寫我的語文老師
我的語文老師作文可以這樣來寫新學期開始了，我們班新換了語文老師這是一個年輕的男老師只見他文質彬彬的說話也很溫柔，我們都很喜歡他。
『貳』 怎麼寫我的語文老師作文350字
我有一位老師，她個子不高，瘦瘦的，眼睛總是炯炯有神，與眾不同的是：她的眼睛好像會說話。她就是我的語文老師——饒老師。
饒老師的聲音有點沙啞，我想是老師日夜操勞的緣故吧。我們班同學多，偶爾都會說幾句閑話，為了讓我們每個同學都能清清楚楚地聽到老師的講解，饒老師自己花錢買了擴音器，這樣的老師多好啊！
記得有一次上課時，同學們都有聚精會神地聽講，只有我和我的同桌陳佳婧低著頭竊竊私語地說著閑話，我突然感覺有人在盯著我們，當抬頭時，饒老師那雙明亮的眼睛正嚴厲地盯著我們，像在說：「上課不能說話，要專心聽講！」我立刻慚愧地閉上了嘴，開始認真聽講了。
還有一次，饒老師叫饒之秋回答問題，他低著頭慢慢地站起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學們鬨堂大笑，他把頭埋得更低了，臉紅得像一個紅蘋果。這時，你不但沒有責任他，反而和藹可親地說：「你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責怪你，只要你敢回答問題就是好樣的！」這時，您的眼睛裡流露出鼓勵的目光，他終於鼓足勇氣，用洪亮的聲音、准確、流利地回答了問題，您高興地表揚了他。從此，我們都愛爭先恐後地發言。
我們的饒老師從不以學生成績好壞，天資聰明與愚笨來選擇學生，她常常鼓勵，無私地關心我們，獎勵有一丁點進步的學生，有教無類，工作兢兢業業，老師受到學生和家長喜愛的重要原因。
2.
什麼是最神聖職責？是醫生，是科學家，還是明星......不知你是否聽過這樣一個故事：從前，有一個國王，特製了一枚最高勛章，要傳授給一個功勞最大的人。消息傳出去以後，他的大臣，將軍以及國內著名的科學家，文學家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位老師。因為無論是科學家，醫生還是國王都曾經受過老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！我想現在你一定和我一樣找到答案了吧。
有人說，一個人走了，她的一切也就隨著她的遠去而消失了。這是真的嗎，她雖然不教我們了，但以前和她一起笑過，哭過的那些日子卻好似近在眼前，是那樣的清晰。因為她總是向學生索取的少，而付出的少。
她就是我以前的語文老師——王老師。一個中等身材，微微有些發瘦，一頭烏黑的長發下一顆充滿智慧的腦袋。
她有點「怪」。同學的路，有時說近。我心想，難道路程會變魔術嗎？
考試卷發到我們手中，看著卷子上鮮紅的分數79分，心裡不由一酸。下課後，老師叫我去辦公室。我心想：老師平時上課時那麼嚴肅，對我們要求嚴格，叫我會不會要批評我呀！想著想著，覺得好像有一陣寒風從我身上刮過似的。下課後，我膽怯的走向老師的辦公室。誰知道，她竟沒批評我，而是搬一個凳子讓我坐下，並語重心長地為我耐心的講解我的錯題。
有時她還有點「傻」。她的媽媽生病了，她還依然像往常一樣笑眯眯地為我們上課。而放學後，她總是為我們講完練習後再去醫院。她每天總是學校醫院兩頭跑。沒過幾天，便消廋了許多。
