初中語文聽寫
方法一：創設情境法
許多家長喜歡隨便拿一個字問孩子讀什麼，這樣孤立地去認一個字其實是沒有太大意義的，孩子學認字是為了能夠靈活運用漢字，不僅是為了取得好成績，更可以把它運用到實際生活中去。
所以，在教孩子認字的時候，最好創設一個情境，在具體的語言環境里讓孩子去認字。所謂的創設情境就是給孩子讀一個故事或者是一首古詩，還可以是一段意境優美的文字，把孩子帶進那個情境中，然後再讓孩子去認字。
方法二：比較字形法（分析字義法）
漢字是象形字，和我們的生活經驗有密切關系，很多字根據字形來分析字義，特別有助於孩子准確地記憶漢字，避免混淆。比較字形法就是用幾個形近字，通過分析它們的字義讓孩子准確掌握生字。
方法三 組字游戲法
組字游戲法就是我們要以游戲的方式把一些上下結構（如：草、想）、左右結構（如：提、綠）、包圍結構（如：圓圈）、半包圍結構（如：問、包）的漢字先拆開，然後用連線的方式或者填空的方式把一些字重新組合在一起。
我們需要先拆開再組合，這樣孩子對生字的是結構組成就比較清楚了，孩子自己做這個游戲可能會覺得有難度，會影響他的情緒，所以，家長不妨和孩子一起組字，看誰組的字最多，當然，也可以和同學一起或者鄰居家朋友一起玩，真的是寓教於樂，效果突出呢。
方法四 強化記憶法
我們知道心理學家艾賓浩斯提出的遺忘規律是先快後慢，遺忘是人類的正常現象，如何記住新學的生字而不輕易地再還給老師呢，那麼，強化記憶就是一個極佳的方法。
所謂的強化記憶就是根據人類的遺忘規律，每天復習一次，再三天復習一次，再每周復習一次，再一個月復習一次，以後就基本不忘了。
還有一點，在給孩子聽寫字詞的時候，為了鍛煉孩子的注意力，一次不要只讀一個詞，要每次讀三組詞，就是讓孩子連寫三組詞語，不僅能鍛煉孩子的注意力，還可以鍛煉記憶力。一般 老師布置的作業都是當天學的新課文里的一類字，如果孩子上課認真聽講，對生字已有印象，那聽寫的時候，即便是三組意思上聯系不大或毫無聯系的詞，孩子也能記得住。所以，家長大可不必懷疑孩子的記憶能力。
方法五 拓寬視野法
見多才能識廣，博學才能多才，那麼，讓孩子與生字成為親密的朋友的最好方法，就是閱讀了，喜歡讀書的孩子，在閱讀的過程中認識了許多字，博覽群書，廣結中國漢字，課本上的那些一類字、二類字，對孩子來說，根本不是問題。
所以，這里所說的拓寬視野法就是家長要幫助孩子養成愛閱讀的好習慣，在閱讀的過程中，把不熟悉的字詞或喜歡的字詞用筆標注出來，用字典查一下意思，做一下旁批，或者是摘抄在一個專用的生字本上，經常讀一讀，記一記，長此以往，識字量絕對是驚人的。
B. 初中語文字詞聽寫還重要嗎
非常重要，語文比任何其它科目都更加容易體現你的水準與素養。拿短期來說，語文復習都是拿字詞與詩歌文言文開刀，考試容易考到，拿長期來說，走入社會之後誰跟你討論函數，電磁場，化學方程式，只有語文，伴隨一生
C. 初中語文聽寫意見
dsvdsvdssd
如果覺得答案解決了你的問題，請採納，謝謝，如還有問題可繼續追問，如未回答追問，可能是不在哦。
D. 我是初中生，每次語文報聽寫都錯五六個，我不要讓不人瞧不起我，可就是記不起來，怎樣才能記住啊
不知道你們老師會不會提前一天讓你們回家默寫，我們老師是這樣的。
如果老師沒布置，你可以自己在家裡讓父母報一遍默寫。
記不記得住是要看你的，也許你的小學的語文基礎不是特別好，只要回家多看多默及時加以訂正一定會好的。
PS：純手打求採納
E. 初中聽寫語文生字，老記不住，怎麼辦
在我抄小時候，上小學語襲文成績是一點都不好的，最主要的不敢大聲朗讀，後來上了初中以後，經過初一語文老師的開導，讓我大聲的朗讀，邊讀邊寫。記起來非常快，在第一學期的期末考試時，居然拿到了前三名。建議你可以試一下。
F. 怎麼報聽寫七年級語文
望採納!
