七年級上冊語文課堂作業本答案

㈠ 浙江人教版七年級上冊語文課堂作業本整片的答案

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㈡ 人教版七年級上冊語文作業本參考答案

人教版七年級上冊作業本參考答案：
一、解釋加點詞的含義
答案
1、項為之強 項：頸，脖頸。強：通「僵」，僵硬。 2、徐噴以煙 徐：慢慢地。以：用 3、果如鶴唳雲端 果：果真，果然。唳：鳥鳴 4、以從草為林 林：樹林
5、興正濃 興：興趣 6、方出神
方：正
7、鞭數十，驅之別院 鞭：用鞭子打，抽打。 驅：趕 8、必細察其紋理
細：仔細。察，觀察
9、昂首觀之 昂：抬。 首：頭。之：它，代蚊子 10、為之怡然稱快 怡然：愉快的樣子
二、譯句

1、夏蚊成雷，私擬作群鶴於空中 1、夏天的蚊群飛鳴聲像雷聲一
樣，我把它們比作鶴群在空中飛舞。 2、昂首觀之，項為之強。 2、仰起頭來觀察這種景象，脖頸因此
都僵硬。
3、神定，捉嚇蟆，鞭數下，驅之別院 3、心神安定下來，捉
住蛤蟆，鞭打了它幾十下，把它趕到別的院子里去了。 三、閱讀全文，回答下列問題。

1、文章圍繞物外之趣，寫了哪幾件事？ 1、寫了觀蚊如鶴、神
游山林、鞭打蝦蟆三件事
2、「余時有物外之趣」的原因是什麼？ 2、見藐小之物必察其

紋理。
3、本文有哪些詞語作為成語保留在現代漢語中？ 3、明察秋毫、
怡然稱快、怡然自得、龐然大物、夏蚊成雷。
4、文章開篇用「余憶童稚時能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察紋理，故時有物外之趣」這段文字在全文中起了什麼作用？
4、總領全文或引起下文。
5、「龐然大物，拔山倒樹而來」，這里指癩蛤蟆是否恰當，為什麼？
5、恰當。這時的作者已陶醉在他聯想的境界之中，眼前實物
已經被放大千倍萬倍，與蚊蟲相比，癩蛤蟆自然成了「龐然大物」。它的突如其來，即被形容為「拔山倒樹而來」就很好理解了。
七年級上冊:《論語》十則 一、解釋加點詞的含義。
答 案
1、學而時習之，不亦悅乎？ 1、同「悅」，愉快 2、吾日三省吾身
2、多次進行自我檢查
3、學而不思則罔，思而不學則殆。 3、罔：迷惑。殆：危害 4、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
4、齊：相同
5、由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。 5、女：通「汝」，你。是，這。知，通「智」，聰明。 6、溫故而知新
6、故，舊的知識
7、士不可以不弘毅 7、弘毅：寬廣，剛毅
8、己所不欲，勿施於人 8、欲，想做的事情。施，施加。

二．寫出這課至今還用的成語。
溫故而知新、任重道遠、死而
後已、見賢思齊、三人行必有我師焉、己所不欲，勿施於人。 三．填空。

1、子曰：「學而時習之， 。」 孔子說：學習知識，進
而按時溫習它，不也是高興的事嗎？
2、子曰：「學而不思則罔 。」 孔子說：光讀書學習而不思考，就會迷惑不解。光思考而不去讀書學習，就什麼都學不到。 3、子曰：「見賢思齊焉， 。」 孔子說：看見賢人就要想著向他學習，看見不賢的人，就要自我反省，看有沒有同他相似的毛病。
4、子曰：「三人行， 。 ， 。」
孔子說：三個人在一起
走路，其中一定有可以當我老師的人；選擇他們的優點供自己學習，發現自己也存在著他們有的缺點時，就應該注意改正。
5、子曰：「 ， 可以為師矣。」 孔子說：復習舊的知識，能夠從中有新的體會或發現，這樣，可以做老師了。 6、子曰：「歲寒， 。」 孔子說：碰上寒
冷的冬天，才知道松柏樹是最後落葉的。 7、子曰：「其恕乎，
， 。
孔子
說：那大概就是「恕」了！自己討厭的事，不要施加在別人身上。 8、子曰：「由，誨女知乎！

