音節的英語
劃分方法：音節是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個個音節朗讀。在英語中母音字母（a e i o u共五個）特別響亮，一個母音音素（音素不是字母）可構成一個音節，一個母音音素和一個或幾個輔音音素結合也可以構成一個音節。
一般說來，母音音素可以構成音節，輔音音素不響亮，不能構成音節。但英語輔音音素中有 4 個輔音[m]，[n]，[ng]，[l]是響音，它們和輔音音素結合，也可構成音節。它們構成的音節往往出現在詞尾，一般是非重讀音節。
英語的詞有一個音節的，兩個音節的，多個音節的，一個音節叫單音節詞，兩個音節叫雙音節詞，兩個音節以上叫多音節。
如：take拿是單音節詞；'ta-ble 桌子是雙音節詞；po-'ta-to馬鈴薯，po-pu-'la-tion 人口，con-gra-tu-'la-tion 祝賀，te-le-com-mu-ni-'ca-tion 電訊等是多音節詞。
音節的核心是母音，母音可以單獨構成音節，也可以與輔音音素一起構成音節。take詞尾的e並未發音，所以都是單音節詞。注意，不要將母音和母音字母搞混。
劃分音節是按母音來劃的，如果母音字母不發音，那就不能構成音節了。如果有兩個母音字母在一起，但只發一個母音，仍然算一個音節。
母音音素是構成音節的主體，輔音是音節的分界線。每個母音音素都可以構成一個音節，如：bed 床，bet 打賭。兩個母音字母在一起可以構成一個音素，如：seat 坐位，beat 毒打，beaut 極好的 beau'ty 美。
兩母音音素之間有一個輔音音素時，輔音音素歸後一音節，如：stu'dent 學生，la'bour 勞動，fa'ther 父親，tea'cher 教師（th和ch為字母組合，th發/θ/或者//，ch發/t/）。
有兩個輔音音素時，一個輔音音素歸前一音節，一個歸後一音節，如： win'ter 冬天 Oc'tober 十月 Sep'tember 九月。
(1)音節的英語擴展閱讀：
音節的標記
國際音標中的點號（.）是用以標記音節的界限的符號。然而在實際操作中，國際音標的標寫方式通常是用空格分詞然後按詞標寫的，此時，這些空格也常被認為是音節的界限。當詞的界限出現在音節中間（即音節跨越詞界）時，可用一個連接線表示聯誦。
音節區分
通常情況下，處於母音之間的單輔音常歸入後一音節（即：/CV.CV/，例如coco/ˈkǝʊ.kǝʊ/），而母音之間若有兩個輔音，則一般分別歸入前後兩音節（即：/CVC.CV/，例如actor/ˈæk.tər/）。
但在古教會斯拉夫語（Old Church Slavonic）等一些語言中，凡是能夠出現在詞首的輔音群都歸入後一音節，因此，例如pazdva一詞可分析為/pa.zdva/（這一分析方法也說明，該語言對音位配列規則的要求是使每個音節都為開音節）。
相反的情況也存在，在某些語言中，歸入後一音節的都是那些能夠出現在詞尾的輔音。
⑵ 在英語中，什麼是音節如何劃分音節
先找母音去尾e，一個母音一音節。
母音相連聽音定，加上頭尾是整體。
當兩個母音字母之間有一個輔音字母時，一般把它劃分給後面的音節當頭。當兩個母音字母之間有兩個輔音字母時，一般把它們分開，一邊一個.當兩個母音字母之間有三個以上輔音字母時，中間的輔音字母要麼劃分給前面的音節當尾，要麼劃分給後面的音節當頭。
組合字母指「字母表」最後一列中的固定組合字母，它們組合後發一個音，在劃分音節時一般被當成一個字母看待。
可能學得有點多啦-
-！
⑶ 英語單詞怎麼劃分音節
英語單詞音節劃分方法：
音節是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個個音節朗讀。
