小學英語教師格言
1、一位學生在班裡丟了10元錢，班主任氣不打一處來，讓全班32名學生投票選「賊」，結果有2名學生入選。當2名學生要求拿出證據來，老師舉起手中的選票：「這就是證據！」
⑴班主任的做法對不對？為什麼？
⑵教師在教育教學工作中應該樣做？
參考答案：
⑴班主任的做法是不對的。
⑵分析：該班主任對於「班級里學生丟10元錢」事件，採取了學生「投票」選「賊」的辦法，並以此作為證據來處理，這是侮辱學生人格尊嚴的行為，不僅違背了教師職業道德規范，也違反了教育法律法規，不僅給學生造成心靈上的傷害，也有悖於教師的職業形象。
⑶在教育教學工作中應該做到：①教師要模範遵守憲法及其他各項法律、法規，尤其是要帶頭遵守《教育法》和《教師法》等有關教育的法律、法規，堅持德法並重，使自己的教育教學活動完全符合法制的要求和教師職業道德要求。②教師要學法、知法、懂法，自覺增強法律意識，全面履行教師的義務和正確行使教師的權利，並運用法律武器，維護學校、學生和自己的合法權利。
2、記得在一個寒冬的早晨，西北風呼呼地刮著。同學們在上早讀，書聲朗朗。我剛到校，來到班上，手插在褲兜里，臉對著全班同學。這時，一個學生走進教室。我大聲說：「××，你為什麼又遲到？把手放下站好……？」忽然，我聽到有人嘰咕：「……自己也遲到……」一個女同學正在向旁邊的同學使眼色，臉上露出不服氣的神情。我心頭一驚，正要發作的火一下子熄滅了。這事兒使我陷入深思。平時，一些看起來很細小、很微不足道的事情，由於沒有重視，結果給了學生潛移默化、耳濡目染的影響。課上，有的學生被叫到前邊板演，寫完後隨手粉筆往台上一扔，沒有輕輕地放回粉筆盒；小幹部用教鞭敲擊講檯面要同學安靜下來……這不都是我的行為在學生身上的再現嗎？我感到，在學生面前，教師的一舉一動都要十分審慎。數十雙眼睛好像數十面明澈澈的鏡子，照得教師毫發畢現，不容你有絲毫的懈怠。
⑴案例中，教師扮演的是什麼角色？為什麼？⑵案情給了我們什麼樣的啟示？
參考答案：
⑴教師扮演了「學生楷模」的角色。
⑵分析：中小學生正處在成長過程中，教師對他們有一種自然的影響力和特殊的信任感，使學生表現出明顯的「向師性」，他們會把受自己尊敬和愛戴的教師視為效法的模範，「親其師才能信其道」，教師的人格、品性、德操都能給學生起奠基作用。案例中的教師，在課堂上不注意小節，「自己也遲到了」、「隨手扔粉筆」、「用教鞭敲擊講檯面」等等，看起來是微不足道的小事，但卻給學生潛移默化、耳濡目染的影響。教師在學生面前，不管是有意還是無意，不管是自覺還是不自覺，他都在對學生進行示範。
⑶啟示：①教師在日常的教育教學細節中，要對學生施加積極影響，消除消極影響。②教師是學生行為規范的代表，是學生效仿的楷模；教師要擔當起「學高為師，身正為范」的角色；③教師的榜樣作用，構成了一種不可缺少的「教育力」。教師要成為學生真正的楷模。
3、高中歷史課上，教師讓學生閱讀有關古希臘和中國古代神話的兩段描述，然後，提問：「從這兩段描述中，可以發現古希臘和古代中國神話有什麼不同？」
學生甲回答：「希臘神話有比較完整的系統，而中國神話比較零散。」
教師點評道：「這位同學的回答很不完整，哪位同學來補充一下？」
這時，甲同學羞得滿臉通紅，而班裡則是一片寧靜。
（1）教室里為什麼會出現「一片寧靜」？（2）請對老師的「點評」進行點評。
參考答案：
⑴教室里出現「一片寧靜」的原因是教師的點評不僅傷害了甲同學的自尊心，而且也對其他同學產生了消極性的暗示，挫傷了他們踴躍回答問題的積極性。
⑵相對於小學生和初中生，高中生的自尊心更強，他們在課堂上能主動舉手發言的並不多。應該說學生甲通過自己的認真思考，總結出古希臘和古代中國神話的一個不同之處，是難能可貴的，應該給予熱情的鼓勵和肯定的評價。可是教師的點評，卻是一種否定性的評價，挫傷了學生甲和其他學生回答問題的積極性。
學生回答問題不完整，是課堂上經常出現的情況，如果教師換一種說法：「這位同學經過認真思考，已經找到了古希臘和古代中國神話和一個不同之處，很好。大家再想想，還有沒有其它的不同之處？」這樣的點評對甲同學是一種褒揚，也必然能激勵其他學生繼續思考，踴躍回答，課堂教學效果肯定要好得多。
4、2002年2月，美國一所中學28名學生在完成一項生物課作業時，從互聯網上抄襲了一些現成的材料，被任課女教師發現，判28名學生生物課得零分。他們還將面臨留級的危險。在一些學生家長的抱怨和反對下，學校要求女教師提高學生的分數，女教師憤然辭職，學校有近一半的老師表示，如果學校要求老師改分數，他們也將辭職。教師們認為：教育學生成為誠實的公民比通過一門生物課的考試更為重要。社會上一些公司也要求學校公布這28名學生的名單，以確保公司永遠不錄用這些不誠實的學生。
⑴案情說明了什麼道理？⑵那位女教師為什麼要這樣做？
參考答案：
⑴案情說明了「誠實守信」教育的重要性。
⑵分析：案例中，學生抄襲作業是不誠實的表現，應當予以教育。但是採取何種方式進行教育？面對一些學生家長和學校要求提高分數的壓力，那位女教師憤然辭職，並得到了近一半老師的支持。這位教師不僅要求學生做到誠實守信，而且自己首先做到誠實守信，堅持原則，不給學生加分數。這位教師不僅能自覺按教師道德要求行事，認真履行道德義務，而且還能敢於與違背教師道德的人和事作斗爭，以強烈的道德責任感維護道德的嚴肅性和正義性，以自身正直的道德人格力量引導和感召學生和教師。
⑶這位女教師之所以要這樣做，是因為：
①誠實是一個文明有序的社會中人人必須具備的起碼品格。教師勞動的對象是正在成長中的學生，我們應讓學生先成人，再成才。教師的言行必須起示範作用，教育學生本分做人。
③ 教師在向學生傳授科學知識的同時，更是在教育學生如何做人。
③「教育學生成為誠實的公民比通過一門課的考試更為重要」。要讓誠實在整個社會形成一種風氣，必須從我們每個人自身做起。
