2017广西高考数学难

Ⅰ 今年2017年高考数学（全国卷三）难吗

难，我是2017年，也就是今年一考生，自我感觉要比往年数学高考题难度明显上升，有兴趣的朋友可以看一下去年（2016年）数学全国卷，对比今年，例如，去年高考，统计和以往的数形结合，今年则完全变成纯属汉字，很难理解题型意思，难道很多考生，去年还有复数，今年选择完全没有复数，总之，今年数学成绩不会比往年数学好到哪里！

Ⅱ 广西2017高考理科裸分316分击败了多少人，在不在广西区理科考生百分之五十以内17年高考普遍难

广西2017高考理科316分，
全广西壮族自治区排名92305。
180是164159名。
估计能在广西区理科考生百分之五十以内。

Ⅲ 2017年的高考考题难还是2018的高考考题难啊

2018年高考刚刚结束，据考生反映今年全国卷一试题总体较往年难度有所内下降，题目出的不容难。较2017年高考试题简单了不少，具体来说就是数学以及理综试题较往年相对容易一些，试卷出的比较中规中矩，无偏题怪题。

像语文试卷出的比较灵活一些，就例如作为内容，出得较为新颖，更加灵活了。这也从侧面反映的高考命题的一个新动向，更加具有多边性。
像数学试卷今年整体比较简单一些，计算量略多一些，但是也挺合适的，大部分考生都认为今年数学试卷出的比较简单。

对于理综试卷整体难度下降，物理方面试题难度较2017年适当降低，不存在任何的怪题。化学方面难度有所下降，题型设计比较常规一些，对考生理解能力有一定的要求。生物方面总题难度低于去年，非选择题细节表述值得考生注意。还有就是英语方面，内容不难，不少考生在网上反映能拿到140+的高分，还是很不错的。

题虽然说简单了，但是分数线势必会有所上升的，再加上今年报考人数增加，预计今年高考分数线会提高不少，具体还有待于教育部进一步的公布了。

Ⅳ 广西高考难度

河南高考难是有了名的，广西要比河南容易些吧!难易不能用分数线来恒量的，还要可录取的比例，和试题的难易程度

Ⅳ 2017年高考数学全国卷1难吗

我考的就是全国一卷 对于数学不好的考生来说就算简单也简单不到哪去

Ⅵ 2017年高考数学难易评判

2017年的还没出来。有2016年的。预测难度适中
在即将公布的高中数学课程标准中，数学文化是一个单独的板块，给予了特别的重视。许多老师会问为什么要这样做？一个重要的原因是，20世纪初年的数学曾经存在着脱离社会文化的孤立主义倾向，并一直影响到今天的中国。数学的过度形式化，使人错误地感到数学只是少数天才脑子里想象出来的“自由创造物”，数学的发展无须社会的推动，其真理性无须实践的检验，当然，数学的进步也无须人类文化的哺育。于是，西方的数学界有“经验主义的复兴”。怀特（White）的数学文化论力图把数学回归到文化层面。克莱因（Kline）的《古今数学思想》、《西方文化中的数学》、《数学：确定性的丧失》相继问世，力图营造数学文化的人文色彩。
国内最早注意数学文化的学者是北京大学的教授孙小礼，她和邓东皋等合编的《数学与文化》，汇集了一些数学名家的有关论述，也记录了从自然辩证法研究的角度对数学文化的思考。稍后出版的有齐民友的《数学与文化》，主要从非欧几何产生的历史阐述数学的文化价值，特别指出了数学思维的文化意义。郑毓信等出版的专著《数学文化学》，特点是用社会建构主义的哲学观，强调“数学共同体”产生的文化效应。
以上的著作以及许多的论文，都力图把数学从单纯的逻辑演绎推理的圈子中解放出来，重点是分析数学文明史，充分揭示数学的文化内涵，肯定数学作为文化存在的价值。
进入21世纪之后，数学文化的研究更加深入。一个重要的标志是数学文化走进中小学课堂，渗入实际数学教学，努力使学生在学习数学过程中真正受到文化感染，产生文化共鸣，体会数学的文化品位，体察社会文化和数学文化之间的互动。
那么，如何在中小学数学教学中进行数学文化教育呢？笔者认为应该从以下几个方面加以认识和实施。
每个民族都有自己的文化，也就一定有属于这个文化的数学。古希腊的数学和中国传统数学都有辉煌的成就、优秀的传统。但是，它们之间有着明显的差异。古希腊和古代中国的不同政治文明孕育了不同的数学。
古希腊是奴隶制国家。当时希腊的雅典城邦实行奴隶主的民主政治（广大奴隶不能享受这种民主）。男性奴隶主的全体大会选举执政官，对一些战争、财政大事实行民主表决。这种政治文明包含着某些合理的因素。奴隶主之间讲民主，往往需要用理由说服对方，使学术上的辩论风气浓厚。为了证明自己坚持的是真理，也就需要证明。先设一些人人皆同意的“公理”，规定一些名词的意义，然后把要陈述的命题，称为公理的逻辑推论。欧氏的《几何原本》正是在这样的背景下产生的。
中国在春秋战国时期也有百家争鸣的学术风气，但是没有实行古希腊统治者之间的民主政治，而是实行君王统治制度。春秋战国时期，也是知识分子自由表达见解的黄金年代。当时的思想家和数学家，主要目标是帮助君王统治臣民、管理国家。因此，中国的古代数学，多半以“管理数学”的形式出现，目的是为了丈量田亩、兴修水利、分配劳力、计算税收、运输粮食等国家管理的实用目标。理性探讨在这里退居其次。因此，从文化意义上看，中国数学可以说是“管理数学”和“木匠数学”，存在的形式则是官方的文书。
古希腊的文化时尚，是追求精神上享受，以获得对大自然的理解为最高目标。因此，“对顶角相等”这样的命题，在《几何原本》里列入命题15，借助公理3（等量减等量，其差相等）给予证明。在中国的数学文化里，不可能给这样的直观命题留下位置。
同样，中国数学强调实用的管理数学，却在算法上得到了长足的发展。负数的运用、解方程的开根法，以及杨辉（贾宪）三角、祖冲之的圆周率计算、天元术那样的精致计算课题，也只能在中国诞生，而为古希腊文明所轻视。
我们应当充分重视中国传统数学中的实用与算法的传统，同时又必须吸收人类一切有益的数学文化创造，包括古希腊的文化传统。当进入21世纪的时候，我们作为地球村的村民，一定要溶入世界数学文化，将民族性和世界性有机地结合起来。

