給語文的一封信
親愛的烏麗娜：
你走後,我十分寂寞,和你在一起的那段日子裡,我十分快樂,雖然只有短短的一年.
你走後,我天天在想著你.我盼望著有一天,你還能再來到麗江,再和你一起坐在橋上聽流水的聲音,坐在橋上享受花的馨香,新鮮的空氣；再和你一起去逛古城,給你講述古城的來龍去脈；再和你講一講麗江的傳奇故事；再和你一起去數一數那354座橋；再和你一起去瞧瞧那在橋上的雕刻,看看上面的圖文,陶醉在其中!
麗江現在變了,變得更加美麗了,來參觀的人更多了,四方街比以前我們去的時候更擁擠,簡直水泄不通.旅館裡面全住滿了客人,甚至有人住不上客廳,而睡在大廳那裡的沙發上呢!
Ⅱ 給語文老師一封信作文
給語文老師的一封信
尊敬的老師：
確實，老師是值得我們尊敬，而且不少人稱之為一個神聖的職業。
老師，授予我們以知識，不同的科目教以不同的方法，不同的內容。
仿如我們的重要科目之一的語文，對，語文是門必修課，重要原因之一是眾所周知的：它作為我們的母語。從學習授教中，我們學會讀山、水、人，感受其中的巨大魅力，培養出不同的能力。我們精神將得以豐富，智慧得以增長，素質得以提升。
還有數學，常說是學來計數罷了，可老師教我們如何有用地運用數學，如何利用數學來提高個人能力，讓我們認識數學的自然、清清楚楚，更教我們要摸索自己的學習方法。
再有化學，教我們如何識別偽科學，判斷某些商品是否會影響環境質量或人體健康等。
……
你們授予的何止這些，還有做人的道理，社會這如何交流等等。
現今，不少的標幅、標語在稱贊著你們，不少的歌曲在贊頌著你們……
請再聽一則小故事：在某所高中里，有著這么一個Liuxue86教官，是名女教官。她是家中的二女兒，有一兄長，卻已遠離人間，她這長兄混進了人們所說的黑社會，在一次打架中不幸死去了。而在她所教的學生中，有一名生長於暴力家庭，為了為母親付因被父親打傷而進醫院所要的醫葯費用，也走上了不法之途。女教官為了勸阻，赤腳跑了許多條路，找著學生。她找著學生時也一時不了解自己的行為，只有要，而且一定要找著的想法，不可讓學生走歪路(不管會否與長兄之事有關)……
除了自己的父母親，誰還會赤腳找人?
老師是辛勤的園丁，是我們的良師益友……
願： 身體健康，工作順利!
Ⅲ 語文作文 給 的一封信 600字
寫給自己的一封信
夜靜更深，獨處一隅，我打開電腦，沏一杯清茶，開始做我每天必做的功課：把心叫醒，把魂找回。今晚我想對自己說······
親愛的自己，首先我要說聲「對不起」，這么久以來一直為難著你，因為生命主要是用上下班急驟的步覆量度，用卑微的薪水來鋪排的，覺得自己很是平庸。如果換個角度來想，唯其平庸，我才安穩，在天塌下來時我不但不用做「高個子」，還和眾生的喜樂保持著微妙的和諧。其實，微小的幸福就在身邊，知足常樂就是天堂。
親愛的自己，對不起，因為常常覺得生活不如意而讓你難過。其實，生活就是一個人單槍匹馬地冒險，發生墮馬或者失槍事件在所難免。有些美好註定只能一晃而過，像流星，沒有什麼是可以永恆的，只有歲月。生命中總有那麼一段時光充滿不安，可是除了勇敢面對，我們別無選擇。所謂堅強，就是用高傲的姿態，看著那些不屬於你的東西完整地離去。歲月極美，在於它的必然流逝，春花，夏日，秋月，冬雪，你若盛開，清風自來。
親愛的自己，世界只有唯一的與眾不同的你，生命也只有一次，請珍惜吧，不要為一些無聊的瑣事影響心情，因為在最在乎的事物面前，我們往往最沒有價值。大幸福是偉人創造的，而小幸福卻由自己完成。一個人生命質量的高低，不在於你在哪裡生活，而在於你怎樣生活。
