對老師的要求
1、應具有過硬的政治思想素質和職業道德素質
數學教師肩負著教書育人的重任，既要教書，更要育人，教師的師德言行、敬業精神，必將潛移默化地影響到學生。
2、需要具備精湛的專業素養
教師作為專門從事教育教學工作的人員，是我國《教師法》確認了的，也日益得到人們的認可。一般認為，作為專業人員，教師至少應當具備三個方面的專業素養：專業知識、專業技能、專業情意。在新課程改革中，無論強調教師的角色如何變換，數學教師的專業素養都應擺在突出的位置。
3、數學教師應成為學習者、研究者和反思實踐者
在「知識爆炸」的背景里，知識隨時間呈「幾何級數」增長的現象，已經使得「網路全書」式的教師成為歷史；而信息時代的到來，則摧毀了「教師是知識壟斷者」的基石。
4、數學教師應具有創新精神和合作精神，教育創新是社會和時代的任務。
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教師職業理想
所謂職業理想，就是指人們對於未來工作類別的選擇以及在工作上達到何種成就的嚮往和追求。職業理想是職業素質的重要組成部分，有了崇高的職業理想才能產生模範遵守職業素質的行為。
忠於人民的教育事業，努力做一名優秀教師，是社會主義市場經濟條件下教師的崇高職業理想，體現了教師職業素質的本質。要實現這個理想，必須做到以下幾點。
1，熱愛教育事業。
2，熱愛學生。
3，獻身教育事業。
4，勇於同一切危害教育事業的行為進行堅決的斗爭。
5，不斷提高自身素質。
2. 老師對我要求嚴格的表現
老師對你要求嚴格的表現是批評和鼓勵。
你要學會有則改之，無則加勉。
正確面對老師的批評，不時的對自我進行自省，應從自身尋求原因。
因自身也有一定的過錯。
如果自身沒有問題時，可在老師不生氣的時候跟老師說明則可。
讓他人了解你認識你。
3. 晚自習對老師的要求
晚自習對老師的要求來主要有以下幾點自：
第一，晚自習期間(除課間休息時間)，守老師都應該在教室里，維持好教室紀律，讓參加晚自習的學生們安靜地上晚自習，不要喧嘩，影響到其他人。
第二，守晚自習的老師如果有事需要離開教室一段時間，應該告訴班上的班長或者紀律委員，讓他們替自己督促同學們認真上晚自習。當然，守晚自習的老師也可以請辦公室有空閑時間的老師，為自己守一會兒晚自習，待自己處理完事情後，立即回到教室即可。
以上是我的觀點，僅供參考。願我的回答能夠幫助到你，讓你滿意。
4. 學校在講課上對老師的要求有哪些
（1）對教師講課的基本要求是目的明確講授正確重點突出語言清晰板書工整組織專嚴密。教師屬講課要啟發學生的學習自覺性啟發學生智力培養學生分析問題、解決問題的能力。
（2）教師應在上課鈴未前站在教室門口做好上課准備不遲到、不早退、不拖堂。教師缺課誤課要按教學事故嚴肅處理。
5. 新時代對教師的基本要求是什麼
（1）愛崗敬業，是時代對教師的基本要求
依法執教作為教師職業道德修養的一部分，是做好教育工作不可忽視的。在世界教育日趨法制化的當代，依法執教不僅具有職業道德意義，同時也是教育自身得以更好發展的內在需求。這是因為教育是造福於人類的事業，其存在和發展不只是滿足社會的需要，而且與人的發展、與人的主體價值的實現密切聯系在一起。
（2）群體性和協作性是教師勞動的又一基本要求
現代社會工作的復雜性、要求的精確性及日益增強的效率意識，都向人類提出了一項新——合作能力。團結協作一直是中外教育史上普遍被關注和倡導的一種教師職業道德規范。它是處理教師個人與集體、同事、家長等各方面關系，做好教育工作的重要保證。
教師的勞動方式從微觀上看是個體式的腦力勞動，從備課、上課、作業的布置與批改、課外輔導到學業成績的檢查與評定，從教學工作到教育工作，從每一門課到每一節課，都是每個教師單獨進行的，體現出教師勞動的鮮明個體性。
（3）自勵自強，開拓創新，做新時代的弄潮人
創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。只有擁有創新精神的民族才是最具發展力的民族。我們的教育必須努力把「創新」兩個字注入到學生的精神內核，培養其創新意識，啟迪其創新思維，發展其創新能力，進而培育出創新性的人才。陶行之先生說：「要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生」。
6. 做老師需要什麼條件
成為教師的條件是符合國家規定的學歷要求以及通過教師資格考試，取得教師資格和擁有良好的思想品德。
根據《中華人民共和國教師法》的規定，中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。
取得教師資格應當具備的相應學歷是：
（一） 取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；
（二） 取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷；
（三） 取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；
（四） 取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備的學歷，由國務院教育行政部門規定；
（五） 取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷；
（六） 取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。不具備本法規定的教師資格學歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教師資格考試。國家教師資格考試制度由國務院規定。
(6)對老師的要求擴展閱讀
教師享有下列權利：
（一） 進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；
（二） 從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；
（三） 指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；
（四） 按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；
（五） 對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；
（六） 參加進修或者其他方式的培訓。
教師應當履行下列義務：
（一） 遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；
（二） 貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；
（三） 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；
（四） 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；
（五） 制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；
（六） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
7. 對老師有什麼要求
教書，培養人才，學生獲得進步，這就是自己的快樂，老師的職業特點和要求，在工作中不斷提高自己，認識越來越豐富，教授的學生數量增加，能力提高，自己生活更有自信，繼續共同創造輝煌。
8. 老師對學生的要求
1、要嚴而有理。所謂嚴而有理，是指教師對學生提出的一切要求都要符合教育方針，都要有利於學生的生理心理健康，有利於學生學業的進步和良好行為習慣的養成。
2、要嚴而有度。這一點是指教師愛學生，對學生提出的各種要求都符合他們的身份、年齡和特點，如果離實際情況太遠，要求過高，學生無法達到，這種嚴格也就毫無意義。
3、要嚴而有方。教師對學生的嚴格要求能否收到顯著成效，關鍵在於方法。教師對學生的嚴格要求也要採取耐心、疏導的方法，要寓教於教學之中。寓教於各種活動和師生的接觸之中。
教師對學生的十大要求
一、 學生作業本封面整潔，加蓋印章，學生書寫工整。
二、 學生作業書寫完之後應有書寫等級、整潔、月日。
三、 學生作業本應有錯題更正。
四、 學生課本應保持完好無損，學過的內容應有重點知識勾畫、標 注，教師補充應有記載。
五、 學生練習冊、教輔資料應保持完好，書寫工整。
六、 學生練習冊應有錯題更正，知識點補充。
七、 學生試卷應保持完好無損，書寫工整。
八、 學生做題時應有對題目重點詞、關鍵詞、疑問句子的勾畫（可用下滑線、波浪線、三角號、問號等）。
九、 學生試卷批改後應有錯題更正、錯因標注、知識補充（紅色筆）。
一十、 每月對試卷進行分類（如周考、練習、綜合）裝訂。
9. 當代社會對教師的新要求是什麼
當代社會對教師的新要求是：
1高素質高學歷
2懂得教學規律和教育方法及技巧
3熟悉國家教育制度和法規
4不斷學習教育前沿科學
5視野開拓，知識面寬
6良好的溝通能力和駕馭課堂的能力