七年級語文上

① 語文七年級上冊所有古詩文

詩：《觀滄海》曹操
《次北固山下》王灣
《錢塘湖春行》白居易
《天凈沙 秋思》馬致遠
《龜雖壽》曹操
《過故人庄》孟浩然
《題破山寺後禪院》 常建
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》 李白
《夜雨寄北》李商隱
《泊秦淮》杜牧
《過松源晨炊漆公店》 楊萬里
《觀書有感》朱熹
詞：《浣溪沙》晏殊
《如夢令》李清照
古文：《論語十則》儒家學說
《山市》蒲松齡

② 七年級上冊語文試卷(人教)

一、積累與運用(24分)
1．根據拼音，在「田」字格里寫出漢字，書寫要規范、准確，標點要佔格。(2分)
gěi zì jǐ yì diǎn xìn xīn，qián tú huì wú xiàn guāng
míng .

2．給下面選文中加點的字注音，根據所給的拼音寫漢字。(2分)
風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香。都在微微潤濕的空氣里yùn niàng( )( )。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和( )著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹( )亮地響著。
3．下列成語中有四個錯別字，請找出來加以改正。（2分）
返老還童 德高望眾 花枝招展 繁弦急管
玲瓏賜透 多姿多采 無憂無慮 心曠神貽
錯別字
改 正
4．根據下列語句的意思，寫出相應的成語。(2分)
(1)謹慎小心，絲毫不敢疏忽樣子。 （ ）
(2)形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。 （ ）
5．給下列句子加上標點，表達不同的意思。(2分)
(1) 甲 隊 大 敗 乙 隊 獲 得 冠 軍
(2) 甲 隊 大 敗 乙 隊 獲 得 冠 軍
6．根據語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。(2分)
閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的勃勃生機動人心弦；夏，以她的熱情奔放激人奮發； ；
。
7．默寫填空。(每空1分，共14分)
(1) ，風正一帆懸。
（2）幾處早鶯爭暖樹， 。
（3）歷代詩人留下了無數吟詠花草的名句。如：白居易《錢塘湖春行》中的「 ， 。」現代名家又何嘗遜色，如朱自清《春》中的「小草偷偷地從土裡鑽出來， ， 。」寫盡了春草的活力、質感和顏色。
（4）孔子曰：「 ， 。」我們在學習中要善於思考，要學會用腦筋學習。只有把學和思真正地結合起來，才能收到事半功倍的效果。
（5）「怎麼，不高興我來嗎？」分別了多年的好友，如今笑盈盈地站在我面前開玩笑。我緊緊握住他的手，激動地說：「怎麼會，孔子雲： 『 ， ？』我高興還來不及呢！」（填《論語》中的句子）
（6）曹操《龜雖壽》中表達詩人雄心壯志的千古名句是「 ，
； ， 。」
二、閱讀（40分）
(一)陳太丘與友期 (12分)
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：「尊君在不？」答曰：「待君久不至，已去。」友人便怒：「非人哉！與人期行，相委而去。」元方曰：「君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。」友人慚，下車引之，元方入門不顧。
8．解釋下列加點的詞語。（3分）
⑴太丘與友期行( ) ⑵去後乃至( )
⑶元方時年七歲，門外戲( ) ⑷尊君在不( )
⑸相委而去( ) ⑹下車引之( )
9.下列各句中加點的「之」字與「下車引之」中的「之」用法相同的一項是
（ ）（2分）
A. 故時有物外之趣 B.吳欲之去南海
C.良愕然,欲毆之 D.邑八景之一地
10. 翻譯文中畫橫線的句子(3分)
譯:

11.學習這短文能讓我們明白為人的一些道理,這些道理可以用兩個字來概括,
即 和 。 (2分)
12. 「八榮」之一就是要以誠信為榮。你能說出與誠信有關的諺語、成語、格言或故事嗎？(至少2個) (2分)
（1）
（2）
(二) 小 名(15分)
大約我的出生與水有關，於 是 頗 懂 得 斯文的外公順口給我起名叫
淼（miáo）兒。在「淼兒、淼兒」的呼喚中我慢慢長大了，到了要上學的年齡時，爸爸覺得該有個體面的學名才對，便為我取了個挺大眾化的名字，可家裡人還是「淼兒、淼兒」地叫。特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁。
不知為什麼，隨著年齡的增長，再聽到家人喚我小名競有些不舒服了，好像有一種不被尊重的感覺。終於有一天，我在聽到媽媽又一聲「淼兒」的呼喚後，鄭重地對她說：「媽媽，我有大名的。別叫我小名好嗎?」然後我在媽媽驚愕的表情里走進了自己的房間。
但媽媽終究還是改不了。
那天是我16歲生日聚會，好多同學都跑來了，家裡的小客廳擠得滿滿的。我一邊給大家分發糖果，一邊忙不迭地說著謝謝。爸爸媽媽在廚房裡忙著做菜，當一碟碟香氣四溢的精美小菜端上餐桌時，同學萍將送給我的大蛋糕端了上來。我立刻連聲稱謝著打開了蛋糕盒。我喊道：「媽媽，拿刀子來!」
媽媽一邊遞過來一把瓜刀，一邊叮嚀：「淼兒，小心點!」
「咦!你原來叫淼兒呀，挺好玩的名字!」
萍歡快地叫著，同時在空中打了一個別致的手勢。朋友們也善意地鬨笑起來，我的臉唰地紅到了耳根。
晚上，臨睡覺時，我推開了媽媽的房門。倚著門框，又一次對她說：「媽媽，我不是說過嘛，別叫我小名!」語氣里已有了幾分不耐煩。媽媽的臉上呈現出一種復雜的表情，看了走進來的爸爸一眼，嘆了口氣：「對不起!高翔!」可我聽出我的名字在她口中卻變得十分生硬，似乎很繞口。
沒多久，我要離開家到數百里外的一座城市去讀書。
不知怎的。媽媽竟在短短的幾天內學會了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名時那樣順口熟練。我自然很高興。
分別的那一天，爸媽一起送我去車站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽媽則沉默著，顯得有些黯然。我大人似的笑笑，反過來撫慰著他們：「放心吧，沒事的，我已不是孩子了。」
火車開動的剎那，我從車窗探出頭去，同他們揮手告別，一直不言不語的媽媽突然抬起了頭，眼裡竟有了淚。她追著，跑著，揮動雙手，脫口喊了出來——
「寫信回來。淼兒!」
我稍稍一愣，心裡似乎被什麼東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。
13．本文貫穿全篇的線索是 。 (1分)
14．現在的「我」為什麼不喜歡媽媽叫自己的小名?聯系全文概括出兩點原因。(4分)
(1)
(2)
15．作者是用哪一具體事例來說明媽媽「終究還是改不了」的?請用簡明的語言概括出來，不超過15個字。(2分)

16．「我」曾兩次抗議媽媽喊「我」小名，這兩次抗議在語氣上有什麼不同?媽媽的表情如何?(摘引原文回答)(4分)
第一次抗議的語氣 ，媽媽的表情 ；
第二次抗議的語氣 ，媽媽的表情 。17．為什麼媽媽在送別「我」的時候脫口喊出了「我」的小名?(2分)

18．結尾一段中的「什麼東西」應該是指什麼?(2分)

(三) (15分)
①這是一個真實的故事。
②那年，女孩剛上大學，她住在有六個人的宿舍。另外五個女孩家裡的條件都非常好，而女孩家裡很窮。她的穿著非常樸素，人長得瘦小而且有點兒黑，除了那雙烏黑明亮的眼睛，女孩跟打扮漂亮的舍友比起來，就像是天鵝群里的丑小鴨。
③正因為這樣，女孩很自卑，臉上總是掛著憂郁的神情。她盡管努力，但成績平平。
④女孩的舍友陸續地過生日，她們在高檔的卡拉OK廳或充滿浪漫情調的酒吧開生日Party。女孩參加Party的時候，總是坐在角落，默默地看著鮮花、禮物和祝福一齊擁向幸福的壽星。
⑤而女孩的生日總是被人忘記，因為她自己也常常遺忘了它。女孩偶爾也會有想起的時候，她不奢望開一個生日Party，但她希望有一天，有一個人忽然記起了她的生日，送給她一張賀卡，對她說「生日快樂」，女孩就心滿意足了。可是，從沒有一個人為她這樣做。有一次，她的生日已經過去很久很久了，她的舍友忽然想起，問她：「你的生日是不是已經過了?」女孩愣了一會兒才想起自己的生日的確早已過了。於是大家淡淡地笑笑，不了了之。
⑥在大三上學期的一天，女孩坐在圖書館一個靠窗的位置，認真地看書。那天，外面的陽光燦爛而明媚，透過玻璃照在了她的身上。女孩因這陽光而心情明朗起來，她轉頭望著窗外，只見陰密的小樹林，有葉子飄飄柔柔地落下，鋪滿了草地，陽光透過樹葉的縫隙，碎成點點金斑，隨秋風起舞。南國的晚秋總是這樣的華麗而富有生氣。女孩突然想起，今天就是自己的生日，二十年前的今天，有一個小生命哭泣著降臨，而二十年的生命歷程，更是一首美好的樂章。可是自己卻從來沒有發覺這種美麗。女孩剎那間醒悟，當自己一個人跋涉時，如果沒有人為你祝福，那就自己祝福自己。生命的旅途常常會有挫折，會有苦難，這時候需要一種勇氣，一種鼓勵。
⑦女孩到蛋糕店，為自己訂了一個蛋糕。剩下來的時間里，她到地攤上，買了一套衣服，很便宜，但她穿上它後，整個人煥然一新。然後她開始制定自己的奮斗目標和學習計劃。那一天，女孩感到前所未有的快樂。
⑧晚上，女孩提著蛋糕和一袋零食回到宿舍。當她把蛋糕擺在桌上時，舍友驚呼：「今天是你的生日？」女孩微笑著點點頭，於是大家都圍攏過來，祝福她生日快樂。因為沒有一個人記起她的生日，因此沒有一個人准備禮物，但女孩心中早已溢滿了幸福。女孩在搖曳的燭光中許願，祝福自己勇敢、快樂並堅韌不拔。
⑨從那以後，大家發現女孩似乎變了一個人，臉上掛著自信的笑容，人也變得越來越美麗。女孩開始參加學校的各種大賽，獲得了許多的獎項，而且學習成績直線上升。後來，愛好文學的她開始在報刊上發表文章，再後來，女孩成為一所名牌大學的碩士研究生。在夢想慢慢實現，即將踏上人生的另一個旅途時，女孩終於牢記二十歲生日那天對自己說的話：如果沒有人為你祝福，那就自己祝福自己。
⑩而這個女孩就是我，如今坐在明亮的教室里寫下這段文字，感謝生活，感謝生活，更感謝自己，因為自己給了自己勇氣和希望。
19. 文章運用了前後對比的手法，請找出對應的語句填空：（3分）
①以前的女孩：人長得瘦小而且有點兒黑，……就像是天鵝群里的丑小鴨。
後來的女孩：
②以前的女孩：她盡管努力，但成績平平。
後來的女孩：
③使她發生這么大變化的原因是：
答：

