口才老師簡介
從業經驗告訴我，教師必須認真備課、多動腦、多想辦法，我們的授課對象是孩子，我們要把課堂創設的簡單，課堂就會時時呈現出精彩，寓教於樂是關鍵。
㈡ 瘋狂口才的個人簡歷
在中國，具有瘋狂口才的人要數瘋狂英語創始人李陽老師了！
姓 名：李陽
性 別：男
出生年月：1969年6月22日
星座：雙子座
身高：180cm
學 歷：大學本科、學士
畢業時間：1990年7月
現任職務：
北京愛國者理想飛揚教育科技有限公司 董事長
廣東李陽文化教育發展有限公司 董事長
教育背景：
1986年9月至1990年7月，蘭州大學工程力學系
1980年9月至1986年7月，新疆實驗中學
工作履歷：
1990年7月至1992年，畢業分配至西安電子設備研究所工作
1992年，考入廣東人民廣播電台英文台，擔任英語新聞播音員
1993年，擔任廣州電視台英語新聞播音員、主持人
1993-1994年間，擔任美國駐廣州總領事館特邀翻譯，並完成一系列重大涉外翻譯工作
1994年，創辦廣東李陽文化教育發展有限公司（前身為廣州李陽克立茲文化傳播有限公司），擔任董事長至今
2006年，擔任北京愛國者理想飛揚教育科技有限公司董事長（兼）
相關榮譽：
1996年，被廣州金融高等專科學校聘為客座教授
1998年，被南京三江學院聘為客座教授
2000年，被評為「全國新青年十大新銳人物」之「最具夢想家氣質的新銳人物」
2001年，被蘭州大學聘為客座教授
2002年，被北京市民講外語活動組委會聘為顧問
2002年，被2002韓日世界盃組委會聘為「榮譽特使」
2002年，加入廣州東山區僑商會，擔任僑商會常務理事
2003年，當選為廣州東山區政協特邀委員
2003年，廣州市僑商會理事
2003年，被韓國MBC電視台聘請為宣傳大使
2004年，擔任中國關心下一代工作委員會「關愛成長行動」形象大使
2004年，擔任北京市殘聯形象大使
2005年，擔任《青年文摘》形象大使
2005年，被聘為長江商學院英語教授
2005年，被聘為中國體育總局國家隊運動員英語總教練
2005年，入選為中共中央直屬機關青年聯合會委員
2006年，受聘成為「志願北京，和諧先鋒」奧運大講堂的特約講師，並成為北京市政府奧運培訓工作小組的專家顧問
媒體重要報道：
1998年，《人民日報》發表《燃燒的智慧與激情》文章，並配發評論文章《高揚精神的旗幟》一文
1999年，中央電視台《知識改變命運》公益廣告
1999年，大型紀錄片《瘋狂英語》公映，並獲得多項國際大獎
2001年，《中國教育報》發表《李陽和他的瘋狂英語》，並配發評論文章《瘋狂誠可貴》一文
2001年，中央電視台《人物》專題采訪報道
2002年，應邀參加中央電視台2002春節聯歡晚會並表演節目《英語大家說》
2003年，香港電視台首播《影響世界的一百位中國人》，李陽老師排名第二，在華人世界引起強烈反響
主要工作成績：
1994-2006年，直接向全國三千多萬人傳授了李陽瘋狂英語快速突破法
2000-2005年，應韓、日政府及民間團體邀請多次赴韓國、日本進行瘋狂英語講學，赴美國進行瘋狂中文講學
自1994年起，共出版英語口語圖書及音像製品超過兩百本（套），暢銷12年，深獲外語教學專家和英語學習者的好評
捐款援建希望小學13所，為希望工程捐款超過200萬元
捐款設立教學獎勵基金，積極開展英語素質教育教學改革
自1999年起，在全國首創英語口語強化封閉集訓營，至今已成功舉辦23屆，學員近萬人，許多人人生因此改變
在全國各地中小學進行瘋狂英語素質教育教學試點
舉辦大型講學數千場，積極宣傳愛國主義奮斗精神
