在教師生涯

『壹』 回顧教師生涯,優美散文

現今教師，在人們的眼中是一項崇高的職業，穩定中的穩定。就連年輕人找對象都傾向於教師的首選。
提起自己當教師的經歷，或者說與教師結下的緣，純屬巧合中的巧合，意向中的隨意。
那年，年月，還不到20歲的我，充滿著青春和活力。也有著自己心中的夢想，而夢想卻不是教師這一行，也沒有對這行有過千絲萬縷的聯系。雖然父母、叔嬸都是教師，但自己卻沒有對這教育世家的青睞。心裡不惦記，並不代表不眷顧你；心裡的惦記，總是擦肩與你。命運就是機遇加後天的努力。
當自己，正豪情萬丈地投入到田野耕作的時候，所在的大隊支書非常看好我，也正趕上當地小學缺音樂教師。就這樣，懷揣不是夢想的夢想踏上了教師這一行。
在那個美麗的小山村，讓自己度過了今生不能忘記的教師生涯，雖然短暫，但卻凝聚著一輩子的溫暖，也讓自己在那一刻深深地愛上教師這一行，這一做就是幾十年。風風雨雨，坎坎坷坷，苦辣酸甜，酸甜苦辣，就像過電影一樣歷歷在目，揮之不去。
那年的冬天，寒風飄雪的季節。隨父母工作的調動，讓我離開了那個教師工作的起點，走進了城裡。其實，暫住城邊村，依然在小學工作。
這所小學雖然沒有我原來的學校大，但領導和老師對我很好，數我小，對我就像對待孩子一樣。在心裡消除了人生地不熟的感覺。一種親近，熟悉的面孔每天在眼前縈繞，讓自己在感動、感激的氛圍中，做好工作，實現人生的價值。

『貳』 在教師生涯中，令你最難忘的事情是什麼

從教十幾年來，送走了一批又一批的學生。美好的時光，總是稍縱即逝，卻有許多感動，永駐心頭，久久不能忘懷。

雖然在你看來，這是一件微乎極微甚至不值一提的事情，但是作為當事人，作為一名教師的我，深深地感觸到了。生活當中的一些小小的細節，將會改變一個學生的行為習慣，甚至會影響到他的未來。這事情之後讓我在以後的教學當中，我非常注意，我的一言一行。我希望我的舉動能夠影響到每一個孩子，能夠讓他感受到愛，至此，我相信，愛是可以創造奇跡的。這就是我教學生涯當中最為難忘的一件事情。

『叄』 作為教師，在你的職業生涯中，有什麼事情是讓人難以忘懷的

但最讓我難以忘懷的是在我參加工作不久發生的一件事，處理課堂睡覺的孩子的問題。不知不覺中，我已從教幾個年頭了，每每回想起那件發生在課堂上的事，總不由得讓我感慨萬千。

那一天，當教師的我正津津有味地講課，坐在後排的一位同學悄然睡著了，看樣子也睡得很香很甜。我剛想走過去狠狠地批評他一頓。但這時一件似曾相識的往事漸漸浮上了我的心頭。那年，一節晚自習課，當學生的我竟不知不覺睡著了，睡得很甜。睡夢中，被一隻手驚醒，那是老師在撫摸我的頭。

過了幾天，我發現我班的牆報上寫著這樣一句話：只有真誠才能換來真誠。我知道，這是愛的傳遞。是老師把愛傳遞給了我，是我把老師的愛傳遞給了我的學生，是我的學生又把我的愛傳遞給了全班同學。

『肆』 如何規劃自己的教師生涯 面試題

有從事教學意願的朋友應該更加努力地學習教師方面的知識，面對面試，規劃自己的教師生涯很重要，按照以下內容來進行准備。

1、用一年的時間熟悉工作、熟悉環境，把自己調整到適合需求的最佳狀態；

2、用二年的時間在實際教學工作實踐中，全面提高自身的教學工作水平；

3、用三年的時間全面展示自身的能力和素質，教出一批高質量的學生，使自己成為本學科的骨幹教師和優秀教師之一。

4、在崗位工作滿五年之後，完成必須的職稱晉升，並實現爭當縣區級優秀教師的目標；

5、在崗位工作滿八年之後，實現正當市級優秀教師的目標；並實現在國內權威雜志上發表1--3篇學術論文。

6、在崗位工作滿十年之後，完成再一次的職稱晉升，並實現爭當全省優秀教師的目標，同時力爭成為市級的優秀共產黨員或是市級勞動模範。

根據以上內容來進行准備面試，認真做好平時的工作，相信面試官也會為此感慨的。

『伍』 教師職業生涯規劃書

我的教師職業規劃書
工作**年了，雖然有過計劃，有過打算，卻從沒有靜下心來，認真地給自己的職業好好的規劃一下，我認為有必要對自己的職業有一個長遠的規劃，使自己在進行教育事業時有一個明確的方向來前進和發展。因此認真地規劃了一下自己的未來。

一、加強學習，提高自身師德修養

一名好的教師首先要有高尚的師德修養，我要以優秀教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學習，努力提升自己的師德水平，真正履行母校的教學宗旨《學高為師，身正為范》，成為合格的人民教師。

二、加強學習，提高自身業務水平

師者，傳道受業解惑也。也就是說，教師的本職工作就是教書育人。因此，我給自己制定計劃，要努力提升自己的業務水平，使自己成為一名業務型教師，向專家型教師看齊。

1、多讀書，用知識武裝自己

抓緊課余時間認真學習，並且要做好筆記，寫好批註，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀後感。將讀書放在第一位，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業發展產生潛移默化的作用。

2、創新課堂教學，用事實證明自己

（1）加強課堂教學研究。利用好網路資源，結合實際，融入課堂；多向老教師、有經驗的教師請教，認真備好每一堂課；用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規范和懲罰，我主張的是情感教育。經常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。不管是技能學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異，善於發現學生的特點，並能運用適合的方式進行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進。上好每一堂課，堅持寫教學反思，及時總結經驗；堅持聽課，借鑒別人的長處，改進自己的教學方式，努力創新教學方法，向40分鍾要質量。

（2）掌握現代教學手段。現代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養學生的能力。當今的科技快速發展，要求教師有高深的專業知識。為此，掌握現代化的教學手段，也是促進教師轉型的重大策略。在最短的時間內學習製作復雜的課件，幫助課堂教學，提高教學質量。

（3）建立新型的師生關系。學習和掌握先進的教學方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方式，和學生建立良好的和諧的師生關系。

3、努力提高科研能力

積極參加校級、蘇木和旗級以上的教研活動；因為每一次教研活動都給我的學習提供學習的平台，因此，我要不放棄任何學習的機會。同時，每年至少完成兩篇高質量的論文。

面對競爭激烈的社會和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以後的工作，讓自己的規劃在最短的時間得到最好的回報。