在學習上，她像一位導游，帶領我們在知識的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的喜悅，那果汁滋潤著我們求知若渴的心田；在遇到困難時，她就像位大姐姐一樣，拉著我們的小手，一同翻山越嶺：當我們犯錯誤時，她總會用她的心血，她的溫和再次洗刷每一個學生心靈上的灰塵，真不愧為人類靈魂的工程師！
其實還有許多像她一樣的好老師，他們為學生們嘔心瀝血，日復一日，年復一年。不知為我們留了都少汗水，又不知為我們又增添了多少皺紋，知道兩鬢飛雪，他們拿著微薄的工資，任學生踏著自己的肩膀走上領獎台，卻無怨無悔。他們在平凡的崗位上，做出了不平凡的事跡。
134
『叄』 我的語文老師作文
【第1篇】
在我的記憶深處有一位老師給我印象非常深刻，她就是我的小學語文老師。她留著一頭黑色的直發，一雙丹鳳眼，高高的鼻樑上架著一副近視眼鏡，經常身穿一套西服。她是我最喜歡的老師。
她是一名和藹、友好、善良的老師。在我四年級的時候，我學習比較差，上課一直不敢舉手，而且也很膽小。有一次在語文課上，老師提了一個問題，我知道答案，可是我不敢舉手，但老師偏偏叫了我回答。當時我站起來一緊張全都忘了，臉刷地燒了起來，並且低著頭不敢看老師，我怕老師會罵我。可沒想到的是，老師居然對我說：「我相信你懂這道題的，別緊張，慢慢說。」而且還給了我一個微笑。奇怪，聽老師這么一說，我整理了一下自己的情緒，很快就說出了這道題的答案，老師又笑著對我說:「我說吧，你一定能說出這道題的答案，記住一句話：在課堂上如果你知道某道題的答案，你一定要大膽的說出來，說錯也不要緊。」自從這件事以後，我上課也愛舉手了，學習成績也逐漸提高了。這就是老師的第一絕招----鼓勵法。
我們的語文老師課講得也很好，時常給我們將一些笑話和故事來活躍氣氛。我印象最深的就是在四年級第二學期的一節語文課上，老師見我們死氣沉沉、無精打採的樣子，就給我們講了一個鬼故事，她邊講還邊做動作：「從前有一個三頭六臂、樣子非常可怕的魔鬼，他專門吃那些不好好聽課，不好好學習的孩子。一天，小明......最後小明被惡鬼吃掉了。」老師剛說完，我們全班就尖叫起來，她拍拍手繼續說：「所以這個故事告訴我們上課時，一定要認真聽講，好好學習，不然就會被惡鬼吃掉。」我們聽後趕緊坐端正認真的聽課。還是爸爸笑著解釋說那是老師在嚇唬你們，為的就是讓你們好好學習，我才不害怕了的。不過自從那次以後，我們上課就會坐端正，而且語文成績一直是全年級第一。這都是老師的功勞啊，這也是老師的第二絕招----恐嚇法。
她不僅給我們教語文，而且還給我們教體育。在一次體育課上，老師要求我們翻雙杠，其他同學都翻過去了，只有我不敢，我站在雙杠旁邊急得團團轉，同學們都笑話我太笨了。氣得我都哭了，老師走過來，佯裝生氣地說：「你怎麼還沒翻，是不是害怕呀，你看其他同學都翻過去了，難道你就翻不過去嗎？你也太弱了吧，還要哭。」我氣急了，哭著對同學們和老師說：「別笑話我，我要證明給你們看！」於是我擦乾淚，用力的抓住了雙杠，並爬上去了。當時我的雙腿在顫抖，感覺就要跌下來了。終於，我戰勝了自己，順利地翻了過去。老師和同學們在下面為我鼓掌，並說：「你終於戰勝了自己，記住：做什麼事情都不要害怕，你首先要克服恐懼，才能獲得成功，剛才是我故意激勵你的，是為了讓你戰勝自己。」說完又是一陣掌聲，我已經破涕為笑的和老師在一起了。這就是老師的第三絕招----激將法。
多虧了老師的那些良苦用心，我現在才成為一名學習比較優秀，身體健康的女孩。老師，我一定會好好學習的，不會辜負你的希望的，請您放心！
老師，謝謝您！
【第2篇】