20.請揣摩下列句中加點詞語，並按要求完成以下兩題。(2分)
①「而女孩的生日總是被人忘記……」「從沒有一個人為她這樣做。」句中加點詞語說明什麼？
答：

②「但女孩心中早已溢滿了幸福」句中加點詞語「溢滿」能否改為「充滿」，為什麼?
答：

21. 第⑥自然段寫道：「女孩因這陽光而心情明朗起來」，本段的景物描寫中對應「心情明朗」的語句有

（2分）
22.文中為什麼反復出現「如果沒有人為你祝福，那就自己祝福自己」這句話？(3分)
答：
。
23.請參考「如果沒有人為你祝福，那就自己祝福自己」這句話為文章起一個題目，不超過6個字（2分）
24. 女孩的故事讓你讀懂了什麼? (3分)
答：

（四）晉祠（文／梁衡）（14分）
從山西省太原市西行40公里，有一座懸瓮山。在山下的參天古木中，林立著100多座殿堂樓閣和亭台橋榭。悠久的歷史文物同優美的自然風景渾然融為一體，這就是著名的晉祠。
晉祠的美，在山，在樹，在水。
這里的山，巍巍的，有如一道屏障；長長的，又如伸開的兩臂，將晉祠擁在懷中。春日黃花滿山，徑幽香遠；秋來草木蕭疏，天高水清。無論什麼時候拾級登山都會心曠神怡。
這里的樹，以古老蒼勁見長。有兩棵老樹：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，樹干勁直，樹皮皴裂，頂上挑著幾根青青的疏枝，偃卧在石階旁。那唐槐，老乾粗大，虯枝盤曲，一簇簇柔條，綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳，無不顯出蒼勁的風骨。以造型奇特見長的，有的偃如老嫗負水，有的挺如壯士托天，不一而足。聖母殿前的左扭柏，拔地而起，直沖雲霄，它的樹皮上的紋理一齊向左邊擰去，一圈一圈的，紋絲不亂，像地下旋起了一股煙，又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護下，顯得分外幽靜、典雅。
這里的水，多、清、靜、柔。在園里信步，但見這里一泓深潭，那裡一條小渠。橋下有河，亭中有井，路邊有溪。石間細流脈脈，如線如縷；林中碧波閃閃，如錦如緞。這些水都來自「難老泉」。泉上有亭，亭上懸掛著清代著名學者傅山寫的「難老泉」三個字。這么多的水長流不息，日日夜夜發出丁丁冬冬的響聲。水的清澈真令人叫絕，無論多深的水，只要光線好，游魚碎石，歷歷可見。水的流勢都不大，清清的微波，將長長的草蔓拉成一縷縷的絲，鋪在河底，掛在岸邊，合著那些金魚、青苔以及石欄的倒影，織成一條條大飄帶，穿亭繞榭，冉冉不絕。當年李白來到這里，曾贊嘆說：「晉祠流水如碧玉」。當你沿著流水去觀賞那些亭台樓閣時，也許會這樣問：這幾百間建築怕是在水上飄著的吧！
然而，最美的還是祖先留給我們的古代文化。這里保存著我國古建築中的「三絕」。
一是聖母殿。它建於宋天聖年間，重修於宋崇寧年間（1102年），這是全祠的主殿。殿外有一周圍廊，是我國古建築中現存最早的帶圍廊的宮殿。殿寬七間，深六間，極為寬敞，卻無一根柱子。原來屋架全靠牆外迴廊上的木柱支撐，廊柱略向內傾，四角高挑，形成飛檐。屋頂黃綠琉璃瓦相間，遠看飛閣流丹，氣勢十分雄偉。殿堂里的宋代泥塑聖母像及31尊侍女像、4尊女官像，是我國現存宋代泥塑中的珍品。侍女或梳妝，或灑掃，或奏樂，或歌舞，形態各異，形體豐滿俊俏，面貌清秀圓潤，眼神生動，衣紋流暢，真是巧奪天工。
二是殿前柱上的木雕盤龍。這是我國現存最早的盤龍雕柱，雕於宋元佑二年（1087年）。八條龍各抱一根大柱，怒目利爪，周身風從雲生，一派生氣，距今雖已近千年，鱗甲須髯，仍然像要飛動，不能不叫人嘆服木質的優良與工藝的精巧。
三是殿前的全沼飛梁。這是一個方形的荷花魚沼。沼上架起了一個十字形的飛梁，下面由34根八角形的石柱支撐。橋邊的欄桿和望柱形狀奇特，人行橋上，可以隨意左右。這種突破一字形的十字飛梁，在我國古建築中也是罕見的。
以聖母殿為主體的建築群還包括獻殿、牌坊、鍾鼓樓、金人台、水鏡台等，都造型十朴優美，做工精巧。全祠除這組建築外，還有朝陽洞、三台閣、關帝廟、文昌宮、水母樓、勝瀛樓、景清門等，都依山傍水，因勢起屋，或架於碧波之上，或藏於濃陰之中，各有不同的情趣。
園中的許多小品，也極具匠心。比如有一座假山，山上一掛細泉垂下，就在下面立著一個漢白玉的石雕小和尚，光光的腦門，笑眯眯的眼神，雙手齊肩，托著一個石碗接水。那水注入碗中，又濺到腳下的潭裡，總不能盛滿碗。再如清清的小溪旁，有一隻石雕大虎，兩只前爪抓著水邊的石塊，引頸探腰，嘴唇剛好沒入水面，那氣勢好像要吸盡百川似的。歷代文人墨客都喜愛晉祠這個好地方，山徑旁的石壁和殿廊的石碑上，留著不少名人的題詠，詞工句麗，書法精湛，為湖光山色平添了許多風韻。
晉祠，真不愧為我國錦綉河山中一顆璀璨的明珠。
25、 用文中的一個句子概括晉祠的總特點。（1分）
答： 。
26、 關於本文的結構特點，下面選項中正確的是。（2分）
A、總分式 B、分總式 C、總分總式 D、平行式
27、本文是一篇說明文，可是卻有許多生動的描寫，還有議論、抒情，請各找出一例來填入下面的橫線上。（3分）
答：描寫：
議論：
抒情：
28、寫聖母殿的段採用了哪一種說明順序： ，是由 到
說明的。寫園中小品的段說明順序是： ，是由 到
說明的。（2分）
29、 將「像地上旋起了一股煙。」中的「旋」改為「卷」好不好？請說明理由。（2分）
答：
30、 作者怎樣寫晉祠的水的？請做簡要的分析。（2分）
答：
31、 為了准確清楚地說明晉祠，作者運用了多種說明方法。請你結合文章內容舉出一例，並說說這種說明方法的好處。（2分）
答：
三、寫作。（40分）
32．題目： 真
要求：1．先把題目補充完整再作文。
2．寫一篇以敘事為主的記敘文，要寫出真情實感。
3．文中不要出現真實的校名和人名。
4．字數在600字左右。

