寫老師的作文200字

『壹』 關於我的老師的作文200字(總分總)形式

胡老師是我們的語文老師，同時也是我們的班主任。她有一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副橢圓形的眼鏡，她個子不高，但走起路來非常有精神。
胡老師非常有責任心，每一次上課都要復習上一次教的課文，然後就請幾位同學回答這篇課文主要講的是什麼？如果有些同學不理解，下課的時候會耐心地教，直到同學完全理解為止。
胡老師對我們非常嚴格要求。她要求我們上課的時候要認真聽講，如果有一些同學不認真聽講首先給他兩次警告，第三次就讓同學站起來聽課，直到同學認真的時候才可以坐下來聽課。
我非常喜歡我們的胡老師，因為她教會我們很多很多有用的知識。

『貳』 關於寫老師教育學生的作文200字

老師
時光荏苒，老師你還好嗎？
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講台，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麼希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎麼回事。「後面的同學告訴我的」，他解釋道，全班鬨堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多麼希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學跑上講台，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：「什麼事？」正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放鬆地聊一聊啊！
「笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦後。」我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什麼時候能在你面前開心地唱一唱呢？
最後，老師，我要對你說：新年要到了，祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！！

『叄』 老師的作文200字怎麼寫

寫人的作文可以從以下幾方面著手：
1、外貌描寫
2、語言描寫
3、舉一個具體的例版子
比如，現在要寫權老師，你可以先寫寫老師的外貌特徵，然後寫老師平時最愛說的話，最後再舉平時在學校生活的例子。我保證夠200個字啦。

『肆』 描寫老師的外貌的作文（200字)

李老師的眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著一副金邊眼鏡，眼睛後面是一雙亮晶晶的眼睛，有時很嚴厲，有時又很溫柔。一笑起來就露出兩個深深的酒窩，還有一張能說會道的嘴巴，我最喜歡聽她說話了，什麼都知道，她說的每一句都讓我感到那麼神奇，讓我明白了許多書本上沒有的知識。頭上用藍色的花扎了一條「馬尾巴」，很漂亮！總喜歡穿黑上衣白褲子，細細的高跟鞋，走在樓道里，發出「當當」的聲音，真好聽！她的手那麼細長，我總想什麼時候摸摸它。老師就是用它，在黑板上給我們寫了很多很多的知識。老師，我真喜歡你！

『伍』 我的老師寫一篇作文200字

我的數學老師復婁老師，是制一位三十多歲的中年婦女，身高一米六左右，身體瘦瘦的，有一雙炯炯有神的眼睛，響亮的聲音，對待同學平易近人，就像慈母一樣照顧著每一個孩子。
她講課非常認真，改作業極端負責，有一次我們班考試成績很差，全年級倒數第二，特別有幾個同學考試成績在二十幾分，把我班平均分數拉下來，這時婁老師著急，因此她廢寢忘食帶病幫助同學們補課，特別是幾個成績很差的同學迎頭趕上，進步很快，使我班的成績越來越好，由原來倒數第二變成全校第二名，這難道不是婁老師的功勞嗎？婁老師為我們操心而生病。我們真不該不聽話。
我們應該好好學習，天天向上，爭取期末考試取得優異的成績回報老師的教育之恩，決不辜負老師的期望，請恩師安心養病，祝您早日康復。同學們非常想念您！我們尊敬的老師。

『陸』 贊美老師的文章200字

難忘老師
又逢夏季，又見雨天。此刻已懷著不同的心情。此時應該是懷念了吧……
難忘那節課……難忘那老師••••••
是一節作文課，不，是活動課。老師帶我們去河邊吹泡泡。
夏天的河中央有薄薄的水草，隨著風飄至遠方。河岸上有豎直的柳樹，在陽光下，像披上了金紗。波光的倒影里，映出的是我們歡樂的笑臉。
只見老師拿著一杯像淡牛奶一樣的水，吹了幾下之後，杯里就起了很多小泡泡，像冰激淋又像葡萄，泡泡越來越多，越升越高，漸漸老師的鼻子上嘴巴上都是白泡泡了。像個白鬍子老爺爺。他還不知道臉上沾滿了泡泡，直到同學們都笑了，老師才反應過來。
很快每位同學都拿到了泡泡水，開始忙活起來。有的吹得像一個個五顏六色小傘包；有的吹得好像兔子一樣，一蹦一跳的，到地上就碎了；有的吹得飛得滿地都是，跑到地上就成水了。有的吹得像一朵含苞的荷花，綻放在河面上；有的吹得像蛇一樣從杯子里慢慢爬上手，又從手上爬到地上；有的吹得像星星一樣，一閃一閃的飛上了天際……
突然，吹來一陣微風，很涼快。於是我逆著風吹泡泡，我一連吹了好幾個，可全部飄到我臉上來了，弄得我一臉泡泡水，逗得大家哈哈大笑！
泡泡不就是一個大家庭嗎？大的是爺爺，稍微小的是奶奶，中等的是爸爸，再小的是媽媽，最小的是孩子。這個大家庭快樂的生活，孩子懂得尊老，老人知道愛幼。
這是老師說的，我會記著，我難忘那老師！

『柒』 關於小學老師的作文200字

鄒老師是我們班的語文老師，也是我們班的班主任。她今年35歲，身材苗條，白嫩嫩的臉上戴著一幅黑邊眼鏡，頭上扎著一條馬尾辮，還長著一雙會說話的眼睛。

鄒老師對我們非常嚴格。有一次，我急著出去玩，做作業時就寫得很快，字寫得很醜。我寫完了，准備出去玩的時候，鄒老師走進來說：「拿作業給我檢查。」我非常緊張地走到座位上拿作業給鄒老師檢查，只見鄒老師的眉頭皺了起來，眼睛瞪得大大地望著我，生氣地對我說：「你的字怎麼那麼丑啊？」說著鄒老師把字全擦了，說：「給我重新寫一次。」我回到座位上重新寫了一次，這次我把字寫得很漂亮，我寫完了，交上去給老師檢查，老師摸摸我的頭說：「下次不要寫這么丑了。」