初一數學期中考試卷

A. 初一數學期中考試的試卷分析

試卷都是學校出的，不會很難，這點不用擔心。

初一上冊的期中考自然數和整式版的權運算，最難的在於整式的運算，當然整式的運算要建立在自然數的基礎上，自然數要學會以下公式是關鍵：
X+（-Y）=X-Y X-（-Y）=X+Y -X+（-Y）=-（X+Y）
X*（-Y）=-（X*Y） X/（-Y）=-（X/Y） -X*（-Y）=X*Y
整式的運算只要在合並時小心點，也不是很難的。

初一下冊的期中考線的性質，坐標系和圖形，最難的在於圖形。線的性質大概都是考平行線的判定與性質，坐標系大部分都出作圖題，沒有什麼難度，細心就是，圖形考的有三角形的判定，多角形的內角和，外角和與鑲嵌，三角形的判定一般都是出填空題與選擇題，不足為患，也不難，內角和外角和很多都是出證明題和說明題，很多是求角的度數，要掌握各角之間的關系，還有要掌握證明題與說明題的寫法，鑲嵌出的題很少，但分數也不太低。

以上都是我個人所寫，希望能有最佳。

B. 初一數學期中考試卷

七年級上學期期中測試題
一、選擇題（每小題3分，共30分）
1．我國最長的河流長江全長約 千米，用科學計數法表示為（ ）
A． 千米 B． 千米
C． 千米 D． 千米
2．下列各題正確的是（ ）
A． B．
C． D．
3．在 中負數的個數有（ ）
A． B． C． D．
4．下列各式從左到右正確的是（ ）
A． B．
C． D．
5．一個兩位數，個位上的數字是 ，十位上的數字是 ，用代數式表示這個兩位數是（ ）
A． B． C． D．
6． 的相反數是（ ）
A． B． C． D．
7．代數式 的值是 ，則 的值是（ ）
A． B． C． D．
8．若 ，則 的值是（ ）
A． B． C． D．
9．已知數 、 、 在數軸上的位置如圖所示，化簡 的結果是（ ）
A． B． C． D．

10.若 , , ,則下列大小關系中正確的是( )
A. B. ; C. D.
二、填空題（每小題3分，共30分）
11．如果把黃河的水位比警戒水位高 米，記作 米，
那麼 米，表示比警戒水位 米。
12． 的相反數是 ，倒數是 。 13．若 ,則 = 。
14．用四捨五入法對數 取近似值，保留三個有效數字，結果是是 。
15． 與 是同類項，則 。
16．用火柴棒按下圖的方式搭圖形，第 個圖形要 根火柴。

17．單項式 是關於 、 、 的五次單項式，則n=___________；
18．用計算器計算： 的按鍵順序是：

，顯示：___________。

19．一個多項式加上 得到 ，那麼這個多項式為___________；
20．觀察下面的幾個算式：
，
，
，
，…
根據你所發現的規律，請你直接寫出下面式子的結果：
___________。
三、解答題（共60分）
21．計算（16分）
（1） （2）0
（3） （4）[ （ ） ]÷5

22．（8分）化簡、求值
（1）化簡：
（2）先化簡再求值 ，其中 .

23．（8分）把下列各數填入相應的大括弧內：
11， ，6.5，－8， ，0，1，－1，－3.14
（1）正數集合｛ …｝
（2）負數集合｛…｝
（3）整數集合｛…｝
（4）正整數集合｛…｝
（5）負整數集合｛…｝
（6）正分數集合｛…｝
（7）負分數集合｛…｝
（8）有理數集合｛…｝
24．（6分）醫學研究表明，身高是具有一定遺傳性的，因此可以根據父母身高預測子女成年後的身高，其計算方法是：
兒子身高= （父親身高+母親身高）×1.08
女兒身高= （父親身高×0.923+母親身高）
（1）如果某對父母的身高分別是m米和n米，請人預測他們兒子和女兒成年後的身高。（用代數式表示）
（2）小明（男）的父親身高1.75米，母親身高1.62米，求小明成年後的身高。

25．（6分）「十一」黃金周期期間，黃山風景區在7天假期中每天遊客的人數變化如下表（正數表示比前一天多的人數，負數表示前一天少的人數）
日期 1日 2日 3日 4日 5日 6日 7日
人數變化（萬人） +1.6 +0.8 +0.4 －0.4 －0.8 +0.2 －1.2
(1)請判斷七天內遊客人數最多的是 日，最少的是 日，
它們相差 萬人。
（2）如果最多一天有遊客3萬人，那麼9月30日遊客有 萬人。
26．（8分）按下列程序計算，把答案寫在表格內：
(1)填寫表格：

輸入n

3

—2

—3
…
輸出答案 1 1 1 1 …
(2)請將題中計算程序用代數式表達出來，並給予化簡．

27．（8分）李老師給學生出了一道題：當 時，
求 的值．題目出完後，小聰說：「老師給的條件 是多餘的．」小明說：「不給這兩個條件，就不能求出結果，所以不是多餘的．」你認為他們誰說的有道理？為什麼？