參 考 答 案
一、1、給自己一點自信，前途會無限光明。（2分）
2、醞釀、應和（hè）、嘹（liáo）（2分）
3、
錯別字 眾 賜 采 貽
改 正 重 剔 彩 怡
4、小心翼翼 一絲不苟(2分)
5．給下列句子加上標點，表達不同的意思。(2分)
(1) 甲 隊 大 敗， 乙 隊 獲 得 冠 軍。
(2) 甲 隊 大 敗 乙 隊， 獲 得 冠 軍。
6．根據語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。(2分)
閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的勃勃生機動人心弦；夏，以她的熱情奔放激人奮發；秋，以她的成熟輝煌（或「豪爽瀟灑」）奪人
魂魄；冬，以她的純潔寧靜（或「不畏嚴寒」）令人深思。
7、略
二、閱讀理解（本題滿分40分）
(一)陳太丘與友期 (12分)
8．解釋下列加點的詞語。（3分）
⑴期(約定) ⑵乃( 才) ⑶戲( 玩耍) ⑷不( 通「否」)
⑸委(舍下、丟下 ) ⑹引(牽、拉 )
9. c （2分）
10. 譯:您跟家父約好正午一同出發，您正午不到，就是不講信用；對著人家的兒子罵他父親，就是失禮。(3分)
11.即 信 和禮 。 (2分)
12. (2分)
（1）一言既出，駟馬難追。（1分）（2）誠信是做人之本。（大意正確即可。）（1分）
（二）小名（15分）
13、小名（或「我」的小名）（1分）
14、（1）有一種不被尊重的感覺（或：認為自己長大了）（1分）
（2）在同學面前沒有面子（或：感到難堪）（1分）
15、媽媽在生日聚會上叫「我」的小名。（2分）
16、鄭重 驚愕 不耐煩 復雜（4分）
17、因為在媽媽眼中，兒女無論長到多大，總是她放心不下的孩子，而小名則是她最自然、最鍾愛的稱呼，所以在道別時，媽媽仍然是情不自禁地喊出「我」的小名。（大意正確即可。）（2分）
18、對母親的愧疚、依戀（1分）以及突然感悟到的母愛（1分）。
（三）（15分）
19、（3分）
①臉上掛著自信的笑容，人也變得越來越美麗。（1分）
②獲得了許多的獎項，而且學習成績直線上升。再後來，女孩成為一所名牌大學的碩士研究生。（1分）
③女孩在二十歲生日時，通過自我祝福，自我鼓勵，給了自己勇氣和希望。（1分）
20.①寫出舍友們對女孩的生日一直不太關心。（意思對即可）（1分）
② 「充滿」只是滿的意思，「溢滿」的意思是充滿而流出來(1分)「溢滿」的程度更高，更能表現小女孩無比幸福(1分)
21.外面的陽光燦爛而明媚，透過玻璃照在了她的身上。（1分）陽光透過樹葉的縫隙，碎成點點金斑，隨秋風起舞。（1分）
22.反復出現起到強調作用，(1分) 這句話既是文章的中心，也是作者要告訴我們的一個道理：在困難無助的時候應該學會自我鼓動。(2分)
23.為自己祝福（或：祝福自己、自己祝福自己）(2分)
24.人在身處困境的時候（1分)應該樹立信心，學會自強自立 。堅韌不拔，實現自我的人生價值。（2分)（也可用文章中的句子，意思對即可給分。）
（四）晉祠（14分)
25、悠久的歷史文化與優美的自然景物渾然融為一體。（1分)
26、C （2分)
27、描寫：春日黃花滿山，徑幽香遠；秋來草木蕭疏，天高水清。
議論：最美的還是祖先留給我們的古代文化。
抒情：晉祠，真不愧為我國錦綉河山中一顆璀璨的明珠。 （1分)
（用文章中的句子，意思對即可給分）（3分)
28、空間順序 由外到內 邏輯順序 由概括到具體（2分)
29、不好。因為「旋」字形象地表現出了「向左擰，一圈一圈」的樣子。「卷」字不能產生如此效果。（2分)
30、作者用比喻、排比、對偶等修辭手法，生動地描繪了晉祠水的多、清、靜、柔四大特點，語言優美形象。（2分)
31、例：從山西省太原市西行40公里，有一座懸瓮山。在山下的參天古木中，林立著100多座殿堂樓閣和亭台橋榭。悠久的歷史文物同優美的自然風景渾然融為一體，這就是著名的晉祠。（或第1自然段）用列數據的說明方法，（1分)准確地說明了晉祠的地理位置晉祠歷史悠久（用文章中的句子，意思對即可給分）（1分) （2分)

③ 七年級語文上

七年級語文測試題
(本試卷分為A、B卷。A卷100分，B卷50分，全卷總分150分。考試時間120分鍾。)
A卷（共100分）
第Ⅰ卷（選擇題 共20分）
一、（10分，每小題2分）
1．下面詞語中加點字注音有誤的一項是（）
A．悶(mēn)熱 抖擻(sǒu) 虐(nuè)殺 盤虯(qiú)卧龍
B．蹂躪(nìn) 貯(zhù)蓄 綻(zhàn)開 慧心未泯(mǐn)
C．夢寐(mèi) 清洌(liè) 丫杈(chà) 龐(páng)然大物
D．迸(bèng)濺 吮(shǔn)吸 瞬(shùn)間 苦心孤詣(yì)
2．下面詞語書寫完全正確的一項是（）
A．蘆蓬上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。
B．她或是無尤無慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月。
C．久經決別的故鄉的久經逝去的春天，卻就在這天空中盪漾了。
D．影子牽著盲孩子的手，帶著他攀上山坡去採摘野花野果，走過木橋去聽潺潺的流水聲。
3．把下面的詞語填入句中空白處完全正確的一項是（）
（1）．飛船進入 的軌道後，先繞著地球飛行，以便檢測飛船是否正常，能否向月球飛行。
（2）．雲，能夠幫助我們識別陰晴風雨， 天氣變化，這對工農業生產有著重要意義。
（3）．我獨自一人，再陰暗的角落裡， 著田野的節日音樂會，田野里的節目要比此時在村莊廣場上上演的節目更加庄嚴。
（4）．另人不解的是，這么多的蛇竟然在地震之前停止冬眠，出現在隆冬的雪地上，確實是一個難解的迷。
A．預定 告知 靜聽 竟然 B．預訂 預知 傾聽 居然
C．預定 預知 傾聽 竟然 D．預訂 告知 靜聽 居然
4．下面句子誦讀節奏劃分不正確的一項是（）
A．清晨/入/古寺，初日/照/高林。
B．莫言/下嶺/便/無難，賺得/行人/空/喜歡。
C．街市上/陳列的一些/物品，定然/是世上/沒有的珍奇。
D．明月/別枝/驚鵲，清風/半夜/鳴蟬。
5．從上下文連貫來看，下面句子的橫線上應填入的一項是（ ）
我快樂，是因為我喜愛幻想。所有的石頭都開滿了花朵， ，幻想已如此豐茂，我有什麼理由感到沉重和悲哀呢？
A. 荒蕪處都長滿了無數的植 B. 無數的植物都長滿在荒蕪處
C. 植物都長滿在所有的荒蕪處 D. 所有的荒蕪處都長滿了植物

二、閱讀下面文言文，完成6—10題。（共10分，每小題2分）
奐山山市，邑八景之一也，然數年恆不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數十所，碧瓦飛甍，始悟為山市。未幾，高垣睥睨，連亘六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。忽大風起，塵氣莽莽然城市依稀而已。既而風定天青，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開，一行有五點明處，樓外天也。層層指數，樓愈高，則明漸少。數至八層，裁如星點。又其上，則黯然飄緲，不可計其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。逾時，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，故又名「鬼市」雲。
6．下列句中加點詞語解釋不正確的一項是（）
A．相顧驚疑 顧：看
B．始悟為山市 始：才
C．惟危樓一座 危：危險
D．或憑或立，不一狀 憑：靠
7．下列句中加點詞語不解釋正確的一項是（）
A．忽見山頭有孤塔聳起 忽：突然、忽然
B．無何，見宮殿數十所 無何：沒什麼
C．未幾，高垣睥睨，連亘六七里 未幾：不久，不一會兒
D．倏忽如拳如豆，遂不可見 倏忽：突然
8． 下列句中加點的字的用法與例句加點字不同的一項是
例：既兒風定天青，一切烏有
A．數至八層，裁如星點
B．項為之強
C．不知為不知，是知也
D．一行有五點明處，樓外天也
9．對下列句子意思理解不正確的一項是（）
A．孫公子禹年與同人飲樓上——孫公子禹年跟他的同業朋友在樓上喝酒。
B．層層指數，樓愈高，則明漸少——一層一層指著數上去，房間愈高，亮點越小。
C．忽大風起，塵氣莽莽然城市依稀而已——忽然颳起大風，煙塵彌漫，全城的景象變得模糊不清了。
D．樓五架，窗扉皆洞開——五座樓，窗戶都敞開著。
10．下列說法不正確的一項是（）
A．本文所說的「山市」，與「海市」一樣，是一種因折光反射而形成的自然現象。
B．從觀山市出現的全過程，可分為三個階段，高潮階段是危樓的出現。
C．《聊齋志異》是蒲松齡用幾十年時間寫成的，他稱這是他的「孤憤之書」。
D．

把「山市」稱為「鬼市」是因為那時的人非常迷信。
第Ⅱ卷（其他類型題 共80分）

三、（共8分）
11．補寫出下列詩文的上句或下句，書寫必須規范、工整。（自選四句填寫）（4分）
（1）牛背上的笛聲何處去了， ？秋天夢寐在牧羊女的眼裡。（何其芳《秋天》）
（2） ，思而不學則殆。（《<論語>十則》）
（3） ，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）
（4）商女不知亡國恨， 。（杜牧《泊秦淮》）
（5）我寄愁心與明月， （李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
（6） ，歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）
12．根據下面的語境或提示，用詩文原句填空。（任選做其中兩小題）（4分）
(1)．面對父親朋友的失信與失禮,元方不卑不亢地進行據理反駁： 。
(2)．請從你學過的古代詩歌中寫出兩句描寫農村景色的句子：
, 。
， 。
(3) ．《春》結尾用了三個比喻句來表現春天的特點，這三個比喻句是：_____ ______
_ __ ___ __。___ ______ _。
。
(4)《論語》闡述正確的學習態度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是： ，
， 。
四、語言運用（12分）
13．根據語境，選擇恰當的成語填空。
備選成語：卧薪嘗膽 守株待兔 精衛填海 鍥而不舍 懸梁刺股 艱苦卓絕 直言不諱 堅持不懈
執著的故事不老——愚公移山，誇父逐日，口口口口；執著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖，口口口口的勾踐，面壁靜修的達摩。執著是口口口口，是口口口口，是一支永無休止符的進行曲。
14．緊扣下列段落中心話題，仿寫兩個句話，使前後連貫。
你雖是一個孩子，但你身殘志更堅。你像一棵彎曲的小樹苗，用你的信念挺直你的身軀；你像 ， ；
， ；你終於看到了自已有和常人一樣的力量，實現了自身的價值。

