高三語文提高
簡單的對你的試卷進行分析，基礎部分有沒有失分（5題），如果有失分超過3分，那你就要加強基礎部分的訓練，常規來說5個選擇題，通常最多隻能錯一個，甚至一個不能錯；小閱讀部分12分，錯一個，失3分，最多；文言文閱讀部分9分失3分；這樣下來，前面的12個選擇題，錯誤超過3個，那麼你就要考慮基礎部分要加強訓練了；如果想拿高分，36分的基礎部分，最少要拿到33分；下面就是翻譯和古詩詞鑒賞及現代文閱讀部分，54分，閱讀及翻譯佔去42分，如果你的翻譯不好把握的話，那麼提高現代文的閱讀，就成了你提分的機會點；54分，按40去爭取，（當然，你可以更高）你目前的得分就是73分，相信60分的作文，最低也可以拿到40分，但40分不是你的終極目標，這樣，輕松晉級120分，不成任何問題！也就是說，語文能否拿到120就看你在各個環節的把握情況及重點突破了~希望我的回答能夠給你帶來幫助~
❷ 高三語文怎麼提高成績
答：其實，語文學習無非聽說讀寫四字。但是，和外語聽說讀寫的要求不同，語文對於語言的理解和運用的要求更高。這種語言運用能力一方面是基於對漢語的語言表達特點的深刻領悟，另一方面也是基於中國文化的浸潤。所以，進入高三之後，千萬不可急功近利，忙於尋找所謂的解題秘籍，或者陷入題海。反而應該靜下心來認真培養自己的漢語語言運用能力。除了按照學校的語文復習的一般進度完成復習工作以外，在提升閱讀能力提升方面，我建議不妨在以下兩個方面下一點功夫。 第一，真正沉潛到文本中去，體會語言在表情達意過程中的意趣，提升語言理解的能力。 從高考的角度來看，現代語文，一般要求能夠閱讀較復雜的語體文和文學文本。與中考相比，文本本身的閱讀難度增加，考查的語言運用能力更為復雜。但是，概括起來無非是內容、形式以及內容與形式之間的關聯這幾個方面。從能力上說，特別關注理解、概括、分析、遷移、評價等能力的考查。而所有這些能力的核心是語言的感知力。因此，近期應該在這個方面下大力氣。 如何才能夠有效改善自己的語言感知能力呢？很多人都會說學語文應該多讀。多讀固然不錯，但是讀多少，才算多讀，高三有沒有時間多讀都是問題。所以，我的意見是「精讀」。每周可以挑一篇語體文(議論性、說明性的文章)，一篇散文，仔細去讀。所謂仔細，有一定的要求。首先是心態上要沉靜，不要任務觀點，要能夠沉浸到文字中去。為了達到訓練的目的不妨挑選一些不是一眼就能看明白的文字去讀，培養自己的耐心。在閱讀的過程中，一定要養成圈劃點批的習慣。圈那些表明結構關系的詞語，比如「首先」、「然而」等，這樣可以幫助我們理清文章思路；劃那些具有字面以外深意的語句，這樣便於我們判斷這些句子與上下文之間的關系；點便是對文中具體運用了一定的寫作手法的地方或者能看出作者寫作動機的地方適時評點；批就是從內容和形式兩方面將自己的感悟及時的記錄下來。這樣的訓練，古已有之，目的是通過外部刺激強化自己沉潛到文本中去的能力。一旦能夠沉入文本，真正用專注的心態去分析揣摩文本，語言運用能力的提升也就有了可能。 從古代詩文的角度看，當務之急也不是急於做題，而是增加閱讀經驗，真正將古詩和文言文當作文學作品來讀。現在有的人在復習的時候喜歡搞歸類，根本無視詩歌的具體抒情特點，忙於為詩歌穿鞋戴帽，這樣做對於提升古詩文閱讀能力並沒有多大的幫助，有時候反而會起負面作用。我的建議還是要在對於詩歌的深入閱讀中體會詩歌的意境，積累閱讀詩歌的經驗。至於文言文，重溫課文，在深入理解課文內涵的基礎上，做到字字落實，也是非常重要的。 第二，圍繞考綱盡快構建語文知識體系。 剛進入高三復習的階段，可能面對表現手法、表達方式、語言特色或者詞性、句式等等一頭霧水。但經過了半個學期的學習，應該積累了一些運用經驗了。這時候就需要適時的總結分析，形成這些概念之間的聯系。 大致說來，可以從字詞句段篇的角度，從語法、修辭、意義表達途徑三個維度進行梳理。比如，修辭，就可以從積極修辭和消極修辭兩個角度，進行整理，意義表達途徑可以從表達方式、表現手法、語言特點等方面進行整理。有人說，這些東西不少教學參考資料上都有，還需要整理嗎？事實上，整理本身不是目的，讓自己頭腦中有一個清晰的語文知識譜系才是最關鍵的。唯有對這些知識的適用范圍、邏輯關系有了清晰的認識，有了合理的思考工具，才能夠進行正確的思考。所以，在平時做題或者分析的過程中一定要萬分注意概念運用的准確性，多揣摩高考試卷以及標准答案是如何使用這些概念的，對答題角度和牽涉到的知識進行認真分析。這樣反能夠提高解題效率。 做到這兩點，就為下一個階段的閱讀復習打下了良好的基礎，在語言敏感性提升，概念及概念關系清晰的前提下再有針對性地進行分項訓練，才能取得事半功倍的效果。
❸ 高三了，語文怎樣提高
高中的的作文部分佔考試裡面很大的比例,因此撰寫一篇能夠獲得高分的作文高中裡面是特別重要的.那麼你如何提高中國作文水平呢?讓我們一起來看看吧!