向全國贈送超過千萬冊學習資料
㈢ 如何做好一個口才老師
平時做教學研討，不論是上課，還是討論，常常聽到很多老師評價那些優秀的教師時總是說：「你看，人家的口才多好！」這里，除了真誠的欣賞之外，那言下之意是說，人家有這個天賦，我沒有，所以我只能一般般，只能大眾化，甚至只能平庸，只能不上進！
㈣ 口才演講老師自我介紹劉景蘭
大家好，我叫吳明強。大家可以用這樣一幅畫面記住我的名字：吳宗憲在明晚的演唱會上演唱男兒當自強。
㈤ 我要去教少兒口才課，需要一份教師簡介，要貼在牆上，要怎麼寫呢
內容要選取貼近生活的小場景，幾個單詞幾句話都可以，其實，呈現的內容只回是一方面，考官更主要的是看你答的教姿教態，教學方式。第一，教態要自信大方，親切自然，面帶微笑，和小孩子易於溝通，愛笑是個很大的優點；第二，發音要標准，英語老師的發音很重要，發音不準很難改正，這是考官很看重的方面，可以找同學朋友糾正；第三，要用心准備，根據自己的內容，准備一些手偶或是簡單製作的教具，讓考官看你很用心很重視這份工作；最後，試講一定要和孩子有互動，氣氛烘托的很熱鬧，要注意表揚孩子，准備一些表揚的常用語，讓孩子喜歡你，可以送一些小貼畫之類的獎勵。從這幾方面准備這就OK了，祝你試講順利
㈥ 比較不錯的少兒口才老師簡介
口才是天生的後期鍛煉也可以，但是得找一個專業的口才老師才好，你先說說你家是哪裡的，根據你家的住處，然後找在離你家，都是一個省一個市的，不能離得太遠，要不怎麼去交流，怎麼去學習，是很不方便的。
㈦ 口才自我介紹
尊敬的各位評委老師、各位觀眾你們好！ 一個自信的性格，一個放鬆的狀回態，以及一種讓人親近答的感覺，這就是我,來自XXXX,.我畢業於XXXX表演專業。我是一個非常樂觀的x孩，最大的特質就是執著，只要是我所選擇的事情，我所選擇的道路，我都會非常堅定的走下去。我喜歡挑戰自我，喜歡在強手之中找到自己的位置，如果勝利我會嫣然一笑，如果失敗我會得到更大的動力，爭取更大的成功。我看過一本書，書上說：機遇對每個人都是平等的。但成功只給有準備的人。而這個准備，就是一個自我提高、自我完善的過程。只要你為自己選擇的目標去奮鬥了，你的生活就會充滿快樂。 今天，能不能得上獎並不重要，重要的是我給了自己一次展示自我、認識自我、鍛煉自我的機會，也給我一次向大家學習、提高自我的機會。電視是一扇窗，當你打開著扇窗時，你我之間就開始了真誠的交流，主持對我來說是一個無限廣闊的魅力空間，我心甘願為他付出，為他去奉獻。謝謝評委老師，謝謝大家，更謝謝值得尊敬的對手。今天能站在這個舞台上講這些話，我就戰勝了自已，我可以告訴自已，我贏了。謝謝
㈧ 口才老師需要具備什麼
一、教師要樹立明確的職業理想
理想，簡單說就是自己成為一名什麼樣的教師？達到什麼樣的水準？教師對自己的發展首先要有一定的標准和尺度。沒有目標，無以至千里。在自己的工作崗位上，不同的教師從事著不同學科的教學工作，或教語文，或教數學，或教美術，或教科學......。同時任教一門或多門學科，結合實際，選其一二，劃定標准，確定目標。如學科知識達到什麼水準，普通話達到什麼水平，課堂教學達到什麼要求，班主任工作達到什麼程度等等，認真研究，不斷實踐，實現理想。當教師就是要當一名優秀的教師。
二、愛護學生，熱愛教育事業
愛，能產生力量。因為愛，自己樂意去做，自己願做的事不覺得累，沒有愛就沒有教育。古今中外所有有成就的教育家，都把愛當作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學生，才會把教育當作自己一生的事業來經營，才會平等地對待每一名學生，才會用心來和學生交朋友，才能成為學生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學生進行正常的交流，也就沒有辦法真正去了解學生，進而幫助學生。