親愛的自己，快樂起來，讓靈魂休息喘息吧。因為快樂是一種美德，不要輕易丟掉快樂的習慣，否則將會更加一無所有。遇到厭棄處，請且背手離去，因為我還有青山，秋水潤澤。
親愛的自己，從現在開始，你要好好愛自己，順其自然，以最佳心態面對，用你美麗的眼睛去發現快樂，其實快樂就在細微處，在不經意間。親愛的自己，你值得擁有最好的一切！
Ⅳ 《寫給語文的一封信》關於 議論文一篇作文
親愛的媽媽， 您好！ 十一個春夏秋冬，四千多個日日夜夜，我忘不了，您一個字一個字地教我修改作文；忘不了您手把手地教我打乒乓；忘不了早上起床後放在桌子上的那杯熱騰騰的牛奶；忘不了天熱時您為我換上的那床涼絲絲的竹席；忘不了天冷時您為我添上的厚實溫暖的棉衣，忘不了幾年如一日在教室門口耐心等待的身影…… 我乖巧的討您歡心，耐心聽您的叮嚀和嘮叨，我總是忙忙碌碌，一天天重復著一遍又一遍乏味枯燥的家務，做飯，洗衣，種地；種地，洗衣，做飯您為我付出的又何止是這些呢！但是，我卻又能給您什麼呢？看見您拖著疲憊的身軀下班回家，我悄悄地走到您身邊，幫您揉揉肩，捶捶背，倒一杯茶，拿一雙替換的鞋子……您就會高興得像個小孩子似的。媽媽，您為我付出了這么多，我卻連一個「謝」字也沒對你說，我感到深深的內疚…… 歲月匆匆，一些事物會隨著時間的流逝而消失，而您給我的愛，是永遠不會消失的！您的愛，就像天上的太陽，時時刻刻溫暖我心；您的愛，就像大海，無邊無際深不可測；您的愛，就像千萬年的雪山，晶瑩透明。有人說：母愛如詩，母愛如歌，母愛如畫。我要說：一首小詩怎能寫完母愛，一支樂曲怎能唱盡母愛，一幅圖畫，又怎能畫出母愛？千言萬語只能匯成一句話：媽媽，我愛你！ 您的愛，就像大海，無邊無際深不可測；您的愛，就像千萬年的雪山，晶瑩透明。有人說：母愛如詩，母愛如歌，母愛如畫。 祝： 身體健康，工作順利。
Ⅳ 給語文老師的一封信
尊敬的老師： 確實，老師是值得我們尊敬，而且不少人稱之為一個神聖的職業。 老師，授予我們以知識，不同的科目教以不同的方法，不同的內容。 仿如我們的重要科目之一的語文，對，語文是門必修課，重要原因之一是眾所周知的：它作為我們的母語。從學習授教中，我們學會讀山、水、人，感受其中的巨大魅力，培養出不同的能力。我們精神將得以豐富，智慧得以增長，素質得以提升。 還有數學，常說是學來計數罷了，可老師教我們如何有用地運用數學，如何利用數學來提高個人能力，讓我們認識數學的自然、清清楚楚，更教我們要摸索自己的學習方法。 再有化學，教我們如何識別偽科學，判斷某些商品是否會影響環境質量或人體健康等。 …… 你們授予的何止這些，還有做人的道理，社會這如何交流等等。 現今，不少的標幅、標語在稱贊著你們，不少的歌曲在贊頌著你們…… 請再聽一則小故事：在某所高中里，有著這么一個教官，是名女教官。她是家中的二女兒，有一兄長，卻已遠離人間，她這長兄混進了人們所說的黑社會，在一次打架中不幸死去了。而在她所教的學生中，有一名生長於暴力家庭，為了為母親付因被父親打傷而進醫院所要的醫葯費用，也走上了不法之途。女教官為了勸阻，赤腳跑了許多條路，找著學生。她找著學生時也一時不了解自己的行為，只有要，而且一定要找著的想法，不可讓學生走歪路（不管會否與長兄之事有關）…… 除了自己的父母親，誰還會赤腳找人？ 老師是辛勤的園丁，是我們的良師益友…… 願： 身體健康，工作順利！