我的文老師是一個學富五車的語文老師。
我非常喜歡文老師，不僅因為她上課上得非常生動，而且她的教學方法和其他老師的教學方法不一樣。其他老師教生字只會叫學生死記硬背，而文老師卻不一樣，每教一個生字都會講一個小故事給我們聽，讓我們更容易記住這個生字。
記得在二年級有一次文老師講這個「富」字的時候，有很多同學記不住，文老師就講了一個小故事給我們聽：從前，有一個窮人家的兒子找了一份工作，他每天努力工作。十幾年後，他成為了有錢人，他就買了一個有蓋的大房子和一個很大的田地。所以「富」字就是這么來的了。這樣一來，大家就都記住這個字了。
文老師不禁在教學上有自己獨特的方法，而且在教育學生上也有自己的魅力。有些老師遇到同學打架這些事情，只會嚴厲地批評他們，但是這樣只是治標不治本，而文老師卻又與他們不一樣，文老師每次遇到這種問題都會用非常有教育性的故事來高速我們打架是不對的。
記得有一次王運同學和任多多同學打架，於是，文老師就講了一個非常有教育性的故事給我們聽：301房和302房著兩戶人家的關系很好。一天，301房家的孩子小明去找302房家的孩子小剛玩。他們在房間玩的時候，小明在仍玩具時，不小心把一根鐵絲也給扔了出去，而那根鐵絲竟正好扎在了小剛的眼睛裡。小明和小剛嚇壞了，他們倆怕被爸爸媽媽發現，就多、躲了起來。一直到晚上才敢回家。小剛的媽媽看見兒子的一隻眼睛受傷了，就問兒子。兒子說出真相之後，小剛的家長就找到301房的家長吵了起來。最後，就……文老師說到這里，問：「王運、任多多，我想你們應該知道故事的結局吧？」他們異口同聲的說：「知道。」「那你們還敢這樣做嗎？」文老師生氣地說。王運和任多多都低下了頭，不好意思地說：「我們不敢了！」從此，王運和任多多，乃至全班就再也沒有出現打架的事情了。
我非常喜歡文老師的教學、教育方法。她讓我懂得了更多的課外知識。
【第3篇】
今晚，當我拿起筆寫作文時，思緒萬千，腦海里浮現也許多畫面。那些畫面，都是與您有關：那就是從四年級開學的第一天，我們班裡來了一位英俊瀟灑的語文老師----平老師。
平老師的耳朵很長，我覺得非常有「福氣」。話說那彌樂佛是人們非常尊重的佛，高高在上，不知道你們有沒有注意到，彌樂佛耳朵非常的長，長到下墜。老師也是這樣的，並且，非常的「好玩」，所以，只要是沒有其他老師的情況下，我就會「玩玩。平老師總笑著說：「有那麼好玩嗎？」然後我說「是呀，呵呵」。
我們班從一年級開始，是全年級里最出名的調皮的班級，好多老師也管不了我們，也怕管我們。別的班級的同學說我們都是一些淘氣的孩子，每天上課時要麼說話、要麼畫畫、要麼搞小動作、玩游戲、有的膽子大點的還在上課時睡覺。但是，自從您擔任了我們班語文教學的任務時，我們班級有了很大的進步。第一，上課時有一些同學不說話了。第二，上課時也很少有同學搞小動作、玩游戲。第三，已經有一些同學都開始努力地學習了要求上進，這一切都是您平老師的功勞。
平老師上課前總是給我們出出題，才講課。而且每講一課都告訴我們一個道理，並常用這些道理來循循善誘教育我們。從平老師的眼睛中看到了目光和藹、平易近人，使我們上課時不敢在胡鬧、倒亂課堂紀律讓老師生氣、發火。
平老師的到來，使我愛上了語文，喜歡學習語文。語文課上他的滔滔不絕，使我佩服；他的聲情並茂的朗讀，使我心醉。他的一言一行，使我深深地受到感染，從此，我上平老師的課總時全身貫注地聽講，語文學習水平迅速提升。是平老師，挖掘了我的潛力，指引了我。
