九年級上冊語文復習
A. 九年級上冊語文復習提綱
閱讀下面文言文，做1~5題。（12分）
二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：「今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？」陳勝曰：「天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵，今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。」吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：「足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！」陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：「此教我先威眾耳。」乃丹書帛曰「陳勝王」，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：「大楚興，陳勝王。」卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 （節選自《陳涉世家》）
1、解釋下面句子中加點詞語的意思。（2分）
①：度已失期 度 ： ②為天下唱 唱：
③今或聞無罪 或： ④乃丹書帛曰 書：
2、翻譯下面兩個句子。（4分）
①今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？
②扶蘇以數諫故，上使外將兵。
3、陳勝、吳廣發動起義的導火索是什麼？根本原因是什麼？（2分）
答：①：
②：
4、陳勝、吳廣為起義做了哪些輿論准備？（2分）
答：①
②
5、用簡要的話概括本文段的大意。（2分）
答： 文言文閱讀參考答案
1、解釋（2分）① 度 ：估計 ② 唱 ：同「倡」，倡導 ③ 或：有人 ④ 書： 寫
2、翻譯。（4分）
①今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？
現在逃跑也是死，舉行起義也是死，同樣是死，為國事而死可以嗎？
②扶蘇以數諫故，上使外將兵。
扶蘇因為屢次勸諫的緣故，皇上派他到外面去帶兵。
3、（2分）①導火索是戍卒在開赴漁陽途中遇雨失期，依法當斬。
②根本原因是：「天下苦秦久矣。」
4、陳勝、吳廣為起義做的輿論准備是：（2分）① ：置書魚腹。②篝火狐鳴
5、文段的大意是：記敘了陳勝、吳廣謀劃起義並為起義作輿論准備的過程。（2分）
《唐睢不辱使命》練習
1、按注音填空正確的字
（1）唐睢不rǔ ____使命 （2）秦王fú ___然怒 （3）免冠徒xiǎn ____
（4）以頭qiāng ____地 （5）休jìn ____降於天 （6）天下gǎo ___素
（7）秦王色náo ____ （8）huì ____星襲月 （9）好收吾骨zhàng ___江邊
（10）天上宮què ____ （11）三年jī ____旅客 （12）低qǐ ____戶
2、解釋下列句中的加粗字
（1）寡人慾以五百里之地易安陵（ ） （ ）
（2）安陵君因使唐睢使於秦（ ） （ ）
（3）豈直五百里哉！（ ）（ ）
（4）長跪而謝之曰（ ）
（5）萬籟此都寂（ ）
（6）今日又南冠（ ）
3、下面句中沒有通假字的一項是（ ）
A、要離之刺慶忌也，倉鷹撲於殿上
B、以君為長者，故不錯意也
C、大王嘗聞布之怒乎？
D、秦王不悅。
4、填空。
1、《戰國策》是____末年____根據戰國時事的記錄整理編輯的。共____篇。
2、唐睢是____國的使臣，他是一位____的謀士，出色地完成了出使奏國的使命。
3、夫專諸之刺王僚也，____；聶政之刺韓傀也，____；要離之刺慶忌也，____。
5、閱讀
唐雎不辱使命（節選）
