們會幫助我們走出不開心，會幫助我們解決內心的不舒服。而且心理老師都是對外保密的，她們不會把你的信息像外界透露的。我想如果我們每個人都有個健康的心理，我們社會也會更加的安全，我生活的環境也會更加的和諧，更加的溫馨。
⑸ 守住校園這片凈土保護師生生命安全這句話體現了保障師生的什麼權利
保障了生命健康權。
生命健康權為自然人享有維持生命、維護生命安全利益、生版理機能正常權、維護健康利益的權利。生命是自然人的最高人格利益，是其他人格權和人格利益的基礎。健康以身體為物質載體，破壞身體完整性，通常會導致對健康的損害。侵害生命健康權的應給予受害人或其家屬以財產和精神賠償。
侵害公民身體造成死亡的，應當賠償醫療費、因誤工減少的收入、殘廢者生活補助費等費用，並應當支付喪葬費、死者生前扶養的人必要的生活費等費用。該規定侵害生命權應賠償財產損失和間接受害人的扶養損害賠償是正確的，但其缺乏賠償精神撫慰金是不妥當的。
(5)師生生命健康擴展閱讀：
保護師生生命安全的相關要求規定：
1、全面停止全市各中小學、幼兒園及校外培訓機構的各類線下教學、培訓、外出研學等聚集性活動。各學校利用寒假開展了首輪校園環境清潔消毒，嚴防疫情進入校園。市、區縣教育行政部門嚴格進行督導檢查，確保措施落實到位。
2、市教育局分別在疫情爆發伊始、春節休假結束和原定開學日期3個節點，先後向全市發出3封「致學生和家長信」，持續提醒做好居家防控、心理疏導和健康教育工作。
⑹ 面對校園安全,我們應該如何自救
據了解，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在「消失」。
據中國青少年研究中心的全國性大型調查發現，安全事故已經成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災火險、溺水、體育運動損傷等等。這些都時刻在威脅著青少年學生的健康成長。有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。為了掃除校園安全隱患，國家教育部已將安全教育列入2007年的工作重點，並明確提出：要把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，全面培養學生的安全意識，提高學生的綜合素質。加強安全教育，樹立安全意識，培養學生在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，不僅是學校安全工作的需要，也是全面提高學生綜合素質基本要求。
當前，各級領導都非常重視安全工作。我們要真正提高認識，牢記「隱患就是事故」、「校園安全工作怎麼強調都不過分」，我們還要樹立「首都教育安全重於泰山，師生生命健康高於一切」的觀念。確保青少年學生的安全健康，不僅關繫到每個家庭的生活幸福，更關繫到整個社會的穩定與祥和，保護中小學生安全，是學校、家庭和社會的共同責任。為此，我們向全校師生發出倡議：我們朝陽小學要創建「平安校園」，保校園寧靜，讓孩子平安。
安全！安全！讓我們從校園做起，讓我們的每一名師生從自身做起。
⑺ 校園中還存在哪些容易威脅學生生命健康的安全隱患
建議書
罪惡的人類：
如今十分發達的地球，雖然環境情況看起來十分樂觀，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為製造出來的，：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。「對人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達6億多噸……；估計到下個世紀中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個國家……」看見這一組組令人觸目驚心的數字，人類，你們有何感想？從2300萬年到1800萬年前森林古猿的出現到現在人類高度發達的文明時代，對於每個人從未停止過的索取，大自然都是「有求必應」的，這更滋長了人類的貪欲。
舉一個例子：我國的木蘭溪，在50年代初本是一個清澈見底的河流，但現在它已是魚蝦絕跡的污河，又為我們的地球母親添多一道疤痕。這，不是給人類重重地敲響了警鍾嗎？
由此，我鄭重地向仍未覺悟的人們建議：
第一，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對於改造自然理應慎之又慎，又要大刀闊斧，勇於實踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協調發展，決不能重蹈西方發達國家「先污染，後治理」的覆轍。