時間
時段
備注
星期五下午
4:00——5:00
星期五晚上
7:30——9:30
8:00——8:30
8:30——12:00
星期六下午
3:30--5:30
7:30——8:30
8:40—-9:45
8:00——8:30
8：30——10:30
10:45——11：45
物理復習：（一）課內知識鞏固：完成本周所講知識的復習;
（二）聽老杜物理講座，提前預習
周末作息時間安排表
內容
效果
洗臉漱口吃飯
完成數學老師布置的本周所有作業，並及時改錯
戶外運動（騎車、跑步、跳繩）
星期六上午
星期六晚上
星期天上午
已學習的知識鞏固後多加練習，新知識提
前預習，保持良好學習熱情和狀態
健身房鍛煉
加強鍛煉，強健身體
完成語文、英語老師布置的本周所有作業，力爭至少用半小
時時間看課外書籍（文學雜志或英語報）
完成常規作業後的拓展閱讀
學習前准備
每周作業不欠賬，待老師在校評講時對本
周錯題再次鞏固，加深印象。
加強鍛煉，強健身體
熟練掌握字詞辨析及應用，逐一突破中考
必背古詩詞，提高現代文閱讀能力，逐一
突破中考典型考點
英語單詞積累，聽講座掌握中考語法重點
學習前准備
課堂內知識絕不能欠賬，如果在規定時間
未能完成，取消本周玩電腦時間；課外講
座要保證聽懂，並完成課後練習，正確率
在80%以上。
語文復習：（一）課內知識鞏固：1、聽寫書本生字詞（含初
一內容）和常用成語共20個，弄懂詞語意思並能靈活運用；2
、默寫初中古詩詞1首。 （二）課外拓展練習：1、金牌閱讀
現代文2篇；2、中考語文分模板練習
英語復習：（一）課內知識鞏固：1、聽寫書本單詞（含初一
內容）30個；2、背誦課文
（二）課外拓展練習：1、聽劉飛飛英語講座，完成課後練
習；2、完成飛越英語閱讀和英語聽力8年級訓練
洗臉漱口吃飯
數學復習：（一）課內知識鞏固：本周所有錯題（包括天府
陽光、理科愛好者、周考試卷）完成一遍，要求正確率在90%
以上； （二
G. 初中語文聽寫的好處
語文聽寫應該從小學就有的。
聽寫不光是鍛煉學生掌握詞語的寫法，更重要的是要記住字形，以免考試的時候出錯。
好處就不多說了
H. 初中語文聽力題
聽力材料（一）【試題附後】
巴 爾 扎 克 的 手 杖
巴爾扎克並非一出世就名揚天下，譽滿全球，在成名之前，巴爾扎克也曾困頓過，狼狽過。
比如，他本是學法律的，可大學畢業後偏偏想當作家，全然不聽父親讓他當律師的忠告，把父子關系弄得十分緊張。不久，父親便不再向他提供任何生活費用，他寫的那些玩藝兒又不斷地被退了回來，他陷入了困境，開始負債累累。最困難的時候，他甚至只能吃乾麵包喝點白開水。但他挺樂觀，每當就餐，他便在桌子上畫一隻只盤子，上面寫上「香腸」「火腿」「乳酪」「牛排」等字樣，然後在想像的歡樂中狼吞虎咽。
更發人深省的是，也正是這段最為「狼狽」的日子裡，他破費七百法郎買了一根鑲著瑪瑙石的粗大的手杖，並在手杖上刻了一行字：我將粉碎一切障礙。
正是這句氣壯山河的名言在支持著他。後來的事實表明，他果然成功了。
答案（一）
1、巴爾扎克；2、法律；3、名揚天下、狼吞虎咽、氣壯山河
4、我將粉碎一切障礙；5、《人間喜劇》、《高老頭》、《歐也妮•葛朗台》；6、魯迅；
7、略（言之成理即可）
聽力材料（二）
尋覓
我所苦苦尋覓的不僅僅是那份香甜，更是那份久違的真誠。
小時候，我家住在一條小巷裡，小巷的兩旁堆滿了雜物，使小巷變得分外擁擠，可是小巷的人從未發生爭執，總是親親熱熱好似一家人。
這里的小孩子更是情同手足，嬉笑玩耍不分家，每當聽到屋外一陣「叮當，叮當」的鐵器敲響時，「哎――叮叮糖――叮叮糖！」我們總是爭先恐後地把已准備好的廢牙膏皮拿出，牙膏皮可換一塊糖，那換糖的老頭樂呵呵地接過牙膏皮，又樂呵呵地拿後塊潔白的糖放在我們的小手中。望著我們那副饞相，他像得到了一種滿足，愜意地眯著老花眼。調皮的孩子踩壞了他的竹筐，他也不氣惱，只是一陣數落：「咳，你們這些鬼頭兒呦！」若是吃完了還不解饞，走過去甜甜地叫一聲「爺爺――」准又會得到一塊叮叮糖。
那份香甜喲，一直沁到心底。
一晃幾年過去了，事過境遷，我早已遠離小巷，住進了高樓林立的宿舍區。對鄰居略知姓名，見面點點頭。以後的日子，便是「各掃門前雪」了……