參考答案：
一 .1. A 2. D 3. B 4. C 5. D 6. D 7. B 8. B 9. A 10. C.
二.11、低。12、2.5，—0.4。13、± 。14、5.66×106。15、0。16、2n+1。17．3；
18.2、0、—、4、×、（—）、5、=，40。 19． ；
20．1000.提示：通過觀察發現題設條件中的規律是等式右邊的數是自然數的完全平方，且等於左邊位於中間的一個自然數的平方，所以1+2+3+…+99+100+99+…+3+2+1＝1002＝10000；
三. 21．（1） ； （2） ； （3） ； （4） .
22．（1） 。（2）3.22。
23．（1）11，6.5， ，1， （2） ，－8，－1，－3.14
（3）11，－8，，0，1，－1， （4）11，1．
（5）－8，－1 （6）6.5，
（7） ，－3.14 （8）11， ，6.5，－8， ，0，1，－1，－3.14
24．（1）兒子成年後的身高：0.54（m+n）；女兒成年後的身高： （0.623 m+ n）。
（2）約為1.82米。
25．(1)3、7、2.2 ， (2) 0.2 .
26．解：代數式為： ，化簡結果為：1
27．原式= ，合並得結果為0，與a、b的取值無關，所以小明說的有道理

C. 七年級第二學期期中考試數學試卷

第一步中，2x-y=-1也是符合題目要求的。
（第三步你打錯了）
第四步中把分母不能等於零忽略了，也就是說根據題意，x=1，y=1這組解應該捨去。
正確的你應該會吧，也是聯立方程，求解之後代入分式就行了。

D. 初一數學期中考試反思總結2000字

檢討書1：

今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.
我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。
所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對於這件事情,所造成的嚴重後果我做了深刻的反思:
1.在同學們中間造成了不良的影響,由於我在上課的時候講閑話,有可能影響班級紀律性,讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責.
2.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.
3.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發生.之所有的問題都歸咎於我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以後的幾年裡更嚴格地要求自己,在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閑話地同時,使自己的言行都與一個現代中學生相符合.
作為在上課的時候講閑話的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,並認清可能造成的嚴重後果.
望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上,從輕處理,請關心愛護我的老師同學繼續監督,幫助我改正缺點,取得更大的進步.
今後我一定會好好學習，上課不講閑話，並且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！

檢討書2：

今天的XX課上（寫課程名），我沒有控制住自己的貪玩/貪睡/……的個性，就不自覺地XX（寫罪名），在此過程中，XX（寫領導的級別及姓名）發現了我的這一嚴重錯誤，並及時地對我進行了指出和糾正。
現在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是xx期間（可寫什麼大檢查、百日活動之類），我利用這寶貴的學習時間來XX，真是極其不該。這樣的行為，不但使對教員/老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使教員/老師對我產生了極為不良的印象，同時也令教員/老師對我們整個XX這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內丟了臉，掉了隊。在校內進行「……」（特別活動名，如「百日安全大檢查」之類）的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在於平日里我一罐對自己放鬆要求，放低標准，從而導致了自己在不經意間再次犯錯，，違法了隊/班規，破壞了隊/班紀。
我的這一行為，對不起XX，對不起XX，……（寫領導級別或姓名，按級別從高到低寫，最好全部寫到，但切忌一定要從高到低寫）。
如果自己平時能像其他同學一樣，向骨幹/班幹部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標准，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。
世上是沒有後悔葯的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內在XXn內（寫班級名），爭當一名作風優良，學習踏實的學員/學生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。

檢討書3：

好好學習,遵守校紀校規是我們每個學生應該做的,也是中華民族的優良傳統美德,可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年都不知道有聖誕節，卻隆重的去過聖誕節一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的……
花自飄零水自流，一次自習，吵鬧沸騰,老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知,特向您檢討。
首先，造成自修講話最直接的原因是我們自我約束力差了，作業完成以後，就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點課業之外的事情，不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
這次上自習講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。 更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時，我深感自己的無知，後悔之極。
最後，麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，……我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心…… 自習課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在自習課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那麼多事要做，那麼多的擔子要挑，就沒有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。
為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由於本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。
為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能剋制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！