5、在課間時，一個一年級的學生不慎在廁所里弄得將褲子、鞋子上都是糞便。張老師給她脫掉滿是糞便的褲子和鞋子，一遍遍給她清洗身體，並把衣服洗得乾乾凈凈。當這位學生接過衣服的時候，兩眼含著感激的淚水說：「張老師，您比媽媽還好。」這話一點兒也不誇張。不知有多少次，她給嘔吐的學生打掃臟物，給學生系褲子，擦鼻涕；又不知有多少次，她給學生買早餐，從家裡端來開水，給學生服葯，一連兩個月給患眼病的學生上眼葯，背著燙傷腳的學生上廁所，送回家。有多少家長拉著張老師的手說：「孩子交給您，我們心裡踏實。」
⑴請分析說明張老師擔當的角色？
⑵簡要談談你對這一角色的認識。
參考答案
⑴張老師扮演的是「家長代言人」的角色。⑵分析：案例中的張老師給學生清洗身體，洗凈衣服，打掃臟物，而且經常給學生買菜送飯，送水送葯，上學放學來回接送，真正做到了對學生的無微不至的關懷和愛護，受到了學生及家長的愛戴。
⑶認識：
①教師與其他職業人員的一個重要區別，就在於教師要經常扮演慈母的角色。
②從學生角度來說，中小學生對教師的態度很象對自己父母的態度，視教師為長輩，充滿尊敬、依戀之情。從家長角度來說，他們已將管理、教育孩子的責任部分地移交教師，希望教師成為自己在教育子女方面的指導者和釋難者；同時也會要求子女聽從教師的教誨。
③教師對學生充滿熱情、希望和信心，不僅反映在學習上悉心指導，在生活和情感上無微不至關懷，而且還要反映在安全上給予保障。
★6、某校一位學生期中物理考試成績12分，讓學生自評時，該生給自己打了99分，於是老師在卷面上批示：
「你去死！」
指出該教師存在的錯誤，並進行原因分析和點評。
參考答案：
①這位教師犯了語言過失錯。
②案情中，這位教師認為，學生考試成績很差，卻自評打分很高，是公然做了手腳，不知羞恥；對老師是一種輕慢與冒犯，於是作出了「你去死」的不文明批示。這位教師有著強烈的「師道尊嚴」心態，學生稍有冒犯、怠慢就使教師出現沖過職業「底線」的不道德行為。現實中還有一種人際關系：教師訓斥學生，同事以至家長往往認為老師是「為孩子好」，表示理解與寬容，使得失去監督、獲得同情的。正是這種人際狀況使我們有些教師懲罰批評學生時，隨心所欲，甚至有恃無怨，以至變相體罰學生，這種行為應當予以糾正。
7、初中數學課上，老師按照自己的教學設計講完了規定的內容，老師問：「同學們，聽懂了嗎？」全班學生大聲說：「聽懂了。」老師又問：「誰還有沒有聽懂的地方，請說出來，老師再詳細講解一下。」張同學站起來怯生生地講了不懂的問題，老師認真做了解答。最後，老師說：「記住，今後要專心聽講啊。」
請對這位老師的教學行為發表評價。
參考答案：
①按照新課程理念，學習的過程應該是學生自我建構知識的過程。學生的生活經歷不同，知識基礎不同，對教師的講授，有聽不懂的地方完全是正常的。
②案情中，教師認為學生有疑問就是上課沒有專心聽講，顯然是武斷的結論。老師看似不經意的一句「今後要專心聽講」，實際上是向全班學生傳遞了一個錯誤信息，那就是學生有不懂的地方肯定是上課沒有專心聽講，哪個學生原意戴上「不專心聽講」的帽子呢？學生有沒有聽懂的地方，本身就很難為情，是鼓足了勇氣才向教師請教的。
③教師的這句話，極有可能扼殺學生大膽提出問題的勇氣和自信；很有可能導致學生再也不敢承認有「不懂」的地方了，這對教育教學的順利開展會產生很大的負面影響。
8、某班主任將一位調皮學生送到學校政教處，結果他的雙手被手銬拷在了辦公室窗戶的鐵欞上。請對學校政教處的做法闡述您的見解。
參考答案：
①案例中的教師以權沖「線」，是違法的行為,會對學生產生嚴重的傷害。
②政教處是負責學生思想政治教育的職能部門，按照正常的情況，應該有的放矢對學生進行說服教育，並積極與班主任取得協調，這是它的職責，也是職業的底線。案例中，政教處對待調皮學生不是採用耐心說服教育的方式進行教育，而是用對待罪犯的方式進行處置，把學生拷在辦公室窗戶的鐵欞上，這是對學生的合法權益的明目張膽地侵犯。他們把職責當成了權力，膨化「管」的手段，恃強凌弱，再加上歧視後進生的情緒化因素，便一時性起，無所顧忌，致使喪失了校規、校紀的約束力。
③案情告訴我們，作為「教師」職業的人必須承載起比普通人更多的道德義務和社會責任，社會的政治與法律也賦予了教師職業更多的權力和義務。教師心中要有職業「底線」。
9、天堂與地獄的差別
一個基督徒問牧師天堂與地獄之間有什麼差別，牧師把基督徒帶到地獄，看到地獄里有一口巨大的盛滿豐富食物的鐵鍋，地獄里的每個人都拿著一個長長的勺子去舀食物吃，但是勺子把太長，他們無法把食物送進自己嘴裡，結果只能空著肚子飽受飢餓的煎熬，望鍋興嘆。牧師又把基督徒帶到地天堂，看到天堂里仍然是一口巨大的盛滿食物的大鍋，人們手上也拿著一個長長的勺子，但天堂的人們卻沒有餓著肚子，而是在享受著豐美的食物，其樂融融。為什麼天堂的人這樣快樂？原來天堂里的人用長勺彼此喂對方去吃！這就是天堂與地獄之間的差別。（1）這故事告訴我們一個什麼樣的社會哲理？（2）請您談談對這個故事的理解。
參考答案：
①這故事告訴我們要建立「雙贏」的人際關系。
②分析：故事通過「天堂」與「地獄」的差別的比較，提示了人際關系。我認為：首先，人人互助就是天堂。雙贏思維是一種基於互敬、需求互惠的思考框架和心意。雙贏思維的目的是為了獲得更豐盛的機會、財富和資源，而非你死我活的敵對式競爭。雙贏思維鼓勵我們共同解決問題，並協助個人找到互惠的解決辦法，是信息、力量、認可和報酬的分享。其次， 助人者自助！孤家寡人是不可能成功的，因而，一個人要想在自己的事業中取得成功，一定要廣結善緣，樂於助人，在幫助別人獲得成功的同時，自己也獲得成功——達到「雙贏」的功效！
③故事給我們的啟示：團隊中教師必須本著雙贏思維，齊心協力，才能完成學校教書育人的重任；雙贏思維是教師之間協作的首要原則。
B. 雲和縣實驗小學的英語老師林霞
林霞從教以來，敏而好學，專業理論在教學實踐得到嫻熟的運用與展示。多年如一日，愛崗敬業，為人師表，用心呵護著每一位學生，善於做學生的思想工作，將管理經驗融入到日常教學和管理當中。讓每個學生成人成材，贏得了學生的愛戴和社會的尊重。用智慧和勞動去創造一個更加理想的境界。」作為一位教師的格言，實現了自己的人生價值
C. 深圳海濱實驗小學愉康部英語唐老師