秦王怫然怒，謂唐雎曰：「公嘗聞天子之怒乎？」 唐雎對曰：「臣未嘗聞也。」秦王曰：「天子之怒，浮屍百萬，流血千里。」唐雎曰：「大王嘗聞布衣之怒乎？」秦王曰：「布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。」唐雎曰：「此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊於殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，浮屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。」挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：「先生坐，何至於此！寡人諭矣，夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。」
1．解釋下列加點詞。
（1）倉鷹擊於殿上（ ） （2）長跪而謝之（ ）
2．翻譯下面文言語句。
寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
譯文：_______________________________________________________________
3．外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著「潛台詞」，聽話者應仔細揣摩，才能靈活應付。請揣摩下列各句，說說其「潛台詞」是什麼。
（1）公亦嘗聞天子之怒乎？ __________________________________
（2）與臣而將四矣。 ________________________________________
4．用自己的話簡要回答：唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的？從中可以看出唐雎是個怎樣的人？（3分）
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5．列舉我國歷史上兩個「不辱使命」的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡。（2分）
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答案：《唐睢不辱使命》
一、（1）辱 （2）怫 （3）跣 （4）搶 （5）祲 （6）縞 （7）撓 （8）彗 （9）瘴 （10）闕 （11）羈 （12）綺
二、（1）用，交換 （2）派遣，出使 （3）難道，只是 （4）道歉 （5）一切聲響（6）囚徒
三、C
四、1、西漢 劉向 33 2、安陵有膽有識 3、彗星襲月 白虹貫日 倉鷹擊於殿上
五、1．（1）「倉」同「蒼」，青色。（2）道歉。
2． 我明白了：韓國、魏國滅亡，可安陵國卻憑借五十里的土地倖存下來，只是因為有先生啊
3． （1）你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發怒，那後果將不堪設想。
（2）我將效法他們三人，與你同歸於盡。
4． 首先，唐雎針鋒相對，寸步不讓，用「布衣之怒」來對抗秦王的「天子之怒」。其次，唐雎列舉了三個布衣之士的例子來反駁秦王，並表示要效法這些有膽識的勇士，不畏強暴，刺殺秦王。最後，唐雎「挺劍而起」，以死相拼，捨生取義，挫敗秦王。（答出要點及過程，意近即可）唐雎是一個有勇有謀、不畏強暴、敢於獻身的人。
5． 示例：（1）墨子 阻止公輸盤和楚王攻打宋國。
（2）晏子 出使楚國，令楚王自取其辱。
（3）諸葛亮 舌戰群儒，聯吳抗曹。
出師表·同步訓練
1．給加粗的字注音。
（1）中道崩殂（ ） （2）裨補闕漏（ ）
（3）行陣和睦（ ） （4）以彰其咎（ ）
（5）陟罰臧否（ ） （6）以遺陛下（ ）
（7）庶竭駑鈍（ ） （8）猥自枉屈（ ）
（9）咨諏善道（ ） （10）夙夜憂嘆（ ）
2．解釋下列句中加粗的詞。
（1）以光先帝遺德（ ） （2）引喻失義（ ）
（3）以遺陛下（ ） （4）悉以咨之（ ）
（5）猥自枉屈（ ） （6）斟酌損益（ ）
（7）咨諏善道（ ） （8）以彰其咎（ ）
（9）先帝不以臣卑鄙（ ） （10）遂許先帝以驅馳（ ）
3．翻譯下列句子。
（1）誠宜開張聖聽，以光先帝遺德。
___________________________________________________________
（2）陟罰臧否，不宜異同。
___________________________________________________________
（3）宜付有司論其刑賞。
___________________________________________________________
（4）必能裨補闕漏，有所廣益。
