考計算機老師
你應該說一下你考得是哪個學校，每個學校每個地區各有不同
教師資格證考取，分為筆試、面試。
初級中學、高級中學的「學科知識與教學能力」筆試科目分：語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德(政治)、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學、通用技術等16個學科。
一、教師資格證考試
筆試一般在每年的3月和11月各舉行一次；面試一般在每年5月和次年1月各舉行一次。
註：具體需要根據各個省份教育廳發出的公告，比如四川是統考地區，但是是目前一年一次考試。
二、教師資格證面試報名
筆試成績均合格且在有效期內的考生，需參加面試。
半年內報名過筆試的考生可直接登陸，以往參加考試的考生需重新注冊，重新注冊不影響已取得的筆試成績。按照指引選擇報考考區、面試類別、面試科目等。
註：幼兒園面試不分科目。小學面試科目分語文、英語、社會、數學、科學、音樂、體育、美術。中學面試科目與科目三相一致。
網上申請報名後，考試機構對考生報名信息進行審核，具體審核方式見當次面試公告安排。支付費用後可在報名系統中查詢報名是否成功。
面試形式主要為：試講、答辯及結構化面試方式。
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教師資格證書分類
教師資格證分（自上而下兼容）：
（一）幼兒園教師資格證；
（二）小學教師資格證；
（三）初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格證（以下統稱初級中學教師資格證）；
（四）高級中學教師資格證；
（五）中等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格證（以下統稱中等職業學校教師資格證）；
（六）中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格證（以下統稱中等職業學校實習指導教師資格證）；
（七）高等學校教師資格證。
（八）成人/大學教育的教師資格證，按照成人教育的層次，依照上款規定確定類別。
C. 我是計算機專業，我所學的專業課能考計算機教師么
可以的。教師資格證里這個科目不叫計算機，叫信息技術，你去考教師資格證的時候可以報考信息技術教師！現在是有這個學科的！
D. 計算機教師資格證如何考
先登錄教育部考試中心網站，在中小學教師資格考試項目報名，然後參加筆試和面試，取得中小學教師資格考試合格證明就可以申請教師證。
教師資格考試實行網上報名。考生可在報名期間登錄教育部考試中心網站，中小學教師資格考試項目主頁，按照欄目指引進行網上報名。
高中學歷是不能考取教師資格證。
國家規定，各類教師資格的合格學歷條件分別為：
1、 取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷，其他中等專業學校畢業學歷應當視為不合格學歷；
2、 取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷，其他中等專業學校畢業學歷應當視為不合格學歷；
3、取得初級中學教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其它大學專科畢業及其以上學歷；
4、取得高級中學教師資格和中等職業學校教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其它大學本科畢業及其以上學歷；
5、取得中等職業學校實習指導教師資格應當具備中等職業學校畢業及其以上學歷，並應當具有助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級。
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獲得教師資格的基本條件包括：
1、學歷合格；
2、普通話水平測試合格；
3、教師資格考試合格（包括筆試和面試）或符合全日制師范教育類專業畢業生（包括全日制教育碩士）直接認定教師資格的政策。
4、體格檢查合格；
5、思想品德鑒定合格。
教師資格考試題型分為選擇題和非選擇題。其中，非選擇題包括簡答題、論述題、解答題、材料分析題、課例點評題、診斷題、辨析題、教學設計題、活動設計題。
初級中學、普通高 級中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目 為《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》 3 科；中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格考試筆 試科目為