15．把下面這段話中的兩處錯誤改正過來
星期五下午，我們班舉行了一次「我為奧運添光彩」的演講活動。活動中同學們踴躍上台演講。演講會高潮迭起，掌聲不斷，（A）氣氛非常熱烈得很。特別是文娛委員的演講，聲情並茂，精彩紛呈，贏得了同學們的陣陣喝采。（B）通過這次活動，使同學們的口頭表達能力得到了較大的提高。
（1）、（A）處句子修改為：
（2）、（B）處句子修改為：
五、作文（60分）
16．請在下面的作文題中任意選做一題。
（1）題目：我也是富翁
要求：寫成記敘文，600字左右。
（2）教育部頒布的《語文課程標准》中，為初中生的課外閱讀指定了必讀的書目。就我們七年級上冊而言，有：《愛的教育》、《伊索寓言》、《繁星•春水》，還有十首古代詩歌。
請從上面書目中任意選擇一部，填入「我讀《 》」中的橫線上，使之成為一個完整的作文題目，然後以之為題寫一篇文章。
要求：①可以寫成任何文體，比如：可以用記敘文的形式記敘自己跟讀這部書有關的故事，可以用讀後感的形式談自己讀這部書後的感想，可以用評論的形式對這部書的主題或人物或情節進行品評，等等。②字數不少於600字。③如果上面的書你都沒有讀過，選擇你讀過的其它一部課外書也可以。
B卷（50分）
一、閱讀下面文段，完成1—5題。（12分）
割席分坐
管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出觀。寧割席分坐，曰：「子非吾友也。」
[注釋]席：坐具、坐墊。軒冕：軒，大馬車；冕，大禮帽。
1．解釋下列句中加點的字。（4分）
A．又嘗同席讀書 嘗：
B．寧讀如故 故：
C．歆廢書出看 廢：
D．華捉而擲去之 擲：
2．翻譯下面句子（2分）
寧割席分坐，曰：「子非吾友也。」

3．管寧為什麼對華歆說「子非吾友也」？請用原文中的相關句子回答。（3分）

4．故事中管寧、華歆兩個人物能給我們很多的啟示，請任選一個角度講講你從中得到的體會。（3分）

二、現代文閱讀（38分）
（一）閱讀下面文段，完成5—10題（18分）
這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意的鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田裡的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西——生命。
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在後面。小傢伙突然叫起來：「前面也是媽媽和兒子，後面也是媽媽和兒子。」我們都笑了。
後來發生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決於我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不願意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：「走大路。」
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：「還是走小路吧。」她的眼隨小路望去：那裡有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。「我走不過去的地方，你就背著我。」母親對我說。
這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下未，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地,穩穩地，走得很仔細。好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。
5．「分歧」、「我感到了責任的重大」、「決定」、「好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界」等處可謂是大詞小用、小題大作，《散步》的作者為什麼這樣說？（3分）

6．各用一個詞概括《散步》中一家四口人的性格或特點。（2分）
母親：
「我」：
妻子：
兒子：
7．《散步》中的景物描寫共有兩處，它們的作用分別是什麼？（4分）
第一處的作用是 。
第二處的作用是 。
8．從這一文段中，這一家人給你留下什麼印象？（3分）

9、文中「早已習慣」和「還習慣」能不能互換，為什麼？（3分）

10、「強壯」和「高大」能不能互換，為什麼？（3分）

（二）閱讀下面文章，完成10-15題。（20分）
送你一座昆侖山
葉文玲
西行歸來上車前，我給家裡發電報，末尾特地註上：請來兩人接。
兒子和女兒都手舞足蹈：媽媽是從敦煌回來的，一定帶回來好多好多哈密瓜。接站的同志剛提下紙箱子就滿頭大汗：虧你這勁頭，你想回來當水果店老闆還是怎麼的?我只能陪笑。
到家後一解繩子，「秘密」全揭了：紙箱中裝著的，是一塊塊奇形怪狀的石頭。在大家失望而又驚異的嘖嘖聲中，我卻忍不住得意：我帶回的這些石頭，可比哈密瓜貴重得多了，要知道，它是整整一座昆侖山啊!
這次西行青藏線，我有許許多多收獲，這座「山」，便是高原給我的饋贈之一。
我是個「石頭迷」。我對石頭的喜好，是自小就有的，是故鄉的山水牽動起來的愛癖。
這些年，天南地北地走了許多地方，我總要帶回幾顆該地的石子兒。於是，我案頭，書架前的小盤子里，有了各種各樣的小石頭。工作之餘賞看時，總覺得它們在以多姿多彩的姿態，在低詠淺唱，吟誦著一首首令我情思飛動的詩篇。
此去青藏線，我原以為只會見到荒涼的沙漠，單調而冷峻的雪山。誰知道，就是這雪山沙漠卻埋藏著許許多多的「奇跡」。
一到格爾木，我便被兵站中的一座「假山」驚呆了，這山好奇崛!說它是假的，它分明是一座真山，峭拔、巍峨，完全是昆侖山的「雛型」；說它「真」，這實在又是一塊塊怪石堆砌而成的。哦，怪就怪在這些石頭一塊塊都是天生「麗」質，奇妙無比，且能獨立成「形」，很像各種各樣的動物： ……總而言之，你看著是什麼就像什麼，真是千姿百態，極呈天趣。戰士們看我痴痴的樣子，都笑了：好石頭有的是，回頭帶你去轉轉，我們送你一座昆侖山。
好大的口氣!但不久，我就服了：綿延幾千里的青藏線上，在各個兵站的大院，都聳立著一座座這樣的昆侖山。
西行千里青藏線，我聽到了許許多多令我敬嘆不已的故事。我聽說青藏線最早的開拓者——慕生忠將軍帶領的一支駱駝隊，怎樣走了七個月又四天，才勘踏出這條世界上最高的穿越高原的路線；我還聽說了，在1956年，我們總後部隊的汽車兵，怎樣被特大暴風雪圍困在唐古拉整整二十五個晝夜，要知道那是零下47度斷糧斷炊的二十五個晝夜，大家靠喝雪水充飢，人人口鼻下掛著幾寸長的冰凌柱……我還聽說了：高原風雪暴虐，車流被堵是家常便飯，那兒的風速，通常都是四十秒米，圍牆、樹，一夜就被摧毀不見。就在這樣艱苦卓絕的條件下，我們的高原汽車兵，年年復年年，以繞地球十多圈的路程，把幾十萬噸物資，源源運送到西藏……
行行復行行，來從千山萬山裡，歸向千山萬山去。一路上，我聽到的、看到的，還有許多許多……
戰士們是說話算話的，臨別前，他們果然給我裝上了這一箱由各處撿拾的大石頭，真沉啊!我汗涔涔，也喜盈盈，我知道：這是非同尋常的禮物，這里頭不單單有山的分量！
我的書架上，果真又立起了一座「昆侖山」，它是這樣壯美，不能不教我原先撿拾的那些小石子兒黯然失色。這「山」的姿顏是這樣冷峻，風骨是這樣峻，威勢是這樣峭拔，啊，它給了我這樣多難以言喻的力的啟示和美的享受……
10．作者在第二自然段中寫到「秘密」揭開後，在大家「失望而驚異」時，「我卻忍不住得意」。（6分）
⑴大家為什麼「失望」?

⑵大家為什麼「驚異』?

⑶聯系全文看，我為什麼「忍不住得意」?

