七年级语文阅读试题

⑴ 初一语文阅读练习题

1.胡艳艳虽然得了绝症但是仍旧勤奋的学习.
2.幸福--胡艳艳回到了怀念已久的中学.
疼痛--因为自己的病而使得自己无法来享受上学的快乐,以及父母与老师同学的关心
留念--自己对于学校,课本,人事物的留念..曾经熟悉无比的地方可能无法再看到
3.理解---
知道了自己可能会离开这个世界...但是仍旧很眷恋这里的人事物.不想离开他们,只想远远的关注着.
4.说的话--努力,你一定可以撑下去的~~!!
做的事--帮胡艳艳整理笔记,尽量将老师所说的复述给胡艳艳
5.明知道自己的身体状况不好,但是仍旧想要去看看曾经学习的地方,这让我感到..胡艳艳是多么的喜欢上学..只是希望可以和平常人一样..每天都去上学..但是因为身体的不允许..也只能够靠同学的笔记来学习..就算是生命之灯即将燃尽也想要再次坐在那熟悉的座位.

⑵ 初一语文阅读理解练习题3篇及答案

1、说明文阅读： 人类能移居火星么？
早在一个多世纪以前的科幻小说里，人类就开始在火星上散步了，然而直到今天这还只是个设想。但许多人都坚信，问题不是人类能不能登上火星，而是在什么时候通过什么方式到达那里。至今，仍然没有人确知怎样才能最方便最省力地到达火星。有人估算，人类登上火星需要600亿美元的资金，甚至更多。不过火星协会主席罗伯特•祖布林认为这个数字应该是300到400亿美元，相当于阿波罗登月计划的花费。 祖布林出版了一本名为《移民火星》的书，书中勾勒了人类定居火星的宏伟蓝图。
为什么人类对火星始终充满向往？因为就目前的观测情况看，火星是最有可能成为人类第二家园的地方。尽管火星上的温度是零下200℃，但在所有太阳系的行星中，火星的环境是与地球最相像的。火星的直径大约是地球的一半，那里还有相当于地球上三分之一的重力和百分之一的大气浓度。最主要的是，探测器已经发现了在火星冰冻的极点和地表下面有水存在。每两年，火星会靠近地球一次，今年夏天，火星来到了距离地球5576万公里的地方，这是6万年来它距离地球最近的一次。
祖布林说：“人们很想知道地球之外是否有生命存在，火星也许是解开这个问题的关键。在火星上，即便是只能找到原始状态的微生物，那也意味着类似于人类的生命不只存在于地球上。”行星协会主席路易斯•弗雷德曼说，人类想要回答的基本问题是，人从哪里来？要到哪里去？“火星最吸引我们的地方在于它很可能帮助我们了解生命的缘起和归宿。”“并且，火星是我们目前知道的人类有机会移民的唯一地方，人类将以此证明自己不会永远呆在地球上；如果我们（A）能往火星上移民，那么地球可能（B）是我们唯一的家园，我们将不得不再次审视人类和地球的关系。 ”

Q1、由于编者的疏忽，文中划线句子中掉了一个“不”字。有人认为这个“不”字应放在（A）处，也有人认为应放在（B）处。你认为应该放在哪里？为什么？

Q2、假如有一天火星人来到地球做客，请以导游的身份向客人介绍你知晓的一处旅游景点及特征。（2分）

2.星
在一本比利时短篇小说集里，我无意间见到这样的句子：
“星星，美丽的星星，你们是滚在无边的空间中，我也一样，我了解你们……是，我了
解你们……我是一个人……一个能感觉的人……一个痛苦的人……星星，美丽的星星……”
我明白这个比利时某车站小雇员的哀诉的心情。好些人都这样地对蓝空的星群讲过话。他们
都是人世间的不幸者。星星永远给他们以无上的安慰。
在上海一个小小舞台上，我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。他或者坐在钢琴
前面，将最高贵的感情寄托在音乐中，呈献给一个人；或者立在蓝天底下，摇动他那白发飘
飘的头，用赞叹的调子说着：“你这美丽的星星，你这纯洁的星星。”望着蓝空里眼瞳似地
闪烁着的无数星子，他的眼睛润湿了。
我了解这个老音乐家的眼泪。这应该是灌溉灵魂的春雨吧。
在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗
明星。我常常出神地凝视着那些美丽的星星。它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着
我，从不厌倦。这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。
在我的天空里星星是不会坠落的。想到这，我的眼睛也湿了。