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（5）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。
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（6）苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。
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（一）課內閱讀
閱讀下列文字，回答文後問題。
先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作姦犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費禕、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然後施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
4．文中「先帝」指________，「陛下」指________，「天下三分」指天下分裂為________、________、________、三國。
5．請概括第一段文字的內容要點。
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6．諸葛亮向後主提出了哪幾條建議？請用原文回答。
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7．請分析文中畫線句子表達了作者怎樣的思想感情？
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8．作者在《出師表》中寫到了自己所受到的「先帝之殊遇」，把相關的文字默寫出來。
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9．以上文字中，有些詞語已經成為經常使用的成語，請寫出兩例。
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答案 ： 1．（1）cú （2）bìquē（3）háng（4）jiù（5）zhì pǐ（6）wèi（7）shù（8）wěi（9）zōu（10）sù 2．（1）發揚光大（2）適宜、恰當（3）給予（4）詢問（5）辱，這里有降低身份的意思（6）減少（7）詢問（8）表明、顯揚（9）身份低微，見識短淺（10）奔走效勞3．（1）實在應該廣泛地聽取別人的意見，來發揚光大先帝遺留下來的美德。（2）獎懲功過、好壞，不應該因在宮中或在府中而異。（3）應該交給主管的官，判定他們受罰或受賞。（4）一定能夠彌補缺點和疏漏之處，增益收效。（5）先帝不因我身份低微，見識短淺，而委屈降低了自己的身份。（6）在亂世間只求保全性命，並不希求獲得顯達的諸侯之名。
4．劉備 劉禪 魏 蜀 吳 5．分析蜀國當前形勢，指出有利條件和不利條件，提出「開張聖聽」的建議。6．開張聖聽；陟罰減否，不宜異同；親賢臣，遠小人。7．這句話表達了作者希望劉禪親賢的懇切感情。作者把親賢和「漢室之隆」聯系在一起，是意味深長的，因為能親賢才能納諫，能親賢才能遠小人，這樣才能貫徹執行正確的政策，使國家興旺發達起來。8．「先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事」，「臨崩寄臣以大事」。9．妄自菲薄、作姦犯科。
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重點字詞。
（1）崩殂： 帝王死 （2）光先帝遺德： 發揚光大
（3）菲薄： 輕視 （4）恢弘：發揚擴大
（5）引喻適義：稱引 恰當 （5）陟（獎）罰（懲罰） 臧（善）否（惡）
（6）異同 ：不同 （6）刑賞：罰
（7）昭…..之理 顯示 治理 （8）淑均：善良公正
（9）傾頹：傾覆衰敗 （10）傾覆：兵敗
（11）布衣：平民 （12）躬耕：親自。
（13）聞達：做官揚名 （14）猥：辱（這里指：降低身份）
（15）驅馳：奔走效勞 （16）夙夜：早晨
（17）不毛：荒涼的地方 （18）庶竭：希望