11．「這雪山沙漠卻埋藏著許許多多的奇跡」中「許許多多的奇跡」在本文中的具體含義是什麼？（3分）

12．在第四自然段，作者寫對家鄉和天南地北石頭的喜愛，綜觀全文，這樣寫有什麼作用?（3分）

13．第六自然段的橫線上，原文對「怪石」有一段描寫文字。請你展開想像，以「有的像」開頭，寫四句與上文銜接得當的比喻，構成一組排比句，描寫出你心目中「怪石」的形象。（3分）

14．全文的脈絡非常清晰，在文章的開頭設置懸念後，作者是按照怎樣的脈
絡來組織全文的?（2分）
「愛石」→（ ）→（ ）
15．這是一篇典型的借物詠志的散文。綜觀全文，作者所「詠」之「志」是什麼?（3分）

2005-2006學年度上期期末測試題
七年級語文參考答案
A卷
第一卷：
1—5 ：BDCCD 6—10 CBDDD
第二卷：
三、11．（1）那滿流著夏夜的香與熱的笛孔（2）學而不思則罔（3）問渠那得清如許（4）隔江猶唱後庭花（5）隨風直到夜郎西（6）鄉書何處達
12．（1）君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮（2）例：綠樹村邊合，青山郭外斜；山重水復疑無路，柳暗花明又一村（3）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去（4）知之為知之，不知為不知，是知也
四、13．精衛填海 卧薪嘗膽 鍥而不舍 堅持不懈
14．示例：一隻在暴風雨中飛翔的海燕，用你的勇敢鑄就你的堅強；你像一隻破繭而出的蝶，用自己的毅力迎來生命的輝煌
15．(1)改為：氣氛非常熱烈。 (2)刪掉「通過」或「使」
五、16．作文參照成都市課改區中考作文評分標准執行，要求可適當放寬。
B卷
一、文言文閱讀
1．A．曾經 B．原來、以前C． 放下 D．扔2．管寧把席子割開，兩人分開而坐，說：「你不是我的朋友。」3．見地有片金，華捉而擲去之；有乘軒冕過門者，歆廢書出觀。4．從擇友的角度：應該選擇志同道合的朋友，應該選擇學習專注有修養的朋友，交友應慎重。從思想品德修養的角度：應加強自己品德修養，學習應專注，這樣才能成才。從學習環境的角度：要為學生創造一個良好的學習環境，這樣才有利於人才的培養。
二、5．大詞小用，小題大做，透露作者這一篇《散步》大有深意，他想說的意思超出事情本身，是在借散步這件事宣揚一個倫理原則：敬老愛幼。 6．愛幼；敬老；溫順；調皮 7．顯示了不可遏制的生機，這是對生命的高歌，對生命力的禮贊；流露出一種對生活的酷愛，對生命的珍愛。8．一家人相互體諒，生活和諧。9．不能。因為「我」與母親生活的時間長，所以說「早已」，兒子與「我」生活的時間短，且兒子還未完全長大，還能聽「我」的話。 10．不能換。「強壯」是年邁的母親眼裡「我」的形象，「高大」是幼小的兒子眼裡「我」的形象。
（二）11．⑴因為沒有期待中的哈密瓜。⑵因為不理解「我」為什麼會帶回這么多石頭。⑶因為這些石頭是「我」西行青藏線最大的收獲。 12．要點：兵站大院奇崛的「昆侖山」；青藏線上許許多多令我驚異不已的故事以及昆侖山戰士的精神； 13．襯托出對昆侖山石的喜愛之情。 14．略 15．愛石；愛昆侖山石；愛昆侖山上的戰士 16．是對昆侖山戰士們艱苦奮斗、不怕困難的精神的頌揚。

④ 2015年人教版七年級上冊語文書目錄

2015年人教版七年級上冊語文書目錄

第一單元

1、在山的那邊（王家新）
2、走一步，再走一步（莫頓·亨特）
3、生命，生命（杏林子）
4、紫藤蘿瀑布（宗璞）
5、童趣（沈復）

第二單元

6、理想（流水河）
7、短文兩篇 ：1、《行道樹》（張曉風）；2、 《第一次真好》（周素珊）。
8、人生寓言（節選）（周國平）：1、 《白兔和月亮》 ；2、 《落難的王子》。
9、我的信念（瑪麗·居里）
10、《論語》十則

第三單元

11、春（朱自清）
12、濟南的冬天（老舍）
13、山中訪友（李漢榮）
14、秋天（何其芳）
15、古代詩歌五首：1、《觀滄海》（曹操）；2、《次北固山下》（王灣）； 3、《錢塘湖春行》（白居易）； 4、《西江月》（辛棄疾）；5、《天凈沙·秋思》（馬致遠） 。

第四單元

16、化石吟（張鋒）
17、看雲識天氣
18、綠色蟈蟈（法布爾）
19、月亮上的足跡（朱長超）
20、山市（蒲松齡）

第五單元

21、風箏（魯迅）
22、羚羊木雕（張之路）
23、散步（莫懷威）
24、詩兩首：1、《金色花》（泰戈爾）；2、《紙船》（冰心）。
25、世說新語兩則：1、《詠雪》；2、《陳太丘與友期》。

第六單元

26、皇帝的新裝（安徒生）
27、郭沫若詩兩首：1、《天上的街市》；2、《靜夜》。
28、女媧造人（袁珂）
29、盲孩子和他的影子（金波）
30、寓言四則 ：1、《赫耳墨斯與雕像者》 ；2、《蚊子和獅子》；3、《智子疑鄰》；4、《塞翁失馬》。

課外古詩詞：

龜雖壽（曹操）
過故人庄（孟浩然）
題破山寺後禪院（王建）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（李白）
夜雨寄北（李商隱）
泊秦淮（杜牧）浣溪沙（晏殊）
過松源晨炊漆公店（楊萬里）
如夢令（李清照）
觀書有感（朱熹）
名著導讀：1、《愛的教育》：情感的熏陶和品德的啟示；2、《繁星》《春水》：母愛·童真·自然；3、《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力

附錄：

硬筆書法

(4)七年級語文上擴展閱讀

人教版七年級上冊語文書詩歌節選：

《觀滄海》

東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。 秋風蕭瑟，洪波湧起。

日月之行，若出其中。 星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

《錢塘湖春行》

孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

《天上的街市 》

遠遠的街燈明了，好像閃著無數的明星。天上的明星現了，好像點著無數的街燈。

我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。

街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。

你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。

那隔河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。

我想他們此刻，定然在天街閑游。

不信，請看那朵流星，那怕是他們提著燈籠在走。

⑤ 七年級上冊語文課文春

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土地里鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛,像星星，還眨呀眨的。
「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，撐著傘慢慢走著的人，還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠。他們的草屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
天上的風箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。「一年之計在於春」，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。

⑥ 七年級上冊語文課本所有古詩

我們學過的古詩如下：
語文第一冊：

詠鵝

唐 駱賓王

鵝 鵝 鵝，
曲項像天歌。
白毛俘綠水，
紅掌撥清波。

憫農

唐 李紳

鋤禾日當午，
汗滴禾下土。
誰知盤中餐，
粒粒皆辛苦。

靜夜思

唐 李白

床前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉。

語文第二冊：

草

唐 白居易

離離原上草，
一歲一枯榮。
野火燒不盡，
春風吹又生。

春曉

唐 孟浩然

春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少。

古朗月行

唐 李白

小識不識月，
呼作白玉盤。
又疑瑤台鏡，
飛在青雲端。

登鸛雀樓

唐 王之渙

白日依山近，
黃河入海流。
欲窮千里目，
更上一層樓。

尋隱者不遇

唐 賈島

松下問童子，
言師采葯去。
只在此山中，
雲深不知處。

語文第三冊：

憫農（二）

唐 李紳

春種一粒粟，
秋收萬顆子。
四海無閑田，
農夫猶餓死。

蠶婦

宋 張俞

昨日入城市，
歸來淚滿巾。
遍身羅綺者，
不是養蠶人。

夜宿山寺

唐 李白

危樓高百尺，
手可摘星辰。
不敢高聲語，
恐驚天上人。

江雪

唐 柳宗元

千山鳥飛絕，
萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨釣寒江雪。

梅花

宋 王安石

牆角數枝梅，
凌寒獨自開。
遙知不是雪，
唯有暗香來。

語文第四冊：

小池

宋 楊萬里

泉眼無聲惜細流，
綠陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。

詠柳

唐 賀知章

碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絛。
不知綠葉誰裁出，
二月春風似剪刀。

村居

清 高鼎

草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。

語文第五冊:

江畔獨步尋花

唐 杜甫

黃四娘家花滿蹊，
千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，
自在嬌鷹恰恰啼。

菊花

唐 元稹

秋叢繞舍似陶家，
遍繞蘺邊日漸斜。
不是花中偏愛菊，
此花開盡更無花。

登飛來峰

宋 王安石

飛來山上千尋塔，
聞說雞鳴見日升。
不畏浮雲遮望眼，
自緣身在最高峰。

鹿柴

唐 王維

空山不見人，
但聞人語響。
返景入深林，
復照青苔上。

江上漁者
宋 范仲淹
江上往來人，
但愛鱸魚美。
君看一葉舟，
出沒風波里。

逢雪宿芙蓉山主人

唐 劉長卿

日暮蒼山遠，
天寒白屋貧。
柴門聞犬吠，
風雨夜歸人。

元日

王安石

爆竹聲中一歲除，
春風送暖入屠蘇。
千門萬戶瞳瞳日，
總把新桃換舊符。

語文第六冊:

四時田園雜興

宋 范成大

晝出耘田夜績麻，
村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學種瓜。

小兒垂釣

唐 胡令

蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。

三衢道中

宋 曾幾

梅子黃時日日睛，
小溪泛盡卻山行。
綠陰不減來時路，
添得黃鸝四五聲。

獨坐敬亭山

唐 李白

眾鳥高飛盡，
孤雲獨去閑。
相看兩不厭，
只有敬亭山。

宿建德江

唐 孟浩然

移舟泊煙渚，
日暮客愁新。
野曠天低樹，
江清月近人。

舟夜書所見

清 查慎行

月黑見漁燈，
孤光一點螢。
微微風簇浪，
散作滿河星。

送元二使安西

唐 王維

渭城朝雨浥輕塵，
客舍青青柳色新。
勸君更進一杯酒，
西出陽關無故人。

語文第七冊：

絕句

唐 杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳,
一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪,
門泊東吳萬里船。