小雇员说“我了解你们”，作者说：“我明白这个比利时某车站小雇员的哀诉的心情”，又说：“我了解这个老音乐家的眼泪”。维系他们这种理解的，在境遇上的纽带是什么？在感情上的纽带是什么？（各限10个字）
境遇上（

）
感情上（

）

凝望星星，小雇员、老音乐家和作者的感受相同之处是什么？“在我的天空里星星是不会坠落的”，表现出作者怎样的思想感情？（各限10个字）

相同处（

）

表现出作者（

）

3.文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想象的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。7．解释下列词语在文中的意思。（2分）潜移默化： 危言耸听 8．读了语段你知道“文学”包括： （2分）9．读了语段你能用自己的话来概括下面的内容吗？（2分）A、文学的内涵： B、文学的功能： 10．一个从不阅读文学作品的人……他也只能是一个“高智商的野蛮人”怎样理解加点词语的含义。（3分）答： 11．语段中“增长知识、提高修养、丰富感情”的次序能颠倒吗？为什么？（3分）答： 12．结合自己阅读文学作品的体会，谈谈你对“文学作品对人的影响是潜移默化的”这句话的理解。（2分）

答案：

1.B处。“火星是我们目前知道的人类有机会移民的唯一地方，人类将以此证明自己不会永远呆在地球上”
八达岭长城：位于北京延庆的八达岭长城是明长城中保存最完好，最具代表性的一段。这里是重要关口居庸关的前哨，海拔高度1015米，地势险要，历来是兵家必争之地，是明代重要的军事关隘和首都北京的重要屏障。登上这里的长城，可以居高临下，尽览崇山峻岭的壮丽景色。迄今为止，已有包括尼克松、撒切尔夫人在内的三百多位知名人士到此游览。

2.境遇上（“我”了解他们两者 ）
感情上（表示了内心的孤寂 ）

相同处（ 星星是明亮美丽的）
表现出作者（希望自己永远不会孤寂 ）

3.潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。 词语出处: 北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》：“潜移暗化，自然似之。” 使用举例: 民众文学当有一种“～”之功，以纯正的博大的趣味，替代旧有读物、戏剧等底不洁的、褊狭的趣味。（朱自清《民众文学的讨论》） 危言：使人吃惊的话；耸：惊动；耸听：使人听了吃惊。指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动。 一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。 亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。

⑶ 七年级语文阅读题

1．人洞察到的生命的本质； 生命的更迭与延续。
2．生命那豪华的、奢侈的、不计成本的投资； 在落黄的背后竟萌动着不屈的生命。
3．生命不舍昼夜地将树的种子飘散到湖水里、草地上; 在暴风雨的摧残之下，芙蓉花凋零了，而三角梅却开出了火焰般的灿烂的花朵。
4．①因为以前对各种生命的形式以及生命的本质，并没有在意，更没有去思考其中的意义；这一次看到的树的飞絮飘种，第一次窥见到了生命的内涵 ②因为作者由芙蓉花的被风雨剥蚀联想到有的生命的陨落，由三角梅的继而开放联想到有的生命的再生，由此看到了生命的更迭与延续。
5．①这两篇文章虽然都是以植物来写生命，但都不是指的具体的存在，而是生命本身的生命力。②（甲文）通过树的飞絮飘种，写的是生命那“豪华的、奢侈的、不计成本的投资”；（乙文）通过花的凋落与开放，写的是生命的更迭与延续。
6．珍惜生命，热爱生命，增强生命意识，建立正确的生命观、人生观和价值观。