一想到老師平時對我點點滴滴的關愛，我的心情就十分激動。老師像園丁一樣，在辛勤地培育著祖國的未來。老師像蜜蜂一樣，整天不停地工作。老師像一根拐杖，從呀呀學語那麼大，我們就開始接受老師的呵護。總之在我們的成長道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助，老師就像我的 的第二個父母一樣，無時無刻地不在默默無聞地關心著我們，。當我們遇到困難時老師會幫助我們；當我們遇到挫折時，又是老師會來安慰我們；對於老師無私的奉獻，我們實在是難以回報。 俗話說：「一日為師，終生為父。」老師將永遠被我們尊重和愛戴，在此我發自內心的說一聲：「感謝老師。」 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 但如果沒有老師的教誨,就沒有我們的進步和成長,所以,我要感謝我的老師們。 沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師們。 我感謝我的啟蒙老師，柳曉紅老師，她教會了我怎樣與小朋友和睦相處，怎樣關心和幫助他人，怎樣寬以待人，嚴以律己。每次聯歡會她都給我表演節目的機會，讓我當主持人，真讓人終生難忘，我由衷地感謝她。 柳曉紅老師又是二年組的組長，是她每次組織年組的活動都讓我參加，並讓我領誦，使我得到了鍛煉，體會到了成功的快樂。 我要感謝我的音樂教師，**老師，是她讓我愛上了文藝，愛上了表演；是她一直讓我擔任文藝委員，放手讓我編排舞蹈，讓我編導音樂課本劇，使我成為大家心目當中的音樂小天才。 我感謝我所有的二年組的老師，及教過我的所有科任老師，**老師愛生如子，有一天晚上7點，把一名父母臨時外出忘記接的學生宋瑞文同學親自送到學生的奶奶家，劉月老師用自己的錢給特困生買學慣用品，**老師無私奉獻，主動放棄餵奶時間全身心地投入到新的教育教學工作中。支雪梅老師用先進的教學理念指導課堂實踐。劉秀麗老師愛崗敬業，經常利用休息時間給學生補課等等，在他們的身上我看到了文藝一校教師的可敬可親，是她們教會我做人，教我為人要善良，對人要寬厚，告訴我無論遇到多大的困難都不要灰心，要自信，勇敢地面對生活。 老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一朵浪花。老師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鍾都擁有著歡笑、歌聲和陽光。 花兒感謝樹木，結出了豐碩的果實；蜜蜂感謝百花，釀出了甜蜜的瓊漿；小鳥感謝樹木，唱出了動聽的歌謠；我要感謝老師，我一定會刻苦學習，嚴格要求自己，努力成為一個對社會有用的人
Ⅵ 給語文書的一封信500字
很奇怪——我為什麼喜歡你？連我自已也無法解釋得清楚。——只是，當談到「我最喜歡的一本書」這個話題時，的確，唯有你，清晰地映在我的腦海里。
雖然不明白——卻不得不承認，我愛你，但用的是奇異的「愛情」，連我的理智也不能把它制勝！我總想時刻見到你，觸摸你。真是「一日不見，便會如隔三秋」。——以至於，你讓我茶飯不思，甚至坐卧不安……
也許——是因為：從你的世界裡，我看到了「萬里雪飄」；聽到了「雨的訴說」；領略到了「名人演說」的風采；體味到了「家書」中的殷殷父子情；在魯迅的「故鄉」，我認識了少年閏土和中年閏土；在「孤獨之旅」中，我與經歷了生活的艱辛和精神的孤獨的杜小康一起，在一場場暴風雨後，「突然地長大了，堅強了」；在「我的叔叔於勒」中，我懂得了「事物的正確答案不止一個」的道理……
你，集眾家之所長，讓一篇篇課文成為一道道精神美味，散發著春天的芬芳，讓我能夠盡情享受；你的每一次綜合性學習，都宛如一次精神的探險，讓我流連忘返……