偶然，在立交橋下一個極不起眼的地方，我聽見一陣「叮當，叮當」的響聲，極微弱，終抵不過馬路上的噪音。我仔細搜尋，終於發現了一個小販正挑著久違了的「叮叮糖」。我情不自禁地走了過去，猛然記起自己沒有廢牙膏皮，卻聽見小販嚷到「五毛錢一塊，五毛錢！」
「好久沒吃過這種糖了！」
「以前可沒這么貴……」
「嫌貴？！嫌貴就別買！」小販不滿地嚷著，一臉的橫肉在抖，頗有一副「皇帝女兒不愁嫁」的派頭。幾個人悻悻而去。
我小心地買了一塊細膩的，好像還感到有細砂在牙縫中作梗。
「叮叮糖啦……」無論如何，我再無法聽見昔日那清脆悅耳的叫賣聲，再也感覺不到那沁人心脾的香甜了。
答案（二）
1、qiè qìn luo xìng
2、（1）事情已經過去，客觀環境也改變了。
（2）指呼吸到新鮮空氣或喝了清涼飲料使人感到合適。文中指糖的香甜，而是人與人之間的感情不如以前那麼深厚、真誠了。
3、引出下文，點明中心
4、生活的環境 賣糖人的語言 神情 糖的味道
5、與第4段照應
6、有利於表現賣糖老人的純朴、真誠、善良的性格，也為了與下文另一位賣糖人形成鮮明對比，有利於更好的表現中心
7、一方面，經濟發展了，生活節奏加快了，人們無暇交往了；另一方面，隨著經濟發展，人們過多地看重經濟交往，感情上缺乏交流。
聽力測試資料（三）
應 聘
大學剛畢業的浦田在一張報紙上看到興達電腦公司的招聘啟事，很是興奮。因為，他學專業，只有到這樣的公司才能派上用場。何況，該公司的待遇也是很優厚的。
到了規定的日期，他欣然前往，參加考試。
考完試，騎車回家的路上，呼吸著清新的空氣，望著從樹林那邊射過來的夕陽，他興奮地哼起一支很流行的歌。他感到考得不錯。
回到家，他心平氣和地躺在床上，等待聘書的翩然飛來。
爸爸說：「孩子，有家彩電公司在招聘文秘人員，你去試試吧！」
他答：「不，我相信我的實力。」
又一天，妹妹說：「哥哥，我們廣告公司正在招創意人員，你要不要去試試。」
他答：「不，我相信我的實力。」
一個個日子在他的等待中溜走了，可興達電腦公司的聘書卻遲遲不來。
浦田急了，趕到該公司去問，才知道自己落聘了。
騎車回家的路上，空氣還是那樣清新，浦田卻一點感覺不到，夕陽還是那樣誘人，浦田卻覺得夕陽在滴血，覺得自己完了，沒臉再見父母和同學了。還有心中的她。
於是，他騎車來到一家刀具店，買了一把尖刀，把車子騎到路邊的樹林里，用鋒利的刀去抹自己青春的脖子。
可是，他沒有刺中要害，被護林老人及時發現，把他送到醫院。
在他快要傷愈出院的時候，興達電腦公司的聘書卻姍姍來遲。捧著聘書，浦田熱淚盈眶。
原來，他的考試成績名列榜首，只是統計時出了差錯，復查時，公司發現了這個問題，及時改正過來了。
這天晚上，他捧著聘書，就像捧著一塊金磚，興奮得睡不著，心想：等我一出院，就把這個好消息告訴我的同學。當然，還有心中的她。
到了上班的這天，他穿戴一新，欣然走進公司的大門。秘書把他領進老闆辦公室。
老闆望著他，心平氣和地說：「小夥子，你被解聘了，你回吧！」
那一刻，他真不敢相信自己的耳朵，驚訝地說：「這是為什麼？」
老闆仍心平氣和地說：「聽說你落騁後抹脖子自殺。試想，你連這點小小的人生打擊都承受不了，又怎麼可能為我們公司建功立業呢？」
「可是——」他用手撫摸著留在脖子上的那個暗紅色的傷痕，委屈得說不出話來。
（答案略）
【聽力材料（四）】
天空出現的彩色的圓弧叫做虹。分主虹和副虹兩種。若同時出現，主虹在內，副虹在外。主虹又稱「虹」，由陽光射入水滴經一次反射和兩次折射所產生的分散的各色光線組成，色帶為內紫外紅；副虹，又稱「霓」，由陽光射入水滴經兩次反射和兩次折射而成，色帶為內紅處紫，色彩不鮮明。在夏季雨後，出現在太陽相對的一邊天空上。中緯度地區，高空盛行偏西風，雲雨等天氣系統一般自西向東移動，若虹現東方，說明雲雨區在本地以東，還會影響本地；虹在西方，雲雨將影響本地，故有「東虹日頭，西虹雨」的說法。
（答案略）
聽力材料（五）
公平的種子：克拉
我尋找世間最美的種子，結果發現了克拉。
克拉，一種奇妙的植物種子，它均勻，精緻，每一粒都是0.2克，不多也不少。正是因為這種特性，人們用它來作砝碼，一顆顆放上天平，衡量鑽石，並因此成了鑽石的重要單位，與鑽石一同永恆。
