邢台特教學校
咨詢記錄 · 回答於2021-09-20
B. 誰知道河北省邢台市平鄉縣穆孟傑的特教學校
如果說殘疾人是人類弱勢群體，那麼盲人則是這個群體中的最弱勢者。因為，在他們的人生旅途中，四周都充滿著黑暗，他們不知道那有光明？
為了幫助盲人解決這個問題，河北省平鄉縣東辛寨村盲人農民穆孟傑創辦的特教學校，則給廣大盲人沖破黑暗走向光明帶來了一線希望。
11月24日下午，記者慕名來到這里采訪了時任特教學校校長的穆孟傑。他告訴記者，他克服重重困難創辦這個學校的目的，就是幫助盲人戰勝業已存在的心裡障礙、生活障礙、智力障礙問題。為盲人尋求生活自理自立打下基礎。
本著這個目的，穆孟傑在學校開設了針灸、按摩、吹拉彈唱等課程。辦學7年來，已有近200名農村來的特教學生從這里直起了腰，成為一個真正的人。因為，他們在這里學到了「生存本領」，掌握了「一技之長」。過去，有人鄙視他們，認為他們一不能看，二不能做，是一個無用的人。現在他們通過學習深造、開發智力、釋放潛能，已變成了深受社會歡迎的人——一個自食其力者。在這所學校里，由於特教老師缺乏，已有兩名畢業生被留校任教。其他畢業生基本上都找到了工作，有的一個月拿1000多元工資，有的自己開門市當上了小老闆。
說起這些關乎學生前途命運的事，正好圓了穆孟傑當時創辦平鄉縣特教學校的初衷，他感到特別高興！於是，他就非常愉快地把他這幾年所取得的辦學經驗介紹給了我：
——辦學要有契而不舍精神。自幼因患視神經萎縮症而導致雙目失明的穆孟傑，13歲那年由於不願再忍受來自健全人的辱罵而流落他鄉，靠拜師學藝、吹拉彈唱、問卜14年而積累的百萬家財，現在拿出來辦盲校，原本是一件好事，卻遭到了一些人的非議。有人說他想發財，通過辦學賺錢；有人指責他盲人辦學，不可能成功。因此，學校自1997年報批，到1999年才正式獲准破土動工。在這段時間里，穆孟傑建學校還遇到過資金不足等問題，都被他以驚人的毅力一一克服了。現在回想起來他諷刺地說，如果當時沒有契而不舍精神，頂住種種壓力，一個投資125萬元、佔地15畝的盲童學校就不會拔地而起，自己恐怕也當不上這個學校的校長了。
——施教要講究方式方法。穆孟傑告訴記者，平鄉縣特教學校是一所全日制寄宿式民辦公助學校。除了招收盲童，還招健全孩子入學。該校2000年開辦以來，由於盲童生源大多數來自農村，長期在封閉的環境下生活，有不少盲童剛入校時只會摸著、爬著走路，有的快20歲了，還不會走路用筷子。為了盡快改變這種狀況，推動教學沿著正常軌道發展，穆孟傑經過一番苦思冥想，得到的是把兩個盲童和6個健全生組織在一起，讓他們互相交流，取長補短。當他把這個想法在教師例會上一提出，就受到大家的認可。於是，他把這個活動命名為「同一片藍天共享七彩陽光2+6活動」。這是一個全新的特教方法。每周三下午第三節課舉辦這種活動。把2個盲童和6個健全生編成一個小組，以邢台市名人或身邊有影響的人作為小組的名字，如「郭守敬組」、「扁鵲組」等等。通過開展歌詠比賽、智力問答、洗衣讀書互幫互助等形式多樣的娛樂舉措，是盲童和健全生從中感受到「走進特教門，就是一家人」、「拉拉手就是兄弟姐妹」的個中道理，以驅散盲童心裡存在的自卑感、孤獨感等心理障礙，達到開發智力、學會交際的目的。目前，這個活動深受孩子們的喜愛。
——立足平鄉，面向全國。經過幾年的辦學經驗積累，今年43歲的穆孟傑有一個宏偉奮斗目標，就是立足平鄉，面向全國招生，把平鄉縣特教學校辦成盲人培訓中心。他告訴記者，現在學校已招有來自黑龍江省的盲人學生，年齡最大的35歲，也有來自重慶市的盲人義工老師。他叫王未明，今年51歲，原來當過中學教師，47歲時因突患眼疾雙目失明。他通過盲文網站得知穆孟傑為辦盲校耗盡家財深受感動，便報名當義工，在此教英語和微機課程。他表示，要和穆孟傑一起把全國第一家農村特教學校辦成上檔次上規模的品牌學校。