唐建華從教以來，敏而好學，專業理論在教學實踐得到嫻熟的運用與展示。多年如一日，愛崗敬業，為人師表，用心呵護著每一位學生，善於做學生的思想工作，將管理經驗融入到日常教學和管理當中。讓每個學生成人成材，贏得了學生的愛戴和社會的尊重。用智慧和勞動去創造一個更加理想的境界。」作為一位教師的格言，實現了自己的人生價值
D. 贊美老師的名言
1、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
3、教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
4、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
5、一日為師，終身為父。——關漢卿
6、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾
7、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。——杜威
E. 寫勤奮好學，友誼,贊美老師的格言急用
要以真誠對待別人，更要有寬大的胸懷。
（我不希望我們這一代學生養成斤斤計較的小雞肚腸的性格。）
2、無難事，只怕有心人。只要勇往直前，就能踏上一條光明大道。
（勇敢，勇往直前，是我們取得一切成功的基礎。）
3、只有靠自己的雙手，才能創造出一切幸福。
（世界上沒有一件幸福的事會從天而降，我們只有依靠自己勤勞的雙手，才能不斷創造出財富，創造出一切幸福的生活。）
4、不管成功還是失敗，只要盡力就行。
（我們的目光應重視做事情的經過，而不是盯著成功還是失敗。）
5、生命只有一次，我們要抓住這唯一的機會。
（珍惜時間，珍惜生命。）
6、沒有信心，哪能成才？
（信心是成才的基石。沒有信心的人，將一事無成。）
7、只有從小刻苦勤奮，長大才能接受種種挑戰。
（一個人小時候打的基礎是至關重要的，是長大後能更好地踏入社會的前提條件。）
8、世界上沒有不學習的人，知識是無邊無際的，我們要活到老，學到老。
（我們生活在這個競爭社會，必須熱愛學習，必須樹立終身學習的思想。）
9、明天，明天，明天還有明天！我們應把握住今天，讓每一個今天大於24小時！
（時間對每個人是公平的。我們應抓緊時間，努力把握住每一個今天，在今天盡量多做實事，使今天的工作效率大大提高。）
10、思考，思考，天天思考；一天不思考，腦筋就不動了。
（人有兩件寶，雙手和大腦。一天不動腦，腦筋也會生銹的，還怎麼動得起來？）
11、大部分人的聰明不是先天有的，而是後天「培養」出來的。
（媽媽是教中學的，我經常去他們班級玩，經常聽媽媽說，有的學生在小時侯並不怎麼樣，但是只要自己很努力，也會變得越來越聰明。）
12、只有不滿足，才會有進步。
（在原來的學校我是班長，一直覺得自己是最好的，有點驕傲，成績下降。到了我們這個新的學校，發現自己還不是最好的，只有不斷努力，才能不斷進步。）
13、摔倒了，爬起來，我還是我自己。
（我參加了體育訓練，在踢足球的過程中我受到了啟發，覺得在學習上、生活上也是這個道理。）
14、勤奮是開啟知識大門的一把金鑰匙。
（原來我一直害怕寫作文，後來我多看看課外書，平時多寫寫日記，發現自己的作文水平提高得很快。）
15、永遠不要把自己的希望寄託在別人的身上。
（自己不會的題目，去看了別人的一會兒就會忘記，但如果是自己思考出來的，就會記得很牢）
16、人生只不過有三萬多個日夜，不要到最後一天才後悔自己曾浪費那麼多時光。
（自己浪費在看電視上的時間太多了，眼睛也變得近視了，現在我才明白時間就像流水，一去就不會復返。）
17、一時的失敗不是永遠的失敗。
（原來考試考得不理想，總是對自己很失望，對自己缺乏信心，成績也就越來越不理想。後來，我重新鼓起勇氣，發憤努力，發現成功離我並不遙遠。）
18、誠實是最值得培養的品質。
（有一次，我考試考得不好，我對媽媽撒謊了，媽媽教育了我。後來，每次我撒謊了，我的心裡就會覺得別扭。）
19、沒有愛心的人慢慢就會一無所有。
（有的同學經常要欺負別人，慢慢地同學都不跟他玩，都害怕跟他在一起。）
20、學習不要害怕吃苦，只要努力，就一定能沖到終點。
（我是個田徑運動員，剛開始在長跑時，我很害怕，覺得很難受。但幾次堅持下來，我都能順利地到達終點，而且越來越有進步。後來我把這個體會運用在學習上，發現也很管用。）
21、學好英語，溝通世界。
（張海迪她身殘志堅，竟會德、日、法、英、俄五種不同的外語，使她在這個世界不再寂寞。我發現現在的社會只有從小學會了外語，才能與世界各地的人交流、溝通。要讓中國走向世界，世界了解中國，我們一定要從小學好外語。）
22、愛祖國高於一切。
（作為一個青少年，我們應熱愛祖國，為祖國的將來而努力學習，這就是我一個高於一切的理想。）
23、跌倒了再爬起來，你就永遠不會失敗。
（我之所以要選這條格言，是因為我曾經真切地感受到這句話的恩惠。學習上，每當考得不好時，我就會想起這句話。這句話使我樹起信心，永不氣餒。）
24、生活中沒有弱者，只有不願努力的人。
（小時侯，每當碰到一點點的困難，我便會以眼淚示弱。等到長大後，我才發現：一切的困難只要我稍微努力一下,困難就能迎刃而解。我相信：這句話一定會永遠激勵我走向成功！）
25、一天一個新開始，永遠都是快快樂樂輕輕鬆鬆。
（我們每天都會抱怨時間太少，要做的事太多。但我們一定要「今日事，今日畢」。）
26、這樣，我們才會覺得輕松、快樂。
（無論什麼事情，只要你撒下汗水，就一定會有收獲。）
27、只有播下種子，才能結出果實。
（大科學家愛迪生一生不懈努力，取得了一千多項發明專利權，為人類做出了他應有的貢獻。這個故事使我知道：撒下汗水才能有收獲。）
28、勞動是世界上最令人快樂的事。
（每次，當我幫媽媽洗好碗、掃好地時，心裡總有一種說不出的快樂感。一個個平凡而又偉大的人在自己的崗位上默默地奉獻著。既為人們帶來了快樂，也為自己帶了快樂。使我知道：有勞動才有快樂。）
29、求知是一座通向成功的橋梁。