普通高級中學和中等職業學校文化課科目三分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術等14個科目。
E. 我該考數學老師還是計算機老師
數學老師。
1.收入比計算機老師可觀。
2.現在的孩子電腦玩得很厲害，上計算機課是不會認真聽的。
3.基礎學科的老師容易做班主任。
4.寒暑假很多學生會找數學老師補課，又賺一筆。（沒聽過找老師補計算機的）
F. 小學計算機老師怎麼考
一報名考試
教師資格證考試報名分為網上報名和現場報名，各省報名流程可參照報名公告上的提示進行操作，統考報名入口為中小學教師資格考試網站（www.ntce.cn），流程如下：
·第一步 考生注冊考生填寫基本信息和設置登陸密碼及密保，輸入驗證碼後點擊「注冊」即可；
·第二步 確認誠信考試承諾書；
·第三步 補充個人信息填寫必填項目後點擊「保存」。填報個人信息，包括個人姓名、證件號碼、性別、名族、政治面貌、出生日期、戶籍所在地、報考類別、學習形式、是否師范生、學校名稱、是否大學在讀、院系班級、最高學歷、最高學位、電子郵箱、手機等信息；
·第四步 上傳照片點擊流程中的「上傳照片」，按照照片要求上傳個人電子證件照，點擊「確定上傳」。考生上傳的照片將列印在考生准考證和考場簽到表上，並將在本網站保存以供使用成績的高校核查。如使用不合格的照片，將無法通過資質初審。因此，建議考生到專業照相館拍攝下述規格、尺寸的電子照片。以免由於照片問題，為您帶來不必要的麻煩，請仔細閱讀電子版照片要求；
·第五步 查看個人信息點擊流程中的「查看個人信息」，此時可以查看自己的完整個人信息和電子照片；
·第六步 選擇考試類別點擊流程中的「筆試報名」，選擇考試類別，點擊「下一步「；
·第七步 選擇考區和考試科目根據個人情況選擇考試區域和考試科目，點擊「報名」；
·第八步 報名成功；
·第九步 查看報名結果。
2參加筆試筆試科目不同層次教師資格證考的科目不同，主要是《綜合素質》、《教育教學知識與能力》，詳細見報名簡章；
3面試，考查教育教學知識與能力 ，筆試合格方可進入面試；
4普通話考試（可以先考）；
5所有課程合格即可領取教師資格證。
G. 計算機教師需要考什麼科目的教師資格證
計算機教師需要考《信息技術學科》的教師資格證，具體考試內容如下：
信息技術教師資格證考試內容由考試大綱規定，考試性質屬於全國統考，初中教師資格證考試《信息技術》考試內容如下：
(一)學科知識
1.信息技術專業知識
(1)了解信息技術發展史及國內外的發展動態，掌握與初中信息技術相關的基礎知識和基本理論;
(2)掌握與信息活動相關的法律法規、倫理道德。
(3)掌握信息技術學科的基本理論和基本方法，並能用於分析和解決相關問題。
2.信息技術課程知識
(1)理解信息技術課程的課程性質、基本理念、設計思路和課程目標。
(2)熟悉《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》所規定的模塊結構、內容標准和要求。
(3)理解信息技術教學內容的特點及呈現形式，能夠根據學生學習的需要使用教材。
3.信息技術教育教學知識
(1)掌握信息技術教育理念、教學原則、教學策略等一般知識。
(2)理解信息技術教學的特點、規律及一般過程，掌握信息技術教學的基本技能及教學方法。
(3)了解根據學生身心發展規律開展教學活動的基本知識。
(4)掌握信息技術教育研究的一般方法。
(二)教學設計
1.學生學習需求分析
(1)了解學生認知特徵，分析學生的學習需要，確定學生的學習起點。
(2)具有分析學生已有的信息技術學習經驗和個體差異的能力。
2.信息技術教材分析
(1)根據《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》及教材編寫思路和特點，
了解信息技術教材內容和信息技術教學目標之間的關系，能結合學習需要對信息技術教學內容進行合理的選擇和組織。
(2)通過教材內容分析和學生已有的知識基礎與技能，確立教學重點與難點，並設計相應的教學解決方案。
3.確定信息技術教學目標
(1)領會「知識與技能」、「方法與過程」、「情感態度與價值觀」三個維度教學目標的含義。
(2)能夠根據《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》、教材和學生的認知特徵，確定具體課程內容的教學目標並准確表述。
4.選擇教學策略和方法
(1)能夠根據信息技術學科的特點和學生認知特徵，選擇合適的教學策略和教學方法。
(2)能夠根據學生的學習起點，明確教學內容與學生已有知識和技能之間的關系，確定教學內容的相互關系和呈現順序。
(3)了解信息技術資源的多樣性，能根據所選教學內容合理開發、選擇和利用教學資源。
5.信息技術教學設計的綜合應用
