語文高二輔導

A. 高中語文最好的輔導書推薦

高中教輔書排行榜：

1、《5年高考3年模擬》：

這個系列的教輔從初中到大學考研全方位覆蓋，而且幾乎是人手一本，足以說明它的效果。這套教輔是刷題解析二合一的，既有考點歸納，也有題型的剖析，還有命題預測。而且書中的題型來自全國各地近幾年來的考卷，是所有教輔書中最全的。五三系列一般分為AB版，A版是比較基礎的，B版是拓展拔高的。

2、《龍門專題》：

龍門專題共分為四個系列，專題、專練、考點WIFI和考點狂練，而且龍門系列也是涵蓋了全部學科的教輔。每個知識點、不同的題型都有單獨出書，劃分細致，重點針對。也是許多老師和參加過考高的學生極力推薦的教輔書，不過和《高考必刷題》一樣，適用於基礎較好的學生，位列高中十大教輔書排行榜第三位。

3、《高中萬能解題模版》：

這個系列的教輔與《五三》比較類似，但是題目數量比《五三》要少一點。雖然整個系列也覆蓋了所有學科，但是文科學科做的更加出色，政治、歷史、地理、語文都有特別全的答題格式，簡直是文科生的福利，而且知識點的總結也非常到位。

4、《試題調研》：

這個系列小編非常推薦，分為MOOK、七彩夢想、隨身速記三個系列。其中MOOK系列是高中十大教輔書排行榜中唯一一個實時出版的，每個月都有一本。一般有什麼新的題型、新的考點或是新的命題方向，在這上面都能找到，而且價格也不貴。

5、《金考卷》：

《金考卷》系列主要是後期用來練手速培養題感用的，題目經典，放量足，同步輔導和復習。根據眾多學生的使用經驗來看，最好是一天一張的節奏。不過這個系列的語文和生物模擬題質量一般，不太推薦，．數學和理綜還是非常不錯的。

6、《知識清單》：

《知識清單》是知識點總結類的教輔，圖文結合解說非常詳細。和教材的目錄緊密結合，表格、樹狀圖很多，能幫助學生迅速有效的理解知識點。但是缺點也很明顯，圖和表格太多，講解略顯膚淺，可以和文字講解類的教輔配合使用。

7、《天利38套》：

天利38套中包含了每個省市近五年來的真題，含金量十足，也非常值得一刷。許多學生都說拿到手就忍不住有想做題的沖動，效果很明顯。而且現在的天利38套系列也布置38套題了，還有高考真題、高考專項、工具書等。缺點就是卷子的排版、紙質以及印刷都不好。

B. 高二語文在線輔導哪好

有一本書，應該學校都有發的！你要是高一或者高二的話可以去找你的師版兄！好像叫權：高考語文總復習！我感覺那本書，針對性很強！缺點就是題較多！ 話又說回來了，好的參考書都是通過較多的、具有一定針對性的習題來體現的！向你說的知識點全面，但題卻很少，那你要來又有何用，成績也得不到很好的提高！！！

C. 高二有必要去讀高考的語文補習班嗎急，在線等！

我覺得美必要，我建議你去買些習題，然後做習題，不懂的地方一定要問老師，語專文就是多讀多寫多做屬，你有時間補語文還不如去補點別的，真的還是買點習題做吧。一年的時間你完全可以炒年糕習題里學到很多多寫，還有考試的時候文言文的分數比例不低，老師講文言文的時候一定要好好的聽。我已經畢業了，我當時就語文最好，我們那年都分都不高，不過我考的很好，就是因為我一直堅持做習題。