⑷ 初一语文课外阅读练习题及答案

期末测试试卷 一、基础知识及应用： 1．字注音完全正确的一组是 A．骸（hái）骨 叹（tàn）服 峰峦（1uán） 海枯（kū）石烂 B．霎（shà）间 静谧（mì） 劫掠（luè） 千姿万态（tài） C．棉絮（xù） 狩（shòu）猎 海域（yù） 高插青冥（mínɡ） D．憔悴（cu） 瑟（bì）缩 砰砰（pēnɡ） 更高一筹（chóu） 你的答案：AC 正确答案：A 本题得分：0 2．形似字注音组词都正确的一组是 A．倾（qinɡ）倾刻 顷（qinɡ）顷盆 絮（xù）柳絮 恕（shù）宽恕 B．虐（nüè）虐待 虚（xū）虚心 嫌（qiān）嫌逊 谦（xián）谦弃 C．倘（tǎnɡ）倘若 淌（tǎnɡ）流淌 缀（zhuì）点缀 辍（chuò）辍学 D．钦（qīn）钦差 欣（xīn）欣喜 街（xián）头街 衔（jiē）衔道 你的答案：B 正确答案：C 本题得分：0 3．下列词语书写都正确的一组是 A．孪生 潺潺 弥漫 变幻无长 B．嘻戏 酷爱 谚语 惊慌失措 C．喧嚣 篡夺 畅谈 一叶孤舟 D．蜃楼 淄博 肃杀 栩栩如声 你的答案： 正确答案：C 本题得分：0 4．词语中字解释有误的一组是 A．匿笑 匿：偷偷的 相委而去 委：丢下 B．期行 期：约定 入门不顾 顾：顾及 C．危楼 危：高 引弦而战 引：拉 D．熬过 熬：忍受 恍然大悟 悟：明白 你的答案： 正确答案：B 本题得分：0 5．依据课文，句子空白处依次填写词语最恰当的一组是 (1)我当然得到完全的胜利，于是________走出。 (2)这是你_________的女儿含着泪叠的，万水千山求他载着她的爱和悲哀归去。 (3)他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较_________。 (4)向地面这么一挥洒，泥点________的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的小人。 A．傲然 至爱 妥当 溅落 B．骄傲 热爱 稳当 飞落 C．自傲 亲爱 稳妥 散落 D．狂傲 可爱 妥靠 洒落 你的答案： 正确答案：A 本题得分：0 6．结合句意解释加点词语有误的一项是 A．我暗暗地在那里匿笑，却一声不响。 匿笑：偷偷地笑。 B．那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。 轻盈：这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。 C．有一天，天神女蜗行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。 莽莽榛榛：辽阔广大，无边无际。 D．经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常 是阴雨风雪的预兆。 预兆：事前显露出来的迹象。 你的答案： 正确答案：C 本题得分：0 7．文言词语解释不完全正确的一组是 A．逾时，楼渐低，可见其顶。 逾时：过了一会儿。 B．近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。 亡：逃跑。 C．居数月，其马将胡骏马而归。 居：经过。 D．近塞之人，死者十九。 十九：十九个。意思是绝大部分。 你的答案： 正确答案：D 本题得分：0 8．与原文完全一致的一项是 A．兄子胡儿曰：“撒盐差可拟空中。”兄女曰：“未若因风气柳絮”。 B．友人惭，下车引之，元方入门不顾。 C．陈太丘与友期行，期日中，过中不至，舍去太丘，去后乃至。 D．谢太傅寒雪日内集，与儿女讲文轮义。 你的答案： 正确答案：B 本题得分：0 9．与原文不完全一致的一项是 A．当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子， 求你讲故事给我听。 B．有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。 C．