微小的克拉是幸運的，這種幸運來自它自身的公平。公平的價值，遠遠超過了鑽石本身。如果沒有公平，再重的鑽石有什麼意義？
0.2克，克拉真小，克拉卻又多麼了不起。
將克拉播種在人們的心間，長出公平的種子。
（答案略）
【聽力材料（六）】
人生應該是一段悠揚的旋律
大千世界，茫茫人海，每個人都在扮演著一個作曲家的角色，每個人都要為自己譜寫一段旋律。
有的人一生是精彩的，他們的一生如同一首交響曲，氣勢恢宏，使人為之振奮；有的人的一生是灰暗的，他國的一生如同行屍走肉，了無痕跡，被人遺忘甚至憎惡；有的人的一生是悲壯的，他們的一生如同一台悲慘的歌劇，聽後不禁使人傷感，落淚；而大多數人的一生是平淡的，他們的一生如同一曲小調，平滑，穩重，但你細細品味後，才覺得這又不失為一段悠揚的旋律。是啊，平平淡淡才是真生活。
人生是一條漫長的路，你要勇敢地去涉足，背上你的行囊，堅定的去走你的路。
人生的路上有坎坷，有荊棘，勇敢些，向前去。當你經過自己的努力，到達光輝的頂峰的時侯，你會自豪的說：「我獲取了最燦爛的人生！」
【聽力材料（七）】
東西南北齊推進
「兩會」剛過，國務院先後召開了兩個重要會議，部署開發西部，振興東北工作。一個是西部開發工作會議，下發了《國務院關於近一步推進西步大開發的若干意見》。另一個是振興東北地區等老工業基地領導小組第一次全體會議。東北落後的關鍵在於體制不活，觀念落後，歷史包袱重，傳統產業比重大，尤其是國有企業的比重比較大等。如黑龍江國有企業占整個固定資產的百分之八十八。針對這些問題，中央和東北三省採取了一系列措施，如中央批准啟動了第一批共60個振興東北老工業基地高技術產業發展專項，總投資56億元。曾聚集了沈陽市2/3工業企業的鐵西區，一年多時間就吸納了90億元外來資金，國有成分的比重下降了23個百分點，政府財政收卻上升百分之五十一，國有經濟優良率也上升了百分之三十五。
【聽力材料（八）】：
「鄉愁詩人」終還鄉
「原鄉行」——餘光中詩作朗誦會昨晚在泉舉行
本報訊昨日下午，原籍泉州永春的台灣著名「鄉愁詩人」、散文家、學者餘光中先生第一次返回故鄉泉州尋根祖，開始了「原鄉行」。昨晚，「原鄉行」餘光中詩歌作品朗誦會在泉州音樂廳舉行。
這次由泉州對外交流協會、泉州市廣播電視中心、永春縣人民政府共同主辦的閩籍作家「原鄉行」活動，分別在泉州市區和永春兩地舉行，將持續至19日。這是2003年「海峽詩會」——餘光中詩文系列活動的內容之一，也是餘光中及其夫人范我存、台港澳地區和海外30多位華文詩人、學者在福建開展文學交流的第三站。
「原鄉行」圍繞餘光中的詩作鑒賞和學術交流展開，餘光中先生今日將永春縣桃城鎮洋上村尋根祖，與族親聚敘鄉情、親情，並到華橋大學講學
市委、市政府昨晚舉行宴會，歡迎餘光中先生，市委副書記駱燦堂向餘光中先生贈送了禮品。
【聽力材料（九）】
永遠的座票
朋友經常出差，經常買不到對號入座的車票。可是，無論長途短途，無論車上多擠，他說，他總能找到座位。
他的辦法其實很簡單，就是耐心地一節車廂一節車廂找過去。這個辦法聽上去似乎並不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節車廂走到最後一節車廂的准備，可是每次他都用不著走到最後就會發現空位。他說，這是因為像他這樣鍥而不舍找座位的乘客實在不多。經常是在他落座的車廂里尚余若干座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，居然人滿為患。
他說，大多數乘客輕易就被一兩節車廂擁擠的表面現象迷惑了，不大細想在數十次停靠之中，從火車十幾個車門上上下下的流動中蘊藏著不少提供座位的機遇；即使想到了，他們也沒有尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數人滿足，為了一兩個座位背負行囊擠來擠去，有些人也覺不值。他們還擔心萬一找不到座位，回頭連個好好站著的地方也沒有了。與生活中一些安於現狀不思進取害怕失敗的人，永遠只能滯留在沒有成功的起點上一樣，這些不願主動找座位追求的乘客大多隻能在上車時最初的落腳之處一直站到下車。