（「學問學問，要學要問。」在生活中會碰到許多自己不懂的事情，只有不斷地提問，要求知道答案才會積累更多知識。大天文學家哥白尼，從小就愛問父母為什麼，因此，哥白尼就得到許多天文知識，這些知識讓哥白尼成為了一名大天文學家。你看，哥白尼取得如此大的成就，與他小時侯渴望求知是分不開的。同學們，這條格言使我知道了：只有勤學好問，才能取得成就。）
30、無論做什麼事，只要有恆心，一定成功。
（大家知道斯帕拉捷嗎？他是一位科學家，他就是為了知道蝙蝠為什麼能在夜間自由自在地飛翔，他就反復實驗，終於成功地研究出了超聲波，給了人們巨大的恩惠。我敬佩斯帕拉捷，我一定要像他那樣做個做事有恆心的人，做一個對社會、人類有貢獻的人。）
31、幫助別人，不僅能使別人快樂，還能讓自己快樂。
（別人有困難，應該盡自己的力幫助別人。我有一個鄰居她的名字叫吳玲，她是一個殘疾人，兩腳在一次車禍里撞斷了。可是她並沒有灰心，還是像平常人一樣活得很開心。這件事被我知道後，也為吳玲這種慘劇悲痛，我每次都空出時間來幫助她。比如幫她掃地、燒飯、陪她一起玩……這件事不僅讓吳玲開心，也令我高興。）
32、心動不如行動，說到不如做到。
（想到的或說到的就一定要做到。）
33、只要讓別人快樂，讓我哭泣都可以。
（人應具有一種無私奉獻的精神。）
34、世間本有路，只怕不去走。
（世間萬事萬物都有其規律，只有敢於嘗試，不怕艱險、勇於探索的人才能獲得成功。）
35、正確的結果，是從大量錯誤中得出來的，沒有大量錯誤做台階，也就登不上最後正確結果的高座。
（不怕失敗，才能取得成功，失敗乃成功之母。）
36、信心是自己製造的。
（每個人對自己都要有信心，自己對自己有信心，就能克服任何困難。）
37、我得到書，就像魚兒得到水一樣。
（我把書看作自己生命中不可缺少的東西，因為書給了我知識，給了我前進的動力。）
38、努力地學習，就是在挖金礦。
（知識很寶貴，就好像是金礦。學好知識，掌握好本領，會對我終身有益。）
39、只要全力以赴，盡了百分之一百的努力，輸贏都無所謂。
（做事不能太注重結果，因為做事的過程也是一個增智長能的過程，只要努力了，就會有收獲的。）
40、驕傲是關閉大門，讓學問出去；虛心是敞開大門，讓學問進來。
（虛心使人進步，驕傲使人落後）
41、戰勝別人，先要戰勝自己。
（在人生的道路上，我們會遇到許多挑戰，面對挑戰必須首先給自己信心與力量。）
42、付出終有回報。
（只要你付出汗水，你就會有收獲。）
43、永不言輸。
（第一層：不斷地努力；第二層：知錯就改；第三層：堅持下去，迎頭趕上，爭當第一。）
44、不斷努力，不斷拼搏，不輕易放棄，是取得成功的捷徑。
（一個人要取得成功，就要努力加拼搏，更重要的是不輕易氣餒，才能取得成功。）
45、不要認為自己做的事很渺小，也許那件事只有你才能辦到。
（一個人不要小看自己，要相信自己的實力。）
46、相信自己，你是最棒的。
（做事情最重要的是自信，超越自我，才能取得成功。）
47、想要成功，就要大膽嘗試，勇於創新。
（一個人要想成功，就必須有膽量嘗試，有勇氣去創新。）
48、好像一個分數，他的實際才能好比分子，他對自己的估量好比分母，分母越大，分數值就越小。
（人不能驕傲自大，要虛心求學，這樣，你的「分數值」才會越來越大。）
49、勤奮是知識大門的鑰匙：自信是成功路上的伴侶：理想是通向光明的目標。所以，勤奮+自信+理想=成功。
（一個人想要成功，就必須相信自己的實力，一步一個腳印，辛勤奮斗，再加上自己的美好理想。相信，這樣就能取得成功。）
50、光學不問好似無源之水，光問不學好似漏斗盛水，兩者需兼得，才能得「果」。
（一個人在學習時候要多學好問，不能只偏一方。）
51、發明在於發現，發現在於實踐。
（要想有所發明，必須細心觀察，善於發現，從而在實踐中找到解決問題的答案。）
52、即使你的潛力無限大，但如果沒有努力來激發，這無限的潛力就等於零。
（一個人即使很聰明，但如果不努力，不腳踏實地地學習，是不會取得成功的。）
53、既然時間如東流水不可挽留，那麼最好的選擇就是不停地和時間一起走。
（既然時間像東流水一樣，一去不復返，那麼最明智的選擇就是要珍惜時間，永不停歇。）
54、相信自己，就能走向成功的第一步。
（做什麼事，都要相信自己，才能邁出成功的第一步。）
55、傳播知識就是傳播幸福，善待別人就是善待自己。
（知識就是幸福，學習知識，就能得到幸福，對別人好，別人也會對你好。）
56、頑強的毅力征服一切。
（只要自己有信心和毅力，最終能克服困難，征服一切事物。）
57、如果你完全進入寫作狀態，就像泡進牛奶里的餅干一樣，幸福奇妙。
（我們寫作文，就應該多讀、多看、多想，作文一定能寫好。）
58、學習靠努力，只要努力就會有收獲。
（要學習就要努力，只要努力學習，就一定會得到自己理想的成績。）
59、書是人類進步的階梯，書是人類的導師，書是知識的海洋，書是飢餓人的點心，書是打開知識大門的金鑰匙。
（只有書才能使人進步，書是人類的老師，只有書才能滿足愛讀書人的要求，書就像大海一樣，藏著許多知識，只有書才能打開知識大門的鑰匙。）
60、做任何事都要有一個明確的目標，這樣就能取得成功。
（無論做什麼事，都要有一個准確的目標，這樣才能把事做好。）
61、意志是永遠具備的力量，永遠不會消耗竭的的力量。
（意志是我們要時時刻刻具備的，是時刻不會耗竭的力量。）
62、只有戰勝自己，才能戰勝別人。
（只要能夠戰勝自己，就能戰勝更多人，成為勝者。
63、三分天註定，七分靠打拚，愛拼才會贏。
（天生的聰明只佔全部的十分之三，其餘的十分之七要靠自己拼搏，喜歡拼搏才會勝利。）
64、對搞學習的人來說，勤奮就是成功之母。
（對於學習新知識的人來說，只要勤奮努力，奮發向上，做什麼事都會成功。）
65、與其苦苦等待，不如主動爭取。
66、與其等到明天，不如讓今天更充實。
67、自信是成功的秘訣。
68、沒有大膽的猜測，就作不出偉大的發明。
69、努力的人才會有更多的收獲，懶惰的人只好一輩子後悔。
70、做任何事沒有付出就沒有收獲。
71、知識像無邊的海洋，永遠學不完。