(家教一對一輔導中)
3.開頭和結尾應簡明扼要,最好是兩行半
除了避免大肚部成分外,還不允許使用"大頭作文".建議考生在完成作文的時候最多,開頭的文章不能超過三行半.想一想,一開始就佔用太多的空間,老師的視覺會立即疲勞,這也會影響審卷老師的情緒.
總結:上面的作文高中考試的技巧,其實在寫作的時候列出來大概特別關鍵.一層是一段.這樣作文的整體就會明了很多.
❹ 高三，如何提高語文成績
1）.選擇題要注重積累，所以要多看基礎的東西。
2）.古詩文高考不會考課文的，所以要注重積累和練習。
3）.語文答題要遵循一定的規律，如詩歌鑒賞中的煉字，就是要 1.先解釋其意，2.結合詩歌，展現了怎樣的一幅畫面，3.然後，表達了 詩人怎樣的思想感情。就這樣. 只要抓住規律答題，一般都會得高分的. 還要注意一點就是.不論是古詩文鑒賞還是現代文閱讀，都要答表現了作者怎樣的思想感情..
4）.作文要勤看，看規律，看人家寫作的技巧。
❺ 如何提高高三語文學習能力
現代文語段是主觀能力題充分展示的平台，也是學生們最感不易把握的時常失分的題型。如何尋找「天機」呢？實踐中，我們要牢記三句「心訣」：其一，要學會咬文嚼字，吃透審題中的關鍵詞含義；其二，注意把握語意環境中具有相關聯系信息的標志詞關鍵句，即將問題置於一個環境中整體地進行分析認識；其三，在回答有關主旨、方法等問題時，將語段中的信號找對，找全，在正確的前提下力求完整。如試題「大自然……積累了無數『天機』，『天機』在文中的含義是什麼？」答曰：「天機」的含義指大自然的內在規律、奧秘。解答此題的思路是：咀嚼「天」為自然，「機」為規律。又如：本文運用環境描寫和心理描寫相結合的表現手法，其表達作用是什麼？我們可以從「一切景語皆情語」的常理出發，參考情景交融的藝術手法得出信號：環境的凄涼烘託了人物心情的悲涼等等。再如：「不朽的失眠」的主旨把握。 《楓橋夜泊》的創作者張繼，科舉落榜，落魄回鄉。半夜於江畔失眠，惆悵失落之際寫下了流芳千古的不朽之作。結合「不朽」的理解，我們分別要找到「失眠」、「失落」與創作的心理聯系，將分別對應的關鍵信息找全，便不難得出較為正確完整的答案來。 現代文題目中的選擇也要注意以上原則，認真比較原文，找到類似或差異信號。如有一題的選擇項是「科學家研製出了比鋼絲堅強得多的人造蜘蛛絲……」，而原文中有「正在研究」一詞，顯然不符。 文言文學習的「規則」 文言加點詞釋又有三句要領：一看位置，二看詞性，三作解釋。如「一邑之醫舉十人」句，「舉」的位置居中為謂語，當解作動詞，然後釋「舉薦推薦」意。位置最重要，決定一切。文言句子翻譯也有三句要領：一要逐字翻譯(除專有人名、地名、官名照抄外)，這是區別古今異義十分重要的一點。現代漢語常常兩字一義，如「睡覺」，即睡；而古義則譯為「睡醒」，一字一義。二要做到「省略要補齊」，尤其是主語，或者「之」、「於」類的代詞和介詞等，以括弧標明，使句意完整通順。三要注意「倒裝要還原」。如賓語提前，定語狀語後置等，一定要按現代文語序還原倒裝。 文言文的主觀題較多體現在主旨、方法與人物思想性格的概括方面。「規則」是：記敘類文體多注意文尾中心句，議論類文體多關注文首中心句。能用原句最好；若無，則可退而求其次，找出抽象概括意義的中心關鍵詞也可，然後再自己組句。其他類型的主觀能力題要強調「對號入座」法，將問題放入所對應的語段或句子中去，仔細比較參照，與現代文學習的一些方法相似。 作文學習的「道道」 這次盧灣區高三語文期中試卷的作文題是《你行，我也行》，這個題目也是明年上海特奧會的口號。