暑期閱讀活動方案

Ⅰ 急求語文學習方案{關於暑假的]

2007暑假語文學習活動方案

親愛的同學們：

暑假就要開始了，為了讓大家度過一個愉快而充實的暑假，老師特地為你們設計如下的語文學習活動，就由此開始我們的暑假語文學習之旅吧……

一、制訂暑假語文學習活動計劃

同學們，漫漫假日，我們不妨先為自己制訂一份《暑假語文學習活動計劃》，然後有計劃、有步驟的實施，在玩中學習，在學習中玩，做到勞逸結合，如何？在制訂計劃時同學們要注意安排好漫長暑假的整體計劃、目標和每周、每日的短時計劃。另外在計劃中同學要明確暑假語文學習的方向和目標。

二、在閱讀中學習和生活

古人雲：「開卷有益」，閱讀可以讓我們更好的了解社會、世界、宇宙。或許翻開每一頁的書卷，聞著書香，我們的心靈會得到一次次的升華和凈化，老師為同學們推薦了以下的書目和報刊雜志，希望能伴隨著同學們快樂的度過暑假的每一天。請同學們在閱讀的過程中做好讀書筆記。

1、推薦的書目：

《紅樓夢》曹雪芹、《聊齋志異》蒲松齡、《朝花夕拾》魯迅、《一千零一夜》納訓譯、《昆蟲的故事》法布爾、《堂?吉訶德》塞萬提斯、《三國演義》羅貫中、《吶喊》魯迅、《子夜》矛盾、《家》巴金、《雷雨》曹禺、《圍城》錢鍾書、《老人與海》海明威、《巴黎聖母院》雨果、《魯濱孫這漂流記》笛福、《名人傳》羅曼?羅蘭、《科學的歷程》吳國盛、《安徒生童話全集》安徒生、《愛的教育》亞米契斯。

2、推薦的報刊雜志：

《中國青年報》、《溫州日報》、《溫州晚報》、《青年文摘》、《演講與口才》、《微型小說選刊》、《小小說選刊》、《讀者》、《散文百家》、《知識文庫》、《男生女生》、《奧秘》、《科幻世界》、《意林》。

二、感悟生活，我手寫我心

寫作使我們的生活更美麗。請同學們在暑假裡完成以下幾篇作文。

1、寫一篇讀書心得；

2、寫一篇影視評論；

3、自由作文二篇。

（1）內容寬泛，天文地理、時事政治、軍事體育、自然環保、動物風景、社會現象、家庭生活、友情藝術、心靈感受……皆可入文。

（2）體裁不限，詩歌除外；

（3）自擬題目；

（4）字數不少於500字。

三、研究性學習

學習的關鍵在於學會合作，學會探究；在探究中學習和超越。老師為同學准備了以下幾個研究性學習課題，請同學們自行組合小組，任選一個課題，完成資料的收集和內容的探究。

課題參考：

課題一：金庸武俠小說與中國傳統文化探究。

課題二：唐詩宋詞中有關「月」的意象的研究。。

課題三：有關蒼南鄉土文化的調查及研究。

課題四：有關碗窯歷史的調查研究。

四、收看電視，打開我們的另一扇視野

炎炎夏日，在家中收看電視是同學們不可缺少的節目，有節制的收看電視可以開闊我們的視野，增長我們的見識，老師為同學們推薦以下的電視節目，但是請同學們有所選擇觀看電視節目，注意保護視力。

推薦欄目：

中央一台：《新聞聯播》、《新聞30分》、《新聞調查》、《三星智力快車》（周日9：20）、《今日說法》、《開心辭典》、《實話實說》、《國際時訊》、《金蘋果》（周六16：10）；