1、在英語中母音(a e i o u共五個)特別響亮，一個母音音素（音素不是字母）可構成一個音節，一個母音音素和一個或幾個輔音音素結合也可以構成一個音節。一般說來，母音音素可以構成音節，輔音音素不響亮，不能構成音節。但英語輔音音素中有 4 個輔音[m]，[n]，[ng]，[l]是響音，它們和輔音音素結合，也可構成音節。它們構成的音節往往出現在詞尾，一般是非重讀音節。
2、英語的詞有一個音節的，兩個音節的，多個音節的，一個音節叫單音節詞，兩個音節叫雙音節詞，兩個音節以上叫多音節。如：take拿是單音節詞；'ta-ble 桌子是雙音節詞；po-'ta-to馬鈴薯，po-pu-'la-tion 人口，con-gra-tu-'la-tion 祝賀,te-le-com-mu-ni-'ca-tion 電訊等是多音節詞。
3、音節的核心是母音,母音可以單獨構成音節,也可以與輔音字母一起構成音節.take詞尾的e並未發音,所以都是單音節詞.注意,不要將母音和母音字母搞混.劃分音節是按母音來劃的,如果母音字母不發音,那就不能構成音節了.如果有兩個母音字母在一起,但只發一個母音,仍然算一個音節。
4、每個母音音素都可以構成一個音節，如：bed 床，bet 打賭。兩個母音音素都可以構成一個音節，如：seat 坐位，beat 毒打，beaut 極好的 beau'ty 美。兩母音音素之間有一個輔音音素時，輔音音素歸後一音節，如：stu'dent 學生，la'bour 勞動，fa'ther 父親，tea'cher 教師（th和ch為字母組合，th發/θ/或者/ð/，ch發/tʃ/）。有兩個輔音音素時，一個輔音音素歸前一音節，一個歸後一音節，如： win'ter 冬天 Oc'tober 十月 Sep'tember 九月。
(3)音節的英語擴展閱讀：
音節是語音中最自然的結構單位。確切地說，音節是音位組合構成的最小的語音結構單位。它的構成分頭腹尾三部分，因而音節之間具有明顯可感知的界限。在漢語中一般一個漢字的讀音即為一個音節。普通話常用基本無調音節為400個，有調音節（不包括輕聲）為1300多個。
音節不等同於音樂小節，許多人混淆，應該加以區分。
音節按重讀可以分為重讀音節和非重讀音節。
重讀音節： 指在雙音節或多音節詞中有一個發音特別響亮的音節，叫重讀音節，用重音符號「`」標於相應位置，其他音節為非重讀音節，如begin [bi』gin]。單音節詞作重讀處理，但不標重音符號.
英語的重讀閉音節就是所謂的母音字母不是發它本身的字母音，重讀閉音節就是指在一個音節中，以輔音音素結尾的而且是重讀音節的音節比如apple，劃音節就應該是ap/ple 前面那個ap就是一個以輔音因素p結尾的音節，就是閉音節。
⑷ 英語音節怎麼劃分
1、如果兩個音節之間，只有一個輔音，或一個輔音字母組合，前面一個音節是輕讀音節，則中間那個輔間，劃歸後面那個重讀音節，例如：
re／fuse，un／com／for／ta／ble，jum／ping，a／void／ed，gar／lic，for／ty
2、在重讀和非重讀音節的相鄰處只有一個輔音字母時，如果前面重讀音節里的母音是長音則輔字組屬於後面一個音節，如果重讀音節里的母音是短音，則輔音字母屬於重讀音節。例如：
pa-per，stu-dent，fa-ther，ze-ro，mo-tor，far-ther
3、兩個母音之間只有一個輔音字母或輔音字母組合，左邊的母音按重讀閉音節規則發音，那麼，前面的一個重讀音節中，母音字母或字母組合，念的是長母音或雙母音，則中間的一個輔間，劃歸後面的那個音節，例如：
moth／er，slith／er
4、如果兩個母音字母中間有兩個輔音字母，通常這兩個輔音字母分別劃入左右兩個音節。例如：
mem／ber，les／son，col／lect，shal／low，hap／pen，dis／tant
注意，如輔音字母在一起，而且構成了字母組合，這個字母組合就作為一個輔音來對待，例如：
english中的-ng-，understand中的-st-
5、如果兩個母音字母中間有兩個輔音字母，第一個是r，這兩個輔音字母，也分別劃入左右兩個音節。第一個音節（左邊那個音節）稱為r音節，按重讀r音節讀音規則發音。例如：
