描寫大學校園的散文
⑴ 關於校園生活的作文 大學校園生活作文 散文
校園生活點滴 「生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個個美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫出了一首動聽的樂曲。」 學校美景 一走進學校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排鬱郁蔥蔥的樹木傲然挺立，好像是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更彷彿在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。 學會學習 學生的主要任務，就是學習。學習不光是學習知識，還要學習學習的方法。就好像釣魚，以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但是我們畢業了，誰來釣給我們吃？誰來燒給我們吃？所以我們要學習「釣魚的方式」以及「燒魚的方法。」所謂「授之以魚，不如授之以漁」也許，在這點上我的感悟比較深刻一點，在此總結出三大特點：語文，多閱讀；數學，做習題；英語，多背誦。 除了要有正確的學習方法，還要學會把握時間。上帝給每個人的時間都一樣，但是每個人使用的效果卻都不相同。如果你沒有崇高的理想，就不能戰勝自己的惰性，「有能力把握每一天時間」的人，才能站在巔峰。 生命里最美好的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環視的山谷。但是，從來不會有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候，保持靜心 。 有了這點，我相信一定能學好，不信，你試試？ 學會做人 我，一個天性活潑，開朗的「假小子」，也許是因為太霸道了，一直會和同學發生爭執。記得，七年級第一學期，我時常和生活老師發生爭執，把關系弄得很僵，現在回想起來，這些都是我的愚蠢表現。俗話說得好「在家靠父母，出門靠朋友。」以後的日子裡，我努力改變自己，同學和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的初中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。 這些就是我在這短暫的三年中在康橋學校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認為的，人生可以說很漫長，但也是很短暫的，就是那麼幾步，也許就決定了一個人的一生命運。
⑵ 關於校園的散文
校園那棵老梧桐
文/郭光明
校園里有一棵老梧桐，它經歷了幾多風雨，經歷了幾多風雲變幻，靜靜地矗立於餐廳的門前，彷彿是一位飽經蒼桑的長者，見證了學校的幾多興衰。
聽老教師說：當初建校的時候規劃中並沒有栽種梧桐樹，但不知是哪年更不知是哪月，在空曠、荒寂的校園里，突然生長出了一棵稚嫩的梧桐，也正是這棵稚嫩的梧桐，在一代又一代的師生呵護下，從一棵幼小的苗苗成長為蒼天大樹。
物換星移。這棵有著青黃色樹皮、有著蒼勁枝椏的老梧桐，經歷了歲月滄桑的礪洗，經歷了風雨流年的洗滌，經受了頓踣曲折的坎坷，在那樹幹上留下了錯落有致的斑點，彷彿在象人們訴說著他曾經的不幸，彷彿在象人們訴說著他擯棄浮躁，在艱難中涅盤再生的激情。密密麻麻的葉子，彷彿在向人們展示他曾經的憔悴，彷彿在向人們展示他曾經唱響一曲自尊自強、自勉自勵的之歌
又是一年秋天來，湛藍的天空似乎涌來了烏雲，烏雲里似乎夾著密雲暴雨，洪水潛流，校園里的那棵老梧桐啊，在這幽謐的秋夜裡，還能經得住蕭瑟秋風的吹打嗎？
留戀
我站在陰暗的角落，期待你的到來，抬頭望著窗外明媚的陽光，我迷茫的不知所措。清淡的陽光灑在陰暗的角落邊上，明暗的交界線好象在述說著什麼。我不明白，也不願意去明白。向前一步，也許就是我的重生，向後一步，也許就是我的沒落。我想向前一步，但是我卻不知道怎樣邁出這一步。青春的蹉跎讓我不知怎樣面對，看這遠去的界線，心中一片茫然。
一條線，兩個終點，你我卻走向了兩個相背的方向，走著走著，突然發現我們都很累。累的都無所適從。當我再回首時，才發現，愛已經消散在視線之外了。然而我卻苦苦追尋著。當我再忘向線的另一端時，你卻早已經消失在了我的視線里。那一剎那，我慢慢的獨自垂老下去。我迷茫過，也徘徊過，卻沒有得到過，也許心裡有恨，也許我寂然沒落，但我決不會放棄自己的信念。雖然失去的美麗，但留下的更需要我去珍惜。你走出了線的盡頭，那我自己也該放棄這條－－曾經留下過幸福和痛楚的線條。明天的明天會是個美好的日子。過去的過去就讓它隨風來隨風去吧！我不想這么累了。新的線條會在明天建起。我會把我和她拴在一起，一起走過人生的旅途，不會再把她丟失在迷茫的人群中。
時間就象漏斗一樣，我們就這樣看著它從我們的指間溜走。也許我們有好多的事沒有去做，可是時間卻早已逝去。空留下的是一個些傷感的回憶 ，和那些早已蹉沱不堪的青春。我想奮起，卻把自己不小心的丟失在迷茫的路旁，從路人迷惑的表情中，我發現了人生的悲苦。於是我邁開自己的步筏走向一旁的小路。 也許我會悲傷，也許我會痛心，但是我知道我再也沒有了可以揮霍的青春。我已長大了
守望
濃狀艷抹的心情，雕刻在十月的尾聲，我敲響古鑼，在深山老林間且歌且行。迸發而出的驚嗽聲，是我不期而遇的安慰。我嘗試著親吻每一片寧靜的葉子，不小心將整個靈魂沉浸在詩意之中。