（19）駑（劣馬）鈍（刀刃不鋒利）： 比喻才能平庸 （20）攘除：鏟除。
（21）彰：表明 （22）斟酌損（減少）益（增加）： 考慮
（23）慢：怠慢 （24）以彰其咎 表明 過失
（25）以咨諏善道：詢問 （26）雅言：正確
（27）臨表涕零：面對 眼淚 （28）之秋：時
（29）良實：善良、誠實的人 （30）偏私：偏愛私心
（31）優劣：才能高的和才能低的
3、通假字：闕：（通「缺」） 缺點 簡 （通「揀」） 選拔
有（通「又」）
4、古今異義字：
卑鄙：身份低微，出身鄙野。 今：指品質低劣、下流。
由是感激：感動振奮。 今：意指激動感謝。
痛恨：痛心遺憾。 今：指十分憎恨。
開張：擴大。 今：指商店開始營業。
曉暢：精通熟練 今：作文通順明白
5、 一字多義：
是以先帝簡拔以遺（wèi）陛下。（給予） 恐託付不效。（成效）
深追先帝遺（yí）詔 （遺留） 願陛下托臣以討賊興復之效 （任務）
此臣所以報先帝而忠陛下之職分也 （用來） 性行淑均 （行為）
此後漢所以傾頹也 （…..的原因） 行陣和睦 （隊伍）
俱為一體 （是） 咨臣以當世之事 （拿）
作姦犯科及為忠善者 （做，行） 寄臣以大事 （把）
眾議舉寵為督 （做，擔任） 遂許先帝以驅馳 （為、替）
先帝不以臣卑鄙 （因為）
以光先帝遺德 （ 來）
以塞忠諫之路也 （以致）
6、 成語： 妄自菲薄 三顧茅廬 計日而待 作姦犯科
三、翻譯重點句子：
（1），今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。
翻譯：現在天下分成三國，蜀漢民力睏乏，這實在是危急存亡的時候啊。
（2）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作姦犯科及為忠善者，
翻譯：皇宮中丞相府里的人，都是一個整體，升降官吏，評論人物，不應該因在宮中或府中而有異。如果有作姦邪的事違反科條法律的人
（3）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也
翻譯：親近賢臣，疏遠小人，這是前漢能夠興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是後漢衰敗的原因。
（4）此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之。
翻譯：這些都是堅貞可靠，能夠以死報國的忠臣。希望陛下能親近信任他們
（5）苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯
翻譯：我只希望在亂世里苟且保全性命，並不想在諸侯中做官揚名。
（6）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈…….由是感激，遂許先帝以驅馳。
翻譯：先帝不嫌我身份低微，見識淺陋，不惜降低身份，委屈自己 ….因此有所感而情緒激動，就答應為先帝奔走效勞
（7）受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
翻譯：在軍事上失敗的時候接受重任，在危難緊迫的關頭奉命出使 。從那時到現在二十一年了
（8）先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。
翻譯：先帝知道我謹慎小心，所以先帝在臨死的時候，把國家大事託付給我。
（9）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也：
翻譯：這是我用來報答先帝，並忠心於陛下的職責本分。
（10）願陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝在天之靈。
翻譯：希望陛下把討伐奸賊、興復漢室的任務託付給我，如果沒有成效就給我判罪，來告慰先帝在天之靈。
（11）不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路：
翻譯：不應該隨意看輕自己，說話不恰當，以致堵塞忠言進諫的道路啊！
四、理解記憶：
（1）、賞罰同一標准：陟罰臧否，不宜異同；
（2）、三條建議是：①開張聖聽（廣開言路）；②嚴明賞罰；③親賢臣，遠小人( 親賢遠佞)
最重要的一條是：親賢臣，遠小人
（3）、分析形勢：① 不利的客觀條件：先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，