與今年高考作文題《我想握住你的手》一樣，為全命題作文，且題目帶有較強烈的感情色彩。要做好此類型作文，須注意三點。 審題為首要。如何審抓關鍵字？關鍵字共有三個。一為「你」，不能寫成「他行」，「別人行」或「你們行」，而且要典型，如劉翔、好男兒某某、貝多芬等；二為「我」，不能寫成復數，要聯系個人。三為「他」，突出兩者間關系，我要向你學，我不輸給你，表達自信與努力，更可以寫出層進感來，如「也行，一樣行，更行，將來行」等等。 選材為次要。只有空洞議論或抒情是不夠的，要有精採的材料來佐證，而且要典型並具知名度才能說服打動人，如上所舉。 角度為三要。角度的選擇宜突出：小、巧。小巧易寫透，寫生動，以小見大，以點寫面。寫三個「你」，不如寫一個「你」的三大長處，再以「我」來對應。 今年語文高考作文題《我想握住你的手》，也有類似的「三要」道道。當然，框架布局、語言文采、修辭象徵、詳略正反等等，也很重要。限於篇幅，不予贅述。 綜上所言，供高三學子參考，祝願大家「你行，我也行」，共同掌握提高語文學習能力的方法。 作者： □盧灣區學科帶頭人向明中學高級教師潘躍進
❻ 高三語文怎麼提高
根據您的提問，結合我自身的經驗和這幾年關注的實際情況，談一下我個人看法：
1、語文是個日積月累的過程，您孩子基礎差，肯定和以前沒有連續性學習有很大關系的，所以您首先要明白孩子的薄弱環節，弱到什麼程度，然後根據孩子自身實際情況制定合理的學習計劃；
2、簡單談一下我個人的學習方法，基礎知識部分，比如課文或常識方面，是需要理解記憶的；閱讀理解方面是需要多做多練習，掌握技巧和方法；文言文閱讀方面，是需要平時積累，多掌握文言文的常識；作文方面，多閱讀優美的文章和句子，記憶並靈活應用到寫作中去；
3、語文學習急不得，慢慢來。
❼ 高三語文提高方法
高中語文，最考驗一個人的閱讀能力，因此，最重要的一點，多讀小說可能極大地提升自己的閱讀速度和理解能力，但是我們所說的讀並不是看一遍，而是真正你所讀的小說或者文章所表達的思想，讀完了甚至還可以將故事寫入你的作文，甚至可以講自己的想法寫下來，這樣的閱讀才是有效的，能提升自我的！
第二，古詩文的積累。高中階段考試我們會接觸到很多古詩，而且不是我們平時上課所接觸的內容，因此，我們可以將古詩中一些字，環境對人物的作用，或者描寫場景抒發的情感進行總結歸納，記錄在一個專用的筆記本上，長時間下來，你會發現這方便會提升！
第三，熟練平時學習的古詩文，並背誦必須要求背誦的古詩！高考不是靠運氣，而是你的實力，如果都會了，那古詩默寫題就不用擔驚受怕的想著考哪一首，哪一句了。
❽ 高三語文成績怎麼能提高到120分以上
我現在上了大學了，當年語文真的是沒怎麼學，但是我語文天生好 1：注意古詩詞背誦 2：開頭選擇題注意答題方法。排除法啥的一定要果斷，成語題多積累，我記得我高三和老師鬧矛盾，不聽課，上課除了看作文素材就是摘抄成語。 3：閱讀題多練手，找方法 4：作文看天時地利人和，多看書。我最後語文打了109分，在班裡不算低，語文高考120很難，因為作文90%的人分差不多，能打120的要麼是北大的苗子，要不就是偏科嚴重，考大學還是靠英語（讓你總分增加），數學（和別人拉開差距）
❾ 作為高三的我們如何提高語文
到了高三，也就意味著離高考不遠了，然而語文卻是很多學生的心頭大病，尤其是理科學生，但只要肯付出努力，還是有很多方法的。那麼，高三學生語文成績如何提高呢？下面和小編一起來看看吧！