踏著明清走過的青石路，拍喝著吱吱的屐聲，心似被一種濃郁包圍著。
從江淮大地上翩躚飛舞的姑娘呦，你牽動了我一生最美的感動，延伸了我最為矜持的目光。一路跌跌碰碰，給予我溫暖的卻不是那夏夜的月光，卻是那分外凄冷的秋夜。
守望至美，才能品味到莞爾一笑間的默契，守望溫情，才會有笑傲人生古今，動斥風雲的勇氣，守望你，才有亦歌亦哭甘醴甜蜜的動人感覺。
漫步在秋冬的交替上，旋轉著發梢的冷露，你一身芬芳，攫取了一種灑脫和美麗，看著你不肯抬頭的嬌羞，我是滿心的喜愛。
我常常是臉上帶著微笑，內心充滿憂傷，我知道你也是這樣。
食指
當蜘蛛網無情地查封了我的爐台
當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀
我依然固執地鋪平失望的灰燼
用美麗的雪花寫下：相信未來
當我的紫葡萄化為深秋的露水
當我的鮮花依偎在別人的情懷
我依然固執地用凝霜的枯藤
在凄涼的大地上寫下：相信未來
我要用手指那湧向天邊的排浪
我要用手掌那托住太陽的大海
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿
用孩子的筆體寫下：相信未來
我之所以堅定地相信未來
是我相信未來人們的眼睛
她有撥開歷史風塵的睫毛
她有看透歲月篇章的瞳孔
不管人們對於我們腐爛的皮肉
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛
是寄予感動的熱淚、深切的同情
還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷
我堅信人們對於我們的脊骨
那無數次的探索、迷途、失敗和成功
一定會給予熱情、客觀、公正的評定
是的，我焦急地等待著他們的評定
朋友，堅定地相信未來吧
相信不屈不撓的努力
相信戰勝死亡的年輕
相信未來、熱愛生命
⑶ 關於校園的散文，小說文章。
己成長了。
終於也可以在眼淚里或者疼痛或者悵然地微笑。
高舉在海潮起伏的清晨把自己裹在黯藍的海水裡，
原來不是不懷念，原來一切都還記得，原來不是發過誓就能夠遺忘。
那所有快樂的憂愁的往昔，一想起，就排山倒海。
張揚彈著吉他時抽動的身體，高舉打來電話時溫柔的聲音，什麼都還如此清晰。
一直在思念的，始終是這兩個人。
冗長的青春即使散場，也依然讓人無限懷戀。
兩只手捧著黯淡的時光，兩個人沿著背影的去向，兩句話可以掩飾的慌張，兩年後可以忘記的地方。
只是無論怎樣的記憶尤新，青春還是長著潔白的翅膀呼呼飛遠，
它不會在意我們祈求了什麼。
時光反方向奔跑，我們只能抓住往事的片段，在春花綻放的清晨，在夏雨轟鳴的午後，在秋風嗚咽的黃昏，在冬雪紛揚的深夜，寂寞回味。
有很多人把青春寫在小說里，
也有很多人把青春拿來歌唱。
這個年代的孩子體會到的青春總是無常，
混合著赤裸裸的憂傷
纏繞在靈魂里，銘刻在歲月里。
少年時代的日記，
曾經的合影，
高中校園里的梔子，
一起散過步的操場，
吃過無數次午飯的快餐店……
這些瑣屑而精緻的細節都塗抹著我們共同哭過笑過走過唱過的年華。
它們就是我們青春的符號，
疼痛而清醒地記錄著成長的軌跡。
花朵，落葉，雨滴，清風。
愛情，奢靡，糾纏，郁悶。
總是逃不開一些東西，青春就這樣冗長地往復在生命中最最純粹的年紀。
《園丁頌》
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
參考資料：
⑷ 從不同角度來形容校園的散文
冬季校園
「……我離開的時候
也像現在一般落葉蕭瑟
也像現在
有漂亮的女生
白發的先生
幾個愛情詩人
幾個流浪歌手
記得校門口的酒館里
也經常有人大聲哭泣
黑漆漆的樹林里
有人嘆息
那宿舍里的錄音機也天天放著愛你愛你
可是每到假期
你們都倉皇離去
這冬季的校園
也像往日一般安祥寧靜
也像往日
有漂亮的女生
白發的先生
只是再沒有人來
唱往日的歌……」
聽著這首小柯的《冬季的校園》，我又開始了校園到寢室的漫步，這段路或許不像人生那麼漫長，可也不比心靈旅程那麼短暫。我一個人走著，卻不十分分明孤獨。
上次是一個雨夜，蕭蕭、簌簌，抒情的雅雨似乎還在傳遞著那千百年來的夢幻，深秋的雨夜顯得異常冰冷，冬天是來了吧，約么的，這么想。而這次第，皎潔的月光映襯著校園，我的思緒也離亂斑駁，像落葉，蕭瑟、紛揚。
曾經的年少輕狂，曾經的放盪不羈，曾經的風雨兼程，曾經的我……而現在又是一個新的起點了，我的燈塔，招引著我的航程。白天同學們忙碌的身影，現在已經不可見了，也許僅僅只有我還有這份興致，在這靜靜的校園里茫然，享受這份不十分分明的孤獨。
冬天的校園是那般的風韻迷人，詩情畫意！可就是少了欣賞它的人，少了在月光下悠揚漫步的我，少了那份痴醉，那份嚮往。漫步校園，不見了家鄉冬日銀妝素裹的世界，眼見著矗立的大樓披上了銀白的素裝；樹枝上還能數著流光的線條，柔和而細膩。冬霜！我好像是驚喜了，不由得」咋呼」了一聲，可能是太想念家鄉的雪的緣故吧，令我賞心悅目、心曠神怡。彷彿我看見了千萬朵梨花在翩翩起舞，如玉屑一點一滴地在我眼前浮現，在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉、悠揚、清新的樂曲，又彷彿一首輕快、和諧、鮮明的小詩。我痴醉了，真想不到校園是如此溫馨，如此迷人。
我愛春天的嫵媚溫柔，愛夏天的熱情奔放，愛秋天的天高雲淡，但我更愛冬天的冷酷凄美。而此時我的心也在這月光的調和下逐漸明朗起來。