記得有一次上《普羅米修斯盜火》時，您讓我讀課文。裡面有幾個神的名字我不懂讀，您讓我查了字典，我會了。但是我不敢，因為我沒有勇氣。平老師就鼓勵我說：「不用怕，大膽讀吧，就是讀錯了也沒關系，老師相信你是最棒的。」你的一句話讓我信心倍增，結果我全讀對了。
平老師，是您一直在為我支撐著成長的天空，是您一直在守望我的進步啊！您辛苦了，我會好好學習不讓您失望。您的教誨之恩，我終生難忘！
【第4篇】
我的語文老師，是個有時溫柔有時嚴肅的老師。但在課上，她也會開點玩笑，我們累了，就會講個笑話。
我的語文老師。一雙濃眉大眼，雖然鼻子扁，但五官看起來還是很般配，笑起來，就像一朵剛剛綻放的花朵，露出可愛的臉蛋。老師兩嘴邊的小酒窩，顯得可愛，更是能溫暖他人的心。
時光流逝的飛快，四年過去了。在這四年裡，我從頑皮到嚴肅，不是因為您的教訓，我就是因為想給老師一個深刻的印象。當課本上有寫可以做活動，您連考慮都沒有，就直接叫我們帶道具。
水果拼盤賽更是復雜。您卻很冷靜，還陪我們一起玩，一起笑。我們難過，您陪著我們難過。我們玩得很開心，哪怕我們把奶油抹在您臉上，您並不會生氣。您還願意跟我們一起玩，一起鬧。我們做出那一盤盤水果，也是因為有您的指導才做的出來，我們沒有您的指導，恐怕教室已經一團亂了。你無私奉獻，雖然您對我們有時很兇，但都是為了我們好。
四年就這樣過去了。您也要記住您是我們的老師，我們也是您永遠的學生。我們都長大了，但還是忘不了這個學校的老師。四年的師生情不想就此斷掉，更不想讓您傷心。在往後這短暫的期間內，您的學生不會讓您失望，一定會奮發圖強的。
肖老師，您幽默感十足經常帶給我們的是一陣陣的笑。嚴肅起來只是教訓了我們幾下，讓我們明白被教訓是因為沒長記性。肖老師，我感受到您的慈愛是那麼的偉大。您就像是一位勤奮的農民，照料我們這些祖國的花朵。
肖老師，我們時刻都不會忘記您給我們傳授知識讓我們成才，您的胸膛是多麼的寬廣，笑起來是那樣的完美。您那燦爛的微笑還給我帶來力量，在困難的面前勇於斗爭，還激勵我們經常看書，您是帶領我們走向知識海洋的橋梁。因為您的話有一種靈性，總是讓我們聽得津津有味。在最後幾個月的時間里，希望能和您和平、美好的相處。
肖老師，我永遠忘不了您的笑、忘不了您和我們在一起的時光、忘不了您說的那些話。捨不得您，您那慈祥的面容深深地印在我的腦海里。
『肆』 寫一篇我的語文老師作文該怎麼寫
這倦身白衣和牛仔褲,臉上帶著微笑的中年年教師,她就是我們敬佩的語文老師--任老師.任老師知識淵博,教學經驗豐富,上起課來是那麼輕松.活潑,生動.有趣.我們尤其愛聽她的作文課,她講起來總是那麼耐心,幽默,引人入勝,使我們興趣盎然.我們在不知不覺中愛上作文,逐步懂得了一點寫作的」奧秘」 。
「叮鈴鈴」上課鈴聲響了,這一節是作文課.任老師大步跨進教室.,今天她顯得格外興奮,走到講台前,笑咪咪地說:」同學們,你們喜歡作文嗎?有的點頭,有的搖頭.任老師接著說::」同學們,你們會寫作文嗎?」同學們哄地一聲笑了,說:」當然會啦！」老師又問：「那你們會寫提綱嗎？」同學們互相爭論起來：「什麼是提綱呢？提綱怎樣寫啊？」--看破到我們一個個 懵 住了，笑著說：「你們看這是什麼？」「咦，就這么簡單啊！」老師風趣的說：「知道了，當然簡單啰！」