72、沒有天生的聰明，只有靠勤奮和努力。
73、知識猶如人體的血液一樣寶貴。
74、書籍是我們最忠實的朋友，任何時候向它求助，都不會背棄你。
75、曇花雖然只有一現，卻放射出迷人的光彩；生命不論長短，奉獻和閃光才是生命價值的標尺。
（人們一直對小草生命的持久給予很高的評價，而對一現的曇花卻嗤之以鼻。可我總感受不出小草生命長久的偉大，對一現的曇花卻情有獨鍾。因為，如果以生命的長久來衡量人生的價值，那麼那種一生平庸而生命持久的人豈非應該懷戀，而生命短暫的雷鋒卻無絲毫價值？小草生命雖長，但每年都沒有變化，這樣的日子就算50年，100年又與1天、2天有什麼區別呢？而曇花雖然短暫，卻放射出迷人的光彩，給人美的享受。所以，我認為曇花遠遠強於小草默默無聞而又漫長的一生。青色的小草世界是單調乏味的，只有無數奇花異卉的裝點才能生機盎然，流光溢彩；平平庸庸的人生是暗淡無趣的，只有閃光的人生才是壯麗的人生。朋友，讓我們做一朵曇花吧，盡管是一現，也要發出迷人的閃光！）
76、有一種愛很小，那就是友誼，我們要小心地珍藏。
（曾經看過一個故事，在一個外國孤兒院里，一個小女孩被炮彈擊傷，急需輸血手術。一個小男孩以為給人輸血後自己就會死去，但卻仍然將自己的血獻給了那個小女孩，問他為什麼：「因為她是我的朋友。」這就是友情的力量，所以我們要珍惜朋友之間淡淡的友情。）
77、學習路上，艱難重重；只要有心，萬難成易。
（學習的路上不可能一帆風順，當你遇到挫折的時候，不要灰心喪氣。只要你是一個有心人，去努力，那麼，你就會克服一件件難事。）
78、我愛書就像農民愛自己豐收的成果。
（我愛看書就像農民伯伯愛自己種出的莊稼一樣。農民伯伯下雨時也不願讓莊稼「受傷」，我也一樣，就算有人來煩我也不會影響我看書。）
79、口言之，身必行之。
（這是墨子說的，是我最喜歡的格言。因為我覺得一個人要就信用，不能吹牛，要說到做到，言出必行！給我印象最深的是「曾子殺豬」的故事，它給我人生的啟迪，是我一生做人的准則。）
80、快快樂樂成長，開開心心學習。
（我寫這條格言是因為有些人只知道學習是最重要的，有些人認為成長是最關鍵的。我想告訴自己，每天都應該開開心心地學習功課，快快樂樂地成長。）
81、世界上最快樂的是無私奉獻！
（因為我們要學習雷鋒，他不管什麼時候只要看見誰有麻煩，他就去幫助他。雖然我不是雷鋒，可我願意做一個像雷鋒那樣的人。記得一首歌中唱道：「只要人人都獻出一點愛，世界將變更加美好。」我決心從我做起，從小做起，做一個對社會有用的人，做一個無私奉獻的人。）
82、知識不是上帝恩賜的，而是靠自己一點一點積累起來的。
（我看到我們班上有許多同學了解天文地理、文學歷史等許多知識，我知道這是與他們平時多學習，多看書分不開的，我很羨慕，我也要像他們一樣多多積累知識。）
83、知識很多，就像茫茫無邊的大海，只有堅持不懈，不斷獲取知識，才會成為有學問的人。
（人類有無窮無盡的知識，窮我的一生也可能學不完，俗話說：「活到老，學到老」。我只有努力學習，才會有學問。）
84、看書猶如補營養，讓人飄飄入仙。
（說明：書的內容是豐富的，裡面的知識如無邊的海洋，進入其中，體會到無比的神奇奧妙，讓人產生無限的遐想。）
85、虛心好學，勇攀高峰。
（說明：偉大領袖毛主席說過：「虛心使人進步，驕傲使人落後。」我要虛心向別人討教，好好學習，天天向上，做個不怕困難、勇敢堅強的人，努力地向科學的高峰攀登。）
86、祖國的未來屬於我們。
（說明：現在，我們是祖國的小主人，我們在學校里認真學習，汲取知識；將來，我們是祖國的大主人，我們要用學到的知識回報祖國，建設祖國。）
87、堅強的意志是克服困難的動力。
（說明：我參加了校足球隊，早晚訓練，一開始老是拖作業，我下定決心克服這一困難，一個月下來，我不再拖作業了，困難與我再見了，這全靠意志的幫忙。）
88、只要肯努力，人事終會有大豐收。
（說明：在學習上，我曾努力過，學習成績獲得了豐收；我也曾不努力過，結果學習成績一下子退了許多。現在我十分相信「努力」這個詞。）
89、聰明來自百分之百的勤奮。
（說明：世界上沒有天生聰明的人，要想變聰明，就要用勤奮和努力去換取。）
90、無競爭，無上進。
（說明：一個人如果原地踏步，就永遠不會知道前方的路有多遠。只有經常跟周圍的同學比較，不斷挑戰心目中的榜樣，才能明確自己現在所處的位置，而後方能不斷進步，脫穎而出。）
91、沒有失敗，就沒有成功。
（說明：一次就成功的事情的確有，可大多數事情要經歷失敗。朋友，當你失敗時千萬不要灰心，「失敗是成功之母」，沒有失敗，就沒有成功。）
92、你必須時常運用力量，力量才會源源不絕。
（說明：當你想起床時，你就擁有起床的力量；當你想做作業時，你就擁有做作業的力量。當你想努力的時候，你就會擁有努力的力量，你就會擁有成功。）
93、沒有人能在上學的第一天便成為博士。
（說明：知識就像無邊的海洋，我們每天所學的只不過是滄海一粟，點滴積累也只不過是匯聚成溪，所以我們要不斷地學習，不斷地積累，不斷地向大海靠近。）
94、空談思想，慷慨激昂，結果只會愚弄自己。
（說明：一個人不能老是說自己要怎麼怎麼樣，看似雄心壯志，若無實際行動，純屬浪費口沫，虛度年華。）
95、一個替自己找借口的人，無形中是承認自己的失敗。
（說明：親自做過，哪怕失敗，也是光明磊落。不曾做過，找個借口說為什麼沒做，等於自欺欺人。）
96、生命中的黃金時間，我永遠覺得是現在。
（說明：我喜歡讀書，喜歡畫畫，喜歡唱歌，喜歡彈琵琶，喜歡打乒乓，喜歡……當我在做這些事的時候，我覺得這是我生命中的黃金時間，多麼美妙，多麼快樂！）
97、大家一起分享的快樂才是真正的快樂！
(我願每個人都快樂，也希望人人都分享我的快樂)
98、讀自己尚未讀過的書，走自己尚未走過的路。
（讀書，做人，成長都是在探索中前進的）
99、把時間傾注在學習上，就是自己一生的幸福
（愛學習比什麼都強）
100、人生好比一場夢，有好夢，有噩夢，想要有好夢，就得多做事。
（日有所思夜有所夢嘛，夢也反映人的品行）
101、向著一個目標踏踏實實地去努力。
