財富的數學

① 數學難題 回復給10財富值（跪求）

（1）
設每件文化衫為：x1元，每本相冊為：x2元。則
175/x1=130/x2
x1-x2=9 解得：x1=35, x2=26
即每件文化衫為35元，每本相冊為26元。
(2)
設買文化衫的人數為n，則n為整數。則有：
x+35n+26(50-n)=1800
270<=x<=300
n為整數 解得：200<=9n<=230 ，得：n=23，24，25
即有三種方案。
方案一：買文化衫的為人數23為，買相冊的人數27為。
方案二：買文化衫的為人數24為，買相冊的人數26為。
方案三：買文化衫的為人數25為，買相冊的人數25為。

② 數學題，急急急急急急急急！！！！！！！！！！財富50

（1）答案：X=-1
（2）答案：X=1
已知丨a-2丨+丨b-3丨+丨c-4丨=0，求a+2b+3c的值

答案：由 丨a-2丨=0，丨b-3丨=0，丨c-4丨=0.
即 a=2，b=3，c=4
則 a+2b+3c=20.

N久沒做這么題了，好懷戀啊，具體格式忘記了哦 呵呵~！

③ 懸賞財富30 高中數學，急!急!急！

解：
（1）.∵a+b=c 則a^2+b^2+2ab=c^2 即|a|^2+|b|^2+2|a||b|cos<a,b>=|c|^2
又∵|a|=|b|=|c| 則cos<a,b>= -1/2 故<a,b>=120度 選B

（2）
取m=2,n=1; 取m=3,n=4; 取m=100,n=-10，取m=1/2,n=3等等，你可以在坐標系畫出相量來，他們都可以滿足條件，他們有的在（2，6）內，有的不再（2，6）。這道題m+n∈R絕對沒錯！ 建議你看一下是否題目有出入！

（2）. cos<a,b>= ab/(|a||b|)=[(m-1)(m-3)+(n-1)(n-3)]/√[(m-1)^2+(n-1)^2]√[(m-3) ^2+(n-3) ^2]
∵a ,b的夾角是鈍角或銳角 ∴-1< cos<a,b> <1且cos<a,b>≠0
∴(m-1)(m-3)+(n-1)(n-3)=（m-2）^2+（n-2）^2 -2≠0 , m≠n，m≠1≠n,m≠3≠n
建立直角坐標系，可知點（m,n）不在⊙（x-2）^2+（y-2）^2=2上,不在x-y≠0上，也不再x≠1,x≠3,y≠1,y≠3這幾條直線上。
令過點（m,n）的一條直線為y=-x+z， 我們在坐標繫上作出圖形觀察
我得出的結論是:z∈R 即m+n=z∈R
這里就出現了一個問題了，那就是按照題目的意思我們都會認為m+n應該不是整個實數，然而我們要注意的是m,n只是不滿足（m-2）^2+（n-2）^2≠2，m≠n,m≠1≠n,m≠3≠n，而已
即過點（m,n）的直線y=-x+z，可以與⊙（x-2）^2+（y-2）^2=2相交，可以與x-y=0相交，也可以與x=1,x=3,y=1,y=3這幾條直線相交，不能說與他們相交的直線y=-x+z就不滿足條件，則z∈R，只是點（m,n）不取直線y=-x+z與它們的焦點而已,但是點（m,n）完全可以取焦點以外的任意點，均滿足m+n=z.
譬如m=2,n=2+√2,顯然這是不滿足要求的，但是我們不能說m+n不能等於4+√2，
m=4,n=√2等等是完全滿足要求的。
我認為 m+n∈R

希望樓主看一下，我現在非常確信了！
註：猶豫相量符號我不好弄出來，涉計到相量的是向量的我沒加絕對值符號，是模的加了絕對值符號！

④ 100財富數學

⑤ 一道富有創意的數學題``

1.某書單價X元,郵費是書價的10%,購買Y冊,寫出應付購書款的代數式,並求當X=8,Y=5時的購書款```
x*(1+10%)*y

x=8,y=5

原式=8*1。1*5=44元

2.下列排了2組數.分別用代數式表示出其中第N個數:
(1)2,5,8,11,14......