又是一節作文課。今天，向來和藹的任老師，忽然變得嚴肅起來。我們都嚇得大氣也不敢喘一口，就連自己的呼吸的聲音也能聽見。「同學們知道好的文章為什麼感人嗎？因為它來源於真實的生活，是自己在生活中真實所見。你們的作文寫得好，可並不感人，因為它不真實。」我們的臉刷地一下紅了，因為我們的作文大多是從書上抄來的，老師雖然沒說，可我們心裡明白。老師又說：「不過，老師相信，總有一天你們的文章會讓人感動的。」從那以後，我們寫作文再也不抄書了，我們慢慢學著自己寫，開始時雖然有些困難，可是在老師的耐心幫助和指導下，我們越寫越好，越寫有興趣了。
任老師就是這樣指導我們學習和作文的。你說，我們有這樣一位優秀的語文老師，能不感受到高興嗎？我們對寫作怎麼能不產生濃厚興趣呢？
『伍』 寫作文，寫我的語文老師
我的語文老師
「什麼是距離，這就是距離。」這是我班偉大的的語文老師的經典口頭禪，也是他談話時最最有氣度的名言。談起我班的語文老師，還得從開學開始……
在開學出的第一次晚自習上，他是第一個發言的：「大家好……現在請允許我做一個自我介紹，我姓張，我的名字叫張小方……」「小方」有沒有搞錯，，叫這個好一個姑娘家的名兒，也虧他叫，還是笑眯眯的？天！咋會有這樣的語文老師？真見鬼了！又看他年紀不算大，我們便索性叫他「小方哥」。
在我的總體影響中，「小方哥」在上課時，可謂能說會道，講起課來滔滔不絕，宛如黃河之水永不言「息」。上他的課時，對我們而言，簡直是一種享受，通俗易懂，但又意味深長。在講到朱自清的《春》時，那一朵朵艷麗的花，一株株嫩綠的小草，一群群翩飛的蝴蝶，一陣陣清爽的微風，一場場淅瀝的小雨，一曲曲悠雅的笛聲……在他的繪聲繪色的描繪中，我們彷彿身臨其境。「請閉上眼睛想。」我邊閉上眼睛，邊聽老師的情感豐富的演說，邊仔細地想。我眼前彷彿凈是楊柳芬芳，蝶蜂戲舞，花草沁人的香色陣陣襲來……「好，同學們，在想像中，你們所見所聞各是什麼樣呢？」一雙雙手齊刷刷瞬間舉得老高，我也巴不得老師第一個點我。
「小方哥」講課真是一絕！
不只如此，「小方哥」也非常地關心我們。
某次，我班的一位同學在玩時不小心，把頭磕出了鮮血，王老師把他接到了醫院，並打電話給「小方哥」。「小方哥」聞訊，立刻蹬上他的摩托車，趕到醫院——樓梯間傳來了一陣急促的腳步聲。一進門，又是噓寒，又是問暖，又是問這個，又是問那個，再瞧上「小方哥」的緊張的樣子，彷彿是自家的子女受了傷一樣。過了一會兒，情況稍作穩定，便立刻返校把小道和小吳接走了，去醫院照顧那位同學，並再三叮囑他們倆。他的眼睛大大的，臉上肌肉也格外綳得緊，說：「你們倆好好照顧他，有什麼事，立刻打電話找我。千萬別忘了！」他再三叮囑，又在那裡看一會兒，覺得放心才離開——一陣略微沉重而漸漸遠去的腳步聲。我想：「『小方哥』能急人之所急，那麼關心學生，一定是位好老師。」
這就是我班的語文老師，是不是與眾不同？
『陸』 寫一篇作文，我的語文老師
我的語文老師是個嚴歷的人，她性感的身材，烏黑亮麗的的頭發，彎的像香蕉的眉毛下面張著一雙既會說話又是炯炯有神的眼睛，向上翹起的鼻子，紅紅的嘴巴，一排潔白的牙齒，走起路來慢條斯理，真像一位紳士走在繁華的大街上。「你不抱作業本，老師怎麼工作？這句有力且嚴肅的話語深深地在我心中留下了印跡。有一次，我因為作業多，沒能把本子抱到辦公室。下課後，您叫我到辦公室，我提心吊膽地邁出一步又一步，怕您會勃然大怒，但您細細叮囑我一番後，就一言不發。您那深邃的眼神，讓我害怕。
臨近期末考試，您煞費苦心、為我們找題做，經過一個星期的「魔鬼訓練」，我終於考出了我如願以償的好成績。
您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像園丁，辛苦了自己，培育了別人。愛您，我的老師