早發白帝城

唐 李白

朝辭白帝彩雲間，
千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不盡，
輕舟已過萬重山。

滁州西澗

唐 韋應物

獨憐幽草澗邊生，
上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，
野渡無人舟自橫。

望廬山瀑布

唐 李白

日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，
疑是銀河落九天。

山行

唐 杜牧

遠上寒山石徑斜，
白雲生處有人家。
停車坐愛楓林晚，
霜葉紅於二月花。

九月九日憶山東兄弟

唐 王維

獨在異鄉為異客，
每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。

清平樂

宋 辛棄疾

茅檐低小，
溪上青青草。
醉里吳音相媚好，
白發誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，
中兒正織雞籠。
最喜小兒無賴，
溪頭卧剝蓮蓬。

語文第八冊：

惠崇春江晚景

宋 蘇軾

竹外桃花三兩枝，
春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，
正是河豚欲上時。

江南春

唐 杜牧

千里鶯啼綠映紅，
水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，
多少樓台煙雨中。

四時田園雜興

宋 范成大

梅子金黃杏子肥，
麥花雪白菜花稀。
日長籬落無人過，
唯有蜻蜓蛺蝶飛。

如夢令

宋 李清照

常記溪亭日暮，
沉醉不知歸路。
興盡晚回舟，
誤入藕花深處。
爭渡，
爭渡，
驚起一灘鷗鷺。

贈汪倫

唐 李白

李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情！

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

唐 李白

故人西辭黃鶴樓，
煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，
唯見長江天際流。

回鄉偶書

唐 賀知章

少小離家老大回，
鄉音無改鬢毛催。
兒童相見不相識，
笑問客從何處來。

語文第九冊：

望天門山

唐 李白

天門中斷楚江開，
碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，
孤帆一片日邊來。

題西林壁

宋 蘇軾

橫看成嶺側成峰，
遠近高低各不同。
不識廬山真面目，
只緣身在此山中。

夜書所見

宋 葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，
江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，
夜深籬落一燈明。

楓橋夜泊

唐 張繼

月落烏啼霜滿天，
江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，
夜半鍾聲到客船。

別董大

唐 高適

千里黃雲白日曛，
北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，
天下誰人不識君。

暮江吟

唐 白居易

一道殘陽鋪水中，
半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，
露似珍珠月似弓。

終南忘余雪

唐 祖詠

終南陰嶺秀，
積雪浮雲端。
林表明霽色，
城中增暮寒

語文第十冊：

憶江南

唐 白居易

江南好，
風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，
春來江水綠如藍。
能不憶江南？

漁歌子

唐 張志和

西塞山前白鷺飛，
桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，
綠蓑衣，
斜風細雨不須歸。

游園不值

宋 葉紹翁

應憐屐齒印蒼苔，
小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，
一枝紅杏出牆來。

飲湖上初晴雨後

宋 蘇軾

水光灧瀲晴方好,
山色空朦雨亦奇。
欲把西湖比西子,
淡妝濃抹總相宜。

曉出凈慈寺送林子方

宋 楊萬里

畢竟西湖六月中，
風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，
映日荷花別樣紅。

長相思

清 納蘭性德

山一程，
水一程，
身向榆關那畔行。
夜深千帳燈。
風一更，
雪一更，
聒碎鄉心夢不成。
故園無此聲。

西江月

夜行黃沙道中

宋 辛棄疾

明月別枝驚鵲，
清風半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，
聽取蛙聲一片。
七八個星天外，
兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，
路轉溪橋忽見。

語文第十一冊：

墨梅

元 王冕

我家洗硯池邊樹，
朵朵花開淡墨痕。
不要人誇顏色好，
只留清氣滿乾坤。

竹石

清 鄭燮

咬定青山不放鬆，
立根原在破岩中。
千磨萬擊還堅勁，
任爾東西南北風。

石灰吟

明 於謙

千錘萬鑿出深山，
烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨全不怕，
要留清白在人間。

泊船瓜洲

宋 王安石

京口瓜洲一水間，
鍾山只隔數重山。
春風又綠江南岸，
明月何時照我還？

遊子吟

唐 孟郊

慈母手中線，
遊子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰言寸草心，
報得三春暉。

菩薩蠻

書江西造口壁

宋 辛棄疾

郁孤台下清江水，
中間多少行人淚。
西北望長安，
可憐無數山。
青山遮不住，
畢竟東流去。
江晚正愁余，
山深聞鷓鴣。

語文第十二冊：

卜運算元

詠梅

毛澤東 1961年12月

風雨送春歸，
飛雪迎春到。
已是懸崖百丈冰，
猶有花枝俏。
俏也不爭春，
只把春來報。
待到山花爛漫時，
她在叢中笑。

卜運算元

詠梅

宋 陸游

驛外斷橋邊，
寂寞開無主。
已是黃昏獨自愁，
更著風和雨。
無意苦爭春，
一任群芳妒。
零落成泥碾作塵，
只有香如故。

菩薩蠻

大柏地

毛澤東 1933年夏

赤橙黃綠青藍紫，
誰持彩練當空舞？
雨後復斜陽，
關山陣陣蒼。
當年鏖戰急，
彈洞前村壁。
裝點此關山，
今朝更好看。

示兒

宋 陸游

死去元知萬事空，
但悲不見九州同。
王師北定中原日，
家祭無忘告乃翁。

聞官軍收河南河北
唐 杜甫
劍外忽傳收薊北，
初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，
漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，
青春作伴好還鄉。
即從巴峽穿巫峽，
便下襄陽向洛陽。

長歌行

青青園中葵，
朝露待日晞。
陽春布德澤，
萬物生光輝。
常恐秋節至，
焜黃華葉衰。
百川東到海，
何時復西歸。
少壯不努力，
老大徒傷悲。

出塞

唐 王昌齡

秦時明月漢時關，
萬里長徵人未還。
但使龍城飛將在，
不教胡馬度陰山。

七步詩
三國 曹植
煮豆持作羹,
漉豉以為汁，
萁在釜下然，
豆在釜中泣。
本自同根生,
相煎何太急?

⑦ 七年級上冊語文古詩

七年級上冊語文古詩如下：

1、觀滄海曹操

東臨碣石，以觀滄海。客路青山外，行舟綠水前。孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。水何澹澹，山島竦峙。潮平兩岸闊，風正一帆懸。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

樹木叢生，百草豐茂。海日生殘夜，江春入舊年。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。秋風蕭瑟，洪波湧起。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

2、天凈沙·秋思馬致遠龜雖壽曹操

枯藤老樹昏鴉，神龜雖壽，猶有竟時。小橋流水人家，騰蛇乘霧，終為土灰。古道西風瘦馬。老驥伏櫪，志在千里；夕陽西下，烈士暮年，壯心不已。斷腸人在天涯。盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。

3、題破山寺後禪院常建

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄清晨入古寺，初日照高林。楊花落盡子規啼，曲徑通幽處，禪房花木深。聞道龍標過五溪。山光悅鳥性，潭影空人心。我寄愁心與明月，萬籟此都寂，但余鍾磬音。隨風直到夜郎西。

4、泊秦淮杜牧

煙籠寒水月籠沙，一曲新詞酒一杯，夜泊秦淮近酒家。去年天氣舊亭台。商女不知亡國恨，夕陽西下幾時回？隔江猶唱後庭花。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

5、如夢令李清照

常記溪亭日暮，

沉醉不知歸路。天光雲影共徘徊。興盡晚回舟，問渠那得清如許?

誤入藕花深處。為有源頭活水來。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

6、過故人庄孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

7、夜雨寄北李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

8、過松源晨炊漆公店楊萬里

莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。正入萬山圈子裡，一山放過一山攔。

⑧ 七年級上冊語文詞語

七年級上冊語文全冊拼音復習匯總

（1）1—5課：痴chī想 凝níng成 誘yòu惑huò 喧xuān騰 一瞬shùn間 訓誡jiè 聳sǒng立 迂yū回 啜chuò泣 納罕hǎn 嶙lín峋xún 頭暈yūn目眩xuàn 暈yùn車 小心翼翼yì 落là在最後(落下、丟三落四) 淪落luò 落lào枕 顫chàn抖dǒu 顫zhàn栗 屢lǚ次 動彈tán 子彈dàn 灰心喪sàng氣 騷sāo擾rǎo 小憩qì 茁zhuó壯 糟zāo蹋tà 庸yōng碌lù 辜gū負 擎qíng天撼hàn地 掙zhēng扎zhá 種zhǒng子 種zhòng植 地殼qiào 硬殼ké 應yīng該 應yìng用 縫fèng隙 縫féng補 谷穗suì 綻zhàn開 酒釀niàng 迸bèng濺 挑tiǎo逗dòu 挑tiāo選 佇zhù立 忍俊不禁jīn 禁jìn止 仙露瓊qióng漿 盤虯qiú卧龍 盛chéng飯 盛shèng開 幼稚zhì 藐miǎo小 項為之強jiāng 鶴唳lì 土礫lì 壑hè 龐páng然大物 怡yí然自得 癩蝦há蟆 龍蝦xiā

（2）6—10課：蛻tuì 綴zhuì連 倔jué強jiàng 強qiáng調 勉強qiǎng 洗濯zhuó 玷diàn污 扒pá竊 扒bā開 碌碌 lù 船舶bó 貪婪lán 墮ò落 點綴zhuì 冉冉rǎn 雛chú形 豐碩shuò 累累lěi 勞累lèi 沉甸甸diān 繁弦xián急管 玲瓏剔tī透 給jǐ予 yǔ 送給gěi 嬉xī戲 慷kāng慨kǎi 稟bǐng告 厄è運 行乞qǐ 折zhé磨mó 磨mò坊 折shé本 折zhē騰 落難nàn 險象迭dié生 皎jiǎo潔 地窖jiào 泯mǐn滅 盛shèng名 報酬chóu 奢shē望 蹂róu躪lìn 呵hē責 猝cù然長逝 簡陋lòu 魅mèi力 論lún語 討論lùn 不亦說yuè乎 游說shuì 不慍yùn 三省xǐng吾身 省shěng城 傳chuán不習乎 傳zhuàn記 不思則罔wǎng 不學則殆dài 弘hóng毅 其恕shù乎 誨huì人不倦 曾參sēn 參cēn差 參cān加