煤屑小路，別有風味。大概是因為冬姑娘灑上的一層薄薄的冰霜，腳下花圃里的小花，顯得嬌氣，低著頭，像是回到媽媽的懷抱里享受冬眠；而小草就堅強多了，筆挺的胸膛，正在那月光下洗著冷水浴。還有那欄桿，盡管凍得不停地打顫，但為了花草樹木不被人糟蹋，仍然堅強地在為它們站崗。這里非常和諧，在天寒地凍的校園里，不管什麼都可以盡情地舞蹈，而我只能欣賞她們曼妙的舞姿，大概是我缺乏那種翩翩起舞的靈動吧……
不想自己竟走到了往日不屑一顧的濆江江畔，說是江，卻是和，我總說這河，怪石兀立，河水陰柔，沒有陽剛，沒有霸氣。涓涓細流，總是不和我搭調的。可細細一想，粗獷的美是好的，細膩的美也自有它的好處。我拾起幾根被折斷的殘枝，望著那股細流，久久不能釋懷，是否當年東坡也有這種感受，因而「揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。」
我冷，風就來了吧。此時此景，風總要奚落一下斷腸之人，伴著風，我想念到，我的那個可親的人兒。想到她窸窣的笑，想到她的雞蛋大小的胃，想到她的溫柔，想到她莫名的狡黠……我想著，都要呼喚出她的名字了，可是風讓我哽咽，淹沒了喉嚨，硬也將她吞沒了，假如真的呼喊出來，偶爾出沒的兩個影子還以為我是瘋子呢。就在這留有一絲溫存的河畔，我也就選擇了矜持。雖然我的身在校園里，心卻為她留下了足夠的空間，未來，還是讓兩個人徜徉……這樣不會寂寞！
在異鄉的寒冷中，我尋求到了冬的心境，寥廓、寂靜。
樹枝搖曳，落葉蕭瑟。
我仍就走，說是潛行，這滿是落葉鋪就的小徑上，腳下，沙沙的聲響，回盪在空中。如同奏著的一曲冬戀歡歌。昏黃的燈光斜斜的拉著我的身影，消散了，往日的蔥翠，浸染著，痴醉的金黃。我曾多少次騎車仰頭，望眼穿越這份班駁的光影。曾多少次端坐在路旁石凳上，品讀書韻，暢言歡笑。曾多少次依靠在樹旁，看風景。看那婀娜的身姿，搖曳動人。我的斑斕記憶在這校園里印上了痕跡。
正如歌中所唱一般，還記得校門口的酒館里，有兄弟醉酒後，大聲哭泣，黑漆漆的樹林里，有人在低語嘆息，昏黃路燈下，分手戀人相擁而立，綠茵場上的奔跑與吶喊，宿舍總能傳出愛你的搖滾歌曲、CS的槍戰聲和看球時的叫罵聲……還有
「誰仍的蘋果骨頭？」「那個長發女孩。」這樣迅速的回應，
「這個食堂的飯菜不好吃，沒油水，飯堂阿姨好吝嗇哦！」如此低迷的抱怨，
「聽廣播嘛」，「還是不要聽了，吵死人了」，「好美的旋律！」也有似懂非懂的誇贊，
這些聲音時不時在耳畔回盪，這是校園真實的聲音，現在想來很唯美。還有那些繁雜的廣告，校園里的「留聲」機，的確很趣。我們高亢的宣講聲，我們的演說和歌聲，還有那些血氣方剛的憤青們！
我的師兄們揮淚告別的場景感人至深，那些壯志未酬的勇士們，遺憾的眼淚，披荊斬棘，笑傲人生的沖動燃起。點點滴滴的大學生活，編織成一幕幕歲月的歌曲。
一切都是那麼生動，那麼可親！
一切的一切無不讓我感懷，一切的一切無不讓我心動，一切的一切只在這校園中。
我買上一杯啤酒，慢慢下肚，慢慢體味。
月光仍然皎潔，接近了，我的寢室，我的歡樂天堂，我的另類樂土。就是一份單純和執著，我親愛的兄弟和我親愛的她，我要為你們寫下這份溫存，讓我們一起來分享。盡管我們每天都為不是十分清晰的東西忙碌著，但很慶幸還有這些歲月之歌，經久滌盪，滌盪在校園的每一個角落，也滌盪在我們心間。
我踏著輕輕的腳步，似乎遺忘了什麼，在這個冬季的校園里……
我不知道。因為無法感知，也無法復制，還有些戀戀不舍。
如果離去後註定寒冷，那現在就相擁溫暖吧。我將此珍惜於心間，我將繼續我的哼唱。
「親愛的兄弟，陪我逛逛這冬季的校園，給我講講那漂亮的女生，白發的先生，趁現在沒有人也沒有風……」
⑸ 求一篇贊美大學校園的散文或詩歌。
聽 - 去創造美麗的回憶
聽了你的郁悶，我心裡也禁不住難過。那麼開朗大方的你，怎麼會在大學校園里獨自徘徊難過。想起我們在一起的那些日子，那些留在回家馬路上飛馳過的自行車的痕跡，那些留在小吃店門前的貪嘴打鬥的身影，那些留在雪地里的追趕跑跳的腳印，那些留在風中的散發著青春快樂的氣息，那些一切一切，都那樣清晰。那樣的你，是怎麼會在夢想的校園里垂頭喪氣？
你說周圍的人都變了，該走的人都走了。
那麼哀傷的語調，那麼孤單的眼神。難道你忘了？該走的人是走了，但是，該留下的，也留下了啊。日子一天一天過，人也一天一天長大。你不能永遠像個固執的孩子，拒絕自己長大，也不許別人長大。還記得那個永遠長不大的彼得·潘嗎？那些和他在一起那麼快樂的孩子，最後不也都一個一個離開了嗎？在我們的生命旅途中，我們會遇到各種各樣的人，但是每個人，都有自己的路要走。路途中偶爾的交錯，使我們共同走過一些美好的日子，但，在交岔口的徘徊，並不能改變什麼，我們要走的，還是自己的路。就像徐志摩《偶然》里的那句：你我相逢在初夜的海上，你有你的，我有我的，方向，你記得也好，最好你忘掉，在交匯時互放的光亮。所以，離開是那麼自然的一件事。不需要忘記，你可以把那段美好的回憶放在心中，那些美麗的回憶將是你前進的力量。別再為他們的離開而傷感了，離開並不代表終結。你的生命里，還會不斷的注入新的力量，不斷的有新的際遇。生活，不要也正是在這樣的不斷變化中而愈加豐富多彩嗎？那些留下的朋友，才是你最寶貴的財富，擁有共同的道路，共同的目標，你們可以攜手共赴一生。