cor／ner，por／trait，har／bor，bar／ber
6、如果兩個母音或母音和半母音字母組合發的是一個母音或雙母音，劃分音節時，不能將其從中分開，要劃在一起。例如：
oi boil／er；oy voy／age；ou through／out；ow tow／er
7、有些輔音字母經常在一起，只發一個輔音，或者聯系很緊密。劃分音節時，也不能將其分開。例如：
ph tele／phone；sh ush／er；th pa／thetic；wh a／while
8、輔音字母組合構成發音的輔音連綴，劃分音節時，也不能將其分開。例如：
de／sroy，ex／pli／cit，pre／scribe，in／struc／tion
9、如果一個單詞是以字母-le結尾，並且輔音-le前面還有一個輔音字母，那麼這個輔音字母通常劃分在右邊這個音節里。因為發音時，這是一個成音節。例如：【出處：21教育名師】
ta／ble，un／cle，mar／ble，peo ／ple，hur／dle，sta／ble
但是，以-ckle結尾的單詞例外。因為輔音字母-c不發音，所以輔音字母-ck劃分在左邊的音節里。例如：www-2-1-cnjy-com
pick／le，buck／le，sick／le
10、加前綴時，前綴單獨劃為一個或一個以上的音節。例如：
dis／like，be／head，in／ac／tive，im／pos／si／ble，sem／i／cir／cle，su／per／man，o／ver／sleep，an／ti／air／craft
11、加後綴時，後綴不影響其他音節的劃分。例如：
paint／er，pass／a／ble，dif／fer／ent，fall／ing，friend／ship，seek／ers多數後綴如－ing，－ed，－ment，－ty，單獨劃分音節。
12、如果後綴-ed加在以-t或-d結尾的單詞後面，發／－id／，構成一個音節，拼寫時可單獨劃分為一個音節；反之，其他情況下不算一個獨立的音節。例如：
pre／dict／ed，test／ed，lift／ed，fin／ished，fol／lowed，un／fogged
13、在重讀音節和非重讀音節的相鄰處有兩個輔音字母時，一個輔音字母組屬於前面的音節，一個屬於後面的音節。
例如：let-ter，mem-ber，chil-dren，daugh-ter
⑸ 英語音節的解釋
英語音節的含義？
英語音節的含義，重音的含義，詳細的！
一、音節：音節是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個個音節朗讀。在英語中母音特別響亮，一個母音音素可構成一個音節，一個母音音素和一個或幾個輔音音素結合也可以構成一個音節。一般說來，母音音素可以構成音節，輔音音素不響亮，不能構成音節。但英語輔音音素中有 4 個輔音[m]，[n]，[ng]，[l]是響音，它們和輔音音素結合，也可構成音節。它們構成的音節往往出現在詞尾，一般是非重讀音節。英語的詞有一個音節的，兩個音節的，多個音節的，一個音節叫單音節，兩個音節叫雙音節，三個音節以上叫多音節。如：take 拿，ta'ble 桌子，po『ta'to馬鈴薯，po』pu『la'tion 人口，con』gra『tu』la'tion 祝賀。te『le』com『mu『ni』ca'tion 電訊 劃分音節的方法：母音音素是構成音節的主體，輔音是音節的分界線。每個母音音素都可以構成一個音節，如：bed 床，bet 打賭。兩個母音音素都可以構成一個音節，如：seat 坐位，beat 毒打，beaut 極好的 beau'ty 美。兩母音音素之間有一個輔音音素時，輔音音素歸後一音節，如：stu'dent 學生，la'bour 勞動。有兩個輔音音素時，一個輔音音素歸前一音節，一個歸後一音節，如： win'ter 冬天 fa'ther 父親，tea'cher 教師。 