第二，要從我做起，首先選擇有利於保護環境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創一個美好的生活環境。
1、節約資源 減少污染
（1）節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。
（2）慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學物質對水的污染。
2、綠色消費 環保選擇
（1）用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。
（2）購買低砩家用製冷器具、無砩發用摩絲，減少對臭氧層的污染。
3、重復使用 多次利用
盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。
4、分類回收 循環再用
不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環再生，造福人類。
5、保護自然 萬物共存
不獵殺、使用珍稀動物和受保護的動物，關愛與保護野生動植物；植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。
6、講究衛生 保護環境
不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不製造噪音。
作為新時代的小學生，我倡導同學門提高保護環境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環境、造福後代貢獻自己的力量。因為：保護環境，刻不容緩！
保護地球，從我做起
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環境危機。「救救地球」已成為世界各國人民最強烈的呼聲。
我為周圍環境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環境的構成和環境問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，自覺履行保護環境的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的衛士。
在剛過去的一年中，我積極參加學校開展的植樹活動，帶領我們初一(6)中隊的班幹部創立了「綠色天使」植綠護綠小組，鼓勵隊員們在校園里認養了一棵小樹苗，利用課余時間給它梳妝打扮，為它長成參天大樹打下了基礎。在學校組織的「讓地球充滿生機」的簽字活動中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，並寫下了自己對環保的決心和期望，對美好未來的憧憬。我積極參加學校在世界環境日舉行的有獎徵稿，認真查閱、收集各類資料，進行社會調查，撰寫有關環境治理設想方面的文章，我經常去參加學校組織的環保講座，觀看環保方面的錄相帶，積極參預環保知識問答調查活動，認真填寫每一項提問。我參與了「紅領巾植綠護綠隊」的網站建設，在上面發布大量的環保圖片和環保知識，以及關於環保的各方面的法律知識，我國在環保方面發展動向、世界各國的環境保護情況；每個月我都利用網路、報紙，查找一些最新的不同的專題和板塊「環保資訊」來告訴大家；還定期製作一些宣傳板來宣傳環保知識和生活中的環保常識。提高了大家的環保意識；號召同學們從不同的方面來關愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環境奉獻自己的一份力量!我積極動員身邊的人一起來依法保護和建設人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進經濟和社會的可持續發展，為人類的文明做出貢獻。我還和同學們共同發起「養一盆花，認養一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色」和「小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色污染」的倡議。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來!