我想說一句：「老師，我愛你"
『柒』 我的語文老師這篇作文怎麼寫
我的語文老師
提起語文老師，我想大家一定不陌生吧！在小學六年級的學習中，我接觸了很多老師，但是讓我覺得最有趣的，最好玩的還是我的語文老師-----高燕老師了。
高老師長著一雙水汪汪的大眼睛，稍稍發胖的臉頰上長著一個平平的鼻子，鼻子的下面則是一張能說會道的嘴巴。就是這樣一個平平凡凡的人，在這平平凡凡的崗位上做著高尚的事情。
高老師的教學方法很多獨特。
我以前接觸到的老師，在教學方面對學生不是打就是罵。而高老師的教學方法則是讓我們在快樂中學習，在感動中成長。
我們班有一個叫羅蒙的同學，由於家裡沒有人管制他，所以他從來不完成作業，上課聽講也不認真。高老師知道後，就想盡辦法鼓勵他。只要他有一點點的進步，老師就會給他一個洋溢著濃濃的師生情的擁抱。漸漸的他這塊千年不化的寒冰被高老師這個炙熱無比的大火球融化了，他進步了：按時完成作業了，上課聽講認真了！
我相信，從這個小小的事例中，大家也一定被高老師的獨特的教學方法折服了吧！
『捌』 寫我的語文老師的作文300字
我有一位和藹親切，溫柔善良的語文老師——段老師。
我們語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發。「咚咚咚」這是我們語文老師高跟鞋的聲音。一大清早，就看見了我們語文老師那熟悉的背影。
一大清早，就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領著同學們讀書。晚上同學們和其他老師都走了，但卻還看見一個熟悉的背影在那備著明天學要講的課文，當我們進入了甜美的夢鄉時，她還是在工作，只有備完課之後，她才會躺在床上睡覺。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷的工作。她有時為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當中是最勤快的一位老師。
我覺得每天幸福的就是能聽到我們語文老師那用溫柔細膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，如何去做人？我們語文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅持著給我們上課，有的老師為了學生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學一犯錯，她不會怒氣沖沖，而是面帶微笑去說話，有的老師以為就是一節課不聽算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會盡到一個老師的責任，把每節課都上得津津有味。你說這怎麼不是一個有著高尚品質的老師？語文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價值，在這最後半年裡，我一定會好好學習，不辜負您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水，在此，我想對您說一聲「老師，您辛苦了！」
『玖』 1百字作文寫自己的語文老師
我的語文老師
我的語文老師姓王，她剪著時尚而漂亮的波波頭，帶著細細的眼鏡，穿著長長的連衣裙，是個口才、文筆都很好的老師。