中央二台：《幸運52》、《對話》、《第二起跑線》；

中央三台：《同一首歌》（周五19：35）、《藝術人生》（周五21點30分）；

中央五台：《體育世界》、《NBA賽場》（周五7：30）、《電子競技場》（周六12：00）；

中央六台：電影頻道的相關電影

中央十台：《科技博覽》、《探索?發現》；

地方台：

（1） 黑龍江台：《新聞夜航》、《小天鵝》、《開心擂台》；

（2） 湖南衛士：《娛樂無極限》、《快樂大本營》（周六8：30）、《音樂不斷》（周一至周日中午12：30）；

（4）東南電視台：《開心100》

五、參與社會實踐活動，鍛煉自我

學習離不開實踐，沒有實踐的學習是脫離實際的學習，是蒼白的學習。為此，老師為同學們設計了以下暑假社會實踐活動，請同學們踴躍參與，並寫下相關的報告和調查。

1、設計一次采訪活動；

2、有條件外出旅遊一次（在父母帶領下）；

3、參加一次公益活動；

4、邀請同學或朋友到家做客；

5、進行一次社會調查，完成調查報告（參考題目：有關我班級學生家庭藏書情況調查；中學生出入網吧情況調查；中學生日常消費情況調查等等）

六、學做家務，學會勞動

你會做家務嗎？利用暑假，學著做家務，給父母一個驚喜。以下是老師為同學們設計的家務活動，請同學們動手試一試。

1、學做一種烹調；

2、學做家務；

3、構思並實施「給父母一個驚喜」的活動；

七、為暑假語文學習之旅畫上句號

漫長的暑假即將結束，同學們應該為我們的暑假語文學習之旅畫上一個完美的句號了。開學後，請大家交一份「暑假學習活動」的實施報告。需將有關內容裝訂成冊，要有封面和目錄，內容包括《暑假語文學習活動計劃》一份、作文四篇、讀書筆記十篇、游記一篇、采訪稿一份、研究性學習總結一份、社會調查報告一份。開學後將在班級里進行優秀「暑假學習活動實施報告」成果展示。