——希望國辦公立、民辦私立學校一視同仁。1986年腰纏百萬貫的穆孟傑與石家莊市正定縣一位主動求愛的健全農村姑娘曹清香結為伉儷，本可過上幸福美滿的生活，但他為使農村殘疾盲童不在重走自己的老路，竟然克服種種阻力，辦起了一座特教學校。自己任校長，夫人當管理員。全校近500名學生，光四十幾名盲童學生，每年就要貼4萬元左右。隨著學校規模逐漸擴大，學生逐年增加，學校財政赤字一年比一年增多。為此，他呼籲不管是民辦還是私立學校，都應該和國辦公立學校一樣，享受「兩免一補」政策，尤其是民辦私立特教學校，國家更應該給予扶持。
特殊教育教師很高尚。
要想成為一名合格的特殊教育教師最重要的也是最關鍵的一點就是要有愛心，只有充滿愛心才能真切地投入到特殊教育當中，使特殊人群感受到人們對他們的關愛、感受到社會對他們的關心，讓特殊人群的心理得以正常的發展。
職業要求
教育培訓： 特殊教育、教育學、心理學、康復等專業大專及以上學歷。
工作經驗： 具有人道主義精神，關心特殊兒童，掌握特殊教育的專業知識和技能，遵守職業道德，完成教育教學工作，能吃苦、有愛心、耐心、會溝通。
D. 特殊教育學校是什麼學校
特殊教育學校 （special ecationschool）是由政府、企業事業組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的專門對殘疾兒童、青少年實施的義務教育機構。
特殊教育是使用一般的或經過特別設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養目標的教育。
特殊教育的目的和任務是最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要。發展他們的潛能，使他們增長知識、獲得技能、完善人格，增強社會適應能力，成為對社會有用的人才。
(4)邢台特教學校擴展閱讀：
特殊教育學校的招生對象為難以適應普通中小學校學習的殘疾兒童少年。殘疾兒童少年入小學年齡一般與普通小學適齡兒童入學年齡相同，在特殊情況下可以適當放寬，但不應超過10周歲。
對超過入學年齡的學生，可以採取插班或單獨編班的形式縮短學習年限。盲校和聾校班容量原則上不超過12人。培智學校班容量原則上不超過8人。
適齡殘疾兒童少年入學接受特殊義務教育，需在規定的時間、地點，持戶口薄或身份證，殘疾證，到有關學校辦理入學手續。特異體質學生提交書面說明。
普通中小學校要按照國家有關規定要求，招收能適應中小學普通班學習的適齡殘疾兒童少年就讀，並根據其學習、康復的特殊需要對其提供幫助。有條件的學校還可以設立專門輔導教室。進入普通中小學隨班就讀的殘疾兒童少年，學校保證其完成九年義務教育。
參考資料來源：網路-特殊教育學校
E. 特教學校學費一年多少
特殊教育學校對義務教育階段學生免收學費，對家庭生活困難的學生版減免雜費。特殊權教育學校收費應嚴格按照省級人民政府規定的收費項目和縣級以上人民政府制定的標准及辦法執行。
各級政府應設立助學金，用於幫助經濟困難學生就學。
F. 就讀特殊教育學校需要什麼條件
每個地區的就讀條件都有細微的差別，但是一般來說帶上智力的評估或者醫院的診斷證明就可以。
特殊教育學校的入學及學籍管理：
特殊教育學校招收適合在校學習的義務教育階段學齡殘疾兒童、少年入學。招生范圍由主管教育行政部門確定。學校實行秋季始業。
學校應對入學殘疾兒童、少年的殘疾類別、原因、程度和身心發展狀況等進行必要的了解和測評。
特殊教育學校應根據有利於教育教學和學生心理健康的原則確定教學班學額。
(6)邢台特教學校擴展閱讀：
特殊教育學校的教育：
特殊教育學校要把學生的身心康復作為教育教學的重要內容，根據學生的殘疾類別和程度，有針對性地進行康復訓練，提高訓練質量。要指導學生正確運用康復設備和器具。