1）音節按讀音可以分為開音節和閉音節 開音節又可以分為絕對開音節和相對開音節 (1) 絕對開音節：是指一個母音音素後面沒有輔音音素而構成的音節，例如：we, hi, yo-yo (2) 相對開音節：是指一個母音音素後面有一個輔音音素(除r)之外，最後是一個不發音的e字母構成的音節，如:take, make 在開音節中，這個母音字母發「字母」本身音，例如hi|hai|, use|ju:z| (3) 閉音節：指母音字母後面有輔音字母(輔音字母r除外)構成的音節，如：leg, cross 2）音節按重讀可以分為重讀音節和非重讀音節 重讀音節： 指在雙音節或多音節詞中有一個發音特別響亮的音節，叫重讀音節，用重音符號「`」標於相應位置，其他音節為非重讀音節，如begin |be』gin|，單音節詞作重讀處理，但不標重音符號. 中國漢語音韻學中，一個漢字音節，則包括聲母、韻母、字調。 漢語中，一般一個漢字就表示一個音節，只有兒化詞如「花兒」是兩個漢字讀成一個音節 重讀閉音節 英語重讀閉音節就是所謂的母音字母不是發它本身的字母音，重讀閉音節就是指在一個音節中，以輔音音素結尾的而且是重讀音節的音節比如apple 劃音節就因該是ap/ple 前面那個ap 是一個音節以輔音因素p結尾就是閉音節。 重讀閉音節三要素： 1. 必須是重讀音節； 2. 最後只有一個輔音字母； 3.母音字母發短母音 重讀閉音節就要雙寫.重讀閉音節即兩個輔音中間夾一個母音. 如:sit---sitting begin---beginning(重讀在gin這個音節上，相當與把gin該成雙寫的) 像travel這種重讀不在的vel，可以為travelled，也可以是traveled.
⑹ 英語音節的問題。
首先應該了解幾個概念
音節: 由母音和輔音構成的發音單位，單獨的輔音構不成音節，一個單詞的音標中有幾個母音就有幾個音節（單音節、雙音節，多音節）
閉音節：以一個或幾個輔音字母（r w y 除外）結尾而中間只有一個母音字母的音節，稱為閉音節。
重讀閉音節：在一個音節中，母音字母不是發它本身的字母音，以輔音音素結尾的而且是重讀音節的音節。
snow中的o發的就是字母字母本身的音，所以不是重讀閉音節。
⑺ 英語中的音節有哪些
有很多很多的呢。
音節：音節是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個個音節朗讀。在英語中母音特別響亮，一個母音可構成一個音節，一個母音和一個或幾個輔音音素結合也可以構成一個音節。一般說來，母音可以構成音節，輔音不響亮，不能構成音節。但英語輔音字母中有
4
個輔音[m]，[n]，[ng]，[l]是響音，它們和輔音音素結合，也可構成音節。它們構成的音節往往出現在詞尾，一般是非重讀音節。英語的詞有一個音節的，兩個音節的，多個音節的，一個音節叫單音節，兩個音節叫雙音節，三個音節以上叫多音節。如：take
拿，ta'ble
桌子，pota'to`
馬鈴薯，pop`ula'tion
人口，congrat`ula'tion
祝賀。tel'ecommu`nica'tion
電訊
劃分音節的方法：母音是構成音節的主體，輔音是音節的分界線。兩輔音之間不管有多少個母音，一般都是一個音節。如：bed
床，bet
打賭，seat
坐位，beat
毒打，beaut
極好的
beau'ty
美。兩母音字母之間有一個輔音字母時，輔音字母歸後一音節，如：stu'dent
學生，la'bour
勞動。有兩個輔音字母時，一個輔音字母歸前一音節，一個歸後一音節，如：let'ter
信，win'ter
冬天。不能拆分的字母組合按字母組合劃分音節。如：fa'ther
父親，tea'cher
教師。
cut
put
mum
rat
good
feet
⑻ 英語音節有哪些及分類
正確掌握劃分音節的方法，可以幫助我們掌握讀音規則，幫助我們記憶單詞拼寫。常見的劃分音節的方法如下:
1．一個音節至少有一個母音字母。即a，e，i，o，或u，有時也可以是y。例如：
re／fuse，un／com／for／ta／ble，jum／ping，a／void／ed，gar／lic，for／ty
2．當兩個母音字母中間只有一個輔音字母時（輔音字母r除外），而且左邊的母音又是按重讀開音節規則發音，這個輔音字母通常劃入右邊的音節。例如：
stu／dent，o／pen，pa／per，va／cant，fa／tal，pi／lot
3．兩個母音之間只有一個輔音字母或輔音字母組合，左邊的母音按重讀閉音節規則發音，那麼，這個輔音字母或輔音字母組合通常劃入左邊的音節。例如：
moth／er，slith／er
4．如果兩個母音字母中間有兩個輔音字母，通常這兩個輔音字母分別劃入左右兩個音節。例如：
mem／ber，les／son，col／lect，shal／low，hap／pen，dis／tant
5．如果兩個母音字母中間有兩個輔音字母，第一個是r，這兩個輔音字母，也分別劃入左右兩個音節。第一個音節（左邊那個音節）稱為r音節，按重讀r音節讀音規則發音。例如：
cor／ner，por／trait，har／bor，bar／ber
6．如果兩個母音或母音和半母音字母組合發的是一個母音或雙母音，劃分音節時，不能將其從中分開，要劃在一起。例如：
oi boil／er；oy voy／age；ou through／out；ow tow／er
7．有些輔音字母經常在一起，只發一個輔音，或者聯系很緊密。劃分音節時，也不能將其分開。例如：
ph tele／phone；sh ush／er；th pa／thetic；wh a／while
8．輔音字母組合構成發音的輔音連綴，劃分音節時，也不能將其分開。例如：
de／sroy，ex／pli／cit，pre／scribe，in／struc／tion
9．如果一個單詞是以字母-le結尾，並且輔音-le前面還有一個輔音字母，那麼這個輔音字母通常劃分在右邊這個音節里。因為發音時，這是一個成音節。例如：
ta／ble，un／cle，mar／ble，peo ／ple，hur／dle，sta／ble
但是，以-ckle結尾的單詞例外。因為輔音字母-c不發音，所以輔音字母-ck劃分在左邊的音節里。例如：
pick／le，buck／le，sick／le
10．加前綴時，前綴單獨劃為一個或一個以上的音節。例如：
dis／like，be／head，in／ac／tive，im／pos／si／ble，sem／i／cir／cle，su／per／man，o／ver／sleep，an／ti／air／craft
11．加後綴時，後綴不影響其他音節的劃分。例如：
paint／er，pass／a／ble，dif／fer／ent，fall／ing，friend／ship，seek／ers多數後綴如－ing，－ed，－ment，－ty，單獨劃分音節。
12．如果後綴-ed加在以-t或-d結尾的單詞後面，發／－id／，構成一個音節，拼寫時可單獨劃分為一個音節；反之，其他情況下不算一個獨立的音節。例如：
pre／dict／ed，test／ed，lift／ed，fin／ished，fol／lowed，un／fogged
快步英語音節劃分口訣、修改字典音標
英語單詞在發音的時候，不是一個字母一個字母地來發音的，而是幾個字母幾個字母地拼起來發音的，因此英語單詞叫「拼音文字」，幾個拼起來發音的字母叫一個「音節」。音節有開音節、閉音節、半開音節之分，不同的音節里，要選擇字母的不同發音。比如單詞China（中國）劃分成chi-na兩個音節，單詞international（國際的）劃分成in-ter-na-tio-nal五個音節，單詞English（英語）劃分成Eng-lish兩個音節。
1. 快步英語定義的音節標准結構
一條蛇的結構是頭、肚子、尾巴，一個英語音節的樣子也與此相似，一個英語音節包括音節頭、音節中、音節尾：