據我收集到的一份報告說：「環境問題是由於人類不合理地開發和利用自然源所造成的。觸目驚心的環境問題主要有大氣污染、水質污染、雜訊污染、食品污染、不適當開發利用自然資源這五大類。」一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態平衡，危害著人體健康，制約著經濟和社會的可持續發展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：「只要我們——人類有時刻不忘保護環境的意識，有依法治理環境的意識，地球村將成為美好的樂園」。未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
「真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。」雖然我現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應有的回報。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。
居委會的叔叔阿姨們您們好：
地球讓我們生存，讓我們保護。地球是我們的家園，我們是地球的小主人。誰不想讓我們的家園變的更美好，更漂亮？而在這個時候，那些賣水果、小吃、蔬菜的叔叔阿姨們，在各個地方擺攤而等到晚上就收攤走人，可他們卻沒有看到在他們周圍到處都是他們丟棄的垃圾，等到再過幾天，那些垃圾在地上發臭，蒼蠅、蚊子都飛來飛去，讓過路的行人都得捂著鼻子，快步走過去。你們有沒有想過，就是你們這樣亂丟垃圾，給我們的美麗家園添了點臟。所以，我希望居委會的叔叔阿姨們，讓那些擺小攤的小販在走時帶走自己的垃圾，讓他們學會愛護好我們美好的家園，在此，我提出幾點建議供你們參考：
1、請行人自覺愛護公園、路邊及其他公共場所的花草樹木。
2、照顧好自己身邊的一草一木、愛護花草。
3、希望社會上多增加一些植樹、種花草的活動，希望大家積極
參加。
住在地球上的每一個公民，讓我們共同努力，以使我們的地球更美麗、可愛，使我們生活的環境更美好，人人爭做地球的小衛士。
親愛的同學們：
環境保護是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保障經濟社會的持續發展而採取的各種行動的總稱。
我國把環境保護宣布為我國的一項基本國策。所以我們要努力做好環境保護。然而，現在有許多不好的現象，例如：許多人在街上隨地扔垃圾，吐痰。汽車的尾氣超標，等等。為了保護環境，保護我們的家園，我提出如下建議：
1、實行垃圾分類化。這樣不僅能減少環衛工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染。
2、節約資源。建議大人買菜時，少用塑料袋，盡量用竹籃子。用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量。
3、外出吃飯盡量不用一次性飯盒。綠色消費，盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。
4、人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然，愛護樹木，愛護動物，愛護大自然的一切。
5、要從我做起，首先選擇有利於保護環境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創一個美好的生活環境。
環保是現代生活中人類面臨的最大問題。要解決這一問題必須從現在做起，為了地球的明天，我們必須要從自己開始努力，好好地保護環境！
環保建議書
尊敬的深圳市環保局領導：
你們好！我是深圳市南山實驗學校六年級的一名學生。
如今十分發達的地球，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為製造出來的：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。「對人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達6億多噸……」看見這一組組令人觸目驚心的數字，真是叫人吃驚何感想？從2300萬年到1800萬年前森林古猿的出現到現在人類高度發達的文明時代，對於每個人從未停止過的索取，大自然都是「有求必應」的，這更滋長了人類的貪欲。