1怎麼提高高三語文成績
高考語文也就那幾部分，首先要牢牢掌握的是基礎知識，像古詩文默寫什麼的，這些死的知識平時必須要下足功夫背誦掌握，可以買個基礎知識小冊子，平時沒事就拿出來看。
詩歌鑒賞題的話，又要下一番功夫了，最起碼要能把詩歌大意讀懂，把握好作者情感是關鍵，再結合背下來的鑒賞技巧，答案基本上就八九不離十了。當然這不僅要多讀背詩詞，還得多做題目找到感覺。
文言文的確很讓人頭疼，但若是想拿到高分，沒有捷徑可走，該背的實詞、虛詞、固定句式的意思還是要背，背的多了，自然寫起來就順手了，再結合上下文，也就可以了。
閱讀理解也是分數很高的一部分，這部分想必老師都會給答題的規范格式，還要分點作答、分層作答等等，再將背下來的修辭手法、表達技巧等知識套進去，如果分值較大的話，往往還要寫上中心思想和作者情感什麼的，具體答的怎麼樣還要看你對文章整體的把握。
作文嘛，呵呵令人歡喜令人憂，其實這一部分並不難，只要平時准備兩三個素材或是（當然這素材你得挖掘的足夠深），確保不論什麼題目都可以靠的上去，這樣反反復復的練習寫這兩三個素材或文章（文章的話最好是記敘或抒情類的），熟能生巧，就能寫的越來越好，而且足以應付絕大多數的作文題目。
最後需要說的是，語文需要長期的積累，短時很難有長足的進步，因而堅持每天都花點時間在語文上，有空多看看文學作品，寫寫隨筆、日記，提高語文素養。
2怎麼學習高中語文
學習語文一定要做個有心人。考點包括字詞句、閱讀、鑒賞、背誦、表達等各方面能力。對於你在語文基礎知識方面的情況，建議你善用筆記本記下學習心得和學習要點，多積累多記憶必然有突破。
字詞的話要多積累，建議用一個筆記本把一些容易弄錯的字詞抄寫下來反復看。筆記本上可以用不同顏色的筆標注不同的內容，看起來會更舒服。
閱讀的話要多做題，現代文閱讀講究的是方法，做題時注重思考，可以把每次做題的心得記下來。古文閱讀講究的是積累，多做題多記憶，有了語感就很容易了，一些古文當中重要的詞彙和句型也可以積累到筆記本上。課文當中對某一詞彙或句型的相同用法都可以抄錄下來。
詩詞鑒賞可以去找本專項的輔導書，把詩詞當中常用的手法記牢，而且看這樣的書對自己的文學素養和古文功底也是有幫助的。
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課本上要求背誦的篇章一定要背誦，其中容易寫錯的字要多留意，考試千萬別因為錯別字丟分。
考場作文的話一般來說但求穩定，學習之餘多積累些古詩詞、名人名言、哲理小故事，也可以去看看一些世界名著的內容簡介，用在作文當中可以給人一種你博覽了群書的感覺，寫作時注意文章結構，最可靠的文章結構就是：優美的開頭+哲理小故事+精闢分析+哲理小故事+大段的排比煽情+精闢優美而簡短的結尾。 高考作文考的主要是表達能力，是有捷徑可走的，另外考場作文卷面整潔很重要，字要盡量寫好，最重要的是卷面干凈整潔看上去舒適。
對於學習一定要有信心，學習的時候千萬不要有雜念，把簡單的事情做到極致就一定會成功。
我高中的時候有個同學剛進高三的時候還是年級倒數幾名，按理說是只能考個很一般的大專的水平，但經過一年的努力考上了一本，他的數學英語一直沒有太大的突破，而他的語文就是通過一年努力在高考拿到了130多而且他的作文水平還一直很一般，他就是注重積累，做了很多題而且很注重思考。所以提高語文其實很容易，關鍵是要心無雜念地去做，永遠不要覺得學習語文有多辛苦有多枯燥，要把這些雜念全拋開，必然會很容易進入狀態。