英語一定要好好的學，英語很拉分，我建議你補補英語，不過英語補習很貴。

D. 如何對高一升高二的學生進行語文輔導

語數英是基礎工程，等到高三去提高的話會很難。不過掌握一些方法會使效果顯著。我們語文老師的說法是語基題不能錯，科教文及古文錯一到兩個或全對。對於語文，最好是每天都不要放手，保證每天不少於1000字的閱讀量，當然小說除外。暑假有時間的話每隔兩到三天做幾套古文題。每天堅持寫日記或作文，當然也可以搞文學創作寫詩或寫散文去掙稿費。語文這東西很容易，只要你堅持關注生活，保證自己閱讀的質量，應該會很容易上去。怕的就是沒有堅持下去。數學的話最好把高一的錯題整理一下。針對數列，三角函數及向量等薄弱環節回到書上看一遍。到高三你還是要回到課本，倒不如先下手為強。高一高二題目也綜合不到哪裡去，相對而言還是基礎性強。把概念弄清楚，多做點題。有必要的話預習高二的課本。英語還是瘋狂英語。大聲地讀，釋放激情，達到忘我境界。背還是要背的，關鍵是背的目的性強不強的問題。如果說教材還沒學好就去弄這些東西就有些不應該了。單詞是基礎，首先要有詞彙量。再者要懂語法，這樣才能從閱讀和完形中抓住有效信息。其次要積累英語文化知識，了解他們的思維方式。把基礎先打好吧。當然你可以邊鞏固基礎邊提高閱讀的相關技巧。物理呢做做競賽題吧，我們高一高二就做了很多，效果還好。本來高考和競賽就聯系很緊密。做競賽題能提高視野。不用多做，跟語文一樣，每天啃一題兩題就好了。化學。。。。。。我老班是要我們從元素周期表開始，將各種元素的知識及相關規律聯系起來。自然幾大理論也是重中之重，如水解平衡，化學平衡等等。高考就是考仔細，這個沒啥好說的。平時多注意。要不就像劉亦婷一樣專門訓練仔細度。高中我覺得還是方法最重要。做的多也不是等於是考的好。課堂上聽懂了相當於課下補習幾個小時。記憶方法得當，可以省下不少時間。認真對待錯題，做好錯題本，可以避免無用功，高三也輕松不少。在這些方面，你可以了解艾賓浩斯記憶方法及劉亦婷用過的一些學習技巧，閱讀一些教育書籍，制定適合自己的學習方法。

E. 高二語文輔導班怎麼選擇

一、離家相對較近，這樣可省時。
二、機構在讀學生對機構的評價較好
三、能根據你的實際來制定教學
四、授課老師有耐心
這樣的話，就會學得較舒暢順心，效率也好。

F. 高二語文怎麼學好

語文是最重要的交際工具。

語文是一門基礎學科，學好語文，提高正確理解運用語言文字的水平，有利於我們學好其他各門學科；
通過語文學習，使我們具有適應實際需要的現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀文言文的能力，這有利於我們將來走向社會、適應社會，更好地發揮自己的聰明才幹；
掌握語文學習的基本方法，養成自學語文的習慣，培養發現、探究、解決問題的能力，還能為繼續學習和終身發展打好基礎。

下面我們來看看高二語文的基本學習方法：

1、制定計劃
計劃是行動的指南，也是目標實現的基本保證。為了保證學習目標的實現，就必須制定學習計劃。
制定學習計劃有利於增強學習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。只要我們能制定一份詳細、周密的學習計劃，並且按計劃主動學習，形成良好的學習習慣，從而提高學習效率。

2、主動預習
強調課前的預習，是學會主動學習的一個重要環節，是學習的初始階段。—般的預習要達到以下四個目的：
一是要對課文或下一課所學的內容及層次有大致的了解；
二是要鞏圍復習舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯系；
三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意；
四是要了解課文後面的練習，對於難度較大的問題要做記號，等老師授課時注意聽講或提出。預習實際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的准備。

3、做好上課准備
課堂學習的准備工作主要有幾個方面：
（1）確立明確的課堂學習目標。明確的學習目標對課堂學習有很強的導向和激勵功能，能使學生集中注意力，活躍思維，提高學習效率。
（2）調適良好的心理狀態。一要有旺盛的求知慾；二要有樂觀的學習情緒；三要有積極的思維定向。
（3）做好身體上的准備，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學習。
（4）准備好學慣用具，同時注意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學習情緒。