探險！對，學習你，猶如艱辛的探險，也好像愉悅的旅行——當我踏上學習之旅時，便盡情享受著你所帶來的風景。真是生活有多麼廣闊，你的胸懷就有多麼寬廣。由此，我彷彿看到了你的神奇，——不知你是用什麼魔力將大千世界的精華濃縮到自已的身體里，你的血液里流淌著詩人們吟唱的關於母親和大海的頌歌；你的心臟里跳動著冰心、海倫凱勒對生命本質的探討；你的骨髓里演繹著孔乙已，范進，奧楚蔑洛夫的戲劇人生……
嗬，多麼有內涵的你呀！
Ⅶ 給語文老師寫一封信
給老師一封信
xxx小學x（x）班 xxx
再過幾天，就是教師節了，我在這里祝您教師節快樂！老師您幸苦了。
給老師一封信
尊敬的xxx:
您好！
光陰似箭，日月如梭呀！轉眼間，我們又將升到四年級了，快要到開學的時候，您告訴我們，以後不再是我們班的班主任了，您不再會和我們相處一朝一夕。報名那天，我把這個消息的告訴了同學，同學們議論紛紛，為什麼朱老師不當我們班的班主任了。大家好捨不得您啊！您是我的啟蒙老師，我知道自己肯定不是您心目中最好的學生，但您卻是我心目中最好的老師，您對我的教誨，我將牢記在心。
記得有一次，我的頭被同學打了一個好大的包包。朱老師，您知道後，馬上帶我到醫院去，給我買了葯，還不時的問我「疼不疼了？」。您對我的關心和照顧，真像媽媽一樣。
再過幾天，就是教師節了，我在這里祝您教師節快樂！老師您幸苦了。
朱老師，您就像祖國的園丁一樣，培育我們這些祖國的花朵，不讓我們受到傷害，讓我們茁壯的成長。讓我們從一個幼稚的小孩變成有知識，有學問的大孩子。我們就像一粒花種一樣，長出了嫩芽，以後，我們將要為人們獻出美麗的色彩，為人們獻出新鮮的空氣，為人們獻出美麗的景色！啊！有了您才會有這個美麗的世界！
祝您身體健康，萬事如意！
此致
敬禮！
您的學生：xxx
Ⅷ 給語文老師一封信
語文老師：
您好！
光陰似箭,彈指之間,六年已經過去,那一幕幕的「精彩瞬間」都已經成了過眼雲煙,但卻依舊歷歷在目。它們就像風味不同的調味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個個機靈的小音符，有的高，有的低，一個接著一個，一串又一串，組成了一支悅耳動聽的交響樂，把咱們的生活裝扮得有色有彩！
音符A——甜
對於我們來說，能為班級爭光添彩，就是一件很高興的事了。而那一次，我們做到了！
那次，是六一兒童節的下午，我們學校要舉行各年段拔河比賽，我們VS六年一班。去年我們贏了他們，今年覺得有些壓力，但我們仍相信我們一定能贏！在哨響後，「第一次世界」大戰就開始啦！我們使勁地拉呀，拔呀，一點都不敢放鬆，只聽風在耳邊吹，還有那喊得快破嗓子的啦啦隊的叫聲。時間過得很快，「「第二次世界」、「第三次世界」大戰都相繼打響。最終，我們「三局兩勝」贏得了勝利！大家高興級了！
音符B——酸
音符——酸是我一輩子都忘不了的，因為——
六年過去，小學就畢業了，就得與親如母親、兄弟姐妹的老師、同學分手了。有些同學希望這一天——閉校式快點來臨，我卻希望這天永遠不要到來。可往往「天不從人願」，這天還是來了。
天下著下雨，是天上的雲在為我們將要分離而落淚？是天在為我們憐惜這「情」？我們都坐在教室里，您要我們說說這些年來的感受或對同學的寄語。開始，同學們都默不作聲，慢慢地，愈來愈多……聽了，也說了，我只覺得眼淚在眼眶裡只打轉。怎麼會這樣呢？我為什麼要哭呢？雖然我千方百計讓眼淚不落下來，但還是無濟於世，眼淚問世了。我的手背打濕了，眼睛更紅了，才發現周邊的許多同學也哭了。這時，您走到我們身邊，叫我們不要再哭了，您說，如果我們再哭，您也要哭了。但我的淚水還是像斷了線的珠子一般，源源不絕！
閉校式開完了，我和幾個死黨走在回家的路上，盡管旁邊有人，我們還「下著雨」，邊走邊傾訴著自己有多少個的「傷心」、「不捨得」……
這件事,現在想起來,我的眼睛依舊是淚汪汪的!