朋友作為生意人，經常被同行羨慕「運氣好」。因為一些看來希望渺茫的機會，一旦被他撞上，總能達成最後的合同。當我聽過他「找座位」的故事後，我開始悟出，他的運氣其實是他不懈的回報。他的自信、執著，他的富有遠見勤於實踐讓他握有一張人生之旅永遠的座票。
【參考答案（九）】：
1．人滿為患 鍥而不舍 2．對號入座的車票 成功的機會
持之以恆不懈追求而帶來的成功機遇。
3.迷惑 蘊藏 4.（1）迷惑（2）滿足（3） 擔心
5. 鍥而不舍的尋找 6．言之成理即可
【聽力材料（十）】
打電話
看完電視以後，老王一整夜都沒睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到9點，那端才響起兒子的聲音：「爸，什麼事？」他連忙問：「昨晚的天氣預報看了沒有？寒流快到武漢了，後衣服准備好了嗎？要不然，叫你媽給寄……」
兒子漫不經心：「不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說。」老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了：「知道了。」擱了電話。
他剛准備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音發顫：「天氣預報說，北京今天要變天，你加衣服了沒有？」疾風陣陣，穿過窗戶縫隙乘虛而入，他還不及答話，已經結結實實打了個大噴嚏。
老母親急了：「已經感冒了不是？怎麼這么不聽話？從小就不愛加衣服……」絮絮叨叨，從他7歲時的「劣跡」一直說起，他趕緊截住：「媽，你那邊天氣怎麼樣?」老人答：「雪還在下呢。」
他不由自主地愣住了。
在寒潮初襲的清晨，他深深牽掛的，是北風尚未抵達的武漢，卻忘了勻一些，給北風起處的故鄉和已經年過7 旬的母親。
人間最溫暖的親情，為什麼竟是這樣的？老王自己都有點發懵。
參考答案（十）：
1、漫不經心 乘虛而入
2、時間：某天上午9點左右或一個寒潮初襲的清晨 地點：北京，老王家中 人物：老王
3、（1）絮絮叨叨 （2）漫不經心、不耐煩 趕緊截住
4、竟沒想到故鄉已經下雪了；寒潮初襲時，竟對7旬老母少有牽掛。
5、含義：父母對兒女、兒女對父母的感情應是人間最溫暖的，生活中卻往往是父母對兒女的牽腸掛肚，而兒女對父母少有牽掛。心理：表現了老王的困惑、內疚、有所醒悟。
6、對比的寫法。
7、要點：領會父母的愛；報答父母的愛；以實際行動發揚敬老愛幼的傳統。
問題（一）
1、本文的主人公是誰？
2、本文主人公原是學 (專業)
3、請寫出文中出現的成語(2個以上)
4、主人公手杖上刻的一行字是：
5、請寫出文中主人公的一部文學作品
6、請舉出類似文中主人公經歷的中國著名作家：
7、從文中主人公成功的經歷，你得到什麼啟示？
問題（二）
1、
給下列加點字注音。
愜意（）沁（）數落（）悻悻（）
2、
解釋下列詞語。
(1) 事過境遷：
(2) 沁人心脾：
3、第1段在全文中起什麼作用？
4、本文主要採用對比手法，作者從哪幾方面進行對比？
5、文章結構精巧，結尾「沁人心脾的香甜」與前文哪一段相照應？
6、作者在第3段中描寫賣糖老人的神態、語言，有何作用？
7、談一談你對「各掃門前雪」的理解與看法。
問題（三）
1、「浦田」在「應聘」中經歷了_________、__________、_________、_________、_________、_________、的過程。
2、文中有兩處景物描寫，一處表現了主人翁_______________的心情，一處表現的是___________的心情。
3、本文的體裁是___________。
4、「浦田」最終被解聘的原因是什麼？
5、你怎樣看待人生中的挫折？
問題（四）
1、文段中有一組同音字是：_______、_______。
2、文段採用的表達方式是：____________,運用了___________、_____________、____________方法。
3、文段是用了______________的結構形式.