月考結束了，但我們對知識的渴望不能結束。月考後的幾個星期，我們又迎來了期中考試。可以說這次的考試比月考更激烈。而我，也在努力向上爬，跟上同學們的步伐，唯恐落後。這次考試，我有得也有失。我的總體成績在走上坡路，而英語卻滑了下來，接近不及格的邊緣，就考了75分，連80分都沒上去，我也決定請家教，花更多的時間學英語。
當然只學英語也是不夠的。這次我的語文成績是77分。雖然全年級最高分是87分，雖然我再全班語文成績排名第二但我這次依然不滿意。因為我所錯的原因與上一次考試一樣，都是粗心造成。
整張試卷，不是這扣幾分寫錯字。就是那扣幾分不審題，其實這點我還是很對不起李老師的。老師這樣認真的帶我們訂正。讓我們寫反思。目的不就是讓我們自己給自己一個警戒在考試中提醒自己。不要再犯上一次的錯誤了嘛？而我明知用意。卻偏偏讓老師為我們做的和自己給自己。寫的反思成多餘的依然犯上次的錯誤。我並不希望著樣。但我卻沒法向老師保證。我下一次一定不會在粗心。不過我敢保證：老師我下一次一定會努力。超越自己以最大可能不粗心犯錯。永遠向前進不後退。
反思寫完我的感悟也會出現，每寫完一篇反思。我便會更加激勵自己。為自己打氣加油。因為我相信我可以做得更好！！

檢討書
尊敬的老師：
您好！首先，我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。在這次數學考試中我考得非常不好，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。這次失敗的原因，我分析了一下試卷，有絕大部分是由於我的馬虎粗心造成的，但也有些部分我不懂，對於這我會加緊學習，多做練習，多與同學討論。好好學習。
首先，造成考試不及格的最直接的原因是我們自我約束力差了，作業完成以後，就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點課業之外的事情，不免學習就鬆懈了。根本沒有把期中考試當回事兒，幾乎沒有復習，現在想起我不拿此事當回事，不放在心上，不重視這回事的行為，我就感到千般懊惱，萬番悔恨。回想起我這樣的行為，不但是對老師您的極為不尊重，也是對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。當然，這不能成為考試不好的理由。我們只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。 這次考試不及格，影響了班級的整體形象。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，在寫此檢討之時，我深感自己的無知，後悔之極。我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心……考試不及格，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在課上認真聽講，一定能考出好的答卷!我因為上課的時候沒有認真聽講，最後考試成績不好，我感到非常後悔，之所以我會犯這種錯誤，完全是因為不認真，不明確自己的學習任務，思想認識還未到位，一時的錯誤，它令我懊悔不已！但是這個處罰給我敲響了警鍾，我幡然醒悟，理解到無規矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處罰下達以後，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查不足，經過一段時間深刻的反醒，我對自己犯的錯誤感到後悔莫及。思想上，我重新檢討自己，堅持從認識上，從觀念上轉變。
我由於在學習的時候沒有好好聽講，造成了考試不及格，。我在學習的時候在關心別的沒有好好聽講，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是並沒有給別人帶來傷害，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的玩樂，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的是我自己，我這樣做，看似在現在玩的開心，實際上是在害自己。所以，當老師對我進行批評教育的時候，也是為了讓我深刻的認識到這點。其次，考試不及格也是一種對老師的工作不尊敬的表現。犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。所以我們要好好學習來報答他們。
以後要課內重視聽講，課後及時復習。適當多做題，養成良好的解題習慣。我以後會努力學習，在以後的日子裡，取得優異的成績，不讓老師，家長失望 。
最後，麻煩老師費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，……我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心……只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那麼多事要做，那麼多的擔子要挑，就沒有理由考試不考好了．為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由於本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。 為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能剋制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！
您平常也就經常告誡我們要細心，可我就是改不了粗心大意的毛病，總是會時不時的錯。不過，我不應該給我自己找理由，放心，老師，我會努力改正的。另外，在平時，我上課不認真聽講。在這以後，我一定會痛改前非的。以後，一旦有什麼不懂的問題或錯誤的問題我都會記錄下來的。並且，如果有什麼弄不懂的問題，我會問您的。同時，我要經常在好好學習去了解一些學習數學的方法。並且我不能偏科，一定要全面發展。老師，我知道，僅僅是語言是蒼白無力的。放心，我絕對會以自己的實際行動來履行我的諾言的。
考試的總結將更加清楚的認識到自己與成功的差距，他是我們成功路上的點點細雨，讓我清醒，讓我有一種微痛聽感覺，成功是必然要經歷一些小小的挫折的，考試後心情不好是很正常的事情，相信自己，只要努力所以我一定嚴格要求自己，好好學習。把成績提高到一個好的層次。我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感謝老師讓我寫了這份檢查,讓我更加深刻的認識到自己的錯誤,希望您能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望，把成績提高到一個好的層次。
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的考試成績也非常的生氣。我也知道，對於學生，保證每天好好聽課，不走神，認真復習是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事後，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以後我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散,如果不是因為過於懶散也不至於如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，
可當時的我，竟如此糊塗！！！我後悔當時沒有聽您的話，現在我懷著沉痛的心情懺悔我的錯誤。聖經說：每一個人都有原罪，您正努力消除著，因為您不止是為了自己活著。而是為了教育事業，是的，您是為了全人類而努力。而我，我不想說自己了，我實在是罪不可恕，我沒有好好對待學習，也沒有好好對待生活，更沒有好好對待自己，更對不起您，對不起為我付出過的人。

