烏老師是誰

⑴ 雍正王朝里的烏先生是誰

鄔思道，一名斯道，字王露，紹興人。好讀書，屢試不中，因家貧，只得以游幕為生，寓居河南開封，也就是紹興師爺。腿有殘疾。河南巡撫田文鏡慕名聘請鄔入幕。

⑵ 周傑倫的老師是誰

未成名前，他買不起緞質床單、Ducati摩托車，也沒有追星族尖叫陶醉在他的演唱會上，更沒有少女們像朝聖般，只為了摸一摸他坐過的鋼琴座椅；有的只是這一小片間距從皮沙發到藍綠色牆壁間的金黃色地板，坐落在東台北這一棟灰色大樓上，阿爾發唱片公司的錄音室內。

這是周傑倫當年僅有的小天地。一個可以讓他蜷身小睡的狹小縫隙，他在這里反復夢到旋律和歌詞，當曲子的片段像夢游的聲帶般泉涌而來，他就會起身，踉蹌地走向鍵盤，把如夜景般的旋律寫成樂譜或錄成示範帶……有兩年之久，周傑倫依約作曲，每首歌可領酬勞2萬元，他極少離開這七樓的隔音間，專心寫歌給才華平平、臉蛋賣座的歌手演唱。

在這個重包裝的偶像速成音樂圈中，24歲的周傑倫的成功是個奇跡。其他男性的港台地區歌手，大多出身有錢的演藝世家。到底這個上下門牙過度咬合、帶有鷹鉤鼻、下巴內縮的小子，是如何取代謝霆鋒、劉德華或張學友，而成為亞洲最受歡迎的流行歌手？答案要從那間擁擠的錄音間說起，要從以音樂取勝的原則和革命性的創意說起。周傑倫說：「我大部分的女歌迷都不會對我說，我很帥；相反地，她們會告訴我，她們喜歡我的音樂，被我的音樂吸引。」

年輕時的周傑倫，說來有點自閉、笨笨的。高中英文老師以為周傑倫有學習障礙：「他臉上表情很木訥，我以為他笨笨的。」這小子無法專心上數學、科學課，就連英文作業也荒廢。但周媽媽葉惠美卻注意到這個安靜又害羞的小孩，從小就對西洋流行樂或古典音樂特別敏感。

「他在學會走路前，就對音樂很敏銳。」她回想。周媽媽在他四歲的時候，就送他進鋼琴班學琴，而且他彈得不錯，像個鋼琴狂。高中鋼琴老師說，周傑倫十幾歲時，就可以即興表演。出了琴房，周傑倫是個再普通不過的青少年，當其他同學都在附近打籃球時，他卻一再重復地看功夫電影和打游戲。其他人都忙著准備大學聯考，他卻是逃課、加倍練琴，人生漫無目標。

音樂救了他，給他帶來幸運。有一位學妹幫他報名「超級新人王」這個台灣的偶像征選節目。該節目製作人後來和訝異不已的周傑倫聯絡上，要他參賽表演。但周傑倫不敢獨唱。最後，他幫一位想當歌手的朋友鋼琴伴奏。表演得很差。當時節目主持人吳宗憲一直都在尋找新人。他看了一眼那個緊張的鋼琴伴奏小子和歌聲像烏鴉叫的歌手，心想，算了吧！吳宗憲說：「我一點都不覺得好聽，那個歌手唱得真爛。」不過，他看了看樂譜：「我從裁判的肩膀後頭，看了一眼樂譜，結果驚為天人。非常地復雜、做得很棒。」錄完影後，吳宗憲走到後台找周傑倫，他當時頭戴棒球帽，幾乎蓋住整個眼部。吳宗憲回想：「我對他的第一印象，就是他很安靜、很害羞。我以為他自閉。」

吳宗憲簽下他，專職寫歌，一年半後，吳宗憲決定把阿爾發唱片的經營權交到他的朋友、同時也是歌手的楊峻榮手上，周傑倫才從幕後走向幕前，成為偶像歌手。3個月內，周傑倫完成了自己的第一張專輯。

如今，周傑倫平心靜氣地坐在那張皮沙發上，頭戴灰白色的毛織帽，蓋住他略帶沉思的棕色眼睛，身穿一件黑色絨質的田徑服。一夜之間，他從錄音室的怪人，搖身一變成為流行歌手，幾乎太快了，快得讓他心神不定地背負著成名和成功的身心壓力。他說話簡潔，回話也簡短，經常逃避別人的眼神。那個賦予歌曲深度和情感的成熟男性魅力哪裡去了？