4、文段中引用了一則諺語是：「___________________________________」
問題（五）
1、「克拉」本是一種_____________，人們用它來作_____________，使它成為了鑽石的____________。
2、「克拉」有什麼特性？
3、「克拉」什麼象徵作用？
4、怎樣理解「克拉真小，克拉卻又多麼了不起。」
5、你怎樣理解「公平」的？
ΐ問題（六）
1、材料中說了哪幾種人生？
————————，————————，——————————。
2、如果是你，你將怎樣度過人生？
3、聽出材料中的四字短語。
4．人生的路上有————，有————，勇敢些，向前去。
5．你如何理解「我獲取了最燦爛的人生！」這句話？
問題（七）
1．
國務院先後召開了兩個重要會議，是指？
2、東北地區落後的關鍵在於？
3、針對這些問題，中央和東北三省採取了什麼措施？
問題（八）
1。文段的體裁是：——————它的主標題是——————————副標題是——————
2、你學過餘光中的詩嗎？是哪一首？
3、詩人的故鄉在哪兒？
4．「原鄉行」活動圍繞什麼展開？
5．「原鄉行」活動是由哪幾家單位共同主辦的？
問題（九）
1．寫出所聽到的兩個成語： ， （4分）
2．「座票」原意是指 此處是指 「永遠的座票」指的是：
（6分）
3．根據拼音寫出詞語：mí huò（ ）（ ） yùn cáng（ ）（）（4分）
4．下列詞語揭示了大多數乘客的心態。請選擇填入句中橫線上。（6分）
滿足 迷惑 擔心
（1）大多數乘客輕易就被一兩節車廂擁擠的表面現象
（2）眼前一方小小立足之地很讓大多數人 ，……
（3）他們 萬一找不座位，回頭連個好好站著的地方也沒有了。
5．朋友能找到座位的真正「秘訣」是什麼？（5分）
答：
6．聽了這則材料後，你得到了什麼啟示？（5分）
答：
問題（十）
1、寫出文中的兩個成語： (4分)
2、指出文中所敘事情發生的時間： 地點：
人物： 。（6分）
3、用文中的詞語填空。
（1）老王對兒子的關愛、老母親對老王的關愛，同樣表現為他們說話時的
（2）對於父親的叮囑，兒子的態度是 ；對於老母親的叮囑，老王的表現是 。
4、老王為什麼「不由自主地愣住了」？
5 、「人間最溫暖的親情，為什麼竟是這樣的」一句含義是什麼？表現了老王怎樣的心理？
6、老王對兒子和對母親的太態度，主要是用什麼寫法來表現的？
7、聽完本文，你受到什麼教育？
I. 如何培養初中學生語文的聽寫能力
摘要:隨著時代的飛速發展，語文的交際功能逐漸成為現代漢語教學的核心，培養學生語文聽說能力十分重要。受諸多因素的影響，農村初中語文聽說教學一直是滯後的，時代要求與現實條件形成了突出的矛盾。當城市教師提著筆記本向學生展示精彩的語文知識時，農村教師正捧著書本和粉筆向學生不厭其煩地強調語基；當城市學生用流利的普通話交談時，