英语内容

① 英语教程的内容简介

培养学生英语交际能力为重点，巩固加深并拓展中学所学的语言知识。 本教材是教育部第一套全国五年制高等职业教育英语规划教材，是作为《英语教程》（学生用书）第一册的配套用书。每个单元有背景知识材料，语音难点、词汇、课文翻译以及练习答案，教材注重实用，强化听力。 教材建设工作是整个高职高专教育教学工作中的重要组成部分。改革开放以来，在各级教育行政部门、学校和有关出版社的共同努力下，各地已出版了一批高职高专教育教材。但从整体上看，具有高职高专教育特色的教材极其匮乏，不少院校尚在借用本科或中专教材，教材建设仍落后于高职高专教育的发展需要。为此，1999年教育部组织制定了《高职高专教育基础课程教学基本要求》（以下简称《基本要求》）和《高职高专教育专业人才培养目标及规格》（以下简称《培养规格》）。通过推荐 、招标及遴选，组织了一批学术水平高、教学经验丰富、实践能力强的教师，成立了“教育部高职高专规划教材”编写队伍，并在有关出版社的积极配合下，推出一批“教育部高职高专规划教材”。 “教育部高职高专规划教材”计划出版500种，用5年左右时间完成。出版后的教材将覆盖高职高专教育的基础课程和主干专业课程。计划行钐2—3年的时间，在继承原有高职、高专和成人高等学教材建设成果的基础上，充分汲取近几年来各类学校在探索培养技术应用性专门人才方面取得的成功经验，解决好新形势下高职高专教育教材的有无问题；然后再用2—3年的时间，在《新世纪高职高专教育人才培养模式和教学内容体系改革与建设项目计划》立项研究的基础上，通过研究、改革和建设，推出一大批教育部高职高专教育教材，从而形成优化配套的高职高专教育教材体系。 “教育部高职高专规划教材”是按照《基本要求》和《培养规格》的要求，充分汲取高职、高专和成人高等学校在探索培养技术应用性专门人才方面取得的成功经验和教学成果编写而成的，适用于高等职业学校、高等专科学校、成人高校及本科院校举办的二级职业技术学院和民办高校使用。

② 英语有些什么内容啊

主谓宾
主谓宾结构

主谓宾结构为一种文法的语序，即语法顺序为主语—谓语—宾语的结构，像英文的"I eat apples"就是一个例子，在此范例中I为主词（主语），eat为动词（谓语），apples为受词（宾语）。

汉语也是以主谓宾结构表达。“我爱你”这三个字，我是主语，爱是谓语，你就是宾语。

虽然使用主谓宾结构的语言在事实上没有使用主宾谓结构的语言种类多，但是也是相当多的，且许多克里奥尔语都使用主谓宾结构为主要语序。

主谓宾定状补
组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。
顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。
1、主语
主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
He likes watching TV. 他喜欢看电视。
2、谓语
谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类：
1)简单谓语
由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态，语态和语气。
We study for the peo'ple.我们为人民学习。
2)复合谓语：情态动词＋不定式
I can speak a little Eng'lish.我可以说一点英语。
3、表语
表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。
My sister is a nurse.我姐姐是护士。
4、宾语
宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
We like English.我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
He gave me some ink.他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：
We make him our monitor.我们选他当班长。
5、定语
在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
He is a new student.他是个新生。
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
The bike in the room is mine.房间里的自行车是我的。
6、状语
修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
He lives in London.他住在伦敦。

总的来说
主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语 用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个 词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语: 说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词, 短语以及从句来担任。
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。