我有思想上的錯誤：對於這一門課程的重視不夠。對於這一點，我開始反省的時候並沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終於認識到了，這個錯誤才是導致我成績不好的重要原因。試問：如果我很喜歡這門課程，我自己會上課走神嗎？這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我並沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對於自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對於學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。 由於這次考試成績不理想,我的心裡萬分愧疚.我有負您一直以來對我的深切教誨和深深期盼,但是我已經努力了.這個成績並不是我想要的結果,因為我也曾在考前做過認真的復習和准備.也許是我平時真的練習和認真上有些不夠的話,我以後會更加努力的去彌補過去的不足.我知道上課的時候我有時候沒有認真的抄筆記,課後也沒有和同學去交流,但是我以後會把這些都做好,不會再考出這樣的成績來讓您擔心.我知道您對我的關心和關注,所以,我不會讓您再對我擔心和失望.雖然我這次考試失敗了，但是我並不會放棄以後等待您表揚的機會,我會繼續努力,因為我想看到您對我贊賞的眼光.老師,對於這場考試,我知道說對不起是沒用的.所以,希望您給我一次證明的機會,證明我可以考出更好的成績.
此次考試後，我深刻檢討，認為深藏在我思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、 平時生活懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎麼會把老師教的東西學不扎實？又怎麼會考不出分？

我平時學習不認真，於是考試成績便很好地回報了我。為此,我決定以後好好學習，

為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由於本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能剋制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，其次，檢討與自我檢討由於是一個過程，所以結論在邏輯領域中也存在真或假的定性，但這一個結論的定性不會對檢討與自我檢討的過程產生一個陰影，因為綜上所述在得出每個結論之後，無論怎樣都必須要進行經驗的分析與總結，所以這個定性並不影響下一次檢討與自我檢討的出現。
檢討是由一切具有思維的物質去執行，自我檢討則只是由自我思維的物質本身去執行。
由於貪圖玩耍，我沒有及時地完成作業，辜負了老師的希望，家長的信任，我深深地感到愧疚．
老師和家長是我前行路上的導游，任何教誨都是自己的經驗之談，我應該聽從教導，努力學習，而不是只知道玩耍．這樣做對我自己是沒有任何好處的．常言道：」不聽老人言，吃虧在眼前．」現在我已經知道自己的過錯，並且下定決心改正了．
由於沒有完成作業，我已經感受到跟不上課程，希望老師給我補習一下落下的課程，我一定認真學習！
再次表示深深的愧疚！

E. 初一上冊數學期中考試卷帶答案

初一數學期中考試試題
姓名： 班級：
一、 選擇題（每題3分，共30分）
1、若規定向東走為正，那麼-8米表示（ ）
A、向東走8米 B、向南走8米 C、向西走8米 D、向北走8米
2、代數式(a-b)2/c的意義是（ ）
A、a與b的差的平方除c B、a與b的平方的差除c
C、a與b的差的平方除以c D、a與b 的平方的差除以c
3、零是（ ）
A、正數 B、奇數 C、負數 D、偶數
4、在一個數的前面加上一個「—」號，就可以得到一個（ ）
A、負數 B、一個任何數 C、原數的相反數 D、非正數
5、如果ab=0，那麼一定有（ ）
A、a=b=0 B a=0
C a,b至少有一個為0 D a,b至少有一個為0
6、在下列各數中是負數的是（ ）
A、－（－1／2） B －|-1/3|
C –[+(-1/5)] D |-1/6|
7、下面說法中正確是的有（ ）
（1）一個數與它的絕對值的和一定不是負數。（2）一個數減去它的相反數，它們的差是原數的2倍（3）零減去一個數一定是負數。（4）正數減負數一定是負數。（5）有理數相加減，結果一定還是有理數。
A、2個 B、3個 C、4個 D、5個
8、下列各數成立的是（ ）
A、—（-0.2）=+(+1/5) B、(-3)+(+3)=6
C、+（-1）= —（-1） D、-[+（-7）]=+[-（+7）]
9、下列說法中，正確的是（ ）
A、存在最小的有理數 B、存在最大負整數
C、存在最大的負整數 D、存在最小的整數
10、如果一個數a的絕對值除a的商是-1，那麼a一定是（ ）
A、-1 B、1或-1 C、負數 D、正數
二、 填空題。（每題3分，共30分）
11、教室里有學生a人，走了b 人，又進來了C人，此時教室進而有學生（ ）人。
12、已知兩數的積為36，若其中一個數為m,則這兩個數的和為（ ）
13、當x=( )時，代數式（x-4）/3的值等於0。
14、氣溫從a。C下降t.C後是（ ）
15、設甲數為x，乙數為 y，則「甲乙兩數的積減去甲乙兩數的差」可以表示為（ ）
16、如果a>0,那麼| a |= ( )
17、1293400000用科學記數法表示為（ ），89765的有效數字是（ ），如果把它保留到兩個有效數字是（ ）。
18、比-3小5的數是（ ）
三、 計算題。（每題4 分，共計16分）
(19) {0.85-[12+4（3-10）]}/5 （20）[(-3)3-(-5)3]/[(-3)-(-5)]