（有了目標，然後朝著它努力，就不會迷失方向，人就應該如此）
102、我要多做好事，做好事就是做貢獻。
（我認為這一點已很明確）
103、人生是時而有趣，時而無聊的電影，但是無論如何，你都要耐心而認真地看下去。
（在遇到困難時這樣鼓勵自己）
104、世界上最好的孩子，莫過於誠實，它既是世上最高尚的，也是我追求的理想。
（有時，我希望自己是最好的，但我常犯言不由衷的毛病，以此話提高警惕）
105、想數一百，先數一、二、三；想學跳舞，先學會走路；想要取得成功，就得經得起失敗。
106、想要超越自我，就從現在開始！
（腳踏實地，一步一個腳印去努力才會成功）
107、不到最後一刻，就決不放棄。
（盡管我的成績暫時還不如別人，但我決不會灰心的）
108、愛人生，愛這個世界，這就是我。
（ 因為一個人有了愛心，才能更好地去生活 。）
109、認准一個方向，立刻出發，永不氣餒，永不放棄，永不停息。
（只有不斷努力，才會成功。）
110、快船遲開早入港，笨鳥先飛早入林 。
（比別人慢不要緊，只要你先行動起來，也可以成功。）
111、永遠開心，永遠快樂！
（因為我是一個快樂的女孩。）
112、相信自己是天才,勝利將會屬於你。
（自信是成功的動力。）
113、只要努力,沒有辦不好的事,只要奮斗,沒有完成不了我心願。
（因為我已經嘗試過了。）
114、在這個世界上沒有什麼事情是可能的 更沒有什麼事情是不可能的!相信自己,一切都是要靠自己! 世界是公平的,有付出就有回報。
（爸爸時常教育我，讓它作為我的座右銘。）
115、寫字是一門藝術,一要讓人認識;二要讓人舒服。
（老師說過：讓自己的每一次作業都成為一幅作品。）
116、每一次的降落都是為了下一次更好的起飛 !
（這是媽媽寫在我日記本上，鼓勵我。）
117、書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。
（只有勤奮才有成功。）
118、開心是人類最大的幸福，幸福是人類最大的財富。
（媽媽常對我說：「你們開心了，我就幸福了，我一生中就希望看到你們姐妹三個開開心心，平平安安。）
119、人不是完美的，都有長處和短處。聰明的人喜歡拿別人的長處與自己的短處比，愚笨的人則喜歡拿別人的短處與自己的長處比。
(人是不可能十全十美的，只有不斷取長補短，改正缺點，才能越來越完美。)
120、日記是每個人生命中最真實的照片。
（我喜歡把自己的開心或不開心，憂愁或煩惱，遇到的各種事都寫在日記里。我想：等我老了，再翻開日記看看，就能回憶起我的整個人生。）
121、辛勤的人兒永遠沒有時間悲哀自己遇到的一切困難和挫折。
（這是從一本童話書領悟到的。故事中有一隻蜜蜂叫瑪利，十分勤勞。她和好朋友一起去采蜜。可花很少，要飛行許多地方才能採到蜜。她的朋友飛了一會兒就傷心地哭了，並放棄了飛行，結果餓死了。瑪利飛行了幾萬里路後，找到了一大片花，自己吃得飽飽的，還帶會了許多蜜。）
122、天是藍的，路是寬的，人是活的，走出去，就會找到真我。
（我爸爸以前在橫林鎮上的廠里幹活，後來去青島做生意。他常對我說：「只有走出去了，獨自闖天下，你才真正認識了自己，才能認識到自己的價值。）
123、自滿的人做事，做十件壞九件；虛心的人做事，做百件九十九件成功。
（我奶奶常對我嘮叨：只有虛心的人做事，才會有百分之百的成功率，自以為了不起的人做事常常碰釘子，保管做不成。從這句話中我得到了啟發。）
124、友情在交往中產生，在寂寞時體會。
（每個人都生活在人群中，在人與人之間的交往中，都會碰到特別談得來的朋友，大家在一起非常愉快。當你一個人獨處時，你常常會不由自主地想起他們以及和他們共同度過的美好時光。）
125、書籍是人們成功道路上的墊腳石，是人類騰飛的翅膀。
（我從書上看到，猶太人的家庭教育對知識極其重視的，當幼兒稍微懂事時，母親就會反開《聖經》，滴一點蜂蜜在上面，讓孩子去吻，讓孩子從小就知道書本是甜的。猶太人家裡的書櫃都要放在床頭，而不是放在床尾，否則會被認為是對書的不敬。所以在世界上，許多猶太人在各個領域都取得了很大的成功。）
126、從小不努力，長大有何為。
（一個人要想長大有所作為，有出息，那就必須從小的時候抓起，努力學好各種知識。）
127、人人都會努力，只有聰明人才會借力。
（學習上不光要有恆心，更要有巧勁。）
128、只要多學多問，知識就會越來越多。
（知識的積累，要靠勤學好問，每天問問自己學到了什麼，什麼還沒有學會。）
129、只有勤奮好學，才會有收獲。
（開學初，我的英語總是背不出來，後來經過反復聽收音機，每天早晨出來練習背，終於功夫不負有心人，我很流利地背誦了出來，而且老師誇我的發音很標准。）
130、父母恩情似海，人生莫忘父母恩。
（我每天在爸爸媽媽的精心呵護下成長，父母給我的愛就像大海里的水一點一點匯集起來的，我們應該學會孝敬父母。）
131、善用人者能成事，能成事者善用人。有能用人的長處，便是自己的短處。
（人各有所長，各有所短，要學取他人之長補自己之短。）
132、「O」裡面有許多知識，「O」外面是浩瀚世界。
（數學知識也是無邊無際的，別小看小小的「0」，它的裡麵包含的內容就十分豐富。）
133、讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。
（讀書不能死讀書，讀死書，只有把所學到的知識運用到實際生活中，知識才能牢牢地掌握。）
134、只有辛勤地勞動，才有豐收的果實。
（經常看到農民伯伯在地里辛勤地耕種，到了秋天就收到了沉甸甸的果實，我們小學生的學習也是一樣，要付出勞動才會有優異的學習成績。）
135、有收獲就要有付出。
（常聽媽媽說：「一份耕耘，一份收獲」。世界上是沒有不勞而獲的。）
F. 求英語版的父愛名言
1.父親是財源，兄弟是安慰，而朋友既是財源，又是安慰。
Father is revenue, a brother is a comfort, but a friend is both revenue and comfort.