接著他開始談音樂，你才想起，是的，就是音樂。沒有了音樂，你眼前的這一個男孩，看似只想爬回沙發後方，蹲在他自己築起的老窩內。他說，我的音樂應該像魔術，各式各樣的魔術，有短短的、變化的、發展中的。他接著談樂理、蕭邦、談大提琴和小提琴有何不同、談中國的五音和西洋的十二音階：「這是我的魔術。」

接著，他說，他很想交個女朋友；他害羞時，常留長發蓋住眼睛，以免被歌迷盯得分了神。他說只有兩個地方讓他覺得自在，錄音室和籃球場。看他打球，就知道，他喜歡掌控。這就是為什麼他不喜歡接受采訪、為什麼在歌迷群中，顯得害羞又笨拙的原因，因為他無法控制這些場面。不過，不管是在球場上，或是在錄音室，他都是主角……

⑶ 兩位老師分別是誰

對於學生而言，老師在引導我們走好人生之路上扮演著重要角色。遇到一位寬厚善良、和藹可親、知識淵博、循循善誘的好老師，這是人生的一大幸事。很多後來的成功人士，追根溯源，都與老師正確的教育引導是分不開的。

但是，我們不能按自己的標准來要求每一位老師，老師的學識人品也不可能是一樣的，他們有各自的特色，有各自的想法。所謂最好的老師，是那些能夠適應不同的學生、因人施教的老師，像以前的老祖宗孔子那樣，弟子三千，賢人七十二，各種各樣的人他都能正確地加以教育引導。但是，從另外一個角度來講，最好的學生呢？我想，應該是能夠適應不同老師的學生。從小學到大學，我們要遇到各種各樣不同的老師，怎麼去適應，這就是我們當學生需要思考的一個問題。

想起中學時代的兩位老師。

一位姓陳，長得很秀氣的女老師。她高中畢業沒考上大學，到我們這所鄉村中學來教初一英語。應該說這是一位責任心很強的老師，開始時我們都很喜歡她，我的英語成績也不錯，每次考試都有95分以上。但一天早讀，她來輔導英語，我正看小說《西遊記》。當她走到身邊時，我還沉浸在小說精彩的故事情節中，沒有發現她的到來。她氣紅了臉，伸出手，惡狠狠地說：「拿來。」我不給，於是她破口大罵。我稚氣的心受到了嚴重的傷害，狠狠地瞪著她。她愣了一會兒說：「不要臉！有本事你就不要來上我的課。」我抓起書包就沖出了教室。此後一年多的時間，一上英語我就逃課，英語成績也急轉直下。直到初三，換了一位英語老師，我才開始從初一的英語學起。後來到高中、到大學，英語成績也一直不理想。

還有一位是高中時的班主任，教物理的龔老師。一上高中，我狂熱地喜歡下象棋。一天早自習，我和同桌下起了象棋。由於太投入，沒有發現龔老師已經走到了我們身後。她看了一會兒我們下棋，然後柔聲說：「收起來吧，這是自習時間，不要耽誤了學習。」我們紅著臉把棋收起來。幾天之後的一個早自習，輕狂年少缺乏自控力，我和同桌又在下象棋，又被她抓個正著。她把我們的象棋收繳了，不過她的神態並不是那種怒不可遏的樣子，她站在講台上，把象棋舉起來，微笑著說：「既然大家這么愛下象棋，那我們過幾天舉行一次象棋比賽，誰得了冠軍，就把這副象棋獎勵給誰。」後來，我得了班上的象棋冠軍，當了物理科代表，成績也由班上的中等水平一躍成為全年級的前幾名。當我以全年級理科第二名的高考成績被軍校提前錄取的時候，首先想到的，就是龔老師慈愛的微笑，心中充滿了感激。

其實，這裡面涉及兩個問題。一方面，是老師應該怎樣對待學生的問題。我們學生都還年輕，會經常犯點小錯誤，也常常令人很生氣。但是，請老師相信，我們並不是想要對著干，大多數的時候，都是因為不懂事，都是無心之錯。這種時候，需要的是一顆寬容的愛心，你的笑對我們很重要。畢竟，年輕的心渴望關懷與關注、理解與尊重。否則，在逆反心理的作用下，小問題也可能釀成嚴重後果。多一點尊重，多一點寬容，多一點笑容。也許，在無意之中，你已經改變了一些人的一生。