王老師是我印象最深刻的一位語文老師。還記得：我剛上三年級的第一天，第一節課就是語文課，我和其他同學一樣，在那不停地討論語文老師是什麼樣子?我們都猜想老師會是一個年輕的女老師。過了一會兒，一位看似三十幾歲的老師走進我們的教師，笑著對我們說：「大家好!我姓王，以後我就是你們的語文老師……」
當時，我們驚呆了。王老師和我們猜想的完全不一樣，心裡想：這位老師有什麼特別之處呢?她工作多年，一定很有教學經驗吧?……許多問題一下子從我腦子里冒出來。
事實證明了這一點。當時我是個膽小的人，每次上課都不敢舉手，偶爾舉了一下就又沒自信地收回去了，怕自己說錯了要被老師責罵。直到王老師來了之後，看見這種情況就對同學們說：「回答問題要踴躍，說錯了沒關系，至少說明你已經動腦思考過了。積極回答問題不僅可以鍛煉我們的思維能力，還能鍛煉我們的口頭表達能力。」在老師的鼓勵下，我慢慢地開始舉手，回答對了老師還誇我呢，這給了我很大的自信。慢慢地，我膽子大了，上其他課時也敢舉手發言了，就算有時回答錯了也沒那麼緊張，這讓我的學習也一下提高了不少呢。
原來老師也並沒有我想像的那麼可怕，記得一次語文作業沒做，王老師把我叫到辦公室，對我說：「你是組長，起帶頭作用的，怎麼能不做作業，這樣你的組員會聽從你的領導嗎?每個組長都是班級的一根柱子，多根柱子組成了我們這個整體，由於你的鬆散就會影響我們整體，你覺得那樣你還是一個好組長嗎?去吧，想想我的話，要做同學們的好榜樣。」
聽了王老師的話，我感動地哭了，心裡默默地說：「老師，我一定不辜負你的希望，謝謝你的教誨。」
如今，王老師已經陪伴我們二個年頭了，在她的教育下，我們不僅學到了許多知積，更從她娓娓動聽的講述上懂得了許多做人的道理!
『拾』 我的語文老師作文怎麼寫
瞧，這位身穿黑色套裝，臉上帶著微笑的中年教師，就是我們班的語文老師——陳老師。他博古通今，上起課來總是那麼輕松、活潑、生動、有趣。我們最喜歡聽她上課，她的課上的總是那麼風趣、幽默、引人入勝，使我們身臨其境、興趣盎然。我們在不知不覺中學習了很多知識，懂得了很多做人的道理。也逐步懂得寫作的「奧秘」。
「叮零零」，上課鈴打響了，這是一節作文課，陳老師走進教室，還沒來得及上課，只見，一隻螞蜂透過窗戶來到了我們的班級，一向不受外境影響的陳老師居然去趕走螞蜂，浪費了幾分鍾，陳老師回到了講台，我們大家都目瞪口呆，只聽陳老師說：「同學們，請你們把我剛才趕走螞蜂的情景寫成一篇作文。」我們大家吐了一口氣，原來是這樣呀。
又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉住閔方傑，將他拉出了門外，我們大家嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關上了門，轉過頭來笑眯眯地說：「同學們，你們熟悉閔方傑嗎？」「熟悉！」同學們異口同聲地回答。陳老師接著說：「那他今天穿了什麼顏色的衣服？」同學們都怔住了，誰也不吭聲。過了一會兒，陳老師叫閔方傑進教室，我們這才知道他穿了一件天藍色的拉鏈衫。陳老師笑著對我們說：「這就去觀察小池塘。」這次，我們大家都十分仔細地觀察，好不掉以輕心。這次作文，大家寫得都較好。通過這件事我明白了：不管幹什麼事情都要認真思考，要仔細、留心觀察周圍的事物，這樣才能寫出好的作文。
陳老師就是這樣指導我們的，你們說有這樣的好老師難道不值得我們高興，我們對學習和作文怎們會不能產生濃厚的興趣呢？