(21)(-2)3*5-(-0.28)/(-2)2 （22）(1/4+1/6-1/2)*48

四、解答題。（每題6分，共24分）
23、已知| a |=5,|b| =3,且a,b異號，求代數式（a+b）(a-b)的值。

24、在數軸上表示絕對值不大於5的所有整數。

25、現在5袋小麥重依次為183千克，176千克，185千克，178千克，181千克為准。超過的斤數記為正數，不足的斤數記為負數，那麼這5袋小麥與標准重量相比，超出或不足千克數依次為多少？這5袋小麥總重量為多少克？

26、學校利用假期組織學生參加一段時間的勤工儉學活動，每個學生得到15元補助，在活動期間有的同學買了份飯，飯費應從15元內扣除，飯費與同學實際領到的錢數如下表：
（1） 寫出用n表示c的公式（n小於或等於25的自然數）
（2） 計算當n=6時， c是多少？
飯費的數量n 飯費如下（元 領錢數c（元
1 0．60元 15-0.60=14.4
2 1．20元 15-1.20=13.80
3 1．80元 15-1.80=13.20
4 2．40元 15-2.40=12.60
……… ……… ………
四、 附加題。（20分）
1、a.b互為相反數，c ,d互為倒數，且|m|=3，求：m+cd-(a+b)/(a+b+c)的值。

F. 七年級數學期中考試成績分析（學生寫的）

時間在一天天的流逝，我們一天天的長大。這是我在初中階段的第一次數學期中考試，我對這次數學考試做了以下的總結：

數學：

1.計算題失分。做試卷時，題目看得不仔細，把乘法當成了除法算了。

2. 考慮問題不周全而失分。沒有看請題目，和老師說的相似的題目混起來了。

3. 公式一定要熟記，會靈活運用，舉一反三。做題目時，總要多考慮一點，把所有的要素、可能性都考慮到了。

G. 河南初一上學期數學期中考試試卷

七年級上學期數學期中考試試卷
命題范圍（1----2章內容）
選擇題（每小題3分，共36分）
1、絕對值小於5的整數有（ ）
A、1個 B、2個 C、3個 D、4個
2、下列各組數中相等的是（ ）
A、-2與 B、-2與 C、 與 D、 與
3、已知a、b 都是有理數，且 ，則a+b =（ ）
A、-1 B、1 C、3 D、5
4、單項式 與 是同類項，則 等於（ ）
A、-8 B、8 C、-9 D、9
5、一個兩位數，十位數字是x，個位數字比十位數字的2倍少3，這個兩位數是（ ）
A、x(2x-3) B、x(2x+3) C、12x-3 D、12x+3
6、去括弧後等於a-b+c的是（ ）
A、 a-(b+c) B、a+(b-c) C、a-(b-c) D、a+(b+c)
7、已知 ，則多項式 的值等於（ ）
A、1 B、4 C、-1 D、-4
8、在①近似數 39.0有三個有效數字;②近似數 2.5萬精確到十分位;③如果a<0,b>0,那麼ab <0;④多項式 是二次三項式中，正確的個數有（ ）
A、1個 B、2個 C、3個 D、4個
9、計算 所得結果是（ ）
A、-2 B、0 C、1 D、2
10、減去-2m等於 多項式是（ ）
A、 B、 +m+2 C、 -5m-2 D、 -m-2
11、一件商品的進價是a 元，提價20%後出售，則這件商品的售價是（ ）
A、0.8a元 B、a元 C、1.2a元 D、2a元
12、已知0<x<1,則 、x、 大小關系是（ ）
A、 <x< B、x< < C、x< < D、 <x<
二、填空題（每小題3分，共24分）
13、太陽光的速度是300000000米/秒，用科學記數法表示為 米/秒
14、設三個連續整數的中間一個數是n,則它們三個數的和是 。
15、若 =4， =2且x<y ,則x+y= 。
16、規定一種關於a、b的運算：a*b= ,那麼3 *（-2）= 。
17、計算 12= 。
18、化簡（x+y）- (x-y)的結果是 。
19、已知甲地的海拔高度是300m,乙地的海拔高度是-50m,那麼甲地比乙地高 m。
20、觀察數字-1，2，7，14，23，34，……的規律，照此規律第n個數為 。
三、計算（每小題4分，共16分）
21、 22、（-0.25）×1.25×(-4)×(-8)

23、 24、-（-5+3）× + ×5

25、已知A= ，B= ，求2A+B（6分）

四、解答題
26、先化簡，再求值（6分）2 +3x+5+[4 -（5 -x+ 1）]其中x=3

27、為體現社會對老師的尊重，教師節這一天上午，計程車司機小王在東西向的公路上免費接送老師，如果規定向東為正，向西為負，計程車的行程如下（單位：千米）：+5，-4，+3，-10，+3，-9。（6分）
（1）最後一名老師送到目的時，小王距計程車出發點的距離是多少？

