五年级数学差
1、数学是所有学科中来最简单的。完自全可以自学。所以，即便你数学不好，也要保持信心，因为这个学科很简单。
2、数学的基础是很重要的。所有的数学知识都是一环跟着一环的，如果你前面基础学的不扎实，后面再学新知识就很费力。反之，如果你基础学得好，后面的知识，完全可以自学成才。所以数学的基础以及每一个环节的连续性比较重要，一定不能漏。
3、学数学的方法也很简单，就是先读概念，理解概念，然后看例题，读懂，弄明白。从一开始的知识一点一点的读，不要漏，不要急。读懂了，理解了概念之后，就要多做题了。做题是为了加深概念，加深理解，当你对概念和理论倒背如流，做题一看题目就知道答案的地步就算过关了。如果你做题还要想一想，说明你做题少了。继续多做题吧。有时候你会做题，不代表你就能做题，因为考试是有时间 的，如果一道题你想很久才得到答案那就浪费时间了。要做题做到，不仅要能得到答案还要快速得到答案。速度也很重要。
4、数学是可以通过努力考满分的。不要着急，多做题，做得多了，自然就能考满分。数学最讲信用，你的努力不会白费，就看你努力不努力了。
❷ 五年级数学差，分数也很低怎么办
这样试试：
有一本或两本数学练习吗
把那些前一节课你做错了的题目找出来
仔细的看看是怎么错的
再做一遍
做完后改改题目数据或已知条件
当一回出卷老师考考自己
如果自己出的题目没问题、自己又能解
就奖励一下自己（小吃的好吗?）
❸ 五年级数学差怎么提高
首先，不要认为自己数学很差，这是重点。要经常鼓励自己，树立自信心，即使是掌握了一个很小的知识点、做对了一道周围同学都认为很简单的数学题，都要夸奖自己，为自己的进步感到开心。经常给自己正向的心理暗示，这不是自欺欺人，毕竟每学期的数学知识点就那么多，多掌握一个都是值得庆祝的。其次，听数学课的时候一定不要总告诉自己你听不懂然后就不好好听课了。很多同学上课都是不能完全听得懂的，上课认真听老师讲课，下课再自己复习理解，结合记忆中老师讲课的内容还是不能完全理解的，可以再向老师向同学请教。然后，公式一定是要背熟的。当你把公式背熟后，老师讲题的时候你的思路才能够更加跟得上，要不然会出现老师已经讲下面几步了，你还在思考上面一步是怎么来的，然后下面的讲解就可能完全听不懂了。公式的话，可以多做简单的练习题巩固，熟能生巧。最后，不要害怕试题。很多题目你总是以为自己不会做，其实你认真读题后，会发现自己只是被题目的外观给唬住了，题目本身并不难。很多选择题填空题判断题只考察一个知识点，所以你把那个知识点弄会了就可以做对很多题目。所以，你要自信呀，再差也不会比没上学的时候差了，你是有基础的学生了，加油啊
❹ 五年级数学差。
你能在知道自己落后的情况下，寻找方法学好，这对一个五年级的小学生是难能可贵的，这样的学生才有成为一个好学生的潜质。
成绩落后谁都有过，关键还是摸清原因。我谁然不知道你什么原因，但小学生数学不好无非就是两种一个就是基础不好导致的成绩差，另一个就是最近贪玩，没有认真地去学习。如果是前者，你可要下真功夫了，要努力学习以前的知识的同时搞好现在的学习，谁让你以前没认真学习那（当然可以让你父母请个家教）。如果你是后者的话，那就要收起你的玩心，花些时间回到学习上，尤其课堂时间，绝对不能贪玩。
最后给你几个学习的方法：
课前预习，找出不懂的地方，上课认真听，千万不要浮躁，走神了你可就不不回来了，听老师讲课是要看自己提的问题过后能不能解决，不能还要请教老师。过后复习，多做题，题目不要太难的，要从基础开始，不要认为会了就不做。做完还要整理解题思路，寻找解题方法。
祝小朋友你学习更上一层楼
❺ 孩子上五年级了，数学成绩差，如何提高成绩呀
孩子数学成绩差，多是数学学习兴趣确实，需要培养孩子的数学兴趣；
基础专不够扎实，不管是属公式定理，还是课后习题，亦或是课堂老师讲解，都要认真仔细听，夯实基础，万丈高楼平地起；
孩子数学思维没有建立，不能做到举一反三，融会贯通；
给孩子轻松的学习环境，不要给孩子太大压力。
❻ 小学五年级数学差该怎么办啊
不要担心，我儿子五年级的时候，不好好写作业，数学成绩从四年级的期末98，直接跌到90左右，整个五年级就在90上徘徊，到了六年级开始好好写作业了，（其实认真写作业真的很重要，查缺补漏）满分💯一直跟着他！
❼ 五年级数学很差怎么办
五年级还不算晚，你可以看看你的数学差在哪儿，找经典例题做，每做一个题型就要弄懂，积少成多，多思考，应该不久会看到进步的
❽ 小学五年级,数学差怎么办
学习数学重要，掌握学习数学的方法更重要。学好数学的“法宝”包括预习、听课、整理、应用（作业）、复习总结等。大量事实表明：做好课前预习是学好数学的前提；主动高效地听课是学好数学的关键；及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化数学概念的理解，将知识转化为解决实际问题的能力，从而形成技能技巧的重要途径；善于复习、归纳和总结，能使所学知识触类旁通；适当阅读科普读物和参加科技活动，是学好数学的有益补充；保持良好的学习心态，是学好数学的动力和保证。注意学习方法，提高学习能力，同学们可从以下几点做起。
一、课前认真预习
预习是在课前，独立地阅读教材，自己去获取新知识的一个重要环节。