③ 英语的主要内容是什么

单词 语法 和积累

④ 英语一级考什么内容

一、命题规律：
PETS1的听力部分在100分中占到了20分,它在总分的权重高达30%,可见PETS对听力是相当重视的，听力部分的答题时间是20分钟，题量20道；听力部分由A节（10段简短对话，4选1）和B（4段对话或独白，4选1）节组成，考查考生理解英语口语的能力。A节考查考生理解事实性信息的能力，而B节考查考生理解总体和特定信息的能力。要系统复习听力首先从功能意念开始，包括友好往来、交流补救、态度、情感、影响生活的话语、时间表达、空间意念和比较关系等。从听力信息上讲，应当学会理解主旨要义、获取事实性具体信息、理解明确表达的概念性含义、进行有关的判断、推理和引申、理解说话者的意图、观点或态度等。
第一节为图片判断，即要求应试者能够找到与所听句子内容相符的图片，其实它考查的是考生识别和理解单词词组的能力，也就是单词和词组实际表达的内容。由于并非所有单词和词组表达的内容都能用图画表达出来，所以这一部分只能考查表示事物名称的词和简单的场景和标识物（如交通标志等），不会考查过于抽象的概念，一些试题还会有些中文提示，因此这一节的难度不大，只要能听出一相应的关键词即可。
第二节为对话理解，它考查考生理解简单的事实性信息的能力。本节的突出特点是它考查考生对讲话人的话语的深层意义（暗含意义）而非字面意义的理解的能力。我们知道，在实际生活中讲话人总是有一定目的并且通常不直接讲出自己的意图，而是通过各种语言婉转地表达思想。作为听话人就应该知道他到底讲什么，这句话会引起什么结果，讲话人要求听话人做什么等等，应试者在复习时就应学习根据话语进行一定的推理和判断。考生还应掌握一定功能意念的词和短语。
二、高分对策：
概括的说，顺利通过PETS1听力部分，要求考生掌握考试大纲所列的功能意念表和语言技能表，详细了解各种听力能力的标准和培养方法，然后进行相应的练习。在考试前做一些与PETS1考试出题形式和试题结构一致的模拟训练题。平时则应利用一切机会多听，包括对教材内容的精听和各种英语广播节目的泛听；了解时事、关注社会热点，扩大知识面等对提高听力能力都有帮助。
听力能力很难在短时间内得到一个大的提高，主要还是靠考生的积累和训练。在平时的学习和听力训练中，一定要注意一些细节问题，把细节问题做好了，考生的听力能力自然就上去了，这样才能在考试中做到游刃有余。
1、扩大有效词汇量，熟悉英文的表达习惯
这儿的词汇量，并不是我们通常所说的词汇量，这里的词汇指考生能够听懂，并能快速反应出其意义的词汇，这里习惯表达方式也可以归于听力词汇之中。考生在学习单词的时候，一定要注意对单词发音的掌握。因为音和义是密不可分的整体。最好找一本有录音磁带的单词书。这种记忆方法不仅可以通过听音帮助记忆，也可以给听力打下良好的基础。
熟悉英文的表达习惯是指我们要对英语的在表达时常用的句式句型有所掌握，在听材料时能迅速反应出句子的意义来，不能在理解句式句型方面有阻碍。因为不同于阅读，听力考试中没有慢慢分析的时间，它的时间要求是很强的，所以只有熟悉了英文表达习惯，我们才能在轻松地跟上听力材料。
2、平时训练中严把语音关
许多同学练习听力时常常碰到这样的问题：一段对话听了好多遍还是听不懂，对照原文时却没有发现任何生词或者短语。这很可能是一些基本的语音问题所造成的。所以应该从纠音开始突破听力。
特别需要注意以下几个句子中会出现的方面：连读，失去爆破，重音和语调。因为在句子当中，可能会出现上述状态，平常在听的时候要注意模仿，背诵一些有用的句型。如果短期内提高听力有难度，平常要多注意认真去听带子，模仿带子，听任何东西都是要先听，再去看，先培养听的感觉，打开看一下，跟你听的有什么差异，再合上书去练，反复去练。读句子中的连读、失爆、吞音等要注意简单的语音知识。考生可以一个题型一个题型进行练习。大家在听的过程中一定要先做题，看看哪个地方没听懂，反复听，看能不能听会。注意在听的过程中，什么影响你作选项了。
3、熟悉考试中常出现的场景
由于听力试题的设定都是在一定的场景中的表达，因此听力也应该放在不同的场景中练习，熟悉不同场景的各种表达方式。语言的输入和输出是相辅相成的。其实考试中常出现的场景还是比较固定的，例如电话场景，商场场景，餐馆场景，机场场景等。
4、精听与泛听相结合
本站专家建议，提高英语听力的水平单靠“听”是不能解决问题的，个人的听力水平的高低与其掌握的词汇量、对语法结构的熟悉程度、知识面、理解能力甚至阅读速度等都密切相关。考生平时应注意全面提高自身英语各方面的水平。

一、考试性质
全国公共英语等级考试是面向社会，以全体公民为对象的非学历性英语证书考试，是测试应试者英语交际能力的水平考试。全国公共英语等级考试由教育部考试中心主办，北京教育考试院为全国公共英语等级考试在北京地区的承办机构，北京教育考试院社会考试办公室负责具体实施。
二、考试等级
考试等级根据难度由低到高分一级B、一级、二级、三级、四级、五级。其中，五级由教育部考试中国选定的高等院校负责，其它级别的考试由北京教育考试院社会考试办公室负责具体实施。
一级是初始级，其考试要求略高于初中毕业生的英语水平。（一级B 是全国公共英语等级考试的附属级）
二级是中下级，相当于普通高中优秀毕业生的英语水平。（此级别笔试合格成绩可替代自学考试专科阶段基础课程英语考试成绩。）
三级是中间级，相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了两年公共英语自学了同等程度英语课程的水平。（此级别笔试合格成绩可替代考试本科阶段公共英语课程考试成绩。）
四级是中上级，相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3-4 年的公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。
五级是最高级，相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。是专为申请公派出国留学的人员设立的英语水平考试。
为较好地体现交际能力的测试，各个级别的考试除常规性的笔试外，还有听力和口语的测试。
三、报考条件
报考者不受年龄、职业以及受教育程度的限制，均可根据自己的英语水平报名参加任一级别的考试。为避免干扰校内正常的英语教学，普通中学和大学不得组织在校生报考。