母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端的如梦。 D．月光淡淡，笼罩着村外的松林。白云团团，漏出了几点疏星。 你的答案： 正确答案：C 本题得分：0 10．对下列句中使用的修辞方法，依次判断正确的一组是 (1)远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 (2)海日生残夜，江春入旧年。 (3)(皇帝)每一天每一点钟都要换一套衣服。 (4)难道我是愚蠢的吗？难道我是不称职的吗？ A．比喻 对偶 夸张 反问 B．夸张 比喻 夸张 设问 C．拟人 对偶 比喻 反问 D．夸张 比喻 夸张 反问 你的答案： 正确答案：A 本题得分：0 11．感情色彩完全一致的一组是 A．灵敏 缥缈 炫耀 温情 B．精致 称职 妥当 秀气 C．惊讶 妄弃 信服 荒凉 D．委屈 寂寞 神往 精细 你的答案： 正确答案：B 本题得分：0 12．下列说法不完全正确的一项是 A． 童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。 B． 诗歌的分类，按内容分，有抒情诗、叙事诗；按形式分有格律诗、自由诗、说理诗和歌谣。 C．《天上的街市》这首诗运用了牛郎织女的神话传说，作者根据中心思想的需要，对这一神话进 行了再创造，诗中的牛郎织女成了自由解放、幸福美好的化身。 D．《赫耳墨斯和雕像者》是一则寓言，寓言中讲述了自命不凡的赫耳墨斯在雕像者的商店里碰壁 的故事，讽刺了那些妄自尊大，爱慕虚荣的人。 你的答案： 正确答案：B 本题得分：0 13．下列说法完全正确的一项是 A．《天上的街市》的作者是郭沫若，他是我国著名的文学家、历史学家，他的主要代表作有诗集 《女神》、话剧《屈原》。 B．《皇帝的新装》的作者是丹麦著名的儿童作家安徒生。 C．《伊索寓言》的作者伊索是古罗马的著名寓言作家，代表作有《蚊子和狮子》。 D． 寓言是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以生活的启示，寓言故事的主人公只能是拟 人化的动植物或其他事物。 你的答案： 正确答案：A 本题得分：0 二、阅读理解： （一） ①我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。 ②上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。 ③上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着玩。一不小心，我的裤子被树杈划了一道长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。” ④当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙壁站了一个钟头。 ⑤“为什么你不说裤子是我的？” ⑥她嘿嘿地笑着：“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。” ⑦我要把裤子换过来，她却满不在乎地说：“算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头……”直到现在，我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课，看见她裤子上的那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。 14．这段文字记叙的顺序是 A．顺叙 B．倒叙 C．插叙 D. 其它 你的答案： 正确答案：C 本题得分：0 15．这段文字有概述，有具体叙述，按要求将段落序号 填在横线上。 A．概述：__________。 B．具体叙述：________。 你的答案： 正确答案： A①② B③②⑤ 本题得分：0 16．这段文字刻画的主要人物是________。 你的答案： 正确答案：万芳 本题得分：0 17．这段文字在刻画主要人物形象时，扣住的两个字是 ______。 