㈢ 七年級上冊語文課堂作業本第一課

1、略2、與第來一句相比，第二句強自調的是結果、大海；第三句強調的是看到大海必須翻過山。
3、H是雙杠，是健康。
4、「山」：的含義是挫折與苦難。 「海」的含義是理想和信念。5、指：從小就像知道山那邊是什麼？山那邊是海嗎？6、不能，因為「一座座」「一次次」說明了要爬上許多山頂，戰勝許多失望才能夠實現理想。7、表達了詩人對理想的渴望。8、因為山的那邊還是山。父輩安於命運，固守鄉土。他惰性、保守。9、遺憾見到大海的夢想不能實現了。10、山民是一個保守、但又渴望沖闊，卻未付出行動的人。11、略（自己想）

㈣ 七年級上冊語文課堂作業本答案(11課）的

1.和 鶯 生 境
2. 春回大地 春色滿園 春光明媚 春意盎然（查成語字典）
3. ③ 這壇女兒紅醞釀了如此多的年頭，便為著今日的喜事。面對著台下的觀眾我停下了演講，醞釀了一下又繼續講起來了。
4.C
（一）
5.（1）春的顏色：紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
（2）春的聲音：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著。
（3）春的氣味：花里帶著甜味。
6.答：不同意，以為蜜蜂不是用口發出生意的所以不能用叫。
7.相似點：都是明亮的、燦爛的、星星點點地在閃爍。
野花特點：多，小，鮮艷。
（二）
8.盼春【1】
繪春【2到7】
頌春【8到10】
9.春天是勤勞和智慧栽種的希望、夢幻和理想
10.熱愛生活熱愛春天的人。
11.（1）春日 朱熹
勝日尋芳泗水濱,
無邊光景一時新.
等閑識得東風面,
萬紫千紅總是春.
（2）春夜喜雨 杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城.
同學我也是一題一題差的你看在我這么幸苦的份上能多給我點分嗎？

㈤ 七年級上冊語文課堂作業本論語十二章答案

練習說明

一
看注釋，查工具書，把下列各句譯成現代漢語，並解釋加下劃線詞語的意思。

譯文
1.孔子說：「學習了(知識)，然後按一定的時間去實習(溫習)它，不也高興嗎?有志同道合的人從遠處(到這里)來，不也快樂嗎?人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎?」

2.曾子說：「我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢?跟朋友往來是不是誠實呢?老師傳授的學業是不是復習過呢?」

3.孔子說：「在溫習舊知識後，能有新體會、新發現，就可以當老師了。」

4.孔子說：「只讀書卻不思考，就會迷惑而無所得；只是空想卻不讀書，就有(陷入邪說的)危險。」

5.孔子說：「由，教給你對待知與不知的態度吧：知道就是知道，不知道就是不知道──這就是聰明智慧。」

6.孔子說：「看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。」

7.孔子說：「幾個人一同走路，其中必定有我的老師，我要選擇他們的長處來學習，(看到自己也有)他們那些短處就要改正。」

8.曾子說：「士人不可以不胸懷寬廣、意志堅定，因為他肩負著重大的使命，路程又很遙遠。把實現『仁』的理想看作自己的使命，不也很重大嗎?到死為止，不也很遙遠嗎?」

9.孔子說：「(碰上)寒冷的冬天，才知道松柏樹是最後落葉的。」

10.子貢問道：「有沒有一句可以終身奉行的話?」孔子說：「那大概是『恕(道)』吧!自己所討厭的事情，不要施加在別人身上。」
設題目的是使學生明白各章字面上的意思。翻譯格言跟譯記敘文不同，一般都要用直譯，要盡可能保留原文精練、准確的風格，不隨便增減詞語。

答案參見「有關資料」中的譯文。應注意的是，有些詞語歷來有多種解釋，例如「三省」，一說「多次反省」，一說「以三件事檢查自己」。又如「殆」，這里可解作「疑惑」，也可解作「危險」，「有害」，但課本取後一義。「弘毅」，有合解為「剛強」的，也有分解為「寬廣」和「剛強」的。教師只宜任選一種，不宜作比較、分辨。

二
「己所不欲，勿施於人」是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道，對此，曾經有過不同看法。聯系自己的生活體驗，全班討論：怎樣看待「己所不欲，勿施於人」?