1、提高修養，師德表率。師德是教師執教的靈魂，正所謂正人必先正已，立已方能育人。古人雲：以身立教，其身亡而其教存，反之，其身雖存則其教已廢。孔子說：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。優秀教師要率先加強學習，模範遵守教師職業道德，提高自身修養，依法執教，為人師表。
2、面向全體學生。教師的天職是教書育人：讓學生掌握知識，讓學生學會學習，讓學生學會思考，讓學生學會做人。我們面對的是一個個活生生的個體，他們是祖國的未來，是父母的孩子，是祖國將來的建設者和接班人。老師眼中無差生，只有有差別的學生。教師的工作就是要培養他們，教化他們，轉變他們。只有明確了這一點，才具備了作一名合格教師的資格。在教師眼裡所有學生都是自己的孩子，都是祖國的花朵。盡力關注每個孩子，為了一切孩子是優秀教師努力追求的目標。
3、因材施教。指頭伸出有長短，孩子千差萬別，教師的任務就是要讓他們不斷發展，不斷完善自我與提高。根據學生的不同特點，因材施教，最大限度地發揮孩子的潛能。
三、正視壓力，不斷探索，悅納任務
優秀教師不是培訓出來的，工作能力是在實際的工作崗位上干出來的。所謂熟能生巧、勤能補拙就是這個道理。有任務就有壓力，怎樣對待工作任務，持什麼樣的態度，是迎接挑戰還是逃避？直接關繫到教師的成長，因為挑戰與機遇並存。要成為一名優秀教師，必須抓住機遇，迎接挑戰，正確看待任務，歡心接受任務。對待任務態度不正，屈於權利的壓力，憋著心去干，不能真正發揮自己的主觀能動性，往往會為了完成任務而完成任務，不會有真正的收獲。態度正了，為提高自己而迎接挑戰，即使沒有成功的經驗，也有失敗的教訓，成功和失敗都是一筆很大的財富。美國大發明家愛迪生發明電燈時為了找到一種耐高溫的燈絲，用了1600多種材料做實驗，終於找到了用一種炭絲來做燈絲，世界上第一批炭絲白熾燈問世了。有人問他：你是怎樣看待你的前1500多次失敗，愛迪生說，我不認為前1500多次實驗是失敗，如果沒有這些實驗作基礎，就不會有今天的成功。這個故事說明了一個道理：只要實踐了，成功也好，失敗也罷，我們都會在過程體驗中有所收獲，這樣日積月累，定能厚積薄發，出類拔萃。所以一個人，特別是年輕的教師，一定不要怕出力，應該把每一次的任務都看作是一次錘煉自己的機會。這就是一個人對待任務的不同心態，套用一句老話就是：吃虧是福！任務產生壓力，壓力產生動力，動力則是提升能力的發動機。一個人能以一個良好的心態，以積極飽滿的熱情去對待工作，對待任務和壓力，就能使自己在愉悅的氛圍中工作著，收獲著，快樂著！積極的態度是人生的一種寶貴財富。
四、不斷學習，勤奮進取
深厚的教學底蘊、超前的教學理念和高超的授課技藝，是優秀教師的追求。古代教育家告誡說:道之未聞，業之未精，有惑不能解，則非師也。亞聖孟子曰：人不學不如物。只有高素質的老師才有可能帶出高素質的學生。要提高素質，必須從自覺學習抓起。教育者必須先學習，教育在不斷發展，教育理念在不斷更新，只靠培訓是不能成就為一名優秀教師的。自覺、主動地不斷學習和積累，勤學廣集，才能厚積薄發。
㈨ 少兒口才老師需要具備什麼
作為一個上海口才的老師，必須具備要優秀的普通話以及表達能力以及心態能力。同時具備有對孩子進行公平公正，和藹可親的態度。