教師資格證政治真題

① 求教師資格證考試真題

現在應該幾乎都沒有教師資格考試的試題，建議可以去書店找找看。
教師資格考試分為：筆試+面試
筆試：
中學考綜合素質+教育知識與能力+學科
小學考綜合素質+教育教學知識與能力
幼兒考綜合素質+保教知識與能力；
面試：
中小學面試形式：5分鍾結構化面試+10分鍾試講+5分鍾答辯
幼兒園面試形式：5分鍾結構化面試+10分鍾才藝展示+5分鍾答辯

② 教師資格證考試試題，求解

你好，教師資格證是國家考試，題目都是保密的，一般說賣題的都是騙人的。

③ 教師資格證高中政治面試真題：價值觀及其導向作用

【導讀】雖然高中政治的有些內容我們可能雲里霧里，但是通過一些考試的固定套路，我們還是可以順利進行作答的，畢竟很多東西，其實我們大學政治都是學過的，但是想要取得更高的分數，還是需要提前做好准備，我們可以從歷年的高中政治教師資格證面試真題入手，把握考試的要點，下面就來看看教師資格證高中政治面試真題：價值觀及其導向作用。

一、考題回顧

活動二：材料析理

多媒體展示下列材料：

第59屆聯大法律委員會以71票贊成、35票反對、43票棄權的表決結果，以決議的形式通過《聯合國關於人的克隆宣言》政治宣言，要求各國禁止有違人類尊嚴的任何形式的克隆人。中國投了反對票。

問題：中國為什麼投反對票?

學生前後桌組成小組進行討論，討論完後分享討論成果。

教師總結：中國之所以對宣言投反對票，是因為宣言的表述非常含混不清，宣言提到的禁止可能會被誤解為也涵蓋治療性克隆研究，這是中方所不能接受的。中國代表強調，中國政府將繼續堅持反對生殖性克隆人的立場，並將加強對治療性克隆研究的管理和控制，確保人類的尊嚴和國際公認的生命倫理原則不受損害。這體現了價值觀對人們認識世界和改造世界具有導向作用。即指導人們認識什麼、改造什麼或不認識什麼、不改造什麼。

3、價值觀是人生重要的導向。

活動三：故事析理

多媒體展示下列故事：

故事：兩個年輕人一同尋找工作，一個是英國人，一個是猶太人。

有一天，他們結伴在大街上行走，一枚硬幣躺在地上，英國青年看也不看地走了過去，猶太青年卻激動地將它撿起。

英國青年對猶太青年的舉動露出鄙夷之色：一枚硬幣也撿，真沒出息!

猶太青年望著遠去的英國青年心生感慨：讓錢白白地從身邊溜走，真沒出息。

兩個年青人同時走進一家公司。公司很小，工作很累，工資也很低，英國青年不屑一顧地走了，而猶太青年卻高高興興地留了下來。

兩年後，兩人在街上相遇，猶太青年已成了老闆，而英國青年還在尋找工作。英國青年對此不理解，說：「你這么沒出息的人怎麼能這么快地發財了?」猶太青年說：「因為我沒有像你那樣紳士般地從一枚硬幣上邁過去。你連一枚硬幣都不要，怎麼會發大財呢?」

問題：這個故事說明了什麼道理?

學生分小組進行思考討論，討論完了派代表分享觀點。

教師總結：價值觀不同，人們對事物的態度和評價必然不同，人們的行為和做法就不相同，當然結局也不相同，這體現了價值觀的導向作用。

環節三：鞏固提高

多媒體展示下列材料

材料一：漫畫《當年砍樹人如今植樹人》

材料二：近年來，在共同價值觀的感召下，我國涌現出「最美媽媽」、「最美司機」、「最美爸爸」等最美群體，涌現出一大批道德模範和先進典型。他們在平凡中見偉大、在朴實中見崇髙，激發了全社會向真、向善、向美的力量。

根據今天所學到的知識，學生思考回答材料體現了什麼樣的道理?

學生思考並回答，教師總結：不同的價值觀對個人和社會有著不同的導向作用，價值觀不同對事物評價就不同，在認識世界和改造世界的活動中以及人生道路的選擇過程中指向就不同，行為和結果就不同。

環節四：小結作業

小結：師生一起總結今天學習的內容：今天學習了價值觀及其導向作用，一共學習了三個方面的內容：1、價值觀的含義;2、價值觀對人們認識世界和改造世界的活動有重要導向作用;3、價值觀是人生重要的導向。

作業：想一想我國社會主義核心價值觀是什麼，我們作為青少年應該如何響應社會主義核心價值觀?寫一篇小論文，闡述自己的觀點。

以上就是教師資格證高中政治面試真題：價值觀及其導向作用，具體的答題思路以上也進行了匯總，希望大家參照以上作答思路進行訓練，更多教師資格證面試要點，請持續關注本平台。