(1)理解信息技術學科教學內容組織的基本形式和策略，能夠設計合理的教學流程。
(2)通過研究典型的信息技術學科教學設計的案例，掌握教學設計的方法，評析教學案例。
(3)能夠在規定時間內完成所選教學內容的教學設計。
(三)教學實施
1. 課堂學習指導
(1)了解信息技術教學情境的創設、學習興趣的激發與培養的方法，掌握指導學生學習的方法和策略，幫助學生有效學習。
(2)了解學生信息技術學習的基本特點，能夠根據信息技術學科特點和學生認知特徵引導學生進行自主學習、探究學習和合作學習。
2. 課堂組織調控
(1)掌握信息技術教學組織的形式和策略，具有初步解決信息技術教學過程中偶發事件的能力。
(2)了解對信息技術教學目標、教學內容和教學方法等教學活動因素進行調控的方法。
3. 信息技術教學實施的綜合應用
(1)能依據信息技術學科特點和學生的認知特徵，恰當地運用教學方法和手段，有效地進行信息技術課堂教學。
(2)掌握信息技術實踐教學的功能、特點和方法，強化科學探究意識，培養學生的創新精神和實踐能力。
(3)能恰當整合多種教學資源，提高信息技術教學的質量和效率。
(四) 教學評價
1. 信息技術學習評價
(1)了解信息技術教學評價的知識和方法，具有科學的評價觀，能夠對學生的學習活動進行有效評價，促進學生的全面發展。
(2)能夠結合學生自我評價、學生相互評價、教師評價，幫助學生了解自身信息技術學習的狀況，調整學習策略和方法。
2. 信息技術教學評價
(1)能夠依據《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》倡導的評價理念，發揮教學評價診斷、反饋、激勵等功能。
(2)了解教學反思的基本方法和策略，能夠針對教學中存在的問題進行反思和評價，提出改進的思路。
H. 考小學計算機教師需要什麼條件
報考條件如下：
凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。
1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。
2、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）
3、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講）
4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。
5、報名需要學歷證、身份證、照片。
6、學歷要求：我們國家規定，取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷。
(8)考計算機老師擴展閱讀
教師權利：
(一)教育教學權：進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗;表現形式：間接侵犯，人身受攻擊而不能上班，是連帶侵犯;直接侵犯，被剝奪或不能正常行使。
(二)科學研究權：從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見;
(三)指導評價權：指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績;這一條要正確理解，評價的是學生，是評價而不是侮辱。
(四)獲取報酬權：按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;要注意教師寒暑假進修期間是享有國家規定的工資福利待遇的。
(五)民主管理權：對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。
(六)進修培訓權：參加進修或者其他方式的培訓。在不影響教育教學任務的情況下，可以在職學習。
I. 小學計算機老師能考在編嗎
可以的。
師范專業可以報考教師招聘的編制，非師范類學生要取得教師資格內，2012年開始全國統容考，筆試必須通過教育知識與能力和綜合素質，中學的還要多加一門專業知識的考試。需准備復習參加教育部門舉辦的考試或者去考自學考試相關的科目。
由各地方招聘簡章要求所定，教育綜合知識（包括心理學，教育學，新課程理論，教育法律法規，教師職業道德修養）和學科專業知識兩門科目分別為120分，教育綜合知識佔40%，學科專業知識佔60%。
(9)考計算機老師擴展閱讀：
教師編制考試要求規定：
1、按照機關事業單位「逢進必考」原則，還要經過考試錄用。考試錄用必須經過相關部門的組織考試，錄用後即成為編制內的教師，即「在編人員」。
2、縣一級單位不組織考試，凡事業單位考試都由市以上統一組織考試，教師考試由省統一考試。
3、應聘手續按照當地的招考公考報名要求，參加筆試和面試後，體檢並公示，然後到當地的人事部門報到，聽從崗位分配，到學校報到。