……
老師,雖然畢業了,但我不會忘記您的,千言萬語都表達不了我對您以及每個老師、同學的感激,我只能真心地對您說一聲:老師,你辛苦了!」
祝:工作順利,身體健康!
Ⅸ 給語文老師的一封信300字
敬愛的X老師:
大家都說,小學老師是學生迷茫中的指引,是黑暗中的光明,是人生中的啟蒙。
確實，老師是值得我們尊敬，是一種神聖而偉大的職業。
老師，授予我們以知識，不同的科目教以不同的方法，不同的內容。
比如我們的重要科目之一的語文，對，語文是門必修課，重要原因之一是眾所周知的：它作為我們的母語。從學習授教中，我們學會讀山、水、人，感受其中的巨大魅力，培養出不同的能力。我們精神將得以豐富，智慧得以增長，素質得以提升。
還有數學，常說是學來計數罷了，可老師教我們如何有用地運用數學，如何利用數學來提高個人能力，讓我們認識數學的自然、清清楚楚，更教我們要摸索自己的學習方法。
再有科學，教我們如何識別偽科學，判斷某些商品是否會影響環境質量或人體健康
………
你們授予的何止這些，還有做人的道理，社會這如何交流等等……
現今，不少的標幅、標語在稱贊著你們，不少的歌曲在贊頌著們……老師，您還知道嗎？在這X年裡，在您的教育之下，我從一個懦弱而迷惘的小孩，長成了能找到明燈，大膽前進的學子。老師，我真的非常感謝您，感謝您在道德和知識上給予我勇氣和信心，在我的歷史上樹立一個重要的里程碑！
老師，您知道嗎？您的種種，對我來說是刻骨銘心的。您伴隨了我X年，教導了我X年的知識，講授了X年的人生道理，啟迪了我幼時的童年思想，帶領了我前進。
您的教育有時就像秋天裡的一絲涼風啊！老師，您將您對我們的呵護化作了風兒，在我們每個人的天空守護，如絲如縷，亦縹亦緲，徐徐拂來，纏綿相繞。您的教育有時就像夏天中的烈日啊！老師，您將您對我們的激勵化作了雨露，在我們每個人的心中滋潤，幫助我們這一棵棵春天的弱苗茁壯成長，願它成為參天大樹。您就希望我們像花園中的花蕾，能開出它那最燦爛的一刻……
我想對您說個故事，這故事是這樣的——「一個年青人，因為屢受挫折，於是到森林裡的一棵樹准備上吊自殺。忽然，一位老農夫喊住了他，詢問他為什麼要尋死。年青人把自己的境遇告訴老農夫。老農夫說，你能在死前幫我收割田裡的麥子嗎？年青人心想反正要死，先幫助老農夫也好。可是，當他把麥子收割完已經是春天了，老農夫又請他幫忙播種，他也毫不猶豫地答應了。播種後是除草、除草後是施肥、收割……經過幾個秋冬，老農夫原本貧瘠的土地變成了豐收的庄園。老農夫對年青人說，現在，你還有尋死的念頭嗎？年青人搖搖頭，他已把精神寄託在這里，再也不想離開這片美麗的土地了。」您就像那農夫，您不斷的讓我做些小事，使我那破碎的自信重新拼起，讓我能面對挫折的痛苦。您在我們心中是一株松樹，老師，在高高在山頂上毅然挺立。您言傳身教，教會了我們要堅強面對生活，要勇做人生弄潮兒，要相信陽光總在風雨後。
老師，我該用怎樣的詞語來描述您呢？我如何來表達我內心的這一份感激之情呢？您再教教我啊，老師！您已給了我澆水灌溉，留下了辛勤的足跡。歲月磨滅著您的青春，但您在我們的眼中是一棵永遠的長青樹，您的一顰一笑將會永遠留在我們的心靈中，我將會帶著您的教導，這寶貴的東西，不辜負您對我的期望，邁向我的美好人生！
您的學生 XXX
XXXX年X月X日