如果有一天，你覺得他們變了，不要難過，好嗎？就像春去秋來，花落花開，人，總是會變的。從初出世界的單純無邪，到少年的懵懂無知，到青年的初出茅廬，再到中年的成熟世故，再到老年的明理睿智，我們一生中，都要變化很多次。在不同的時間，我們想要的也是不一樣的。邁入大學，我們每個人都想要以全新的面貌去面對全新的生活。所以，周圍的人也許都變了。不要為此郁悶或者不滿。因為，其實你，也在不斷的改變，不斷的選擇自己想要的生活。而且，變化也不都是不好的呀。試著接受改變了的他們吧，也許你會發現，全新的他們，更加容易相處了。
所以，在郁悶之前，先去接受好嗎？不要在沒嘗試之前，先被自己嚇倒。
你說你好想回到從前，回到無憂無慮的從前。
仔細想想，從前，真的像你現在想的那麼無憂無慮，那麼幸福嗎？無論在什麼時候，我們都有自己的煩惱。以前的那些煩惱，對現在的我們來說，也許微不足道。但對那時的我們，卻是那麼痛苦煩擾。像從前一樣，現在的你，也許遇到的很多心煩的事，很多困難的事，感覺好象是世界末日。當你沉浸的在苦惱中的時候，有沒有想過，這些對於將來的我們來說，其實也是那麼微不足道。我們都在一步一步的走出我們的人生，也早一筆一筆的寫出我們的回憶。永遠不要感覺今天很糟，其實它和你以前走過的每一天一樣美好。如果遇到了困難，就勇敢的面對吧。用自己的勇氣，去為明天書寫美好的回憶。如果把今天都用來回憶，那麼，明天呢？沒有今天的記憶，明天的我們，如何回憶？也許面對沒那麼容易，但是，別害怕。還記得蘇軾的那句話嗎？「回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。」現在的風風雨雨，也許會把你嚇倒，但不要畏懼，因為等結束後再看它，就會發現，真的沒什麼可怕的。
所以，在逃縮之前，前去面對好嗎？為了明天的回憶，相信你自己，可以。
有件事，你沒說，但我猜到了。愛情，的確是大學生活不可或缺的調味劑，那麼浪漫的你，一定也沒有錯過，但，也許你已經發現了，它，並不是那麼美好。
我們認為的愛情，應該是神聖的，純潔的，令人幸福和快樂的。但也許它讓你失望了，讓你沮喪了。很難過，是嗎？應該是的。但你有沒有想過，為什麼會這樣？只是因為你找到的不是真正的愛情嗎？不，你錯了。
你不知道，單純的愛情是幼稚的，真正的愛情，是建立在親情，友情之上的，學會愛你的家人和朋友，你才可能有真正的愛情。
大學里的愛情總是浪漫，很浪費。花著伸手就能要來的錢，揮霍著正在擁有的青春，以為這樣就能換到一份真正的愛情，可能嗎？
不！決不可能！
想要愛情嗎？那麼愛你的家人吧。世界上再沒有比你的家人更愛你的人了。冰心說過：「在這世界上，有這么一個人，她比愛她自己還要愛你，那就是你的母親啊！」不只母親，父親也是如此啊。兩個這么愛你的人，如果你都不去珍惜，不去愛的話，你憑什麼擁有愛情，你憑什麼證明你會愛別人。愛你的家人吧，為家庭盡一份應有的責任。這樣，你才在親情中懂得愛。
想要愛情嗎？那麼去愛你的朋友吧。朋友，是我們最親密的人。在朋友那裡，我們學著長大，學著關心別人，學著照顧別人，學著忍讓，學著珍惜。沒有朋友的人就像失去了翅膀的鳥兒，永遠無法在空中展翅翱翔。愛你的朋友吧，只有學會了愛你的朋友，才能在愛情到來的時候，不讓它溜走。用學會的關心，照顧，珍惜去守護你的愛情，它才不會在來不及准備的倉促中離開。
所以，在尋找愛情之前，先去愛家人和朋友好嗎？不要在盲目的尋找中，徒受傷害。
還郁悶嗎？希望已經不是了。
大學的生活，不是用來郁悶的。就像人生看起來很長，其實很短一樣，大學生活里，我們並沒有看似那麼多的時間。在一天天無聊的消耗中，時間早就流逝過去，不等我們了。振作起來吧，畢竟，我們不再是小孩子，對於未來，對於人生，我們應該有自己的打算。
講個故事給你聽吧。
有個女孩子，學的是表演。在大學里，她也一度的揮霍時間，浪費青春。有一天，她的導師找到她，問她，你的理想是什麼？那女孩子想都沒想，脫口而出，成功的女演員。那你准備什麼時候實現自己的理想呢？女孩子想了想，大約二十七八歲吧。那好，導師說，我來幫你算一下你還有多長時間。27歲的時候就要成功，那麼在26歲的時候，你應該小有名氣了吧。在25歲的時候，你應該已經有幾次出色的演出了。在此之前，你要經過幾次失敗，幾次挫折，這大概需要一年的時間吧。這樣的話，在23歲的時候，你應該出去尋找機會了。在22歲的時候，你應該已經熟練的掌握你需要的各種技巧了。在21歲的時候，你應該刻苦練習使自己變得強大了。是嗎？女孩子低著頭，是。那麼，你現在幾歲？女孩子低聲說，21歲。
導師沒再說什麼就離開了，但從此以後，女孩子就開始刻苦練習，在她27歲的時候，她實現了自己的夢想。
我並不覬覦她的成功，但我很羨慕她有那麼好的導師指引她人生的道路。那麼你呢？朋友，你的理想是什麼？我們都認為未來還很遙遠，夢想在明天一定會實現。但是往往我們都會忘記，沒有今天的努力，怎麼會有明天的輝煌！別再想當然的夢想美好的明天了，如果沒有實際行動，那麼夢想，永遠只能是夢想了。
所以，與其郁悶，不如把郁悶的時間用來好好計算一下你的人生，計算一下，你離夢想，還有多遠。生命是那麼短暫，不要讓你的生命在郁悶中來不及綻放就已凋零。
聽我說了這么多，你還郁悶嗎？
一定不了！這些道理，我想你都懂，只是太久沒人提醒，就忘記了。對吧？
如果你記起了它們，那麼，就收起你的郁悶吧。重新抬起你的頭來，讓我們青春的汗水，再一次灑在美麗的大學校園里。讓我們站起來，為未來，去創造像以前一樣美麗，不，比以前更加美麗的回憶。
大學者，學文化之場所也。使天下才子匯聚於此，度人生之閃亮四年。初登學府，意氣風發，常立志而不立長志，躊躇滿懷，欲試牛刀。及至二三年，一切皆熟，嘗為愛情而煩惱。末年之際，忽醒悟，及至奮起而晚矣。嗚呼，雖虛度四年，但此時乃人生之真性情也，人皆有稜有角，不異社會人之圓滑。大學之美，嘗回首於學子之夢中。問人之願返何時，皆言願返此時也。