2.智慧之子使父親快樂,愚昧之子使母親蒙羞.
A wise son brings joy to his father, but a foolish son mother to shame.
3.父子不信,則家道不睦.
Father and son not letter, it brings one another.
4.使你的父親感到榮耀的莫過於你以最大的熱誠繼續你的學業，並努力奮發以期成為一個誠實而傑出的男子漢。
Make your father honored way you with the greatest enthusiasm continue your studies, and strive to make in order to be an honest and outstanding man.
6.父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長我，育我，
顧我，復我。
Father, mother xi xi xi born I bowed my, fondle my me, grow, livestock, I teach my, From me, after me.
G. 小學英語教學中關於飲食要均衡的名言
我憑人格發誓，我不懂這些女人！我就是不懂！她們怎麼能成天價什麼事也不幹，光是混日子，生活的伴侶，卻坐在那兒像個洋娃娃似的什麼事也不幹，專等機會跟丈夫吵架消愁解悶。—— 契訶夫
H. 早教老師個人簡短格言
1、堅決做到不打罵、不主動向老婆發脾氣，不大聲吆喝老婆，不給臭臉、冷臉老婆看。若犯此嚴重錯誤，必須主動取得老婆原諒，並罰做廳長兩個月。
2、按省頒課程安排課程表，每天定時定點進行大課間活動，確保學生
3、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。盧梭
4、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
5、甲乙雙方不得說對雙方造成心理傷害的話語不得傷害雙方親人。
6、對待老婆要像夏天般熱情。
7、我校在編在崗教師43人，目前在校學生722人，16個教學班。師生按時返校。
8、教材、教參、教案、課本、簿本發放到位；教室布置、門窗維護、桌凳配備合理。
9、最後最重要的一點婚後的財政大權交由乙方管理甲方每月可以在乙方處領取一定的零花錢維持甲方日常的社交活動。
10、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
11、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
12、主要不靠「嘴」教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。
13、"智慧芳園,一字千金"書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數為300字-500字左右；體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創意。（范圍：五六年級學生）
14、"誦讀經典，詩話人生"背誦活動。利用每天課前10分鍾誦讀古詩。
15、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。克魯普斯卡婭
16、不要過分倉促地相信和欽佩德育教員：他們說話像天使，生活卻像凡人。約翰遜
17、自編書及自製書簽展覽
18、父母關心孩子的性健康，等於給了孩子一生的幸福。馬文會
19、我校嚴格執行國家政策，沒有違規辦學，沒有任何亂收費現象。各班主任、課任教師也無向學生收取任何費用現象。
20、心靈和肉體絕對忠誠於老婆一個，再漂亮的女人都是草，只有老婆是寶。
21、我校共有雙語教師**名，其中漢語教師**名、數學教師**名，缺**名漢語教師、**名數學教師。
22、「如果學生不能籌劃他自己解決問題的方法（自然不是和教師、同學隔絕，而是和他們合作進行），自己尋找出路，他就學不到什麼；即使他能背出一些正確的答案，百分之百正確，他還是學不到什麼。」
23、營造班級讀書成果展台，鞏固學生的讀書成果。
24、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新
25、甲方不可以私藏小金庫支出收入的每一筆人民幣都要讓乙方知道後在進行支配。
26、除了對積極參加讀書活動的學生進行評優外，本次活動還將在龍崗教研網上通報表揚積極參與讀書活動的單位。
27、用體操來訓練身體，用音樂來陶冶心靈。——柏拉圖
28、班主任、語文教師向學生推薦好書（參考書目：中外經典名著、名家名篇、優秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。
29、教育不能創造什麼，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。
30、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
31、開發學生的創造才能，讓學生敢於編書。
32、教育孩子要善於用童貞的、童話的、童趣的、擬人的、誇張的、充滿幻夢的的語言。——冰島的天空
33、學生資助政策措施落實到位，我校學生中不存在因家庭經濟困難、生活困難、學習困難而失學的情況。開學教育氛圍濃厚。
34、甲方每天出門前要給乙方一個吻
35、「我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。教學生學有什麼意思呢？就是把教和學聯絡起來：一方面要【幼兒教育格言,經典語錄】
36、「問題不在於教他各種學問，而在於培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。」
37、學習實踐方面： 對學生來說，最重要的就是端正學習態度，明確刻苦學習的目的，地掌握現代化建設的本領。除了努力學好學校規定的各門學科外，還要從實際出發，緊密結合所學專業，選修有關的課程，爭取獲得優異成績。只有這樣，才具備作為大學生黨員的最基本條件。我認識到中國共產黨員包括預備黨員都應該把學習作為一種政治責任、一種思想境界來認識和對待，孜孜以求，學而不怠。
38、沒有什麼工作比撫育出生頭三年的嬰兒更重要。——懷特
39、幼稚教育從三歲開始已經太晚了。——陳鶴琴
40、創設讀書環境，使學生願意讀書
41、國民的命運，與其說操縱在掌權者手中，倒不如說掌握在母親的手中。——福祿培爾
42、老婆生氣時要忍讓，心情不好時要安慰，特別日子來時要會察言觀色，適時送上熱開水和貼心話。
43、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
44、開展多樣的英語活動，豐富學校的英語環境。本學期英語組在學校領導的支持和幫助下，在組內教師的共同付出和努力下，我們開展了一系列英語活動：
45、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。
46、教材符合規定要求，在開課前及時發送到學生手中，教輔材料不存在侵權盜版、違背自願原則強制訂購等問題，保證了「一教一輔的原則」。
47、甲乙雙方下班後回家換下的衣服、鞋子不許亂扔東西什麼地方拿的什麼地方放好。
48、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態度，激發他們對於善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對於邪惡事物的不可容忍的態度。蘇霍姆林斯基
49、學校與各辦公室和班主任及任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹「誰主管，誰負責」的原則，做到職責明確，責任到人。同時不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，並根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。