(3)11—15課：醞yùn釀niàng 黃暈yùn 烘hōng托 抖dǒu擻sǒu 應和hè 披著

蓑suō 薄bó煙（弱） 厚薄báo 薄bò荷 水漲zhǎng 漲zhàng滿 捉迷藏cáng 西藏zàng 鑲xiāng 水藻zǎo 貯zhù蓄xù 澄chéng清 看kān護 發髻jì 濟jǐ南 救濟jì 羊圈juàn 畫圈quān 唱和hè 湛zhàn藍 清澈chè 禪chán心 禪shàn讓 犬吠fèi 憔qiáo悴cuì 堅韌rèn 伐木聲丁丁zhēng zhēng 棲qī息 歸泊bó 湖泊pō 寥liáo闊 枯涸hè 清洌liè 夢寐mèi 鯿biān魚 露lù珠 露lòu餡 碣jié石 澹dàn澹dàn 竦sǒng峙zhì 蕭xiāo瑟sè 白沙堤dī 忽見xiàn 沒mò馬蹄 別bié枝 別biè扭

(4)16—20課：奇幻huàn 骸hái骨 蔥cōng蘢lóng 逝去萬載zǎi 裝載zài 檔dàng案 峰巒luán 預兆zhào 彌mí漫 一霎shà間 肆sì虐nüè 朦méng朧lóng 狩shòu獵 哀號háo 號hào角 喧囂xiāo 喑yīn啞yǎ 靜謐mì 篡cuàn奪 劫jié掠 窸xī窣sū 更勝一籌chóu 篝gōu火 喙huì 妒dù忌jì 大顎è 鉗qián子 酷kù愛 盔kuī甲 海域yù 可望而不可即jí 橢tuǒ圓 鐵鍬qiāo 飛甍méng 海市蜃shèn樓 奐huàn山 青冥míng 高垣yuán 睥pì睨nì 連亘gèn 窗扉fēi 倏shū忽

(5)21—25課：丫杈chà 盪漾yàng 嫌xián惡wù 惡ě心 凶惡è 可鄙bǐ 驚惶huáng 寬恕shù 苦心孤詣yì 擲zhì 解jiě放 押解jiè 渾身解xiè數 抹mǒ眼淚 抹mā桌子 攥zuàn 怦pēng怦 逮dài捕 逮dǎi著玩 寒顫zhàn 臉頰jiá作zuò業 作zuō揖（坊） 粼粼lín 分歧qí 散sàn步 鬆散sǎn 背bēi著 後背bèi 嗅xiù 繁衍yǎn 匿nì笑 沐mù浴 禱dǎo告 妄wàng棄 膝xī蓋 雪驟zhòu 柳絮xù 無奕yì 尊君在不fǒu

(6)26—30課：炫xuàn耀 稱chèn職 名稱chēng 呈chéng報 滑稽jī 陛bì下 頭銜xián 爵jué士 駭hài人聽聞 隨聲附和hè 和hé平 和huó面 和huò葯 和hú牌 更gēng衣 更gèng加 欽qīn差大臣 賜cì給 御yù聘pìn 縹piāo緲miǎo 籠lǒng罩zhào 疏星shū 鮫jiāo 提tí著 提dī防 女媧wā 莽莽榛榛zhēn 模mú樣 模mó型 摻chān合 掘jué起 嬉xī戲 哞mōu哞 潺chán潺 孿luán生 癢酥sū酥 踉liàng踉蹌qiàng蹌 泥濘nìng 霹pī靂lì 朝zhāo陽 朝cháo鮮 著zhāo數 衣zhuó著 著zháo急 興xìng趣 興xīng奮 赫hè赫 庇bì護 較jiào量 衡量liáng 何遽jù 髀bì 跛bǒ 饒ráo頭 粘zhān住 粘nián液 爪zhǎo牙 雞爪zhuǎ 邊塞sài 塞sāi住 阻塞sè 將jiàng領 將jiāng軍

七年級上冊詞語積累與運用

（1）1—5課：痴想 凝成 誘惑 喧騰 瞬間 訓誡 聳立 啜泣 納罕 嶙峋 小心翼翼 灰心喪氣 屢次 顫抖 糟蹋 庸碌 騷擾 茁壯 辜負

忍俊不禁 谷穗 綻開 醞釀 迸濺 挑逗 佇立 籠罩 盤虯卧龍 幼稚 藐小 風聲鶴唳 土礫 溝壑 明察秋毫 怡然自得 龐然大物

（2）6—10課：洗濯 可望而不可即 點綴 倔強 玷污 扒竊 蛻變 詛咒 貪婪 墮落 自豪 冉冉 雛形 玲瓏剔透 豐碩 沉甸甸 地窖 泯滅 厄運 嬉戲 稟告 險象迭生 皎潔 獲益匪淺 猝然長逝 報酬 奢望 蹂躪 簡陋 魅力 呵責 閑暇 不慍 三省 不思則罔 不學則殆 弘毅 凋謝 誨人不倦

（3）11—15課：宛轉 烘托 抖擻 蓑衣 鑲嵌 水藻 貯蓄 澄清 發髻 湛藍 清澈 禪心 犬吠 津津樂道 德高望重 棲息 寥闊 枯涸 清洌 夢寐 碣石 澹澹 竦峙 蕭瑟

（4）16—20課：骸骨 裹蔵 蔥蘢 一霎間 峰巒 預兆 彌漫 肆虐 千姿萬態 喑啞 靜謐 萵苣 下顎 鳥喙 狩獵 喧囂 篡奪 劫掠 酷愛 窸窣作響 更勝一籌 開膛破肚 猶豫 盔甲 妒忌 篝火 海域 鐵鍬 橢圓 海市蜃樓 奐山 高插青冥 碧瓦飛甍 高垣 睥睨 連亘 歷歷在目 窗扉 縹緲 倏忽

（5）21—25課：憔悴 盪漾 嫌惡 可鄙 驚惶 瑟縮 虐殺 寬恕 孤心苦詣 攥緊 臉頰 寒顫 水波粼粼 分歧 匿笑 繁衍 祈禱 嗅覺 重疊 柳絮 雪驟

（6）26—30課：呈報 滑稽 陛下 賞賜 御聘 爵士 炫耀 妥當 頭銜 駭人聽聞隨聲附和 疏星 女媧 摻合 莽莽榛榛 踉踉蹌蹌 潺潺 孿生 癢酥酥 庇護 赫赫 愛慕虛榮 何遽 折其髀 跛子 塞翁失馬

三．詞語解釋（針對的考題是：選出下列詞語或成語解釋正確或錯誤的一項；選出下列詞語或成語運用不正確或正確的一頂）。

(1)1—5課：隱秘：隱蔽，不外露。 訓誡：告誡，教導。 嶙峋：形容人瘦削。 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。 納罕：驚奇，詫異。 小心翼翼：謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。翼翼，謹慎、嚴肅。 聳立：高高地直立。 顫抖：哆嗦；發抖。 屢次：一次又一次。 灰心喪氣：（因遭到困難、失敗）意志、消沉。 小憩：休息一會兒。憩，休息。 擎天撼地：形容力量巨大。擎，舉起。撼，搖動。 肅然起敬：由於受感動而產生恭敬和欽佩之情。肅然，形容十分恭敬的樣子。 糟蹋：浪費或損壞。 庸碌：形容人平庸，沒有作為。 茁壯：（年輕人、孩子、動植物）旺盛地生長。 辜負：對不住（別人的好意、期望或幫助）。 忍俊不禁：忍不住笑。 迸濺：向四處濺出或噴射。 佇立：長時間地站立。 盤虯卧龍：形容枝乾的迴旋盤繞，彎彎曲曲。 秋毫：鳥類到了秋天，重新生出來的非常纖細的羽毛。後用來比喻最細微的事物。 項：頸，脖頸。 強：通「僵」，僵硬。 徐：慢慢地。 唳：鳥鳴。 怡然自得：形容安適愉快而滿足的樣子。怡然，安適、愉快的樣子。