每天把你的名字掛在胸前
我能感受到你博大的愛
你永遠是我的一片森林
我是一粒微小的種子
我的思想在你的呵護中發芽
每次仰望你的時候
你的肩膀就像一座木頭房子
容納了藍天和白雲
我曾想像我們能永遠站在一起
所有美麗的清晨和夜晚
在你的腳下默默地醒來 睡去
直到今天
我長成了一顆會移動的樹
重溫那些你給我的愛
我才要像你一樣
在歲月的風雨中
隨意站在人生的某個角落
形成一片綠色的蔭蔽
校園四季歌
金色的校園
我們喧鬧而來
年輕的胸懷
溢滿無限的期待
素裹的世界
我們盡情宣洩
火熱的情懷
放射生活的多彩
綠色的校園
那些懵懂少年
張揚生命的光鮮
領略知識的無限
熾熱的校園
那些年輕容顏
滿載收獲的知識
期待新的學年
四季的校園
多彩的一年又一年
轉眼間
我們長大
於是
帶著成長的愉快
我們默默離開
⑹ 求一篇關於大學校園的作文
我的大學校園
我從故鄉走出來，闖進這個學校，卻彷彿又走回故鄉。兩排楊樹挺拔著，像男人有力的臂膀。臉色是蒼白的，還帶著深深淺淺的疤痕。樹枝們糾纏在一起，葉子全然不分你我。只有小塊的光從枝葉間掉下來。像那失落人黃昏中破碎的心情。我完全溶解在清爽的樹蔭里。我那雙粘著故鄉泥土的休閑鞋，踩得樹影的心思癢癢的。幾只麻雀追逐迴旋著，根本沒把這個陌生人放在眼裡。樓房們被楊樹遮住半張臉。它們有些陳舊，甚至是古老。彷彿站在童話里的那些古堡，抖著步子活生生從紙頁上走下來。我覺得自己走在一條通向虛幻的路上。比如夢，我能從這條路走進自己的夢里。也會覺得前面生著一片大叢林。開滿香花結滿鮮果的叢林。這條路那麼陌生，又那麼熟悉。走著走著，故鄉的身影就從那楊樹和舊磚里拱了出來。這條路，後來我走了四年。
剛到學校不久，我便急著去看北大。以前總在老師口中出現的那個最高學府。我用步子丈量過兩個學校，愈加覺得自己的過於渺小。我像被迫過門卻不肯屈服的小媳婦，躲在未名湖前，不肯回去。我站在那條有歷史的石船上看著風經過湖面。聽到有人坐在水邊吹著笛子。不知不覺，對岸的古塔已經從晌午站到殘陽滴血。我想像中的學校，應該是有一片水，就像未名湖這樣。它真的不需要太大，裡面有些閑逛的小魚，有個可以看魚的小亭子，還有一尾有些彎度的長廊，就足夠了。我想要一個心靈可以散步的地方。我覺得自己的要求不過分，是自己的學校過分。它太小氣，太拮據，像孔乙己的錢袋，只夠買一碟五香豆。
當你用心靠近一個事物的時候，便會發現它隱藏著美好。四年裡去過一些學校。北大去的次數較多，著實喜歡未名湖，冬天時候還能滑冰。而其他學校便沒了什麼印象，比如清華，只去過一次，便不再掛念。確實很大，騎著自行車轉得滿頭大汗，也沒啥眉目。高樓一排接著一排。街道粗獷得如水滸中魯智深的脾氣。身處其中卻一直困惑自己是否還置身其中。我實在眼拙得分不清清華和外面街道的區別。漸漸才明白，我的學校的可貴之處，正在於它的小。它雖小卻精緻。它有一種有別於外界的整體感。正因為小，它才能容易把握住這種整體感，而我們也能全面的感受到它。它不敢有希特勒的野心，只想在力所能及的范圍內，不斷豐滿自己。
學生們主要住在三座樓里。男生樓，自己叫「王子樓」，女生叫「青蛙樓」。女生樓，自己叫「公主樓」，男生叫「恐龍樓」。對仗得挺工整吧，有點馬上能見到的春聯的味道。後來又蓋起一個碩博樓，供碩士博士居住。簡稱「SB樓」。不虧是國家211重點大學，不失詩人的文雅，又不乏與時俱進的詼諧。提起宿舍樓有些悲涼。大學沒能進「恐龍樓」探險一次，白在侏羅紀混了四年。不過好像也沒啥好看的，見過一副女生宿舍的組圖。毛絨玩具堆成小山，衣服乳罩擠破陽台，襪子拖鞋漫天齊飛。那場面好像剛經過一場汶川地震，或者印尼海嘯。誇張得賽過張飛的臉。話到這里，不敢再多說什麼，怕遭女同學的人身攻擊。夜路上的黑手防不勝防。青蛙樓和恐龍樓之間夾著操場。倒沒聽說過《草樣年華》里泛濫如蝗災的望遠鏡，也許料想射程不夠吧。這是一所朴實的學校，卻又不失幽默生機。朴實是一種內在的東西，在學校古老的牆體里，在每一棵老樹的信念里，在掃路人早起的掃把里。事實上，它真的無處不在。屬於青春的躁動，狂妄，遐想，迷茫，青澀，這些統統都我行我素在這朴實里。經過若干年的熏染，當這幫學生走出校門的時候，已經帶走一樣最有分量的東西。不是文憑。是朴實。
每座宿舍樓下面都有食堂。我忘不了的是那豆漿。現磨的原味豆漿。有黃豆的鮮味。冒著白色的熱氣。那賣豆漿的大叔總是微笑的。以至我懷疑那張臉是喬裝的太陽。也使我明白能帶來暖意的，不只是那高高在上的太陽。要加兩勺糖，不用我說他已知道。他早就記住我瘦瘦的模樣。
操場有過太多的故事，還在編織著故事，在我敲字的這個時候。總有人推著那楊貴妃的身子經過。沉重的步子震顫著塵土。如野象一般直接從非洲草原奔來。期待的身段最終便從這份堅持中走出來。小情侶們挪著含蓄的步子，揣度著對方的心思。談情說愛早已像商販叫賣那樣明目張膽。一家人坐在一起數著粘在天上的星星。數得不耐煩的小孩子甩出手裡的飲料瓶。假裝生氣的老爸也只敢輕拍那肉嘟嘟的腚。還有過成群的人圍坐一起吃著西瓜。西瓜是冰鎮的。被那把利落的菜刀切出勻稱的花瓣。看得眼睛都是冰涼的。曾和她一起融在這夜裡，我平躺著，翹著一隻腿。她抱著吉他，試探性得彈出月亮的心情。下雪的晚上，我將那個軟軟的雪球投在你的臉上。之後你拚命地追著我，彷彿我是你的殺父仇人。曾嘗試著能在操場上睡上一晚，最終長腿尖嘴的蚊子咬破了這個計劃。