50、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
51、最好的教育是以身作則。孩子們對謊言或虛偽非常敏感，極易察覺。如果他們尊重你、依賴你、他們就是在很小的時
52、今後一個人無論出生在什麼樣的國家、什麼樣的地區並不重要，重要的是他受到了什麼樣的教育，因為未來的《世界是平的》(湯馬斯·佛里曼著)。——比爾·蓋茨
53、從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，並非壞事，這對培養孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。東方
54、要講衛生愛干凈，適當做些家務。
55、總目標：讀高雅書，做高雅人
56、營造濃濃的書香校園氛圍：
57、「如果學生沒有學習的積極要求，教師越是把注意局限在知識
58、我校在編在崗教師14人，目前在校學生11人，6個教學班。師生按時返校。
59、甲方不能回家只顧玩電腦看電視更不允許時間超過十二點以上甲方必須和乙方進行多方面的溝通交流保證乙方高興上班幸福生活。
60、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
61、及時成立開學工作自查小組。
62、今後的家務活必須甲乙雙方一同進行。
63、禁止甲方對乙方採取家庭暴-力包括冷暴-力行為。
64、沒有專業專職的圖音體老師。
65、愛護子女，這是母雞都會做的事，然而會教育孩子，這就是一件偉大的國家的事業了。——高爾基
66、我校嚴格執行校務公開公示制度，校服征訂、代收費收取嚴格按照上級部門規定，不存在任何違規現象。
67、嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。誇美紐斯
68、乙方也必須在感情上忠於甲方不得違背婚姻法律、法規、道德的行為雙方要保持信任不得無故懷疑對方。
69、四、五、六年級的學生
70、兒童對活動的需要幾乎比對食物的需要更為強烈。——蒙台梭利
71、決不要把他們教育成悶悶不樂，過早就想變為成年的人。加里寧
72、學校大門口不遠處的水塘還沒有完全填好；
73、嚴格執行校務公開制度，代收費項目均詳細公示，接受家長、社會
74、早期教育的根本目的是使孩子終生幸福。——東方劍橋寄語
75、按照義務教育規定，我校嚴格規范辦學，不存在超大班額，課程安排符合國家規定，嚴格落實每天鍛煉一小時，沒有任何補課情況。我們深知陽光體育是為了切實提高學生的健康水平，鼓勵學生到陽光下，到操場上，到大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效提高學生體質、健康水平，增強了師生的衛生意識，養成良好的衛生習慣，形成學生健康的體魄，更好的學習，更好的生活，有效提升學生的綜合素質。
76、假如自負，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應該採取適當的方法消除掉，應該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而後行，看看眼前的事值不值得冒險。洛克 教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。
77、"自願"是本次讀書活動開展的前提條件，學校不得出現任何形式的組織學生統一購書的行為（學校出資購書除外）。
78、有了光明與黑暗的均衡的節奏，有了兒童的生命的節奏，才顯出無窮無盡，莫測高深的歲月。
79、教育技巧的全部奧秘也就在於如何愛護兒童。蘇霍姆林斯基
80、甲方應當關心乙方、保護乙方、疼愛乙方有好吃的先給乙方吃有好穿的先給乙方穿有好玩的先給乙方玩。
81、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯
82、建立少年小書庫：
83、老婆的缺點要會欣賞，最好統統看成優點。
84、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式，（如校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處。）倡議全體師生多讀書，讀好書。
85、參與讀書實踐活動：
86、帶孩子去旅遊，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是誇獎孩子最適當的方式。張石平
87、安全工作宣傳到位，學生上下學交通安全和行車管理安全，尤其是學生上下學交通安全做到時時講，處處講。在校門口道路設置警示牌、減震帶。門衛、值班領導、教師都在崗在位。校園重點部位有5個監控視頻。
88、一株樹在最初的幾年中就從自己的樹干中發出了它以後要有的一切主要的枝芽，而以後他們僅僅是繁茂起來而已。同樣，我們想賦予一個人一生所有的那些東西，也應當在這個最初的學校（母育學校）中賦予他們。誇美紐斯
89、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。
90、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
91、能及時召開教師會，布置安排開學工作，學期計劃編制齊全。
92、建立好書交換站：
93、要記得老婆的生日、結婚紀念日、情人節等有意義的節日，根據具體情況給予表示。
94、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構，並將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。
95、除出差外甲方不得夜不回家也不能超過凌晨一點回家。
96、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。呂斌
97、我校在編在崗教師**人，目前在校學生**人，**個教學班。全校師生按時返校。
98、我校認真貫徹落實課程方案，開齊、開足、開好各門課程。由學校教導處根據上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，制定任課教師安排表、課表。要求老師不加重學生負擔，在日常教學中,嚴格按課標要求進行教學，把握教學進度，不隨意提高或降低教學難度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學，不移用或擠占音體美勞等課，確保學生德、智、體、美、勞全面發展。
99、教育為公以達天下為公。陶行知
100、讀書活動的落實措施：
I. 港口小學張慧梅三年級一班的英語老師。
張慧梅從教以來，敏而好學，專業理論在教學實踐得到嫻熟的運用與展示。多年如一日，愛崗敬業，為人師表，用心呵護著每一位學生，善於做學生的思想工作，將管理經驗融入到日常教學和管理當中。讓每個學生成人成材，贏得了學生的愛戴和社會的尊重。用智慧和勞動去創造一個更加理想的境界。」作為一位教師的格言，實現了自己的人生價值
J. 教師的名言警句
教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。
做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。
我願做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。
芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。
捧著一顆心，不帶半根草去。
教師是人類靈魂的工程師。
把一切知識教給一切人。
冰凍三尺，非一日之寒。
十年樹木，百年樹人。
舉世不師，故道益離。
己所不欲，勿施於人。
經師易遇，人師難遇。
一日之師，終身為父。
好好學習，天天向上。
千里之行，始於足下。
習於智長，優與心成。
學而不厭，誨人不倦。
為學莫重於尊師。