特殊教育學校要重視學生的身心健康教育，培養學生良好的心理素質和衛生習慣，提高學生保護和合理使用自身殘存功能的能力；適時、適度地進行青春期教育。
特殊教育學校應加強活動課程和課外活動的指導，做到內容落實、指導教師落實、活動場地落實；要與普通學校、青少年校外教育機構和學生家庭聯系，組織開展有益活動，安排好學生的課餘生活。學校組織學生參加競賽、評獎活動，要執行教育行政部門的有關規定。
特殊教育學校要在課程計劃和教學大綱的指導下，通過多種形式評價教育教學質量，尤其要重視教學過程的評價。學校不得僅以學生的學業考試成績評價教育教學質量和教師工作
學校每學年要對學生德、智、體和身心缺陷康復等方面進行1－2次評價，畢業時要進行終結性評價，評價報告要收入學生檔案。
G. 特教學校屬於什麼學校
特殊教育學校由政府、企業事業組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的專門對殘疾兒童、青少年實施的義務教育機構。
2021年3月1日，教育部發布2020年全國教育事業統計主要結果：2020年，全國共有特殊教育學校2244所。招收各種形式的特殊教育學生14.90萬人，在校生88.08萬人。特殊教育學校共有專任教師6.62萬人。
(7)邢台特教學校擴展閱讀：
特殊教育專業屬於教育類專業，是教育學下設的一個二級學科。該專業本科階段的課程因各個學校的側重點不同而有所不同，但一般包括三類課程。
一、教育學類課程（如教育學、心理學、課程論類課程），
二、特殊教育的理論課程（如特殊教育導論、各類特殊兒童的特點與教育等）
三、特殊教育的方法課程（如教學法課程、手語、盲文等）。
主要課程：特殊教育學、特殊兒童評估、特殊兒童病理學、教育聽力學、特殊兒童早期干預、特殊學校教材教法、殘疾兒童康復教育、心理測量及特殊學校實踐等。
特殊教育學在本科階段並不區分具體的研究方向。學生可根據後續的學習和教學實踐發展研究方向，比如按照研究對象的不同，特殊教育可以分為盲（聾）童教育、智力落後兒童教育、特殊兒童心理教育等。
參考資料來源：網路-特殊教育學校
H. 特殊教育工作者想去康復中心和特殊學校可以都去嗎
康復醫學一般包括康復醫師
康復治療師
康復護士組成
我不知道你的「工作者」指的是什麼
康復醫師負責臨床工作
比如一個腦出血病人
醫師就要知道出血部位
量
及做檢查
開葯
主要是臨床病理上的
和別的科醫生不同就在於專攻康復
主要就是中風
脊髓損傷
腦癱等
治療師則是注重功能康復
腦出血病人搶救過來的話
有相當一部人會留下半身不遂
治療師要評定他的殘余功能
及制定康復方案
並且帶他訓練
最大的限度的恢復
或代償其功能
使其回歸家庭
社會
康復護士
現在一般還沒有專業的基本上就是普通護士
他們講究的是團隊工作
醫生負責臨床病理
治療師注重功能恢復
護士就是護理啦
不過尤其注意防壓創及早期病人的體位擺放
不知道能不能幫到你
I. 請問特殊教育學校怎麼收費
特殊教育學校對義務教育階段學生免收學費。
以岳陽市為例，特殊教育學校對義務教育階段學生免收學費。特殊教育學校的辦學條件及經費由學校舉辦者提供，校園、校舍建設應執行國家頒布的《特殊教育學校建設標准》。
學校應具備符合規定標準的教學儀器設備、專用檢測設備、康復設備、文體器材、圖書資料等；要創造條件配置現代化教育教學和康復設備。特殊教育學校要特殊重視校園環境建設，搞好校園的綠化和美化，搞好校園文化建設，形成良好的育人環境。
(9)邢台特教學校擴展閱讀：
特殊教育學校收費的相關要求規定：
1、特殊教育學校的校辦產業和勤工儉學收入上繳學校部分應用於改善辦學條件，提高教職工福利待遇，改善學生學習和生活條件。學校可按有關規定接受社會捐助。
2、特殊教育學校應科學管理、合理使用學校經費，提高使用效益。要建立健全經費管理制度，並接受上有財務和審計部門的監督。