Ⅱ 讀書活動方案

「親子共讀國學經典」活動方案 一、指導思想 通過開展國學經典誦讀活動，讓中小學生接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，在誦讀實踐活動中培養他們的良好行為習慣和優秀的道德品質，讓中華文化發揚廣大，增強民族自信心和自豪感。 二、活動主題 親子共讀「一盞燈一本書一條路」 三、活動目標 通過開展「親子共讀」活動，帶動家長朋友積極參與，掀起學習經典、踐行美德的新高潮，為構建和諧社會作出努力，為未成年人健康成長營造良好的和諧家庭氛圍。 1、通過親子共讀活動，開拓孩子的知識視野，樹立正確的讀書觀念，養成讀書習慣，讓孩子和書成為好朋友。 2、通過親子共讀活動，豐富和提高孩子的語言表達能力和與人交往的能力，培養、鍛煉孩子豐富的想像力。 3、通過親子共讀活動，引導孩子樹立偉大理想，熏陶優秀品質。讓孩子明白更多為人處事的道理。 4、通過親子共讀活動，鍛煉孩子的記憶力，增加父母與孩子的感情，密切父母與孩子之間的親密關系。 四、活動原則及要求 1、開展親子共讀經典活動，要立足豐富創新，堅持多元融合、百花齊放，以嶄新的視角、靈活的手段和方式，展示國學經典的博大精深和藝術魅力，體現中華民族的內在精神和優秀文化； 2、開展親子共讀經典活動，要注重家庭對孩子的熏陶感染，讓孩子對國學經典「入眼、入耳、入心」，領悟國學經典中傳統文化的精髓，培養學生良好的道德情操和健康的審美情趣； 3、開展親子共讀經典活動，要以「聞、思、修」為指導思想，結合父母耳濡目染，讓孩子在誦讀、反思、實踐中提高文化素養和道德修養； 4、開展親子共讀經典活動，把握好老師、學生、家長「三位一體」相結合，校內誦讀與家庭誦讀相結合的原則，不增加學生過重負擔，不增加家長經濟負擔。 五、主要內容 （一）實施「十百千」計劃 1、熟讀十部經典名篇 2、背誦百首詩詞歌賦 3、知曉千個成語故事 （二）落實「三個深入」 1、繼續堅持國學經典誦讀活動深入校園——校內誦讀 學校繼續堅持在每周一、三、五小班會時間開展國學經典誦讀，培育心靈，吸取營養，開發心智，使學生道德、文化、智能等方面的素質得到全面提高，營造儒雅高潔的校園文化。 2、將國學經典誦讀活動深入家庭——親子共讀 學校充分利用「家長開放日」「家長學校」「家長會」「家長報」等各種契機，提高家長對經典誦讀活動的認識和理解；通過舉行「書香家庭評比」、「親子共讀示範家庭」等活動，帶動家長共同參與到誦讀活動中，在親子共讀中增進家庭成員間的情感交流。 3、把國學經典誦讀活動深入社區——社區賞讀 盡可能利用社區文化交流、表演、大型集會、主題活動等契機，開展千人國學經典誦讀、情景劇展演，使社區居民感受到中華文化源遠流長，儒家思想博大精深，從經典之作中去吸取民族精神的源頭活水，獲得古聖先賢的智慧之光。 （三）突出「三個體現」 1、體現於校園禮儀之中——促進校園和諧 開展經典誦讀活動，優化育人環境，讓學生領悟傳統經典中蘊涵的教書育人的深刻哲理，並應用到學習、生活實踐中；把經典誦讀活動積極融入到學生日常禮儀等常規教育，弘揚傳統禮儀道德，促進和諧校園的建設。 2、體現於家庭生活之中——促進家庭和睦 指導家長在家庭中積極營造國學經典誦讀的氛圍，組織多種形式開展家庭經典誦讀活動，樹立傳統家庭觀念，掀起家庭誦讀的熱潮，促進和睦家庭的建設。 3、體現於社會實踐之中——促進社會文明 將誦讀活動送進社區，實現學校、社區、家庭「三結合」聯動，促進社區精神文明的建設。 六、活動安排 1、父母親要做到以身作則，讀書時間不開電視電腦，不幹無關事務，周一至周五最少一刻鍾時間，周末最少保證白天半小時，晚上半小時； 2、利用周末時間和孩子一起聽、看故事光碟，然後視情節進行童話劇分角色表演； 3、建立專門的摘抄本，讀書過程中發現優美段落、句子都要摘抄下來，將「親子共讀」的讀書進展情況和讀後感及時做好讀書筆記、這將是孩子一生的財富。 七、讀書獎勵 1、設計每月讀書表格，每天按時、有效完成讀書計劃的，書讀完了可獎勵新書一本。當月除特殊情況外全部完成讀書計劃的，可滿足合理要求一個（家庭）。 2、根據「親子共讀國學經典」實施情況，每學期末開展「書香家庭評比」（每班5個）、「親子共讀示範家庭」（每班5個）的評比活動（學校），並在升旗儀式或開學典禮上表彰獎勵。 希望通過我們的親子共讀國學經典計劃，能讓外校孩子們養成愛讀書的好習慣，培養其善良、開朗、幽默、自信的人格特性，也希望所有孩子在學習上有所進步。 附：「親子共讀國學經典」必讀書目（內容） 二年級誦讀：《小學生必背古詩詞》指定篇目）前36首 三年級誦讀：《小學生必背古詩詞》（補充篇目）前45首 四年級誦讀：《孟子語錄》（校園網下載）及《孟子》自選2-3章節。 五年級誦讀：《大學》（前五章） 六年級誦讀：《中庸》前20章 七年級誦讀《論語》的《學而》、《為政》、《八佾》三篇 八年級誦讀《論語》的《述而》、《泰伯》、《子罕》三篇 九年級誦讀《論語》的《顏淵》、《子路》、《憲問》三篇 「親子共讀國學經典」選讀書目 （教育部語文新課標推薦28本國學經典書目系列） 第1部《道德經》 老子 (春秋生卒年不詳) 第2部《莊子》 莊子 (戰國約公元前369-前286) 第3部《墨子》 墨子 (戰國約公元前468-前376) 第4部《荀子》 荀子 (戰國約公元前313-前238) 第5部《韓非子》 韓非 (戰國公元前280-前233) 第6部《孔子兵法》 孫武 (春秋生卒年不詳) 第7部《左傳》 左丘明 (春秋生卒年不詳) 第8部《楚辭》 屈原 (戰國約公元前340-前278) 第9部《呂氏春秋》 呂不韋 (戰國？-公元前235) 第10部《史記》 司馬遷 (西漢約公元前145-前87？) 第11部《漢書》 班固 (東漢32-92) 第12部《論衡》 王充 (東漢27-約97) 第13部《嵇康集》嵇康 (三國·魏約223-約263) 第14部《陶淵明集》 陶淵明 (東晉約365-427) 第15部《世說新語》 劉義慶 (南朝·宋403-444) 第16部《文心雕龍》 劉勰 (南朝·梁約465-約532) 第17部《六祖壇經》 慧能 (唐代638-713) 第18部《韓昌黎文集》韓愈(唐代768-824) 第19部《資治通鑒》 司馬光 (北宋1019-1086) 第20部《蘇東坡全集》 蘇軾(北宋1037-1101) 第21部《四書章句集注》 朱熹 (南宋1130-1200) 第22部《傳習錄》 王陽明 (明代1472-1529) 第23部《焚書》 李贄 (明代1527-1602) 第24部《日矢口錄》 顧炎武 (明末清初1613-1682) 第25部《明夷待訪錄》 黃宗羲 (明末清初1610-1695) 第26部《讀通鑒論》 王夫之 (明末清初1619-1692) 第27部《龔自珍全集》龔自珍 (清代1792-1841) 第28部《人間詞話》 王國維 (清末民初1877-1927)