老師的初衷

A. 你當老師的初衷是什麼我內心的答案是養活自己 但我不能這么說出來啊 怎樣回答才既不裝13又不庸俗

有兩個假期，可以自由支配的時間多些，工作也較穩定些，還能促使自己繼續學習。

B. 人人都說老師的初衷是好的你怎麼看

現在學生最大的區別就是不會換位思考，不會想自己的未來。比較迷茫。

C. 作為一名教師的初心和使命是什麼

教師上的學校一般都是師范學校。什麼是師范呢？就是學為人師，行為世范。所以教師的初心和使命就是教書育人。

D. 你認為老師的「初心和使命」是什麼

老師的初心和使命是教好學生

E. 大家來說一說做老師的初衷和動力是什麼吧，本人實

你男老師？

F. 面試問你為什麼做老師

這一問題從考官角度思考，主要想通過這一問題，了解考生對於教師的看法、選擇教師的初衷和是否具備成為教師的能力。明白這一目的後，我們在回答這個問題時，就可從這三個點出發進行回答。

選擇教師這個職業並不是我一時的沖動，而是我在詳細的了解教師崗位的特點後，結合自已的職業興趣和自已的能力做出的職業選擇。

「國將興，必責師而重傅」，日前我國正在大力發展教育事業，國家每年對教育投入的財政佔比也越來越大，教育是復興中華的必然之路，所以在當下和未來，教師這一職業都是不可或缺的。不僅如此，對於我來說，我也十分喜歡教師這一行業。

一方面是出於教師能教授給學生知識從而實現自我價值，另一方面是選擇教師這個職業也能得到我家人的支持除了興趣外，載也對我自已的能力做了考量，我認為我有能力成為一名老師，在大學期間我所學的專業就是我所報考的資格證的專業。

並在專業上獲得過四次獎學金，通過大學的學習，系統化了我的知識體系。同時我也系統地學習了教育學和心理學的相關理論，為我威為一名老師打下了扎賣的理論基朏。

除了理論的學習，在大學期間，我還利用課余時間進行了兩年的家教，大四時也有過半年的實習經歷，這些教學經歷豐害了我的教學實踐能力，更加堅定了我成為一名老師的決心。

如果本次能順利取得教師資格證，那我在接下來的教學工作中，一定會更加努力，備好每一次課，總結教法學法，關心學生，威為一名合格的「四有」教師。

(6)老師的初衷擴展閱讀：

優勢答案：

一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想。我報考教師這個崗位，並不是因為聽了「教師是太陽底下最光輝的職業」這句話。

而是因為我非常熱愛這個充滿奉獻精神、充滿挑戰的職業，因為在這個行業平台上有著可愛的孩子、令人敬佩的同事們，他們都會成為我人生路上不可磨滅的一筆財富。

具體來說，我選擇參加教師招考，進入教師隊伍的原因有以下幾點：

首先，教師這一職業符合我的人生規劃，早在年少時我就立志要做一名老師，所以在讀大學時我義無反顧地選擇了師范院校(可根據自身情況展開)。

其次，我的知識儲備符合做一名老師的要求，在四年的大學生涯中我積累了很多教育理論知識和學科專業知識，這些都為我成為一名教師打下了堅實的理論基礎;在大學期間我參加過多次支教活動，前往貴州、雲南等地的偏遠地區，與那裡的孩子們進行過深入交流。

這些經歷讓我看到了孩子們對知識的渴望，也讓我深深地體會到了作為一名教師的真正價值，我也在此過程中積累了一定的教學經驗、學會了很多與孩子們相處的方法和技巧。

此外，從大二開始我就做兼職任家教，獲得了很多的經驗。我想這些經歷都能夠為我將來從事教師工作、將工作做好提供很多實踐經驗。

最後，我的性格也很適合做老師，我很喜歡和孩子們相處，做事有耐心、有毅力，這些也都符合教師的職業特點。通過對自我的深度剖析，我認為我是適合做老師的，所以我來參加此次考試，希望能夠有幸走上講台。

G. 你選擇教師這份職業的初衷是什麼

教書育人

也許在別人眼裡，我只是沉浸在那段感情的舊傷里走不出來，可，我知道，我只想是站在原地，至少，我享受著此刻的一切，享受著此刻的安靜，與世無擾。一杯香茗，一卷書，偷得半日閑散；一抹斜陽，一壺酒，願求半世逍遙——這，算是我的追求。

H. 教師的使命是什麼

教師的使命：

1、貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

2、對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

3、關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；

4、制止有害於學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；

5、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

(8)老師的初衷擴展閱讀：

教師角色性質

1、教師的角色不只是向學生傳授某方面的課本知識，而是要根據學生的發展實際及教育目標、要求，在特定的環境中採用特定的教學方法，通過特定的途徑來促進學生成長，教師這種角色是一種性質復雜的職業角色。一個人成長為這種角色需要經過復雜的、長期的學習過程。

2、教師角色的性質就在於幫助學生成長；或者說，教師是促進學生成長的人。

I. 作為老師的初心和使命是什麼

教師的初心，應該植根於三尺講台，耕耘於一方教室，用知識和愛心去澆灌那片承載未來的沃土，也就是說教書育人就是人民教師的初心和使命，這也是我們教師義不容辭的責任。