音節頭 + 音節中 + 音節尾
音節頭：指字母表中的輔音字母及輔音組合字母。
音節中：指字母表中的母音字母及母音組合字母。
音節頭：指字母表中的輔音字母及輔音組合字母。
2. 快步英語的四種音節
有一個小秘密要告訴你,別看音節的標准結構是上面的樣子,但實際上一個音節只有音節中不能缺，而音節頭和尾是都是可以缺的。音節中為什麼不能缺呢，因為它是母音字母，母音字母是音節的心臟，母音字母的「元」字就是「源泉」、「根源」的意思，沒有了母音字母，就沒有了英語發音。按照音節缺頭缺尾的種類，快步英語把英語的音節分為以下四種音節：
1）頭中尾音節：（頭尾都不缺）
cat, fat, hot, dog, flag, match, cut, tip, march, meet, food, coat
2）中尾音節：（缺頭）
at, am, of, old, egg, art, aid, eight
3）頭中音節：（缺尾）
he, me, go, so, she, far, door, sea,
4）單中音節：（頭尾都缺）
I, a, o, or, ear, are
3. 快步英語歸納的音節劃分口訣
拿來一個長單詞，怎樣把它劃分成短小的幾個音節呢？快步英語把單詞的音節劃分方法總結成下面的音節劃分口訣：
先找母音去尾e，一個母音一音節。
母音相連聽音定，加上頭尾是整體。
以上口訣是什麼意思呢？由於母音字母是音節的心臟，給單詞劃分音節時,首先要找到的就是單詞中的母音字母,每找到一個母音字母，就找到了一個音節中，就找到了一個音節。但英語單詞詞尾的母音字母e常常不發音，這個不發音的e不算成一個音節中，要去掉。
細心的學習者可能會問，如果兩個母音字母之間有一個或多個輔音字母，那麼這些輔音字母是給前面的音節當尾呢，還是給後面的音節當頭呢？快步英語解決了這個難題，把它們分成幾種情況來處理，並編成下面的又一組音節劃分口訣：
一靠後，二分手，多個中間偏左右，
組合字母算一個，常見組合要遵守。
詞尾看e加音節，發音不發分兩種，
雙字相連不連手，聽音驗證最後頭，
解釋意外不發愁。
以上口訣是什麼意思呢？
一靠後：
當兩個母音字母之間有一個輔音字母時，一般把它劃分給後面的音節當頭。
二分手：
當兩個母音字母之間有兩個輔音字母時，一般把它們分開，一邊一個.
多個中間偏左右：
當兩個母音字母之間有三個以上輔音字母時，中間的輔音字母要麼劃分給前面的音節當尾，要麼劃分給後面的音節當頭。
組合字母算一個：
組合字母指「字母表」最後一列中的固定組合字母，它們組合後發一個音，在劃分音節時一般被當成一個字母看待。
常見組合要遵守：
英語里有一些字母常常組合在一起，但它們不像固定組合字母那樣發一個音，而是各發各的音，如pr,pl,fr,cl,sp,st, sk, scr, gr等等，這類組合字母在劃分音節時一般不拆開，把它們劃分在一起，尊重它們的常見組合習慣。
詞尾看e加音節，發音不發分兩種：
單詞尾加er、est、ing等第一個母音字母肯定發音的詞尾時,通常增加一個音節,並且把單詞尾的輔音字母「搶」過來當音節頭。單詞尾加s、es、d、 ed這四個詞尾時，要看e增加音節。若e需要發音間隔則增加一個音節；若e不需要發音間隔則不增加音節。s,x,z,ch,sh連es時，因為e兩邊的字母發音相同或太相近，需要e發[i:]來間隔，並增加音節；t,d連ed時，也因為e兩邊的字母發音相同或太相近，需要e發[i:]來間隔，並增加音節。其他情況下e不發音，不增加音節。
雙字相連不連手：
英語里有很多單詞是由兩個單詞連起來構成的，如rest-room, it-self，how-ever這種情況下兩個單詞一般分開發音,不合並。若兩個單詞的頭尾相接字母是字母表裡的固定組合字母，一般也要拆開發音，不合並。
有聲驗證最後頭，解釋意外不發愁。
以上口訣結合大量單詞練習後很快就能熟練使用，立刻練習出見字讀音前的音節劃分能力。