從宿舍到圖書館經過一條小路。小路上鋪著石子。像一條蛇一樣蜿蜒。兩旁是觸手可及的月季，還有一些削平的萬年青。月季們收斂過我不少筆墨。它們總能拾撿起我滴落的心情。有幾片小樹林，也許還稱不上是樹林，只是長著些樹的草坪，夾著蒼白色的小路，路邊散布著些青石。不管是冬天還是夏天，一般都會有書生躲在裡面，捧著書讀著英語。他們善於找到一個最佳的位置，這個位置，別人不會影響到自己，自己也不會影響到別人。如果是夏天最好能有一片樹蔭，風也能帶著草香走進來。如果是冬天最好能親近暖和的陽光。他們游刃有餘地隱在這些樹林里，像松果恰到好處得掛在松枝上。有一對早起的老夫婦曾經坐在這條木椅上。一起扶著一張樂譜唱著有些古老的歌聲。還有過一隻狗追著女主人的裙角，從路這頭一直追到那頭。路邊的枝頭上掛著個鳥籠子。是空的。風經過的時候它便開始搖曳。或許可以在裡面放些東西，比如愛情，比如黃昏。正因為空，有了更多的可能。我這樣想著。小樹林里有座神秘的建築，據說以前是水塔。在我看來它像童話里住著國王的古城堡。開始一直關著，只和旁邊的樹一樣高聳著。後來打開了，門前樹下擺著兩張石桌，成了隱在花叢中的咖啡館。
它給了我四年時間讓我熟悉它。它像一個啞巴，不肯說一句話。只是默默著做著手裡的事情。當經歷過一些飽含深情的細節之後，這里便註定是靈魂的一個歸宿
⑺ 描寫大學校園景色的美文
我們的校園風景優滿了歡樂的氣息。每次我走進校園，都會被校園迷人的景色深深吸引。
我們的校園風景優美，充滿了歡樂的氣息。每次我走進校園，都會被校園迷人的景色深深吸引。
瞧！那裡有一棟三層建築物——我們的教學樓。它像一位尊貴的仙女身披五彩斑斕的衣裳，不但這些，還有那校園的花草樹木鬱郁蒼蒼，那場景別提多美啦！
剛走進校園，那香氣撲鼻而來，會吸引你靠近花壇。花壇里盛開著五彩繽紛的花朵，有白的似雪的白蘭花；有紅的似火的玫瑰花；還有黃的似金的蛇目菊……千姿百態，競相開放。他們散發出的清香，微風輕撫，飄得很遠很遠，彌漫著整個校園。
繞過花壇，操場前有高大挺拔的樟樹，它日日夜夜守護著學校。
春天，樟樹像揮舞著神奇的魔法棒，念著深奧的咒語，讓頭上光禿禿的樹枝長出綠油油的葉子。每當我們走進校園時，那樟樹彷彿十分客氣的說：「歡迎各位師生的到來。」
烈日炎炎的夏天來臨了，樟樹便成為我們的「遮陽傘」，我們都跑到它那龐大的懷抱之下乘涼，有說有笑，別提多開心了。
秋天，樟樹把身上的雜果和枯萎的樹枝全部拋在地上，像是自己為自己修剪枝葉一樣，霎時，鋪滿了大地。我們走在樟樹的身下，發出「咯吱咯吱」的響聲，那聲音似交響樂一般，娓娓動聽。別提多美了。
冬天，我們在它的周圍打雪仗，追逐聲，歡笑聲與樟樹構成了一副動人的雪景圖。
校園的景色真是數不勝數，要是大家有興趣的話，就來我們校園參觀參觀，絕對讓你贊嘆不已。
⑻ 跪求與大學校園有關的散文
清和燕園圖
這一個季節，陽光風露，綠遍枝頭陌上，欣欣生意，漾溢金色華年。一座校園，沐著春風，清景無限；一群學子，荷著夢想，走在路上。一角一落的深情，一日一夕的成長，展成卷卷詩圖，安靜欣賞。
第一卷 如畫：水木皆晴翠，依依總關情
燕園，是一個勝景如詩的所在。
清晨的抬首，迎見了第一縷陽光的喜悅。燕兒倏然穿過枝梢，活潑生動的明媚。一泊日日清碧的湖水，多少久久難了的情思。感謝漫步小徑，一路芳草的護繞；忘不了一教窗外，滿牆爬山虎的藤葛飄飄。還有不知名紫色的花樹，盪滿天茸茸的絮雪……
自然的靈韻總搭配的繽紛有致，與你許多的寧靜。而你的眸子，也無法掩飾曾對那抹綠意又過怎樣的深情。
西校區的山坡上，你曾掘著鐵鍬，小心翼翼的栽好那株樹苗。你心念著黃昏中，它的形單影瘦，也暗暗許下承諾，時時回去看它。然而再去的時候，取作記號的石子已不知去向，饒遍層層的小樹，始終未能辨出它的模樣。你痴痴的悵惘著漫山新綠，憐愛也綴滿了比比枝椏。
也許多年以後，你還會回到那裡，望著重重的繁陰如蓋，少了當年的矯情。你輕輕撫握著那厚壯堅實的枝幹，也把出了燕園健康有力的脈搏。
青枝處處，綠葉如許，調理著整座校園日日安靜的呼吸。這樣自然的精靈，一定會懂得，一代又一代的學子走過，不變的是當年種下它們時，耿耿可見的專心。
第二卷 志遠：玉石自砥礪，書卷掩明燈
靜靜的坐在操場，早已數不清天邊的青雲曾費盡多少空空的仰望。多少次，你憧憬著羽化雙翼，扶搖直上。可你終究不是飛鳥，一次次，摔得遍體鱗傷。風雪的悲傷，擱淺了希望。
不妨翻翻兩千多年前的《詩經》，幾節青青的修竹，一位端坐的君子，「如切如磋，如琢如磨」。他，必是有著玉一樣溫潤的性情，石一般堅定的信仰。他的志向，不在那一片幽篁。治國平天下，才是生生不渝的理想。他懂得，一個濟世之才需要怎樣的磨礪。於是，淡遠了他清苦的修習，後世傳開了那句「玉不琢，不成器；人不學，不知義」。
艱難困苦，玉汝以成。其實，關於理想，我們需要的是做好自己，腳踏實地。只要書桌上留下了汗滴，偌大的天空總有一片會適合你。
潛心為學，何嘗不是樂事？窮物究理，自然天趣；閱史博文，氣象氤氳。幾卷書稿，一盞青燈，源頭活水，映得自在清明，破書萬冊，不辭孤感勞倦。
在圖書館的日子裡，你偶爾擱筆掩卷，推窗南眺，極目的茫茫海天。一時間，胸懷開闊。也許，「先天下，後天下」的理想會略顯遙遠，可你還是會仰天長笑。因為，經歷了一番冰寒徹骨的琢雕，我輩已非蓬蒿。
第三卷 紛揚：花開多少事，恬落有餘香
每年的那架薔薇，總幽幽的，生出許多記憶。一個校園，一群夥伴……
中秋的海灘，是誰點燃了第一把篝火？元旦的聚會，是誰嘗到了最香的餃子？同學的病床，是誰相守著日夜不睡？掌聲淚水，是誰接過了集體榮譽的獎杯？
華燕之聲，年年的萬人空巷，只因流露著我們的故事我們的歌；一二九長跑，回回的氣勢磅礴，只因牽系著我們的名族我們的國。