课前预习未讲授的新课，首先把新课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。对于数学概念和规律则要抓住其核心，以及与其它数学概念和规律的区别与联系，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来。对已学过的知识，如果忘了，课前预习时可及时补上。这样，上课时就不会感到困难重重了。
二、主动提高效率的听课
带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样，听完课，不仅能掌握知识的重点，突破难点，抓住关键，而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高自己的学习能力。
三、定期整理学习笔记
在学习过程中，通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳，使所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平。学习笔记要简明、一目了然，符合自己的特点。做到定期按知识本身的体系加以归类，整理出总结性的学习笔记，以求知识系统化。把这些思考的成果及时保存下来，以后再复习时，就能迅速回忆起来。
四、及时做作业
作业是学好数学知识必不可少的环节，是掌握知识熟练技能的基本方法。在平时的预习中，用书上的习题检查自己的预习效果，课后作业时多进行一题多解及分析最优解法练习。在章节复习中精选课外习题自我测验，及时反馈信息。
❾ 小学五年级数学不好怎么办
整数概念
【自然数】我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3，4，5，...叫做自然数。
【整数】在小学阶段，整数通常指自然数。
【数字】表示数目的符号叫做数字，通常把数字叫做数码。
【加法】把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
【加数】在加法中相加的两个数，叫做加数。
【和】在加法中两个加数相加得到的数叫做和。
【减法】已知两个数的和与其中一个数，求另一个加数的运算，叫做减法。
【被减数】在减法中，已知的和叫做被减数。
【减数】在减法中，减去的已知加数叫做减数。
【差】在减法中，求出的未知加数叫做差。
【乘法】求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。
【因数】在乘法中，相乘的两个数都叫做积的因数。
【积】在乘法中，乘得的结果叫做积。
【除法】已知两个因数的积，与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
【被除数】在除法中已知的积叫做被除数。
【除数】在除法中，已知的一个因数叫做除数。
【商】在除法中，未知的因数叫做商。
【计数单位】一，十，百，千，万，十万，百万，千万，亿......都叫做计数单位。
【十进制计数法】每相邻的两个计数单位间的进率是十。
【数位】写数的时候，把计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。第一个数位称为个位，依次是十位，百位，千位，万位，十万位......
【有余数除法】一个整数除以另一个不为零的整数，得到整数的商以后还有余数，这样的除法叫做有余数的除法。余数比除数小。
【整数四则混合运算】我们学过的加减乘除四种运算，统称为四则运算。
【第一级运算】在四则运算中，加法和减法叫做第一级运算。
【第二级运算】在四则运算中，乘法和除法叫做第二级运算。
【整除】两个整数相除，如果用字母表示可以这样说：整数a除以整数b(b不等于0)除得的商正好是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，也可以说b能整除a。
【约数和倍数】如果数a能被b（b不等于0）整除，a叫做b的倍数，b叫做a的约数或a的因数。
【偶数】能被2整除的数叫做偶数，因为0也能被2整除，所以0也是偶数。
【奇数】不能被2整除的数叫做奇数。例如 1、3、5、7......
【质数】一个数，如果只有1和它本身两个约数，这样的数叫做质数或者素数。例如2、3、5、7、11都是质数。
【素数】素数就是质数。
【合数】一个数，如果除了1和它本身还有别的约数，这样的数叫做合数。
【质因数】每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。其中每个质数都是这个合数的因数，叫做这个合数的质因数。
【分解质因数】把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。
【公约数】几个数公有的约数，叫做这几个数的公约数。
【最大公约数】在几个数的公约数中最大的一个，叫做这几个数的最大公约数。
【互质数】公约数只有1的两个数，叫做互质数。例如5和7是互质数，8和9也是互质数。
【公倍数】几个数公用的倍数，叫做这几个数的公倍数。
【最小公倍数】在几个数的公倍数中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。
【单价数量总价】每件商品的价钱，我们叫它单价，买了多少，叫做数量，一共用了多少钱，叫总价。总价=单价×数量
【速度、时间、路程】每小时（或每分钟或者每天）行进的路程，我们叫它速度，行进了几小时（或几分钟或几天）我们叫它时间，一共行进多少路，我们叫它路程。路程=速度×时间