②有利的主觀條件：侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外。
（4）作者志趣（無意功名、淡泊名利）：苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯
（5）、臨危受命（創業艱難、患難與共的經歷）：「受任於敗軍之際，奉命於危難之間」
（6）、先後漢興衰原因：親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也
（7）出師目標（「大事」、政治願望）：北定中原， 庶竭駑鈍、 攘除奸凶， 興復漢室，
還於舊都
（8）三顧茅廬（追隨先帝驅馳原因）：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。
（9）表達感情：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也：
默寫形式：
（1）、諸葛亮集》中有這樣的話："賞不可不平，罰不可不均"。這與《出師表》中的兩句「不宜偏私，使內外異法也」一致。
（2）、上級任命鄭興為廠長，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說鄭興是：「受任於敗軍之際，奉命於危難之間「
五、理解：
1、作者回憶對人生有重大影響的三件大事：
三顧茅廬 臨危受命 臨崩寄大事
2、分析形勢的原因：
指出先帝創業艱難，希望後主發憤圖強，繼承父志，復興漢室
3、自述身世的目的：
（1）、感激先帝知遇之恩忠於劉氏父子的真摯感情。
（2）、指出創業艱難，勸勉後主發憤圖強，復興漢室
4、寫作特點：
（1）、以議論為主，陳述意見提出政治主張，兼記敘身世，追隨先帝的原因，以身許國的經過，字字句句蘊含作者報先帝忠陛下的深厚感情。議論記敘抒情相結合。有極強的說服力與感染力
（2）、語言質朴、懇切：
提先帝蘊含對先帝知遇之恩德無限感激，提陛下以父輩的真摯感情反復規勸，再三囑咐
5、全文要點：
分析形勢――提出三條建議―――敘經歷感帝恩――出師目標 ―――歸結責任
作者思想感情：報先帝而忠陛下
六、擴展
1、如何看待諸葛亮的忠心？
答案要點：（1）、封建社會推崇：劉漢為正統、受知遇而盡忠的一代忠臣典型
（2）、今天我們可看作為事業、為人民的全心全意服務的思想
2、從《出師表》中你覺得諸葛亮是一個怎樣的人？
答案要點：（答任意一點）
（1）、為報劉備三顧草廬知遇之恩,出山效命;在危難關頭奉命出使，患難與共，劉備臨終託孤,他受命以來,早晚憂嘆, 把興復漢室看成報先帝忠陛下的職責而鞠躬盡瘁，可見他是個感恩圖報的人。
（2）、他准確地掌握當時天下三分的形勢,能客觀地分析有利不利條件，勸諫後主廣開言路,賞罰分明,親賢遠佞等,可見他深懂治國之道。是一個有政治遠見的人
3、結合《出師表》全文，說說諸葛亮為什麼要在出師前竭力規勸劉禪任用賢能？
答案要點：（1）、為了解除後顧之憂 （2）為了漢室之隆
5、你覺得諸葛亮向劉禪提出的這條「親賢臣，遠小人」的建議，在我們現實生活中有沒有意義？
答案要點：
無論是國家幹部的選拔，還是公司人員的任用，只有知人善任，任人為賢，才能使國家強盛，公司持續發展。「親賢臣，遠小人」的建議，在我們現實生活中有重要的意義
6、諸葛亮提出的三個建議，在現實生活中，有什麼借鑒意義？
答案要點：
目前國際競爭日益激烈，我國已加入WTO，更要加強民主與法制建設，依法治國（嚴明賞罰），領導幹部要善於聽取群眾意見（廣開言路），激勵先進，懲治腐敗，使我們在國際競爭中立於不敗之地。
7、當今世界變幻莫測，如你是炎黃子孫身處二十一世紀的諸葛亮，你怎麼辦？
8、作為一名有才智的中學生，你如何為學校獻計獻策？
9、相關諸葛亮的故事：
三顧茅廬 三氣周瑜 病死五丈原 六齣祁山 七擒孟獲 擺設八陣圖
空城計 舌戰群儒 草船借箭 借東風
10、諸葛亮名言：
靜以修身，儉以養德 非寧靜無以致遠，非淡泊無以明志 鞠躬盡瘁，死而後已
11、贊頌《出師表》詩句：
出師未捷身先死， 長使英雄淚滿襟 ------ 杜甫
出師一表真名世,千載誰堪伯仲間 ——陸游
C. 初三上語文復習資料
九年級上冊：《陳涉世家》------史記（司馬遷）
詞語解釋
少時 年輕的時候 嘗與人佣耕 曾經
輟耕之壟上 停止；去、往 悵恨 失望
苟富貴 如果 若為佣耕 你