那天，我們為何哭泣？是失去了四川同胞的消息，還是有感於溫暖燕園的點滴。那天，我們又為何振奮？是播種了奧運文明的軌跡，還是見證了嫦娥奔月的傳奇。
還記不記得，我們曾去過的，那些村莊的名字？一路翻新的房舍，戶戶淳善的鄉民。詢問著他們的光景，我們服務著一片赤誠。當從那份和樂中融融走出，我們揩亮了改革開放與「三農」政策的光輝印記，他們也記住了飄揚著「燕山大學」字樣的實踐隊旗。
還有三尺講台上，亦師亦友的榮光；還有六人宿舍里，歡歌歡笑的疏朗；是不是還有一個等在樓下、守在湖旁、存滿手機里的人，叮囑你多添衣裳？
所有的點滴，恰如三月花雨，紛揚一霎，盈落手心。沁出的宜人芬芳，分明是一種積淀著感動與自信、催人上進的力量。
第四卷 前路：但發桃李遠，久使令名彰
過不了多久，天空又會飄來柳絮，盈盈的，笑成你們的眉宇。可是，賞過四度的人兒，心頭已是隱隱的憂傷與驚悸。通往正門的路，正筆直干凈的等在那裡。整理好了行囊，忽然不想說再見。離別的一季，母校也在哭泣。
去吧！外面的世界更需要你們。天涯海角，只要不忘燕園精義，就無所謂分離。
無論何時，請記得勤學自勉，惜時如金。燕園的書桌，還記得你們早讀的影痕。無論何地，請記得為他人開一朵幸福之花。曾經匿名捐款捐物，獻血無私，卻不知燕園已無數次默念了你們的名字。
你們走後，燕園依然在默默的關注你們。你們所取得的每一點成績與榮譽，都會使母校的草更青，水更綠。
明天，這里又會豎起更具朝氣的樓宇，又會生出更為明麗的花木，又會走進一批稚氣未脫、滿懷夢想的孩子。更為完備的實驗室里，更為標準的體育場上，他們活潑而專注的神情，宛如你們當年一樣。相信，那時的燕園已被傳頌的更為響亮！
又是清晨，迎朝暉，攜書冊，分花柳，過小橋。遙遙的書聲琅琅，燕鳴湖水靄輕浮，靈韻漫染，清和成卷。其實，你便是那走著，笑著，奮斗著的畫中人，正伴著燕園堅實而有力的步調，披荊斬棘，昂首向前！
希望你能夠滿意，O(∩_∩)O謝謝
⑼ 描寫校園的散文都有哪些
爛漫的校園生活
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.
清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進校園,眼裡全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好夥伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什麼.
走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業,長長地吁一口氣,開始一天的學習生活.
課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨到的見解,認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語..我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鍾.我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長廊上,談笑風生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華.
我們融入在集體之中,每個班級都是一個家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此,我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發的氣勢,戰無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個個神氣活現.
我們在學習中成長著.
我們在成長中學習著.
現在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶..
⑽ 關於校園生活散文
聽 - 去創造美麗的回憶
聽了你的郁悶，我心裡也禁不住難過。那麼開朗大方的你，怎麼會在大學校園里獨自徘徊難過。想起我們在一起的那些日子，那些留在回家馬路上飛馳過的自行車的痕跡，那些留在小吃店門前的貪嘴打鬥的身影，那些留在雪地里的追趕跑跳的腳印，那些留在風中的散發著青春快樂的氣息，那些一切一切，都那樣清晰。那樣的你，是怎麼會在夢想的校園里垂頭喪氣？
你說周圍的人都變了，該走的人都走了。
那麼哀傷的語調，那麼孤單的眼神。難道你忘了？該走的人是走了，但是，該留下的，也留下了啊。日子一天一天過，人也一天一天長大。你不能永遠像個固執的孩子，拒絕自己長大，也不許別人長大。還記得那個永遠長不大的彼得·潘嗎？那些和他在一起那麼快樂的孩子，最後不也都一個一個離開了嗎？在我們的生命旅途中，我們會遇到各種各樣的人，但是每個人，都有自己的路要走。路途中偶爾的交錯，使我們共同走過一些美好的日子，但，在交岔口的徘徊，並不能改變什麼，我們要走的，還是自己的路。就像徐志摩《偶然》里的那句：你我相逢在初夜的海上，你有你的，我有我的，方向，你記得也好，最好你忘掉，在交匯時互放的光亮。所以，離開是那麼自然的一件事。不需要忘記，你可以把那段美好的回憶放在心中，那些美麗的回憶將是你前進的力量。別再為他們的離開而傷感了，離開並不代表終結。你的生命里，還會不斷的注入新的力量，不斷的有新的際遇。生活，不要也正是在這樣的不斷變化中而愈加豐富多彩嗎？那些留下的朋友，才是你最寶貴的財富，擁有共同的道路，共同的目標，你們可以攜手共赴一生。