設題目的是引導學生聯系實際，深入理解這句話的內容。應注意的是，孔子用這句話給「恕」字下定義，其中包含了相互體諒的意思。

這是一道開放性的題，學生可以各抒己見，有可取則予肯定，說錯了的(有可能誤解句意)要糾正。

此題又是示例性的，其餘各章也可仿此進行討論。

三 背誦全文，並把文中成語、格言和警句摘抄在筆記本上。

(略)

㈥ 七年級上語文課堂作業本散文詩兩首答案

七年級上冊24課答案
1.B
2.動人 迷人 天真 天籟
3.泰戈爾 ： 1913年獲諾貝爾文學獎 《飛鳥集》 有哲理的文回章
冰心： 現代著名作家答 《繁星》、《春水》 小詩集、有生平經歷
4.時間順序寫的，當你沐浴後，當你吃過午飯，當你黃昏時
5.金色花是美麗的聖樹上的花朵，贊美孩子的可愛。那金黃的色彩，正反映著母暗的光輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象徵孩子回報母親的心願。
6.不妥當，用你更能表達詩人的情感，體現了孩子對媽媽的愛。用它則達不到這樣的效果。
7.讀出了媽媽對孩子的愛，「壞」是完全否定的意思，是責罵，著了的責罵的語言，沒有任何責罵的意味，而希望除了疼愛和親密的感情貶詞褒用，更能引起人們的共鳴。
8.雨打紅蓮，荷葉護蓮
9.有些煩悶 不寧的心緒散盡
10.荷葉象徵母親，紅蓮象徵自己，心中的雨點象徵人生中坎坷，遇到挫折，只有母親才能保護自己渡過難關，抒發了母愛無私之情。

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㈦ 七年級上冊語文課堂作業本第4課 全部答案 快點，在線等

1.凝 釀 籠 仃
2.沉澱 綻放 拆散 折紙 熙熙攘攘 嚷嚷
3.C
4.以動來寫靜，紫藤蘿有著開得多、十分茂密、生機勃勃的特點。
5.突出紫藤蘿的亮麗可愛、富有動感，又充滿情趣。
6.因為那花開的好看，又茂盛，我十分好奇。因為我沒有摘花的習慣，更因為我知道生命是美好的，不應該破壞。
7.因為紫藤蘿它帶走了這些時一直壓在我心頭的焦慮和悲痛，我認識到了人和花都會遇到各種不幸，但是生命的長河是無止境的。

㈧ 七年級上冊語文課堂作業本答案

題目：時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在岩石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。 暮4.「 我永遠忘不了的經歷」具體指什麼？5.從最後兩段文字中找出描寫「我」心理變化的語句，並指出發生變化的原因。
6.文中加點詞寫「我」的突起，這兩次哭泣的含義有什麼不同？
（1）第一次：
（2）第二次：
7.文中這位父親最值得你贊賞的是哪一點？

回答：
4.爬山懸崖，不敢上也不敢下，最後在父親引導下而下來
5.「我信心大增」 「我產生了一種巨大的成就感」「小心翼翼」「我頓時有了信心」變化原因是因為「我」是一人走下懸崖的，覺得自己克服了困難，變有了一種成就感。
6.第一次：害怕、恐懼、緊張
第二次：心有餘悸、激動、
7.我贊賞他是引導孩子克服困難下來，而不是抱孩子下來。因為這樣可以幫孩子在人生的道路上自己獨自克服困難

採納採納採納採納採納採納採納啊！.....打字很累 這我自己寫得，老師改過沒錯，我也對過附帶的答案了。

㈨ 七年級上冊語文課堂作業本第一課答案

答案如下:

1、（1）ning （2）zha 第一聲（3）you（4）shun

2、2強調的是看到的結果大海 3強調的是要翻過山

3、M是兩座知識的大門，是學習

4、海：理想奮斗目標，全新的世界 山：重重困難

5、無意中產生的一種信念

6、不能，『一座座』『一次次』說明『我』戰勝了許多困難和失望

7、表現了詩人渴望、堅定、興奮、欣喜的感情

8、因為他想有那麼多座山，要有多少代的子孫才能見到大海

9、他遺憾他的祖先沒有像他那麼想，不然，見到大海的就是他了

10、我認為山民是一個對任何一件事情都充滿期待和渴望的人