另一方面，是學生應該怎樣對待老師，特別是怎樣對待老師過於嚴厲的批評，甚至是懲戒、懲罰的問題。我們年輕的心很敏感，容易覺得受了委屈，受了傷害，受不了了就可能沖動、沖撞，引發更大的矛盾。我們應該堅持的一個原則是：尊重和理解老師，不頂撞、不沖撞。因為我們要相信一個基本的事實：從老師的出發點來說，肯定不是害我們，而是關心，是愛護，只是有時候「恨鐵不成鋼」而已。被老師批評，肯定是有原因的。一種情況是，確實是我們的錯，那犯了錯就得認，就該接受；一種情況是，老師誤解了我們，錯怪了我們，我們也沒有必要立即解釋甚至當面頂撞，等以後有機會再慢慢解釋清楚。當然，老師如果使用了「打罵體罰」的手段，那他肯定是不對的，制度規定也是不允許的，這種時候，我們也要通過適當的途徑，比如，通過家長來與老師、學校溝通，尋求解決之道。

⑷ 這個老師是誰

就我有限的經驗來說，沒有在車上見過。

⑸ 請問這個女老師是誰

朴信惠

⑹ 你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰

偉大人物的老師有：

1、楊昌濟：

楊昌濟是毛澤東的老師，1913年後回國任教於湖南公立第一師范學校。支持新文化運動，宣傳《新青年》的主張。先後在《新青年》、《東方雜志》發表論文，介紹西方哲學、倫理學、教育學思想，提倡民主與科學，宣傳新道德。關心毛澤東、蔡和森、蕭子升等一批進步青年，促成新民學會的成立。

2、高亦吾：

高亦吾是周恩來的老師，1909年末，高亦吾輾轉來到東北奉天，在族兄的幫助下，被聘為正在籌建中的「奉天省官立東關模範兩等小學校」的歷史教員。轉年秋天，年僅12歲的周恩來，由當時任鐵嶺稅捐局主任的三伯父周貽謙從家鄉淮安帶到鐵嶺，在銀岡書院讀書，後轉入東關模範學校。

3、文正瑩：

文正瑩是毛澤東的老師，毛澤東從兩歲多至八歲都是在唐家坨外婆家度過的。外祖母家務繁忙，就讓他的表哥文運昌、文南松帶他到舅父的私塾玩耍。不料小小年紀的毛澤東不哭不鬧，有時還能安安靜靜地坐下來聽課、背書，就這樣接受了數年的「學前教育」。

文正瑩對聰慧的毛澤東特別喜歡，除了在課堂上教他讀書識字外，還抽空教他一些古詩，如駱賓王的《詠鵝》、李紳的《憫農》等。毛澤東領會得很快。舅父還手把手地教毛澤東寫字，不久毛澤東居然能寫得一手頗為像樣的毛筆字，文正瑩高興得到處向鄉親們誇耀。

4、毛宇居：

1906年秋，毛澤東到井灣里私塾毛宇居門下讀書。他仍然是那樣聰穎好學，深得老師喜愛。但他仍是那樣頑皮淘氣，使老師深感頭痛。一次毛宇居外出，臨行前規定學生要在屋裡背書。

後來毛宇居對毛澤東因材施教。針對毛澤東基礎好、領悟力高，他就布置高深一些的教材讓他學；鑒於毛澤東求知慾強，他就將自己的一些藏書借給他看，擴大他的視野。

5、章太炎：

章太炎是魯迅的老師，光緒二十三年任《時務報》撰述，因參加維新運動被通緝，流亡日本。光緒二十九年因發表《駁康有為論革命書》並為鄒容《革命軍》作序，觸怒清廷，被捕入獄。光緒三十年與蔡元培等合作，發起光復會。

光緒三十二年出獄後，孫中山迎其至日本，參加同盟會，主編同盟會機關報《民報》，與改良派展開論戰。宣統三年上海光復後回國，主編《大共和日報》，並任孫中山總統府樞密顧問。

⑺ 我最敬佩的老師是誰

程老師

⑻ 那個老師是誰呀

你敢不敢提問的在籠統一些？？！！巧婦難為無米之炊，您要我們作何回答，如何回答？！

⑼ 老師烏黑的陰毛

你好，頭發長在外面要經常打理是因為個人的形象問題，而陰毛有誰看得到呢？再說烏黑濃密正好體現了個人的生理狀況下好在青春氣盛的階段，也是好事。

⑽ 大家知道這個老師是誰嗎

程鍇，FRM持證人，北京科技大學管理學碩士，現任華金培訓教學部經理、金考網高級講師，專業從事AFP/CFP、證券從業資格考試等課程的教學研究和授課，具備豐富的金融考試和培訓經驗，AFP/CFP培訓經驗兩年，累計培訓學員2000名。