（2）若汽車耗油量為0.4升/千米，這天下午小王的汽車共耗油多少升？

28、三個隊植樹，第一個隊植樹a棵，第二隊植的樹比第一隊的2倍還多8棵，第三隊植的樹比第二隊的一半少6棵，問三隊共植樹多少棵？並求當a=100棵時，三隊共植樹的棵數。（6分）

新人教版七年級上學期數學期中考試試卷
命題范圍（1----2章內容）
選擇題（每小題3分，共36分）
1、絕對值小於5的整數有（ ）
A、1個 B、2個 C、3個 D、4個
2、下列各組數中相等的是（ ）
A、-2與 B、-2與 C、 與 D、 與
3、已知a、b 都是有理數，且 ，則a+b =（ ）
A、-1 B、1 C、3 D、5
4、單項式 與 是同類項，則 等於（ ）
A、-8 B、8 C、-9 D、9
5、一個兩位數，十位數字是x，個位數字比十位數字的2倍少3，這個兩位數是（ ）
A、x(2x-3) B、x(2x+3) C、12x-3 D、12x+3
6、去括弧後等於a-b+c的是（ ）
A、 a-(b+c) B、a+(b-c) C、a-(b-c) D、a+(b+c)
7、已知 ，則多項式 的值等於（ ）
A、1 B、4 C、-1 D、-4
8、在①近似數 39.0有三個有效數字;②近似數 2.5萬精確到十分位;③如果a<0,b>0,那麼ab <0;④多項式 是二次三項式中，正確的個數有（ ）
A、1個 B、2個 C、3個 D、4個
9、計算 所得結果是（ ）
A、-2 B、0 C、1 D、2
10、減去-2m等於 多項式是（ ）
A、 B、 +m+2 C、 -5m-2 D、 -m-2
11、一件商品的進價是a 元，提價20%後出售，則這件商品的售價是（ ）
A、0.8a元 B、a元 C、1.2a元 D、2a元
12、已知0<x<1,則 、x、 大小關系是（ ）
A、 <x< B、x< < C、x< < D、 <x<
二、填空題（每小題3分，共24分）
13、太陽光的速度是300000000米/秒，用科學記數法表示為 米/秒
14、設三個連續整數的中間一個數是n,則它們三個數的和是 。
15、若 =4， =2且x<y ,則x+y= 。
16、規定一種關於a、b的運算：a*b= ,那麼3 *（-2）= 。
17、計算 12= 。
18、化簡（x+y）- (x-y)的結果是 。
19、已知甲地的海拔高度是300m,乙地的海拔高度是-50m,那麼甲地比乙地高 m。
20、觀察數字-1，2，7，14，23，34，……的規律，照此規律第n個數為 。
三、計算（每小題4分，共16分）
21、 22、（-0.25）×1.25×(-4)×(-8)

23、 24、-（-5+3）× + ×5

25、已知A= ，B= ，求2A+B（6分）

四、解答題
26、先化簡，再求值（6分）2 +3x+5+[4 -（5 -x+ 1）]其中x=3

27、為體現社會對老師的尊重，教師節這一天上午，計程車司機小王在東西向的公路上免費接送老師，如果規定向東為正，向西為負，計程車的行程如下（單位：千米）：+5，-4，+3，-10，+3，-9。（6分）
（1）最後一名老師送到目的時，小王距計程車出發點的距離是多少？

（2）若汽車耗油量為0.4升/千米，這天下午小王的汽車共耗油多少升？

28、三個隊植樹，第一個隊植樹a棵，第二隊植的樹比第一隊的2倍還多8棵，第三隊植的樹比第二隊的一半少6棵，問三隊共植樹多少棵？並求當a=100棵時，三隊共植樹的棵數。（6分）

新人教版七年級上學期數學期中考試試卷
命題范圍（1----2章內容）
選擇題（每小題3分，共36分）
1、絕對值小於5的整數有（ ）
A、1個 B、2個 C、3個 D、4個
2、下列各組數中相等的是（ ）
A、-2與 B、-2與 C、 與 D、 與
3、已知a、b 都是有理數，且 ，則a+b =（ ）
A、-1 B、1 C、3 D、5
4、單項式 與 是同類項，則 等於（ ）
A、-8 B、8 C、-9 D、9
5、一個兩位數，十位數字是x，個位數字比十位數字的2倍少3，這個兩位數是（ ）
A、x(2x-3) B、x(2x+3) C、12x-3 D、12x+3
6、去括弧後等於a-b+c的是（ ）
A、 a-(b+c) B、a+(b-c) C、a-(b-c) D、a+(b+c)
7、已知 ，則多項式 的值等於（ ）
A、1 B、4 C、-1 D、-4
8、在①近似數 39.0有三個有效數字;②近似數 2.5萬精確到十分位;③如果a<0,b>0,那麼ab <0;④多項式 是二次三項式中，正確的個數有（ ）
A、1個 B、2個 C、3個 D、4個
9、計算 所得結果是（ ）
A、-2 B、0 C、1 D、2
10、減去-2m等於 多項式是（ ）
A、 B、 +m+2 C、 -5m-2 D、 -m-2
11、一件商品的進價是a 元，提價20%後出售，則這件商品的售價是（ ）
A、0.8a元 B、a元 C、1.2a元 D、2a元
12、已知0<x<1,則 、x、 大小關系是（ ）
A、 <x< B、x< < C、x< < D、 <x<
二、填空題（每小題3分，共24分）
13、太陽光的速度是300000000米/秒，用科學記數法表示為 米/秒
14、設三個連續整數的中間一個數是n,則它們三個數的和是 。
15、若 =4， =2且x<y ,則x+y= 。
16、規定一種關於a、b的運算：a*b= ,那麼3 *（-2）= 。
17、計算 12= 。
18、化簡（x+y）- (x-y)的結果是 。
19、已知甲地的海拔高度是300m,乙地的海拔高度是-50m,那麼甲地比乙地高 m。
20、觀察數字-1，2，7，14，23，34，……的規律，照此規律第n個數為 。
三、計算（每小題4分，共16分）
21、 22、（-0.25）×1.25×(-4)×(-8)