太息 長嘆 安知 怎麼
適戍 強迫去守邊。適通謫 屯大澤鄉 停駐
皆次當行 編次；當在征發之列 會天大雨 適逢
度已失期 估計；誤期 乃謀曰 於是、就
亡亦死 逃走 等死 同樣
吾聞二世少子也 聽說 數諫故 屢次；緣故
上使外將兵 皇上；帶領 今或聞無罪 有人
楚人憐之 愛戴 今誠以吾眾 如果
為天下唱 通"倡"，首發 以為然 對的
乃行卜 去、往 卜者知其指意 意圖
足下事皆成 指對方，古人對別人的敬稱 念鬼 考慮卜鬼的事
威眾 威服眾人 丹書帛曰 用硃砂；寫
陳勝王 稱王 所罾魚腹 用網捕
得魚腹中書 字條 固以怪之矣 本來；通"已"認為奇怪；
間令 暗使。間，私自，偷著 之次所旁叢祠中 往，到
旦日 第二天 指目 指指點點，互相以目示意。
素愛人 向來 廣故數言欲亡 故意；屢次
令辱之 使 笞廣 用鞭、杖或竹板打
陳勝佐之 幫助 並殺 一齊
召令徒屬 號令；所屬的人 公等 你們諸位
藉第令毋斬 即使、假若 寧有種乎 難道
詐稱 假裝 袒右 露出右臂
為壇而盟 築；盟誓 蘄下 攻克
徇蘄以東 攻佔 比至陳 等到
數萬人 幾 弗勝 不
豪傑 指當地有聲望的人 會計 集會商議
身被堅執銳 親自；通"披"；緊握著；鐵甲；武器 伐無道 攻打
誅暴秦 消滅 社稷 國家
刑其長吏 懲罰
句子翻譯
陳涉少時，嘗與人佣耕，輟耕之壟上，悵恨久之。 陳涉年輕年輕時，曾經同別人一道被僱傭耕地，（有一次他）停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而嘆恨了好久。
嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！ 唉！燕雀怎麼知道鴻鵠的志向呢！
會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。 適逢天下大雨，道路不通，估計已經誤了時期。誤了期限，按法令都得殺頭。
今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？ 現在逃走也是死，發動起義也是死，同樣是死，為國事而死，好嗎？
天下苦秦久矣。 天下老百姓苦於秦（的統治）很久了。
扶蘇以數諫故，上使外將兵。 扶蘇因為屢次勸諫的緣故，皇上派（他）在外面帶兵。
今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。 現在如果把我們的人假託是公子扶蘇、項燕的部下，向天下人倡導，應當（有）很多響應的人。
此教我先威眾耳。 這是教我們先威服眾人罷了。
固以怪之矣。 自然就詫怪這事了。
又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰 又暗使派吳廣往駐地旁邊的叢林里的神廟中，夜間用篝火裝作"鬼火"，又裝狐狸叫，喊道
旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 第二天，戍卒中到處談論，都在指指點點地看著陳勝
廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之 吳廣故意屢次揚言要逃走，使尉惱怒，讓他責辱吳廣
藉第令毋斬，而戍死者固十六七。 即使僅能免於斬刑，可是守衛邊境而死的人一定也佔十分之六七。
且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！ 況且大丈夫不死便罷，死就要干出大名聲啊，王侯將相難道是天生的貴種嗎？
為壇而盟，祭以尉首。 （用土）築台，並（在台上）宣誓，用（兩）尉的頭祭天
數日，號令召三老、豪傑與皆來會計事 幾天後，（陳勝）下令召集三老、豪傑一起來集會商議大事。
將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦， 將軍親自披著堅固的盔甲，手拿著銳利的武器，討伐無道的昏君，消滅暴虐的秦王
諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏 各個郡縣里痛恨秦朝的官吏的，都懲罰當地郡縣長官。
關鍵問題
本文選自哪部名著？作者是誰？ 《史記》；司馬遷
陳涉起義的直接原因及根本原因分別是？ 會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬；天下苦秦久矣。
陳涉為起所作的兩方面輿論閥准備是？ 丹書魚腹；篝火狐鳴