你的答案： 正确答案：“仗义” 本题得分：0 18．这段文字在揭示人物性格特征时，主要运用的是： A．肖像描写 B．动作描写 C．语言描写 D．心理描写 你的答案： 正确答案：C 本题得分：0 （二） ①大自然出现的奇观常令人惊叹不已，洪水竟能挟带那么多的石块和泥沙从山坡上蜂拥而下，这就是住在城市或平原上的人很少听说，而且几乎难以想象的泥石流。 ②泥石流是一股黏稠的泥浆裹挟着巨石，突然暴发，历时短暂，来势凶猛，具有极大破坏力的特殊洪流，所以泥石流又被称为“石洪”。 ③泥石流暴发时，先是轰地一声巨响，接着有如山崩地裂，大量的泥沙、石块在峡谷中剧烈崩塌，峡谷中奔腾的激流搅拌着这些泥沙与石块，像一条褐色的巨龙，以排山倒海之势，沿着峡谷奔泻而出，气势凶猛异常。整个泥石流在很短的时间内可以流出数十万立方米，甚至数百万立方米的固体物质，还能将数十吨、数百吨、甚至上千吨的巨石从山内搬到山外，造成灾难性后果。 ④因此，泥石流是某些山区所特有的一种突发性的自然灾害。泥石流的破坏力很大，可使公路铁路_______，_______农田森林，________江河，________路基桥梁和灌溉渠道，______城镇村庄，给人民的生命财产带来严重损失，直接危害着山区建设和人民生活。 ⑤泥石流在世界上许多国家的山区都有分布。我国是一个多山的国家，泥石流分布相当广泛。因此，我国对泥石流的防治已经积累了丰富的经验，主要是“防”、“截”、“排”。“防”就是在泥石流形成的沟谷源头植树种草，保持水土。经过绿化的山坡不仅使泥石流的发生减弱、减少，而且对防治滑坡、崩落等自然现象也有积极作用。“截”就是在陡坡和沟谷地区修建各种梯级拦坝，拦蓄各种泥石流固体物质，减弱泥石流的冲击力，“排”就是修建大跨度单孔桥，或在泥石流搬运区的下方或堆积区建造排洪沟，以利泥石流顺利排走。一般说来，在山区建设中，如遇有特大泥石流暴发，则以避开为宜。 19．从下列词语中选择恰当的词语，将字母填入第④段 中的空缺处。 A．埋没 B．毁坏 C．冲毁 D．中断 E．堵塞 你的答案： 正确答案：DAECD 本题得分：0 20．本文的说明对象是 A．泥石流的形成原因 B．泥石流 C．泥石流的危害 D．泥石流的防治 你的答案： 正确答案：B 本题得分：0 21．全文共5段，可以分为三部分，请用“‖”在原文中 划分层次，并写出每一部分的段意。 第一部分：_________________________________。 第二部分：_________________________________。 第三部分：_________________________________。 你的答案： 正确答案： ①②‖③④‖⑤ 第一部分：介绍什么是泥石流； 第二部分；介绍泥石流具有很大的破坏力； 第三部分：介绍我国防治泥石流的方法、经验。 本题得分：0 22．第③段运用了描写和说明两种表达方式，用直线画 出描写语句，用曲线画出说明语句。 你的答案： 正确答案：描写语句：“泥石流暴发时……气势凶猛异常。”说明语句“整个泥石流在很短的时间内可以流出数十万立方米，……造成灾难性后果。” 本题得分：0 23．第②段运用的说明方法是_______，第③段运用的说 明方法是______。 A．举例子 B. 分类别 C．打比方 D．作比较 E. 下定义 F．列数字 你的答案： 正确答案：②段E；③段C F 本题得分：0 24．这篇文章的说明顺序是 ____________________________。 你的答案： 正确答案：逻辑顺序 本题得分：0 （三） 一群动物正在吃草，冲来一只老虎。动物们吓得四散奔逃，惟独一只犀牛迎上前去，怒目相视。 老虎愣了一下掉头走了，远远观望的动物们蜂拥而上，团团围住这位勇士，向它唱起了赞歌。 老虎并未走远，它远远窥探着。不一会儿，它见犀牛离开了这群动物，马上返回冲来。 动物们又四散奔逃。只有一只刚出世的天真的小羊羔毫不畏惧，睁着一双好奇的眼睛迎上去，对着老虎亲昵地“咩咩”叫着——这小家伙把老虎当成自己的亲娘，想吃它的奶哩。 老虎不明白这是怎么回事，愣了半刻，返身走了。 远远观望的动物们又蜂拥上来，团团围住这位不怕虎的小勇士，向它唱起了赞歌。 