環保局的各位領導，以下是我為這個美麗的城市所提出來的建議，供你們參考！
第一，我們要做到講究衛生，因為那樣才能夠保護環境！當然就是不能隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不製造噪音。
第二，我們要保護自然環境，那樣萬物才能共同生存在一個美好的家園。我們不但自己要做到，而且還得以自己的力量來提倡身邊的人不獵殺、不使用珍稀動物和受保護的動物，關愛與保護野生動植物；植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木！現在我們部分地方已經做起了這個活動項目：「分類回收 循環再用」。 我們不能亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；而是要將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環再生，造福人類！
第三，我們一定要做到最重要的一個：節約資源 減少污染！！節水為榮，隨時關上水龍頭，千萬不能浪費我們的水資源！
以上就是我為這個美麗的城市所提出來的建議，希望環保局的領導能參考參考我的建議。
⑻ 珍愛生命 健康成長 --安全教育
珍愛生命 健康成長
0601班
各位老師, 同學們:大家早上好!
今天，我國旗講話的題目是《珍愛生命，健康成長》。
每個人都背負自己的責任與使命。作為祖國未來的接班人，為國家的繁榮富強貢獻出自己的全部力量，這是我們無法推卸的責任與使命。為了能肩負起這神聖的使命，我們首先所要做的就是：努力學生，珍愛生命，健康成長。
有時，我會苦笑著問自己：生在這個年代的我們，到底是幸還是不幸呢？在學校有老師的諄諄教導，回到家有父母的殷切期望，被包圍在壓力中的我們，有時真的喘不過氣來……面對學習與成長的矛盾和壓力，也曾想過逃避、也曾嘗試著放棄，卻有著更多的不甘和不忍見到師長們的失望。我們別無選擇，我們只能走下去。於是，有些人便喪失意志，放任自身，他們抽煙、喝酒、曠課、泡網、斗毆，甚至離家出走、選擇輕生……
也許他們會說他們沒有錯，他們整天徘徊在題山題海中，沒有一點喘息的機會，無法面對失敗，對未來失去了信心，前途一片渺茫，除了選擇逃避，還能有什麼辦法？可我要說：那部分人從小沒有經歷過磨難和失敗，所以無法承受困難、挫折和失敗。其實，他們是最懦弱、最失敗的人！
同學們，我們沒有付出過，卻享受著安逸；我們沒有奮斗過，卻過著幸福的生活，我們有什麼資格自私的放棄初始的努力？！
人生的旅途，不可能一帆風順；只有崎嶇的路，才能走出不一樣的燦爛人生。面對學習、家庭、社會的煩惱，我們難免會遭受失敗，但戰勝它就邁向了成功；摔倒了，我們要勇敢的站起來。只有不斷的攀登，才能踏上成功的頂峰。
太陽的光輝能夠「逐退群星與殘月」，那麼，青春的自信就是我們的光環。自信使我們從容不迫，勇敢迎接一切挑戰！我們既要努力學習，也要快樂成長！我
們是一群十幾歲的活潑開朗的少年，朝氣蓬勃，熱情奔放．每個人都有自己的抱負和理想，如果整日被包圍在悶悶不樂之中，我們會失去自己的方向。
在這個年齡段的我們，和老師、和同學、和父母，也許會太多的代溝和誤解，這就需要我們去努力溝通，以贏得理解。「溝通是潤滑劑，它能使人與人之間的性格得以磨合；溝通是活絡油，它能解除學習一天後的身心疲勞；溝通是蜂蜜，它能滋潤乾涸的心田；溝通是暖陽，它讓我們從枯燥的學習中解脫出來，讓想像的翅膀在藍天自由飛翔」。我們願意將心比心，學習就會專心，老師願意 以心換心，工作就會省心。
我們的生命是為了生活，我們的生活是為了追求更高的生命價值。在剛剛結束的藝術節中，我看到了春蕾初放的熱情；我聽到了文明精神的吶喊；我想到了乘風破浪的決心；我感受到了團結奮進的力量。
老師們，同學們，我們深知前進的道路布滿荊棘，也許跌宕會動搖我們的信念，也許失敗會撞傷我們的心靈，但是，「開弓沒有回頭劍」，既然已經出發，我們決不放棄。當太陽在地平線上升起的時候，就是我們站在陽光處，衡量自身價值的時候。
最後，祝大家身心鍵康，笑對生活，成長快樂！
我的講話完了，謝謝大家！
珍愛生命 健康成長
每天清晨，我們都會背起書包，在爸爸媽媽的期望和叮嚀中快快樂樂地去上學。可是，有一組數據卻震撼了我。據統計，2004年全國平均每小時就有11人在交通事故中失去生命，其中至少有一名兒童。一小時一個歡蹦亂跳生的生命就會離我們而去，這是多麼可怕，又令人擔憂的數據呀！交通意外傷害已成為中小學生意外傷害的第一殺手。生命之花，瞬間凋謝；警鍾在耳，聲聲驚心。