如果有一天，你覺得他們變了，不要難過，好嗎？就像春去秋來，花落花開，人，總是會變的。從初出世界的單純無邪，到少年的懵懂無知，到青年的初出茅廬，再到中年的成熟世故，再到老年的明理睿智，我們一生中，都要變化很多次。在不同的時間，我們想要的也是不一樣的。邁入大學，我們每個人都想要以全新的面貌去面對全新的生活。所以，周圍的人也許都變了。不要為此郁悶或者不滿。因為，其實你，也在不斷的改變，不斷的選擇自己想要的生活。而且，變化也不都是不好的呀。試著接受改變了的他們吧，也許你會發現，全新的他們，更加容易相處了。
所以，在郁悶之前，先去接受好嗎？不要在沒嘗試之前，先被自己嚇倒。
你說你好想回到從前，回到無憂無慮的從前。
仔細想想，從前，真的像你現在想的那麼無憂無慮，那麼幸福嗎？無論在什麼時候，我們都有自己的煩惱。以前的那些煩惱，對現在的我們來說，也許微不足道。但對那時的我們，卻是那麼痛苦煩擾。像從前一樣，現在的你，也許遇到的很多心煩的事，很多困難的事，感覺好象是世界末日。當你沉浸的在苦惱中的時候，有沒有想過，這些對於將來的我們來說，其實也是那麼微不足道。我們都在一步一步的走出我們的人生，也早一筆一筆的寫出我們的回憶。永遠不要感覺今天很糟，其實它和你以前走過的每一天一樣美好。如果遇到了困難，就勇敢的面對吧。用自己的勇氣，去為明天書寫美好的回憶。如果把今天都用來回憶，那麼，明天呢？沒有今天的記憶，明天的我們，如何回憶？也許面對沒那麼容易，但是，別害怕。還記得蘇軾的那句話嗎？「回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。」現在的風風雨雨，也許會把你嚇倒，但不要畏懼，因為等結束後再看它，就會發現，真的沒什麼可怕的。
所以，在逃縮之前，前去面對好嗎？為了明天的回憶，相信你自己，可以。
有件事，你沒說，但我猜到了。愛情，的確是大學生活不可或缺的調味劑，那麼浪漫的你，一定也沒有錯過，但，也許你已經發現了，它，並不是那麼美好。
我們認為的愛情，應該是神聖的，純潔的，令人幸福和快樂的。但也許它讓你失望了，讓你沮喪了。很難過，是嗎？應該是的。但你有沒有想過，為什麼會這樣？只是因為你找到的不是真正的愛情嗎？不，你錯了。
你不知道，單純的愛情是幼稚的，真正的愛情，是建立在親情，友情之上的，學會愛你的家人和朋友，你才可能有真正的愛情。
大學里的愛情總是浪漫，很浪費。花著伸手就能要來的錢，揮霍著正在擁有的青春，以為這樣就能換到一份真正的愛情，可能嗎？
不！決不可能！
想要愛情嗎？那麼愛你的家人吧。世界上再沒有比你的家人更愛你的人了。冰心說過：「在這世界上，有這么一個人，她比愛她自己還要愛你，那就是你的母親啊！」不只母親，父親也是如此啊。兩個這么愛你的人，如果你都不去珍惜，不去愛的話，你憑什麼擁有愛情，你憑什麼證明你會愛別人。愛你的家人吧，為家庭盡一份應有的責任。這樣，你才在親情中懂得愛。
想要愛情嗎？那麼去愛你的朋友吧。朋友，是我們最親密的人。在朋友那裡，我們學著長大，學著關心別人，學著照顧別人，學著忍讓，學著珍惜。沒有朋友的人就像失去了翅膀的鳥兒，永遠無法在空中展翅翱翔。愛你的朋友吧，只有學會了愛你的朋友，才能在愛情到來的時候，不讓它溜走。用學會的關心，照顧，珍惜去守護你的愛情，它才不會在來不及准備的倉促中離開。
所以，在尋找愛情之前，先去愛家人和朋友好嗎？不要在盲目的尋找中，徒受傷害。
還郁悶嗎？希望已經不是了。
大學的生活，不是用來郁悶的。就像人生看起來很長，其實很短一樣，大學生活里，我們並沒有看似那麼多的時間。在一天天無聊的消耗中，時間早就流逝過去，不等我們了。振作起來吧，畢竟，我們不再是小孩子，對於未來，對於人生，我們應該有自己的打算。
講個故事給你聽吧。
有個女孩子，學的是表演。在大學里，她也一度的揮霍時間，浪費青春。有一天，她的導師找到她，問她，你的理想是什麼？那女孩子想都沒想，脫口而出，成功的女演員。那你准備什麼時候實現自己的理想呢？女孩子想了想，大約二十七八歲吧。那好，導師說，我來幫你算一下你還有多長時間。27歲的時候就要成功，那麼在26歲的時候，你應該小有名氣了吧。在25歲的時候，你應該已經有幾次出色的演出了。在此之前，你要經過幾次失敗，幾次挫折，這大概需要一年的時間吧。這樣的話，在23歲的時候，你應該出去尋找機會了。在22歲的時候，你應該已經熟練的掌握你需要的各種技巧了。在21歲的時候，你應該刻苦練習使自己變得強大了。是嗎？女孩子低著頭，是。那麼，你現在幾歲？女孩子低聲說，21歲。
導師沒再說什麼就離開了，但從此以後，女孩子就開始刻苦練習，在她27歲的時候，她實現了自己的夢想。
我並不覬覦她的成功，但我很羨慕她有那麼好的導師指引她人生的道路。那麼你呢？朋友，你的理想是什麼？我們都認為未來還很遙遠，夢想在明天一定會實現。但是往往我們都會忘記，沒有今天的努力，怎麼會有明天的輝煌！別再想當然的夢想美好的明天了，如果沒有實際行動，那麼夢想，永遠只能是夢想了。
所以，與其郁悶，不如把郁悶的時間用來好好計算一下你的人生，計算一下，你離夢想，還有多遠。生命是那麼短暫，不要讓你的生命在郁悶中來不及綻放就已凋零。
聽我說了這么多，你還郁悶嗎？
一定不了！這些道理，我想你都懂，只是太久沒人提醒，就忘記了。對吧？
如果你記起了它們，那麼，就收起你的郁悶吧。重新抬起你的頭來，讓我們青春的汗水，再一次灑在美麗的大學校園里。讓我們站起來，為未來，去創造像以前一樣美麗，不，比以前更加美麗的回憶。