4、專心上課
課堂是教育教學的主陣地，學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。上好課、聽好課是學習各門功課的重要途徑。課堂學習是一頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。
行之有效的課堂學習策略主要有：
（1）抓住老師的思路，
（2）抓住關鍵內容，
（3）積極思維，學思結合。
（4）珍惜課上學習時間，完成老師布置的任務。
（5）注意課堂小結。總之在課堂學習過程中要做到，眼到、手到、心到。
只有在課堂上達到對老師所講內容的最基本的消化吸收，才有可能為知識的進一步掌握和鞏固打好基石出。

5、及時復習
復習是語文學習的重要環節，也是提高語文學習成效的重要因素。語文復習必須要主動，可以運用以下幾種具體方法：
（1）系統整理，
（2）獨立作業，
（3）分析錯誤，
（4）系統小結。

6、課外學習
（1）要盡可能與課堂學習內容相結合，有利於促進文化科學知識的學習和發展正當的興趣愛好。
（2）課外學習活動的內容和時間要適當，不要影響正常的課堂學習和身體鍛煉。
（3）在課外學習活動中，要盡力做到理論聯系實際，學練結合，腦手並用。
（4）要爭取老師的指導，提高課外學習活動的效果。

以上這些方法僅僅是語文學習、閱讀的常用方法，遠沒有包括全部的學習方法。特別是朗讀、背誦、摘要、筆記等重要方法都未列入。然而這些卻又是極為重要的。我們應當在語文學習中全面、正確地運用，以求得自身的主動發展。

G. 求高中語文輔導班求推薦

高中語文可以找一對一輔導，但是你得找出自己的薄弱項，針對性的輔導才可以！不建議上大班，大班人多，老師管不過來

H. 高中語文輔導課去哪好

不知道你那是什麼版本的教材，我這里用的是人教的。給你推薦我用的輔版導書（話說初三的時候我看見語權文老師就是用這種，只不過是初中版的。）
長春出版社的《高中文言文譯注及賞析》（與人教新課標版2010年最新教材配套）裡面有每篇課文的寫作背景和寫法介紹，還有很詳細的賞析。課文後有課後題與其答案，還有整理好的表格，歸納了文中的通假字、古今異義詞、一詞多義、詞類活用、文言句式。

I. 如何給升高二的學生做語文課輔導

離高考還有兩年，現在努力還來得及。建議用每日小測的形式來督促她學習基礎，如詞語病句和背誦。詩詞不會背也許是不明白意思，要耐心幫她講解。總之持之以恆就一定會見效。

J. 高二語文不好，怎麼補呢

首先拋棄那種不怎麼學也能考得好的觀點，我可以以過來人的身份慎重告訴你，持這種觀點的人別想實現語文突破。

語文是積累性很強的語言類科目，高中語文之所以學三年就是要加強積累，夯實基礎，不然你作為中國人現在就可以上高考考場。

你說到有些人沒你平時努力也能拿到比你高的分數，那隻說明你之前的基礎沒有他們打得好。但別灰心，高一的語文成績並不代表你後兩年的成績，更不代表最後高考的成績。高一隻是積累的開始。

至於提高選擇題和閱讀的方法，多讀多做多練吧，拿個人經驗說吧，我是高二升高三的學生，之前語文除了作文也毫無優勢，高一一年恃作文而驕，語文能排在前面，也就不把基礎知識當回事。這樣做的教訓是慘重的，高二很多以前把基礎知識抓的牢的人後來居上，作文真不如選擇題拖分。

兩次語文考試鎩羽而歸後，我買了高考語文復習資料，把開頭幾章的基礎知識過關認真過了一邊，並注意了平時的課外積累，在基礎知識不差的情況下，加之作文的優勢，語文成績趨於穩定。

閱讀論述題學習方法同上，把高三的事提前到高二來，利用高考復習資料，認真做高考真題與模擬題，這比平時的高二層次做的題有用的多，注重錯題的積累，找准自己的軟肋，對症下葯，計劃出適合自己的學習方法。

相信自己吧，我的經驗只有這么多，剩下的靠自己吧，每個人都有不一樣的學習方法，祝語文大捷。