陳涉是怎樣一個人？ 有遠大的理想和抱負，有卓越的組織和領導才能，有超人的才略和膽識。
文中能體現陳涉少時就有遠大志向的一句是？ 燕雀安知鴻鵠之志哉！
既表明陳涉對統治階級無比憤恨又表明其偉大抱負的動員群眾的名言是？ 王候將相寧有種乎！
九年級上冊：《唐雎不辱使命》----戰國策
詞語解釋
不辱使命 辱沒、辜負 易安陵 交換
其許寡人 答應 大王加惠 給予恩惠
甚善 好 雖然，受地於先王 雖然這樣
弗敢易 不；交換 因使唐雎使於秦 於是；派；出使
故不錯意也 所以；錯通"措" 請廣於君 擴充
逆寡人者 違背 輕寡人與 輕視
非若是也 像；這樣 雖千里不敢易 即使
豈直五百里哉 難道；只，僅僅 怫然怒 盛怒的樣子
公亦嘗聞天子之怒乎 先生；曾經聽說 布衣 平民
免冠徒跣 摘掉帽子，光著腳 以頭搶地耳 撞；罷了
庸夫之怒 平庸無能的人 非士之怒 有才能有膽識的人
倉鷹 通"蒼" 休祲 吉凶的徵兆
若士必怒 如果 縞素 穿喪服
色撓 變了臉色；撓，屈服 謝之 道歉
寡人諭矣 明白，懂得 徒以有先生也 只是
句子翻譯
大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地於先生，願終守之，弗敢易！ 承蒙大王給予恩惠，用（貴國的）大面積的土地來換（敝國）小面積的土地，很好；雖然這樣，我從先王那裡繼承了這塊土地，（我）願意意始終守住它，不局限性 拿它來交換。
安陵君因使唐雎使於秦。 安陵君於是派唐雎出使秦國。
以君為長者，故不錯意也。 把安陵君看作忠厚的長者，所以不打他的主意。
今吾以十倍之地，請廣於君，而君逆寡人者，輕寡人與？ 如今我拿十倍的土地（來交換安陵），擴大他的領土，然而，安陵君違背我的意見，（這）不是小看我嗎？
雖千里不敢易也，豈直五百里哉？ 即使拿一千晨土地，也不敢交換，難道只（換）面積為五百里的（土地）嗎？
布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。 老百姓發怒，也不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。
此三子者，皆布衣之士也，情怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。 這三個人，都是普通老百姓中最有膽識的人啊。（他們）心裡的憤怒還沒有迸發出來，上天就降下徵兆。再加上我，將成為四個人了。
若士必怒，伏屍二人一人，流血五步，天下縞素，今日是也。 如果有能力有膽識的人（被逼得）一定要發怒，（那麼現在立刻）倒下兩具屍體，五步之內淌滿鮮血，天下的人將會因此而穿上喪服，今天的情況就是樣。
秦王色撓，長跪而謝之曰 秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉說
關鍵問題
本文選自哪部作品？ 《戰國策》
秦王是怎樣一個人？ 驕橫狂妄、貪得無厭、奸詐狡猾、外強中干
唐雎是怎樣一個人？ 從容鎮定、不畏強暴、有膽有識、有凜然正氣、熱愛祖國、不怕犧牲。
唐雎列舉專諸刺王僚等吏實有什麼用意？ 兩方面：一是對自己提出的"士之怒"的厲害程度加以渲染說明，二是警告秦王吸取教訓，不要輕舉妄動，自尋死路。
本文最後一段描寫秦王的神態的變化對刻畫唐雎的形象有何作用？ 從側面烘托唐雎有智有勇、英氣逼人的大無畏精神。
文末說秦王"色撓"，"長跪而謝"，並且請唐雎"坐"，秦王真的屈服了嗎？為什麼？ 這是秦王的權宜之計，表現出他的奸詐狡猾。他請雎"坐"，是坐下來談，不是放棄吞並。文中所說，也只是恭維唐雎的話，從當時秦在軍事的占壓倒優勢及秦王的性格來看，秦王是不會就此善罷甘休的。
九年級上冊：《隆中對》-----陳壽
詞語解釋
亮躬耕於隴畝 親自 好為《梁父吟》 喜歡
身長八尺 身體 時人莫之許也 承認、同意
惟博陵崔州平 只有 謂為信然 說；確實這樣
屯新野 駐扎 先主器之 器重
謂先主曰 對……說，告訴 此人可就見 接近、趨向
不可屈致 委屈（他），召（他上門）來。 宜枉駕顧之 屈尊；拜訪
先主遂詣亮 於是；拜訪 凡三往 總共
因屏人曰 於是；命人退避 漢室傾頹 崩潰、衰敗
孤不度德量力 衡量；估計 欲信大義 通"伸"，伸張
遂用猖獗 因此；失敗 然志猶未已 仍、還；止
君謂計將安出 計策；怎樣；產生 自董卓已來 通"以"
非惟天時 只是 今操已擁百萬之眾 已經
此誠不可與爭鋒 的確 此可以為援而不可圖 可以憑借；謀取