Ⅶ 数学高考全国卷与浙江卷哪个比较难

浙江卷比全国卷难，浙江高考改革后试卷难度加大，选考、学考、高考三位一体，一次考试变成了无数次考试，所以试卷难度很大。

浙江省这几年开始了新高考的改革，高考制度跟其他省份完全不一样。而且因为处于改革期间，几乎每年都会有制度的更新，除此之外，浙江考试的科目还比其他省份多一门自选综合，无论是高中的学习还是高考上面，浙江考生都需要比其他人付出更多的精力和时间。

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高考试卷数学难度排行：

1、 江苏卷

最难莫属江苏卷！核心的一个原因，教材的不一样导致的——江苏以苏教版为主。

江苏总分480分，名校录取不仅看分数线，还看选测科目等级，如果考生的等级成绩不好，基本就与一流高校无缘。

试卷难度相比比全国卷要高出一截，并非江苏的命题专家有意为难学生，而是题目难度降低，区分度不明显，高校就选不出想要的学生了。既然高考是选拔性的考试，主要功能是为高校输送适合的人才，招生录取的比例不变，试卷的难度系数就不变，相应得试卷题难！

2、浙江卷

浙江试题选择题难度不大，填空题采用的是多空设问的形式，在其中穿插文化知识等考点，紧扣考纲。22题压轴题变成了函数，21题是解析几何，20题变为了数列，题型变化比较大。题型的结构与全国卷比较接近。

浙江因为实施新高考“3+3”模式，尝试了全新的选科、选考，目前处于摸索阶段，难度会比较大

3、 上海卷

上海卷主要考查的是学生对数学的应用能力，体现“教考一致”的导向作用。上海卷压轴题目较难，解析几何题目计算量很大，增加了学生得分难度； 函数大题，难度较大，要求思维能力

4、全国I卷

2018年全国I卷从总体上来继续延续了2017年的特点，难度趋于稳定，解答题在原有题型的基础上也加入了创新元素。这种题目风格也比较符合全国卷一贯的特点——既重视对基础知识的考查又会加入一些创新元素。同时，对考生计算能力的考查是近年来全国卷较为明显的趋势。

Ⅷ 高考数学最难和最简单的分别是哪个省

高考数学最难的省份应该是江西了，2008年江西高考理科数学压轴题号称史上最难高考数学题，据说这道题30万考生无一人全做对，全省仅有8分两人，9分一人，改题的命题人就是江西的陶平生。
还有江西2009年高考理科数学压轴题，也挺难，全省能够做出的人确是寥寥无几。
以上这些题目就是就是陶平生出的，他就是江西高考考2008年到2011年的命题组组长，你们知道吗？他创造了江西省乃至全国高考数学的历史:数学最后一题平均得分0.31分,全省无人能对,数学建模系统死机的历史记录。他让江西高考卷有了最后一题仅供欣赏的优良传统。

还有，你们再去看看江西高考自主命题从2005年到2014年这十年的高考数学试卷有多难，看一看数学压轴题的难度，简直是非常难，你们可以去网络上面搜，现在好了，江西省从2015年开始高考数学已经改为了全国卷，题目已经没有那么难了，数学已经有人考到满分了，在以前自主命题的时候，压轴题非常难，数学没有一个人考过满分，现在可比以前好多了，题目没有那么变态了。

Ⅸ 今年广西高考难不难考

广西高考用的是全国三卷，考题相对会比其他省要容易。
新课标全国I卷 、II卷、Ⅲ卷都是由教育部专家命题。I卷最难，使用在我国的东部地区，这些地区相对来说，教育水平稍高些，考生人数较多，难度相对来说稍大；II卷，基本是在西部地区使用，这些地区相对来说教育水平稍低些，所以，试卷的难度相对来说稍小，而全国Ⅲ卷是国家专门为一些教育水平落后的地区，（云南、广西、贵州、）而特设的考卷，难度比一卷二卷都低很多，（根据教育部的规定，难度较全国卷低100分）这是国家为了调控高考录取中直观上的分差，给其他省份的考生一个平衡的心理而设定。

Ⅹ 2017高考数学试卷难吗

2017年高考数学题很怪很难，这是绝大多数考生的反映！出题的老师为了显示自己“本事”的心理，试题出得很变态，反映了出题人的心理状态！这样的教师怎么能担任编制试卷的人呢？