九九數學

㈠ 九九乘法表算是數學么

當然是數學

乘法口訣，即《九九乘法歌訣》，又常稱為「小九九」。
【九九乘法表】 乘法口訣，在中國古代早已有之。《管子·輕重》雲：「濾戲作造六峜以迎陰陽，作九九之數以合天道。」《韓詩外傳》雲；「齊桓公設庭宴燎，待人士不至，有以九九見者。」古時的乘法口訣，是自上而下，從「九九八十一」還是，至「一一如一」止，它的順序與後事相反。古人用乘法口訣開始的兩個字「九九」作為此口訣的名稱，所以稱九九乘法表。 《九九乘法歌訣》，又常稱為「小九九」。現在學生學的「小九九」口訣，是從「一一得一」開始，到「九九八十一」止，而在古代，卻是倒過來，從「九九八十一」起，到「一一如一」止。因為口訣開頭兩個字是「九九」，所以，人們就把它簡稱為「九九」。大約到13、14世紀的時候才倒過來像現在這樣「一一得一……九九八十一」。
中國使用「九九口訣」的時間較早。在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《戰國策》等書中就能找到「三九二十七」、「六八四十八」、「四八三十二」、「六六三十六」等句子。由此可見，早在「春秋」、「戰國」的時候，《九九乘法歌訣》就已經開始流行了。
現在人們一般把那些有心計、會算計、善謀劃的人形容為心裡有「小九九」。 九九表，又稱九九歌、九因歌，是中國古代籌算中進行乘法、除法、開方等運算中的基本計算規則，沿用到今日，已有兩千多年。現在小學初年級學生、一些學齡兒童都會背誦。不過歐洲直到十三世紀初不知道這種簡單的乘法表。
西方文明古國的希臘和巴比倫，也有發明的乘法表，不過比起九九表繁復些。巴比倫發明的希臘乘法表有一千七百多項，而且不夠完全。由於在十三世紀之前他們計算乘法、除法十分辛苦，所以能夠除一個大數的人，會被人視若數學專家。十三世紀之初，東方的計算方法，通過阿拉伯人傳入歐洲，歐洲人發現了他的方便之處，所以學習這個新方法。當時，用新法乘兩個數這類題目，是當時大學的教材。

㈡ 什麼是數學小九九

九九表也稱為「乘法口訣表」，俗稱《小九九》，以一至九每二數相乘所編成，如「一一得一」，「九九八十一」等，起源甚早，我國敦煌漢簡和居延漢簡中，均有九九表的描述，元代朱世傑所著《算學啟蒙》中，有九九數法。九九表是個位數的乘法口訣，因古代從「九九八十一」開始，故名九九表。《管子》等先秦典籍中許多九九口訣片段，史籍中有齊桓公設庭燎，視「九九」為「薄能」而招賢納士的故事。20世紀50~60年代出土的九九表竹簡很多，然而均殘缺。

㈢ 數學九九乘法表中，「七七」得幾

四十九

三八二十四與四六二十四對六七四十二二七十四對五八四十四九三十六與六六三十六對七九六十三

㈣ 際航九九數學怎麼樣

乘法口訣有一種叫小九九，一種叫大九九，小九九是36句，大九九是81句，小九九2的乘法只有兩句，要背2的乘法口訣還要拐彎背。大九九81句，2的乘法口訣是九句，3的口訣也是九句，所以就是九九八十一句，我們現在的教材採用的是大九九，但是在大九九里，也進行了一些改進，老師都知道，過去大九九中的2的乘法口訣是：二一得二、二二得四、二三得六，把二放在前面，非常不順，現在我們都把小的數放在前面，這一次我們利用乘法算式，它有什麼好處呢？不分被乘數和乘數，怎麼算就怎麼背，1×2我們可以說一二得二，那麼3×1的時候，我們可以說一三得三，覺得比較簡便順口了。當然老師覺得不方便，還想用小九九，按照以前的方式去背也可以。北師大的教材用的就是採用的上面這種方法，在學習新課時，指導學生學生自己編口訣，把口訣用漢字寫出來了，老師們可能已發現越到後面，新學的口訣越少，學到9的乘法口訣時，二九一十八在2的乘法口訣里已經有了，三九二十七在3的乘法口訣里已經有了，9的乘法口訣只有九九八十一這一句是新的了，就可以復習其他的乘法口訣。

㈤ 數學九九乘法表

1×=1
1×2=2 2×2=4
1×3=3 2×3=6 3×3=9
1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16
1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25
1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36
1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=49
1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64
1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81

一一得一
一二得二 二二得四
一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一

㈥ 為什麼九九表的觀點是"九九"是古代數學的代名詞

我是數學老師 希望我的辦法能幫到你
一、課內重視聽講，課後及時復習。

新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調整心態，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。

由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。

㈦ 九九數學國家有認證嗎

《九九數學》是由北京際航教育科技有限公司根據中國九九九口訣研發而成。
九九九口訣在2010年經國家世博局、上海世博會管委會批准，唯一代表中國教育行業參加第41屆上海世界博覽會代表國家向全世界展示。資深教授給出高度評價「這是對人類的偉大貢獻」，
經專家組審定為「教育科學」，正式納入國家教育科學十二五發展規劃 ， 並被國家授予 《中國傳統文化999口訣》的國字型大小冠名。

是國家認證的

㈧ 數學題從一九到九九為什麼是七十二天

題目本身不是說從一九到九九結束一共經過了多少天，如果是到九九結束，那就是八十一天。它問的是從一九到九九，只是強調的是到達九九，所以要減去一個9，所以只有72