23、 24、-（-5+3）× + ×5

25、已知A= ，B= ，求2A+B（6分）

四、解答題
26、先化簡，再求值（6分）2 +3x+5+[4 -（5 -x+ 1）]其中x=3

27、為體現社會對老師的尊重，教師節這一天上午，計程車司機小王在東西向的公路上免費接送老師，如果規定向東為正，向西為負，計程車的行程如下（單位：千米）：+5，-4，+3，-10，+3，-9。（6分）
（1）最後一名老師送到目的時，小王距計程車出發點的距離是多少？

（2）若汽車耗油量為0.4升/千米，這天下午小王的汽車共耗油多少升？

H. 七年級下冊數學期中考試試卷

七年級（下）數學期中復習測試題
一.精心選一選（每小題只有一個正確答案,每題3分，共30分）
1．下列說法正確的有（ ）個。
（1）相等的角是對頂角;（2）過一點有且只有一條直線與己知直線平行;（3）垂直於同一條直線的兩條直線互相平行;（4）兩直線被第三條直線所截，同位角相等;（A）0個 （B）1個 （C）2個 （D）3個
2．一條河流兩次拐灣後的流向不變，那麼兩次拐灣的角度可能是（ ）
（A）第一次右拐50度，第二次左拐130度;
（B）第一次左拐5 0度，第二次左拐130度;
（C）第一次右拐50度，第二次右拐50度;
(D) 第一次左拐50度，第二次右拐50度
3．如右圖，不能判定 AB‖CD的條件是（ ）
（A）∠B+∠BCD=1800; （B）∠1=∠2; （C）∠3=∠4; （D）∠B=∠5.
4.已知∠A與∠B互余，∠B與∠C互補，若∠A＝50°，則∠C的度數是（ ）
（A）40° （B）50° （C）130° （D）140°
5.下列各式中，不能用平方差公式計算的是（ ）
（A） （B）
（C） （D）
6．已知 是完全平方式，則k的值為（ ）
（A）6 （B） （C）-6 （D）
7.一隻小狗在如圖的方磚上走來走去，最終停在陰影方磚上的概率是（ ）
（A） （B） （C） （D）

8．下列說法中，正確的是 （ ）
（A）近似數5.0與近似數5的精確度相同。
（B）近似數3.197精確到千分位，有四個有效數字。
（C）近似數5千和近似數5000精確度相同。
（D）近似數23.0與近似數23的有效數字都是2 ，3。

9.如圖，∠2+∠3=180°，∠2=70°，∠4=80°，則∠1=（ ）
（A）70° （B）110° （C）100° （D）80°

10.如圖，直線EF分別交CD、AB於M、N，且∠EMD=65°，
∠MNB=115°，則下列結論正確的是（ ）
（A）∠A=∠C （B）∠E=∠F （C）AE‖FC （D）AB‖DC

二.用心填一填（每題3分，共15分）
11.10名學生計劃「五一」這天去郊遊，任選其中的一人帶20根香腸，則10人中的小亮被選中的概率是_________.
12.如圖所表示的數學公式是 12題 b

13.如圖（3），折疊寬度相等的長方形紙條，若∠1=620，則∠2=_______度

14. 如圖，AB⊥AC，AD⊥AE則圖中互余的角有_______對.
C E

D

B A F
15．如圖，用黑白兩種顏色的正六邊形地面磚按如下規律拼成若干個圖案,那麼第n個圖案中的白色地面磚有________塊.