在我記事時，爸爸媽媽經常對我說：「干什麼事，安全第一」。在我識字以後，常在工地、路口等危險地方看到「請注意安全」；在我成為低年級孩子眼中的哥哥時，我常常會說：「小妹妹，注意安全。」從此，「安全」在我幼小的心裡留下了深刻的印象。「安全」真的如此重要嗎？
我曾聽姐姐說：「有個叫玲玲的小姑娘，她長得胖乎乎的，紅朴朴的臉上有一雙笑咪咪的大眼睛，可愛極了。有一天，她跟著奶奶去買菜，突然看見對面正在清掃街道的媽媽，她高興極了，掙脫了奶奶的手，嘴裡叫著『媽媽』，像一隻可愛的蝴蝶飛向媽媽。可是，不幸就在這時發生了，只聽到一聲驚叫，小玲玲被一輛疾駛而來的摩托車撞倒。鮮血染紅了她那條白色的太陽裙，紅朴朴的臉一下子變得好蒼白，好蒼白……」。
從此，「交通安全」便讓我銘記在心。在課堂上、在隊會中、在電視里，「交通安全」知識成了我關注的熱點。於是在我們攜手相伴外出春遊時，在我們迎著明媚的陽光上學、放學時，在我們快樂地在綠茵場上活動時，安全意識和組織紀律性便成了我必須遵守的原則，遵守交通規則和「好好學習，天天向上」一樣成為我——一名小學生時刻牢記的做事原則。
從此，「上下學，眼要明，一路縱隊靠右行。車輛靠近早躲開，邊走邊玩有險情。過馬路，左右看，要走人行橫道線。等公車時不越線，擠撞搶坐很危險」的兒歌一直縈繞在我的耳旁。因為我知道，只有安全了，才能更快樂。
又是一個秋高氣爽、碩果累累的季節，我隨手翻閱著舊報紙，一行大字引起了我的注意「生命可貴 安全出行」，我迫不急待地讀起來。2002年的一天，小紅和小芳在馬路邊一起玩耍時，被一輛貨車撞倒，小芳當場死亡，小紅被送往醫院。經過50多個小時的搶救，命保住了，但兩條腿被車輪碾斷了。幾年來，小紅就靠雙手撐著一步步走著，生活難以自理，在全社會的關心下，小紅經過長時間的治療，終於可以走路了。當聽到小紅能走路的消息時，我卻怎麼高興不起來，我在想：假如她們不在馬路邊玩耍，假如她們能注意過往的車輛，那麼，小芳依然能和我們在一起，小紅也不需要用假肢走路。那該有多好啊！
親愛的同學們，歲月如歌，生命如花。願你、願我、願他、願我們每一個人從此都走「珍愛生命，健康成長」之路，讓我們從現在做起，時刻遵守交通規則，在點滴小事中學會安全自護的方法，讓我們呼籲全社會的人都銘記「安全第一」，讓我們每一個人的生命之花都美麗綻放！
珍愛生命，健康成長
同學們、老師們： 早上好!今天講話的題目是 《珍愛生命，健康成長》。
人的生命是寶貴的，貴在之處人的生命只有一次，一旦受到傷害，事實證明，是沒有回天之術的。
前一個時期，一些地方和學校安全事故不斷，05年11月4日清晨，山西長治市沁源二中組織學生在公路跑操，在返校途中，一帶拖掛貨車，由於司機疲勞駕駛，直接沖上跑操的學習隊伍，釀成一起特大交通事故。05年10月25日，四川省巴中市通江縣廣納鎮中心小學，晚自習下課時發生擁擠事故，兩起事故都傷亡多人，還有許多案例不在這里列舉了。這些方面的教訓，令人心痛，究其原因，一方面當前社會治安復雜，一些事故是天災人禍所致，另一方面是由於一些學校安全工作鬆懈，責任不落實，工作不到位所致。還有相當一部分，是由於我們同學安全意識、防範意識不強，缺乏自護自救能力而導致傷害事故的發生。
為了進一步增強生命意識，創建青少年健康成長的環境，在這里我向全體師生強調幾點要求:
一、本周在全校范圍內再對設施、上下扶梯、學生食堂、用水用電、消防設施、教師、宿舍，進行一次安全檢查，發現問題及時整改。
二、各班級要利用班會開展安全教育活動，大力加強學生的法制、消防、安全萬面的教育和心理健康教育，開展以提高學生自護自救、防災、逃生能力的教育活動，教育學生加強法制意識，養成遵紀守法的行為習慣，自覺遵守交通規則，上學、放學途中要特別注意交通安全。
三、要加強預防同學在樓梯間發生擁擠踩踏事故的發生，同學們在上操、集合等上下樓梯的活動中，要求行動迅速、不打鬧、不推擠，尤其是遇有緊急情況時，要服從老師的管理，不慌亂、不擁擠、有秩序的下樓。
四、全體師生要牢固樹立"珍愛生命，安全第一"的意識，各項工作都要把人的生命安全擺在首位，學校食堂、小賣部要嚴格執行國家食品衛生管埋規定，同學們不要購買無證商販的食品，(目前學生購買無證商販的食品現象還比較多)不要隨意攀爬各種建築設施，實驗課、體育課盡量避免受傷，遇到危險要及時報告，同學之間要講文明道德，發生矛盾要正確處理，決不能採取暴力和其他不文明的萬法。
老師們、同學們，平安是我們共同的財富，遠離各種傷害事故是我們共同的期盼，預防各種傷害事故的發生是我們共同的責任，我們全體師生共同努力，把我們學校建設成愉快學習、安全活動、快樂成長的樂園。