羊羔的母亲，一只老山羊走上前来，制止了大伙的赞美。它恳切地说：“伙计们，请你们闭上尊口吧！我的孩子由于无知，差点儿送了一条命。老虎不知什么缘故没有吃它，这已是万幸了，还有什么值得赞美的呢？” 25．犀牛与羊羔面对老虎都是迎上去，原因是： A．相同，都是无所畏惧的精神。 B．不同，犀牛怒目而视是无所畏惧；羊羔是无知， 认敌为娘。 C．不同，犀牛是出自机智，巧斗老虎；羊羔是无 知，认敌为娘。 D．相同，都是出于无知，不识虎性，盲目斗争， 盲目亲近。 你的答案： 正确答案：B 本题得分：0 26．仔细阅读老山羊说的话，为寓言补充一个概括出寓 言蕴含的哲理的结尾。 你的答案： 正确答案：无知无畏有时表面看来完全一样，实质却完全不同。 本题得分：0 27．这则寓言寓意不止一个，在不脱离原文的前提下， 驰骋你的想象力，谈谈你体会到了哪些生活哲理。 你的答案： 正确答案：无知不等于无畏，怕是相互的；无畏不是胆大妄为，无知最可怕。 本题得分：0 三、写作 题目：论______的变迁 要求： 1．文体不限（除诗歌外） 2．字数不少于600字 你的答案： 正确答案：[例文] 论厕所的变迁 陈雪菲 在论述之前，让我们先回答一个问题： 问：什么地方你天天都要去，不去不行，但从思想上出发，又有人喜欢这个地方。 想好了吗？答案就是厕所。 厕所是生活中必不可少的地方，它虽然平常，甚至在某些人眼里总是占据“低贱”这一席之地，但就是这么一个不起眼的地方，又恰恰代表着一个国家的文明程度。从古至今，厕所的变化速度很快，让我们来了解一下厕所是如何变迁的。 在古代，厕所被称为“茅房”。何为“茅房”？其实从字面上就可以理解：茅草为顶的房子。足见其简陋。人类在进步，厕所自然也在进步，于是出现了用砖砌成的石屋，并分出了男女，这为厕所的发展奠定了基础。 接着出现了公共厕所和家庭厕所。公共厕所的诞生，大大方便了出门在外的人。但是正因为它是“公共”的，所以又产生了一连串的问题。例如：公共厕所的卫生情况，这可是一直困扰大家的问题。为了方便群众，部分公厕由“蹲式”改为了“坐式”，可“坐式”真的方便吗？恐怕大家心里都有数。谁会没有任何顾虑坐在上面？于是聪明的人们采取了多种方式，先是把纸垫在周围，可还是觉得不放心，于是“半坐”，可这种姿势的感觉实在是痛苦，两腿由发酸转化为发麻，不一会儿就发疼，最终忍无可忍两腿发软，但还要坚持，于是发抖，最后无奈，坐下了。这一系列感觉可以生动地描绘为： 半坐→发酸→发麻→发疼→发软→发抖→坐下 (失败) 还有一种方法，那就是人蹲在便圈上，在“坐式”的基础上运用了“蹲式”的方法。但经常出现非常尴尬的场面：当人们发现关着门的厕所里并没有一双脚时，于是认为里面并没有人，呼啦一下拽开门，才发现有一个像鸟一样蹲在便圈上的人。那时你什么感觉：抱歉、想笑还是其他?恐怕只有你才知道。 然而这些问题永远不会阻挡住厕所的变迁，它们是一块块吸引人类发明创造，激发人类灵感的磁石。带锁的门，打破了尴尬的僵局，不管你在里面是什么姿势，只要上了锁，外面就会显示出里面，是“有人”还是“无人”，这算是又一次进步吧。 残疾人专用厕所，带化妆间的厕所，适用于年轻母亲携带婴儿的厕所等等，这些更方便、更时尚的厕所在上个世纪统统诞生，而它们的名字，也由“厕所”改为了“卫生间”。 在漫长的变迁路上，茅房一厕所一卫生间一洗手间一休息室，这些全部都标志着人类文明的进步。它们的意义，已经不仅仅停留在“可以使用”的范围内，它们早已远远超出了自身的价值。相信总有一天，厕所不再意味着低贱。 [简评] “论厕所的变迁”，一个很新颖的话题。这个在人们心目中平常得甚至有些低贱的地方，作者却从一个全新的角度注释着它代表着一个国家的文明程度，于是作者从名称写到分类，从环境写到设施，从许多的角度让读者与作者产生共鸣。在作者的笔下，这个很不起眼的地方却很严肃地反映了一个国家的文明状况，初听有些咋舌，但随着文章细细品味，你确实会发现许多的问题。正像文章结尾写的那样厕所已经不仅仅停留在可以使用的范围内，它已经折射出一个国家的进步速度。 文章结尾一句“相信总有一天，厕所不再意味着低贱”，这句话蕴含着深深的哲理，作者间接地提醒着人们：赶快提高全民族的素质吧！ 本题得分：0 你的总分：0分