（2）6—10課：可望不可即：只能遠遠看見而不能接近。即，靠近、接觸。 濯：洗。點綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。 繁弦急管：各種各樣歡快的音樂聲。弦，指弦樂器。管，指管樂器。 紅燈綠酒：形容繁華熱鬧的夜生活。 具體而微：整個形體都已經具備了，只是比較微小而已。 貪婪：貪得無厭，不知足。 墮落：文中指淪落；流落。冉冉：形容事物慢慢變化或移動。 雛形：事物未定型前的形式。 風韻：優美的姿態神情。 閑適：清閑安逸。 窖：收藏東西的地洞或坑。 得失之患：生怕失去個人利益的憂慮心情。 泯：滅，喪失。 厄運：不幸的命運。 慧心：聰慧的心思。 皎潔：明亮潔白。 稟吿：向上級或尊長報告事情。 心曠神怡：心境開闊，精神愉悅。 獲益匪淺：得到很多益處。匪，非、不。 猝然：突然。 固執：堅持己見，不肯變通。 鞭策：督促；激勵。 盛名：很大的名望。 奢望：過高的希望。 蹂躪：引申為侵擾；侵略；欺凌；糟蹋。 問心無愧：捫心自問，毫無慚愧。 時習：按一定的時間復習。 說：「悅」的古字，愉快。 慍：生氣，發怒。 君子：指道德上有修養的人。 吾：人稱代詞，我。 日：每天。 三省：多次進行自我檢查，反省。三，泛指多次。 信：真誠，誠實。 傳：老師傳授的知識。 溫故而知新：溫習學過的知識，可得到新的理解與體會。 罔：迷惑。意思是感到迷茫而無所適從。 殆：有害。 女：同「汝」，人稱代詞，你。 是知也：這是聰明的。是，此、這。知，通:「智」，聰明，智慧。 見賢思齊焉：見到賢人就向他學習，希望能和他一樣。齊，相同。 弘毅：強毅。 凋：凋謝。 其恕乎：大概就是」恕「了。其，大概、也許。恕，指儒家的推己及人，仁愛待人。

（3）11—15課：欣然：歡歡喜喜的樣子。 吹面不寒楊柳風：這是南宋志南和尚《絕句》中的詩句。全詩是：「古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。」杏花雨，指春雨。楊柳風，指春風。 醞釀：原意是造酒。這里是說各種氣息在空氣里，像發酵似的，越來越濃。 呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。 賣弄：炫耀。

宛轉：同「婉轉」。形容聲音圓潤柔媚。 烘托：中國畫的一種方法，從旁邊或周圍塗抹淡墨或者淺的顏色，使畫的主要部分更鮮明，更突出。這里是「襯托」的意思。 舒活：舒展，活動。 一年之際在於春：一年的打算在春天。 花枝招展：比喻姿態優美。招展，迎風擺動。 抖擻：振作，振奮。 應和：回答或隨聲附和。 響晴：（天空）晴朗無雲。

空靈：靈活而不可捉摸。文中是透明的意思。 貯蓄：存放、儲藏。 髻：在頭頂或腦後挽束起來的頭發。 唱和：指歌唱時此唱彼和，互相呼應。 玄奧：玄秘深奧。 德高望重：道德高尚，聲望重。多稱頌年高而有名望的人。 一去不返：走了以後再也不會回來。 堅韌：堅固而柔韌，不易折斷。 湛藍：晴天的藍色；湖海等的深藍色。 津津樂道：興味特別濃厚地樂意說道。泛稱熱衷於某事。 憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。

肥碩：指果實又大又飽滿。 棲息：停留，休息（多指鳥類）。 寥闊：高遠空曠。

枯涸：乾涸，沒有水了。 清洌：水清。 夢寐：睡夢。 澹澹：水波盪漾的樣子。

竦峙：高高地挺立。竦，高。峙，挺立。 客路：旅途。 潮平兩岸闊：潮水漲滿時，兩岸之間水面寬闊。 殘夜：夜將盡未盡的時候。 江春入舊年：意思是，江上春早，舊年未過新春已來。 歸雁洛陽邊：希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。 水面初平：湖水才同堤平，即春水初漲。 雲腳低：白雲重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片，看上去，浮雲很低，所以說「雲腳低」。 暖樹：向陽的樹。 不足：不夠。

(4)16—20課：骸骨：屍骨。 烏有：虛幻，不存在。 蔥蘢：（草木）青翠茂盛。

峰巒：山峰和山巒。巒，小而尖的山，或連綿的山。 預兆：事前顯露出來的跡象。 輕盈：這里形容卷雲像女子的動作、體態一樣輕巧優美。 彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿，布滿。 徵兆：即將出現的跡象。 籠罩：像籠子似的罩在上面。 連綿不斷：雨雪接連不斷。 喑啞：嗓子干澀發不出聲音或發音低而不清楚。 靜謐：安靜。 喧囂：聲音雜亂，不清靜。 窸窣：象聲詞，形容細小的摩擦聲音。 篡奪：用不正當的手段奪取（地位和權力）。 驚慌失措：害怕慌張得不知道該怎麼辦。 津津有味：形容有滋味，有趣味。 懸殊：相差很遠。 酷愛：非常愛好。 貪婪：貪得無厭（含貶義）。 和睦：相處融洽友愛。 妒忌：對品德才能比自己強的人心懷怨恨。 里程碑:比喻在歷史發展過程中可以作為標志的大事。 暢談：盡情地談。 神往：心裡嚮往。 昂首直立：仰著頭直立。 邑：縣。 數年恆不一見：經常是多年看不見一次。恆，經常。 青冥：青天，天空。 相顧：你看看我，我看看你。顧，看。 近中：近處。 無何：不久，不一會兒。 飛甍：飛檐。甍，屋檐。 始悟：才明白。 未幾：與前邊的「無何」含義相同。 高垣睥睨：高高低低的城牆。高垣，高牆。睥睨，指女牆，即城牆上呈凹凸形的矮牆。 連亘：連綿不斷。 居然城郭：竟然像一座城市。居然，竟然。城郭，城市。 中有樓若者：其中有的像樓。 堂若者：有的像廳堂。堂，廳堂。 坊若者：有的像街巷。坊，街巷、店鋪。 歷歷在目：清晰地出現在眼前。 莽莽然：這里形容塵土之大。莽莽，廣大。 依稀：隱隱約約。 烏有：沒有。烏，同「無」。 危樓：高樓。危，高。 霄漢：雲霄與天河。 窗扉：窗戶。 洞開：大開。 裁：同「才」。黯然縹緲：昏暗得看不分明。縹緲，隱隱約約，若有若無。 往來屑屑：形容來往匆匆。 憑：靠著。 不一狀：形狀不一。 逾時：過了一會兒。 倏忽：突然。 市肆：集市。肆，店鋪。

（5）21— 25課：伶仃：孤獨；沒有依靠。文中指風箏數量少。 憔悴：本指人瘦弱，面色不好看。文中指風箏色彩暗淡。 嫌惡：厭惡。 恍然大悟：形容忽然醒悟。 瑟縮：因寒冷、受驚而蜷縮或兼抖動。 破獲：文中指發現。 苦心孤詣：費盡心思鑽研或經營。孤詣，別人所達不到的。 形影不離：像身子與影子一樣不可分離，形容彼此關系密切。 仗義：講義氣，有為友誼而甘願擔風險或犧牲自己的利益的氣概。 各得其所：每一個人或事物都得到合適的安頓。所，位置。 悠閑：閑適自得。 分歧：意見不一致。 熬：忍受，艱苦支持。 委屈：受到不應有的指責或待遇，心裡難過。這里是使兒子受到委屈的意思。 粼粼：這里形容水的明凈。 匿笑：偷偷地笑。 內集：家庭聚會。 講論文義：講解詩文。 俄而：不久，一會兒。 差可擬：差不多可以相比。差，大致、差不多。擬，相比。 期行：相約同行。期，約定。 期日中：約定的時間是中午。日中，正午時分。 捨去：不再等候就走了。 乃至：（友人）才到。乃，才。 尊君在不：您爸爸在嗎？尊君，對別人父親的一種尊稱。不，通「否」 相委而去：丟下我走了。委，丟下、舍棄。去，離開。 家君：謙詞，對人稱自己的父親。 引：拉。 顧：回頭看。

（6）26—30課：呈報：報告（上級）。 滑稽：（言語、動作）引人發笑。這里是荒唐的意思。 精緻：精巧細致。 無雙：沒有第二個（能夠相比）。 賜：賞賜。 御聘：皇帝請的（人）。御，指皇帝。 華蓋：古代帝王出門，張在頭頂上或車上的華麗的傘蓋。不可救葯：原意是病重得無法醫治。比喻人或事無法挽救。葯：用葯物治療。 駭人聽聞：使人聽了非常震驚。駭：驚嚇，驚懼。 隨聲附和：別人說什麼，自己也跟著說什麼。形容沒有主見。附和，跟著別人說。 縹緲：隱隱約約，若有若無。 閑游：閑暇時到外面隨便遊逛。 莽莽榛榛：草木叢生的樣子。 澄澈：清澈透明。 興高采烈：興致高，精神足。 蹤跡：行動所留的痕跡。 踉踉蹌蹌：走路不穩的樣子。 孿生：（兩人）同一胎出生。 嬉戲：游戲；玩耍。 潺潺：象聲詞，溪水、泉水等流動的聲音。 饒頭：商人為了吸引顧客，往往在顧客所買的貨品以外，加送一點不值錢的東西，這種加送的東西叫做「饒頭」。 庇護：包庇；袒護。庇，遮蔽，掩護。 愛慕虛榮：喜歡表面上的光彩。

較量：用競賽或斗爭的方式比本領、實力的高低。 凱歌：打了勝仗所唱的歌。凱：勝利的樂歌。 壞：毀壞。 築：修補。 亦雲：也這樣說。 暮：晚上。 果：果然。 亡：丟失。 塞上：這里指長城一帶。 善術者：精通術數的人。術，術數，推測人事吉凶禍福的法術，如看相、占卜等，這是迷信活動。 亡：逃跑。 吊：對其不幸表示安慰。 何遽：怎麼就，表示反問。 居：這里是經過的意思。 將：帶領。 髀：大腿。 丁壯：壯年男子。引弦而戰：拿起弓箭去打仗。引弦，拉開弓弦。 十九：十分之九，意思是絕大部分。 此：此人，這個人。 保：保全。