利盡南海 物資；全部取得 此殆天所以資將軍 大概；資助、給予
民殷國富而不知存恤 興旺富裕；愛撫、愛惜 帝室之胄 後代
總攬英雄 廣泛地羅致 外結好孫權 友好
命一上將將荊州 將領；率領 將軍身率益州之眾 親自
百姓孰敢簞食壺漿 誰；用簞盛飯，用壺盛漿 以迎將軍 來
誠如是 果真；這樣 於是與亮情好日密 一天天
豈有意乎 有(這種)打算 豈願見之乎 是否（可）
每自比於管仲 常常 君與俱來 一起
抑亦人謀 而且 挾天子 挾持、控制
因之以成帝業 憑借、依靠 若跨有荊益 占據
願君勿復言 希望；再 所以資將軍 用來……的
翻譯
時人莫之許也。 當時的人沒有誰承認他這種比法。
此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。 你只可以到他那兒見他，不可以委屈（他）來。將軍應當親自去拜訪他。
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。 於是先主就去拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見到。
孤不度德量力 我沒有衡量（自己的）德行（能否服人），估計（自己的力量（能否勝人）。
然志猶未已，君謂計將安出？ 然而（我的）志向（到現在）還沒有罷休，先生認為該採取怎樣的辦法？
曹操比於袁紹，則名微而眾寡 曹操和袁紹相比，就顯得名聲小，兵力弱
然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也 但是曹操終於能虎勝袁紹，以弱勝強，不只是天時好，而且也是人謀劃得好啊
此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？ 這大概是上天拿它來資助將軍的，將軍是否有（奪取它的）打算呢？
百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？ 百姓誰敢不用簞盛著飯食，用壺裝著酒漿來迎接將軍呢？
關鍵問題
文中提到的諸葛亮有何特點？ 智識卓絕、才華橫溢、抱負非凡，料事如神，關心國家大事，有卓越的的政治和軍事才能
文中提到的劉備有何特點？ 禮賢下士，求賢若渴，虛心誠懇
九年級上冊：《出師表》------諸葛亮
崩殂 死（皇帝） 此誠危急存亡之秋也 實在；時
蓋追先帝殊遇 原來是；優待，厚遇 以光先帝遺德 發揚光大
恢弘志士之氣 發揚擴大 陟罰臧否 善惡
以昭陛下平明之理 顯示；治 是以先帝簡拔 因此
以遺陛下 給予 悉以咨之 都；詢問
親賢臣，遠小人 親近；疏遠 痛恨於桓靈也 痛心遺憾
躬耕 親自 猥自枉屈 降低身份
卑鄙： 身份低微，出身鄙野 由是感激 感動，激動
遂許先帝 於是；答應 二十有一年 通"又"，表余數
夙夜憂嘆 早晚 恐託付不效 實現
深入不毛 不長草（的地方） 庶竭駑鈍 差不多；比喻才能平庸
托臣以以討賊興復之效 重任 以彰其咎 表明，顯揚；過失
咨諏善道 詢問 臨表涕零 流下眼淚
句子翻譯
不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 不應當隨便看輕自己，說一些不恰當的話，以致堵塞人們向您竭誠進諫的道路。
陟罰臧否，不宜異同。 獎懲功過、好壞，不應該因在宮中或在府中而異。
若有作姦犯科及為忠善者，家會有司論其刑賞。 如有做姦邪事情，犯科條法令以及忠心耿耿做好事的人，應該交給主管的官，判定他們受罰或受賞。
必能使行和睦，優劣得所。 一定能夠使軍隊團結一心，好的差的各得其所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。 親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興旺發達的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是後漢傾覆衰敗的原因。
由是感激，遂許先帝以驅馳。 因此我很感激，於是答應先帝願意為他奔走效勞。
陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。 陛下也應自行謀劃，以詢問（治國的）好道理，考察，採納正確的意見。
關鍵問題
本文中諸葛亮主要向劉備提出了哪三條建議？ 廣開言路；嚴明賞罰；親賢遠佞。
本文主要表達了什麼情感？ 蘊含著作者對先帝的感恩圖報之情，表達其竭力效忠劉備父子的心願。