三．仔細做一做(共55分)
16．（5分）某商店舉辦有獎銷售活動，購物滿100元者發對獎券一張。在10000張獎券中，設特等獎1個，一等獎10個，二等獎100個。若某人購物剛好滿100元，分別求此人中特等獎，一等獎，二等獎以及中獎的概率各是多少。

17.（5分）

18.（6分）已知x= ,y=-1,求 的值

19.（6分）下列事件中，哪些是不確定事件，哪些是必然事件，哪些是不可能事件？
（1）在標准大氣壓下，溫度達到100C時水會沸騰；（2）沒有水分，種子發芽；（3）從一個班級中任意抽取5人，結果這5人都是男生；（4）明天本市有雨；（5）打開電視機，正在播新聞聯播；（6）一個正數的相反數是它本身
答：不確定事件有： 必然事件有：

不可能事件有：

20.如圖，a‖b,b‖c,寫出圖中各個角之間的等量關系。（只寫結論，寫對一個得一分，最多得8分）

21.（8分）如圖，∠l＝∠2，DE⊥ BC，AB⊥BC，那麼∠A=∠3嗎？說明理由.（請為每一步推理註明依據）
結論：∠A與∠3相等，理由如下：

∵DE⊥ BC，AB⊥BC（已知）
∴∠DEC=∠ABC=90°（ ）

∴DE‖BC ( )

∴∠1=∠A（ ）
由DE‖BC還可得到：
∠2=∠3（ ）
又∵∠l＝∠2（已知）
∴∠A=∠3（等量代換）

22.（8分）一隻不透明的袋子中，裝有2個白球和1個紅球，這些球除顏色外者都相同。
（1）小明認為，攪均後從中任意摸出一個球，不是白球就是紅球，因此模出白球和模出紅球是等可能的。你同意他的說法嗎？為什麼？
（2）攪均後從中摸出一個球，請求出不是白球的概率；
（3）攪均後從中任意摸出一個球，要使摸出紅球的概率為 ，應如何添加紅球？

I. 初一期中考試數學反思500字

第一次月考結束了，成績也發下來了，本以為心情會輕松一些，但是反而更緊張了。
因為成績很不理想，我們是八個班裡的倒數第一，這不僅使我疑惑，更使成老師不解。因為在這一個月里，我們同學沒有做什麼太出格的事，都安安生生的，不是別亂。
因此，我覺得這次月考我們發揮失常了。我覺得我們都沒有認真對待這次月考。我總結了一下我考試失利的原因，共有兩點：第一，復習不嚴密。這次考試中，我發現了許多問題，有些地方我都沒有復習到。第二，復習方法沒有掌握。這是在初中階段的第一次重要考試，在學習了一個月後，要月考了，心中當然有些緊張，但又不知道怎樣復習，試卷會考哪方面的知識，沒有一個目標，很盲目，所以只有把所有的書都復習了一遍，但所學的知識太多了，有些東西就丟掉了，導致考試時會迷惑。因此，我要經常復習，踏踏實實地做到日日清、周周清、月月清，並且還要經常復習以前的舊知識，多思考，多問問題。找到一個適合自己的學習方法，爭取在期中考試能取得進步。
在這次月考中，我學會了許多，我知道我的不足在哪裡，我知道我還要再努力。也許這次月考的成績不是很理想，但這次月考卻給我上了一節讓我今生難忘的課，這節課中，他教給了我無論是在做事還是生活中，都要做到做好，做到極致，做到精益求精，這樣才對得起自己，對得起支持自己的人。有一句話說得好：「人之所以成功或失敗，完全取決於對別人和自己的態度」。因此做任何事情都要認真對待，都要一絲不苟，都要作完整，不能拖拖拉拉，不論是多麼小的事情都要這樣，就算是把一片爛紙人進垃圾桶，也要認真去做。假如我們人人都明白這次考試告訴我們的道理，教給我們在做實事的方法，並且付諸實踐，我覺得這次考試的成績就不重要了，因為我們獲得的是比成績更重要、更有意義的東西。
這次月考已經結束了，可以說這次月考試失敗的，但是一次的失敗，不會讓一個勇敢堅強的人爬不起來，反而會讓這個勇敢堅強的人變得更加堅韌、成熟，這個勇敢堅強的人會一次又一次的讓失敗低頭，我們不會在逆境中低頭，我們要在逆境中揚起頭，尋找新的方向和希望。中國人常說「聞過則喜」，意思是聽到自己有過失，就高興。雖然這次我們考試考砸了，但我們從這次考試中找到了不足，有了方向，我們應該吸取教訓。我相信，我們八班一定是最棒的，我們八班一定可以在期中考試時一舉成功。

這次期中沒有考好，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，深刻認識到自己沒好好學習的嚴重性，對自己懶惰感到了羞愧。
主要因為沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心。考完試後，我想了很久，我這次沒考好不僅給自己帶來了麻煩，還拖了班級的後腿。而且給對自己抱很大希望的老師，家長也是一種傷害。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，使學校有一個良好形象，而我辜負了學校。
這次考試沒考好 我總結了下 是我上課不好好聽講 最主要的是我還上課講話 每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的 這個以後不會在出現了我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習
我自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的，我現在才很小 ，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，所以老師請放心吧 我會好好改過的，認認真真的去學習 在今後學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己
通過這次將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力 信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心 對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省