⑤ 英语内容概要怎么写

写作步骤

1）细读原文。首先要仔细阅读短文，掌握文章主旨和结构，明确各段的大意。

2）弄清要求。新高考的概要写作是写全文概要，不是写某一部分的概要，或者就某些问题写出要点。

3）列出原文要点。分析原文的内容和结构，将内容分项扼要表述并注意在结构上的顺序。在此基础上选出与文章主题密切相关的部分。

(5)英语内容扩展阅读

在写作时要特别注意下面几点：

（1）概要应包括原文中的主要事实，略去不必要的细节。

（2）安排好篇幅的比例，概要应同原文保持协调，即用较多的文字写重要内容，用较少的文字写次要内容。

（3）注意要点之间的衔接，要用适当的关联词语贯通全文，切忌只简单地写出一些互不相干的句子，但也不要每两句之间都加关联词语，以免显得生硬。

（4）不排斥用原文的某些词句，但不要照搬原文的句子，如果不能完全用自己的话语表达，至少对原文句子做一些同义词替换，如果结构上也能有一些转换会更好。

（5）计算词数，看是否符合规定的词数要求。

⑥ “主要内容 ”用英语怎么说

主要内容的英文：main contents，读音：[meɪn]['kɒntents]。

main英 [meɪn] 美 [men]

adj.主要的，最重要的;全力的。

n.最主要的部分，重点;主要管道;体力;[航海]公海。

contents英 ['kɒntents] 美 ['kɒntents]

n.内容;含量;（书、讲话、节目等的）主题;所含之物( content的名词复数 )。（书等的）内容，目录;容量，含量;（书、讲话、节目等的）主题。

main contents的用法示例如下：

. 上述四个方面构成了本文研究的主要内容。

(6)英语内容扩展阅读：

main的基本意思是“主要的”“最重要的”,指某事或某物是整体中最主要或最明显的,或在大小、潜力或重要性方面优于同类事物的。

main在句中只用作定语。

main没有比较级和最高级形式。

main用作名词时意思是(水、煤气等的)“总管道”,电力、铁路等的“干线”等,多用于复数形式。

⑦ 英语内容

come from来自；出生于
例句：
He comes from a very poor family.
他出身于一个贫穷家庭。
I come from Australia.
我来自澳大利亚。
They come from Russia.
他们是俄罗斯人。

come out出现；出版；结果是
例句：
Some flowers have begun to come out.
有些花现在已经开始开花了。
Some magazines come out monthly.
有的杂志每月出一期。
Come out, my heart, with thy love to meet it.
出来吧，我的心儿，带着你的爱去与它相会吧。

⑧ “内容”的英文怎么说

“内容”的英文：content

content读法 英['kɒntent]美['kɑːntent]

1、n.内容； 目录； 含量

2、adj.满足的； 满意的

3、vt.使 ... 满足； 使 ... 安心

短语

1、have content 有内容

2、lack content 缺乏内容

3、look at the content 看目录

4、understand the content 理解内容

5、fat content 脂肪含量

(8)英语内容扩展阅读

词语用法

1、content的基本意思有三:第一,可表示“所容纳之物,所含之物”,指某一物体中所含的具体东西; 第二,表示一本书或文章中所包含的“内容”,可以是具体的内容,也可以是抽象的内容; 第三,表示某一容器的“容量”或某一物质在另一物质中的“含量”。

2、content表示“内容”时用单数和复数的意思不同,用复数表示具体的内容,而用单数则表示与形式相对应比较抽象的“要旨,内含”; 在表示“含量,容量”时只能用单数; 表示“所容纳之物,所含之物”时多用复数。