第N個是：2+3[N-1]=3N-1

(2)2,4分之3,9分之4,16分之5,25分之6 .......

2。3/4。4/9。5/16。6/25。。。。

第N個是：（N+1）/N^2

⑥ 九章算術為什麼是我國數學中的偉大成就,在世界數學史上也是十分可貴的財富

九章算術》的全部內容說明，和其他一切科學一樣，數學是從人的需要中產生的：是從丈量土地和測量容積，從計算時間和製造器皿產生的。《九章算術》密切結合實際，這反映了我國古代數學的鮮明特點和優良傳統，對後來我國數學的發展產生了深遠的影響。

⑦ 數學題！財富懸賞15！！

設旱冰鞋x元，則甲有x-27元，乙有x-30.6元
x-27+x-30.6-30=x
解得x=27+30+30.6=87.6

⑧ 數學知識點問題(答得好必有較高的財富值獎賞(80以上)！)

1到4基本都是小學會了的，初中要求就是個銜接，別算錯就好。
分數就是分數的基本概念，分數和小數的轉化（無限循環和無限不循環那些就是讓你了解一下，知道會判斷就好。）
整式分式根式那些就是加了未知數，讓你自己解。記得變號，算的時候仔細一些。
剩下那些就算是方程進階內容，前面是初階認知內容。十字相乘可以去找個視頻看看，那種描述更直觀。就是拿來算因式分解的一種方法（多見(x-一個數)(x+一個數)這種形式。一般是求零點求最大最小區域。）
正負數就是普通加減，把負數當成要在0的基礎上減就行，加了正數就往裡補，補得不夠就還是個負數，沒什麼注意的。
後面方程就是解就行了。寫得多了初中一般不會太難，有些能直接看出來。
如果真的是很重要的那種考試，最好找點書去看。小升初自學銜接這種了解程度就夠了，往後幾何會有偏難的地方（其實也是寫得多就好了，但個人偏向代數方面的）。
如果是那些初中自招考試。看看奧數好點（除了數學以外還有些初中物理化學的東西，知道公式自己多想也能過。麻煩的是幾何）。

⑨ 為什麼說楊輝的數學給後人提供寶貴的學校財富

楊輝著作大都注意應用算術，淺近易曉。

其著作還廣泛徵引數學典籍和當內時的算書，我國古容代數學的一些傑出成果，比如北宋數學家劉益的「正負開方術」，賈憲的「開方作法本源圖」和「增乘開方法」等，幸得楊輝引用，否則，今天將不復為我們知曉。

楊輝不僅是一位著述甚豐的數學家，而且還是一位傑出的數學教育家。他一生致力於數學教育和數學普及，其著述有很多是為數學教育和普及而寫。

楊輝在編著《乘除通變本末》3卷的時候，有著很強的計劃性和目的性，於是整套教材在體繫上顯得非常完整。為了使人們學習起數學來，更方便更容易，楊輝還自編了「習算綱目」作為教學大綱，這在我國古代的數學教學上還從未有過。因為普及的對象是面向基層群眾，楊輝在數學教材的編寫上非常下工夫，除了有教學大綱之外，還有很多內容也是用人民群眾容易記誦的「歌訣」形式表達出來。

楊輝便把枯燥深奧的數學知識用通俗易懂的方式傳播了開來，同時也使得楊輝的數學在民間流傳並保存了下來，給後人提供了寶貴的學習財富。

⑩ 生肖屬蛇的財富數學

自從彩票推出以來，很多人都喜歡選擇一個數字作為自己的吉利數專字。本文作者認屬為，數字是有五行的，根據十二生肖所喜的數字排列，給大家做下參考。而每個人命理的財富不同，看重的是一個人的努力，不要沉迷於賭博，彩票，偶爾娛樂就好。知道了自己的吉祥數字，你就可以自己去運用這些有利的數字了。比如手機號碼，樓層，門牌號碼，買彩票號碼，總之只要是生活中與數字有關的事，都可以用上吉祥數字，對你是大有幫助的。
蛇 (十二生肖) 2、3、7、8、等只要是含有2378這四個數字的組合就行。