3、content的基本意思是“使满足,使满意”,指做一些让人高兴的事情,以使他人感到满足,其宾语多为人。

4、content主要用作及物动词,后接名词或代词作宾语。

5、content常用于contentoneself with结构,表示“满足于…”。

词汇搭配

1、sugar content 含糖量

2、iron content 铁含量

3、content of… 的容量,…的内容

4、content of a book 一本书的内容

5、content of a dictionary 词典的目录

6、content of a note 条子的内容

⑨ 英语内容

出外旅游时，旅馆便是我们的家，详细了解家中的每一项设备与使用方法，才能得到良好的住宿品质。此外，在确认房间之前，不妨尽量向旅馆提出个人合理的要求，毕竟，一趟旅游成功与否，住宿的舒适感可是占一席之地的。
我会晚一点到达，请保留所预订的房间。
I'll arrive late, but please keep my reservation.
我在台北已预订房间。
I made a reservation in Taipei.
我的名字是王明明。
My name is Wang Ming-Ming.
我想要一间安静一点的房间。
I'd like a quiet room.
我想要楼上的房间。
I'd like a room on the upper level.
我想要一间视野好(有阳台)的房间。
I'd like a room with a nice view (a balcony).
随时都有热水供应吗?
Is hot water available any time?
我可以看一看房间吗?
May I see the room?
是否还有更大的(更好的/更便宜的)房间?
Do you have anything bigger (better/cheaper)?
我要订这间房间。
I'll take this room.
麻烦填写这张住宿登记表。
Would you fill in this registration form?
这里可使用信用卡(旅行支票)吗?
Do you accept credit crads(traveler's checks)?
是否可代为保管贵重物品?
Could you keep my valuables?
餐厅在那儿?
Where is the dining room?
餐厅几点开始营业?
What time does the dining room open?
早餐几点开始供应?
What time can I have breakfast?
旅馆内有美容院(理发院)吗?
Is there a beauty salon(barber shop)?
是否可给我一张有旅馆地址的名片?
Can I have a card with the hotel's address?
是否可在此购买观光巴士券?
Can I get a ticket for the sight-seeing bus here?
最近的地铁站在那里?
Where is the nearest subway station?

好不容易找到一家喜欢的旅馆，不妨好好利用旅馆内的服务。除了既有硬体设施外，也可视自己需要向旅馆提出合理要求，使自己有段舒适的住宿时光。

何时需退房?
When is check-out time?
明早你是否能帮我将行李拿到大厅?
Could you bring my baggage down to the lobby tomorrow morning?
当然。你何时离开?
Sure. What time are you leaving?
8点。
At 8 o'clock.
那麼，我将在7点50分到你的房间。
Then I'll go to your room at 7:50.
我总共有3件行李。
I have three pieces of baggage.
明早，请将行李放在你的门口。
Please leave them outside your room tomorrow morning.
这是316号房。我想要一件毛毯。
This is room 316. I'd like a blanket, please.
请送给我一壶咖啡(热水)。
Please bring me a pot of coffee (boiled water).
请送给我一些冰块和水。
Please bring me some ice cubes and water.
我想设定早晨的呼叫铃。
I'd like a wake-up call, please.
几点?
What time?
明早7点。
7 o'clock tomorrow morning.
冷气(电视、灯)无法开启。
The air-conditioner (T.V. set、light) doesn't work.
房间内没有热水。
There is no hot water.
热水不够热。
The hot water is not hot enough.
我要退房。请给我帐单。
I'd like to check out. My bill, please.
我拿了一瓶小吧台中的可乐。
I had a coke in the mini-bar.
是否能以信用卡付帐?
Can I pay by credit card?
我住的很愉快。
I enjoy my stay.

虽然是出外旅行，从衣物清洗到头发整理，日常生活的清洁一样也不会少。若想要好好享受度假时光，不再理会这些琐事，不妨善加利用旅馆的美容与洗衣服务，轻轻松松做个光鲜游客。
我有些衣服需要送洗。
I have some laundry.
这些衣服需要洗涤(熨平)。
I'd like these clothes cleaned (pressed).
请将你需要洗的衣服放在纸袋中，并将衣物内容写下来。
Please put your laundry in the paper bag and write down the contents of the laundry on it.
明天(后天)是否可洗好?
Will it be ready by tomorrow (the day after tomorrow)?
我今晚(明天)就要。
I need them tonight (tomorrow).
我明早9点以前需要这些清洗的衣物。
I'd like to have my laundry by 9 o'clock tomorrow morning.
这件不是我的。
This is not mine.
有一件遗失了。
There's one piece missing.
明早几时开始可以送洗衣物?
From what time do you accept laundry tomorrow morning?
从早上9点开始到下午4点为止。
From 9 a.m. to 4 p.m.
旅馆中有美容院(理发厅)吗?
Is there a beauty salon (barber shop) in this hotel?
我想要预约今天下午5点。
I'd like to make an appointment for 5 p.m. today.
你想要如何整理你的头发?
How would you like your hair?
请帮我剪头发和洗发(修胡须)。
Haircut and shampoo (shave) , please.
请帮我洗头和整理头发。
Shampoo and set, please.
请不要剪太短。
Please don't cut it too short.
后面(两边、头顶)请再剪一些。
A little more off the back (sides/top).
我不需要抹发油。

I don't need hair oil.

http://www.24en.com/life/travel/2006-01-04/971.html